资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 六年级 学期 秋季
课题 语文园地八
教科书 义务教育教科书（统编版） 语文 六年级上册
学习目标
1.交流和总结把握文章主要内容的方法。 2.学习拟题方法，尝试给文章拟题。 3.能从一个词语多角度展开想象写一段话，并尝试欣赏评议。
课前学习任务
1.回顾本单元所学的把握文章主要内容的方法。 2.整理出自己以往习作的题目。
课上学习任务
【学习任务一】 （一）把课题与概括主要内容方法连一连，并想一想如何运用方法把握主要内容。 《夏天里的成长》 题目扩充法 《我的伯父鲁迅先生》 句子摘录法 《草船借箭》 要素归纳法 《只有一个地球》 内容串联法 （二）自选一篇课文，结合方法具体说说是怎么把握主要内容的。 我选择的是课文《 》,我选用的是 法，我是 这样把握课文的主要内容的： 。 【学习任务二】 （一）聚焦第四组题目。 1.用下面的句式说说这组题目哪里有意思： 这组题目很有意思，因为 。 2.在平时的阅读和学习中，你读到过这样特别吸引人的文章题目吗？ 【学习任务三】 （一）阅读下面的习作片段，你觉得题目怎样修改更好？为什么？ 例1： 我的奶奶 奶奶今年 63 岁，她的身材瘦瘦的，还有一头银发，脸上还有皱纹，很爱笑而且爱管闲事。 一天，奶奶出去散步，看见一对夫妻在吵架，别人都是一笑而过，奶奶却连忙上前去劝说。她轻轻拉开阿姨，拍着她的肩膀说：“姑娘，有什么事慢慢说，着急上火可伤身体。两口子过日子难免有矛盾，吵归吵，可不要伤了彼此的感情……”两个人听了奶奶的劝告后不再吵架了。 还有一次，奶奶去菜场买菜，正巧听见买苹果的问摊主：“这个苹果多少钱一斤？”摊主说：“五块一斤。”买苹果的说：“卖的太贵了，没人买，你怎么不到街上抢呢？”于是他俩吵了起来，奶奶一看这架势，又急忙上前去劝他们说：“做生意要和气才能生财。”转头又对买苹果的说：“小伙子，你也不对，说话太难听不好。”直到两位事主握手言和，奶奶才肯安心去买菜。 例2： 童年的一件事 记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头——画“脸谱”。当然不是在纸上画，而是在爸爸的脸上画。我先找出颜料、笔和水，随后在爸爸的额头上小心翼翼地画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了！正当我高兴地看着自己的“杰作”时，爸爸突然醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来。爸爸莫名其妙地看着我，当他看到满地的水彩颜料和水，还有我那不怀好意的笑时，连忙跑到卫生间去照镜子。他发现自己的脸已经被我画成了一只老虎，也哈哈大笑起来。 我想把题目改为 ，因为 。 （二）你曾经给自己的习作拟过怎样有趣的题目？ 【学习任务四】 （一）读下面的词语，你想到了什么？ 1.你是怎么理解“饱经风霜” 这个词语的？ 2.联系生活，想想你在哪儿见到过饱经风霜的人或事物。 想象写话 1.完成《作业本》第三题。 2.根据评价标准给自己打分。
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