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【预学任务单】——12、盘古开天地
一、明确学习目标。
1、认识“劈、浊”等7个生字，会写“睁、翻”等15个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。
2、能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。(重点)
3、能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。(难点)
二、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
三、自学课文，解决字词。
1、读拼音写字词。
(1)他jié jìn quán lì( )zhī chēng( )着这个家，日
复一日，年复一年，他的眼睛不再清澈，变得hún zhuò( )了。然而，
即使再lèi( )，他也会微笑着面对家人。
(2)河水是大地的xuè yè( )，zī( )润了辽阔的土地，让花草树木
长得mào shèng( )。
给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
抡起(līn lūn) 混沌(hún hùn) 逐渐(zhú zú)
3、选字组词。
(1)劈 避 壁 僻 偏( ) ( )开 墙( ) 逃( )
(2)竭 揭 喝 渴 ( )力 口( ) ( )水 ( )发
4、根据意思写词语。
(1)形容草木长得繁密。( )
(2)搀杂在一起，混杂。( )
(3)形容山或建筑物高大而雄伟。( )
(4)精神、力气消耗已尽，形容非常疲劳。( )
5、选词填空。
巨大 庞大
(1)盘古倒下后，他的身体发生了( )的变化。
(2)大象的身体很( )。
创造 建造
(3)这座高楼是5年前( )的。
(4)盘古用他的整个身体( )了美丽的世界。
6、比一比，再组词。
缓( ) 血( ) 辽( ) 饥( )
暖( ) 皿( ) 迩( ) 肌( )
液( ) 浊( ) 沌( ) 竭( )
夜( ) 独( ) 顿( ) 渴( )
7、写出意思相近的词语
缓缓——( ) 巍峨——( ) 巨大——( )
茂盛——( ) 滋润——( ) 创造——( )
奔流不息——( )
8、写出意思相反的词语。
合拢——( ) 上升——( ) 巨大——( )
茂盛——( ) 滋润——( ) 黑暗——( )
精疲力竭——( ) 奔流不息——( )
9、给下面的句子排列顺序。
( )金色的秋天来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶洒向
大地。
( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
( )大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
( )炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学们遮阴。
( )在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
四、根据课文理解来填空。
《盘古开天地》是 ，作者 。讲述了
的故事。作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造了
的形象，赞美了 。同时也让我们懂得 。
五、拓展延伸，质疑问难。
1、词语搭配。
( )的雷声 ( )的江河 ( )的雨露 ( )的花草树木
2、填量词。
一( )微光 一( )柱子 一( )巨响
一( )太阳 一( )明月 一( )缝隙
3、词语积累。
形容英勇无畏的词语：( ) ( ) ( )
形容劳累过度的词语：( ) ( ) ( )
4、课文中对盘古身体变化的想象十分丰富，请你展开联想，接着往下写一
写。他的牙齿变成了 ，他的头发变成了 ，他的 变
成了 ，他的 变成了 。
5、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
三、1、竭尽全力 支撑 浑浊 累 血液 茂盛
2、lūn hùn zhú
3、僻 劈 壁 避 竭 渴 喝 揭
4、茂盛 混沌 巍峨 精疲力竭
5、巨大 庞大 建造 创造
6、缓(缓慢) 血(血液) 辽(辽阔) 饥(饥饿)
暖(暖和) 皿(器皿) 迩(遐迩) 肌(肌肤)
液(血液) 浊(浑浊) 沌(混沌) 竭(竭力)
夜(黑夜) 独(独立) 顿(顿时) 渴(口渴)
7、慢慢 高耸 庞大 茂密 滋养 发明 川流不息
8、张开 下降 微小 稀疏 干枯 光明
精力充沛 停滞不前
9、25413
四、中国古代神话 袁珂 名叫盘古的巨人开天地 盘古雄伟、高大的形象 他为开天地而勇于献身的精神 珍惜今天幸福美好的生活
五、1、隆隆的雷声 奔流不息的江河 滋润万物的雨露 茂盛的花草树木
2、一丝微光 一根柱子 一声巨响 一个太阳 一轮明月 一条缝隙
3、大义凛然 义无反顾 奋不顾身
筋疲力尽 身心交瘁 疲惫不堪
4、坚硬的岩石 茂密的森林 嘴巴 低洼的盆地 骨头 丰富的矿藏
5、略。
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