教科版(2017)科学五年级上册3 心脏和血液(课件)(共23张PPT+视频)

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教科版(2017)科学五年级上册3 心脏和血液(课件)(共23张PPT+视频)

资源简介

(共23张PPT)
食物中的营养和吸入的氧气进入血液,都需要通过心脏和血管运输到身体的各个部分,维持人体的生命活动。
科学概念目标
1.心脏是重要的人体器官。
2.心脏跳动使得血液在血管中流动,维持人的生命活动。
3.体育运动可以强健心肌,有利于心血管健康。
科学探究目标
1.能够借助模拟实验推测心脏“工作”的方式。
2.学会测量心跳。
科学态度目标
对研究心脏、血管、血液如何工作并维持人的生存感兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
知道体育锻炼可以强壮心脏,并能够用所学知识指导自己的行为。
学习目标
思考:体检抽血的时候,针扎到哪里了呢?
扎到了血管里,
这样才有血流出来。
请在自己的身体上找找血管。
……
找一找
思考:血液为什么可以在血管组成的网络中流动?
血管是血液流过的一系列管道,遍布身体各处。全身的血管连起来总长度至少96000km,连起来可绕地球两圈多。
一、认识血管
是心脏在发挥作用吗?
心脏
位置:位于胸腔中央偏左下方,在两肺之间。
形态大小:形状像桃子,大小如本人拳头。
二、认识心脏
主动脉
上腔静脉
右心房
右心室
下腔静脉
肺动脉
肺静脉
左心房
左心室
心脏
测一测:心跳次数
任务一:请同学们测量一下,平静时心脏1分钟跳动多少次?
任务二:高抬腿30s后,再次测量心脏1分钟跳动了多少次?有什么不一样?
同学们听一听播放的三个心脏跳动的音频,根据你平时的经验,说说他们的频率一般都发生在什么情况下?
平静时
运动后
胎儿心跳
输送血液的泵——心脏
你知道心脏是怎么跳动的吗?
心跳:心脏的收缩与舒张。
心脏每收缩、舒张一次,我们就会感觉到一次心跳。
正常人安静状态下每分钟心跳的次数——心率。心率一般为60~100次/分钟,因年龄、性别或其他生理因素会产生个体差异。
10万次
想一想:
心脏无时无刻不在工作,它会疲劳吗?
会疲劳;当心脏长时间的跳动时就会疲劳,从而引发疾病,所以我们还应该让心脏有更多的休息时间。
当身体处于休息的状态时,氧气的需求量会减少,每分钟心跳的次数也会减少,心脏会得到较多的休息。所以合理的休息与良好的睡眠,有利于我们心脏的健康。
利用一些材料来模拟心脏跳动和血液流动。
水模拟血液
塑料管模拟血管
吸耳球模拟心脏
手的力量模拟心脏收缩的力量
三、探索:心脏和血液
反复挤压和放松吸耳球,观察现象并记录。
实验步骤:
操作 现象 较大幅度 较小幅度
血液的流动
心脏收缩
心脏舒张
挤压吸耳球
放松吸耳球
水被挤出
水被吸入
挤出的水
吸入的水
挤出的水
吸入的水




心肌功能更强
每次运输的血液量更大
运输的营养物质和氧更多
心脏像一台“水泵”一样,为血液循环提供动力,使得血液在血管内不停地流动。
结 论
心肌通过收缩、舒张,使得血液在血管中流动,心肌功能越强,运输的血液越多。
如何保护我们的心脏?
保护心脏的方法
1.合理的饮食。
2.经常运动
3.保持良好的情绪
吃低脂食品有利于心脏和血管的健康,平时应少吃油炸食品。
适当的体育锻炼能使心脏变得更加健康和强壮,如散步、跑步和游泳等。
小 结
研 讨
1.心脏跳动有什么意义?
2.是什么力量推动血液在血管中流动?
3.心脏无时不刻不在工作,它会疲劳吗?如何保护我们的心脏?
请摸一摸颈部或手腕,感受脉搏的跳动,并测量自己一分钟脉搏跳动的次数,比较一分钟的心跳次数,你有什么发现?
拓 展

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