资源简介

(共17张PPT)
苏教版小学科学六年级上册
生物的遗传
导入：1.同学们你们玩过连连看的游戏吗？怎么玩呢？
2.为什么‘’种瓜得瓜种豆得豆‘’呢？
游戏一：动物连连看
条件：①任选一副你喜欢的图片 ②在小组内交流动物之间有哪些相似的特征 ③时间 3分钟.
游戏二：植物连连看（请你描述一下植物之间有哪些相似的特征？）
游戏二：植物连连看（请你描述一下植物之间有哪些相似的特征？）
游戏三：人物猜猜看（请你猜猜照片是我们班谁的父母？）
思考：人类还有哪些遗传特征？
无耳垂
有耳垂
不能卷舌
能卷舌
右利手
左利手
1
2
3
形态结构
生理特点
行为方式
请你连一连
生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点，行为方式等方面，这种现象称为遗传。
生物体普遍存在遗传现象。
子代 形态结构
相似 生理特点 遗传
亲代 行为方式
生物的遗传现象是普遍现象。
1.农民播种前为什么要选颗粒饱满的种子？
农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子，叫选种。种子饱满，子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。
拓展应用
2.饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？
饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡成活率高。
3.根据遗传现象做出合理推测，观察图中，猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测猫爸爸可能是什么样子的？
A 红色 B 黑色 C 黑白相间 D 我不清楚
判断。(对的画“√”，错的画“x”)
1.生物的每一个特征都会遗传给下一代。( )
2.遗传现象在生物界存在，但不是很普遍，只是个别现象。
( )
3.丽丽的爸爸是博士，所以丽丽也肯定是博士。 ( )
4.根据小狗的颜色和花纹可以推测它的爸爸、妈妈大概的样子。
( )
5.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说的是遗传现象。 ( )
6.杂交水稻利用了遗传现象，保留了水稻的优良基因。 ( )
7.猫妈妈是黄色的，生下的小猫一定是黄色的。 ( )
巩固练习
1、影响动物的毛色花纹的主要因素是（）
A、动物的食物 B、动物的运动情况 C、动物亲代的毛色和花纹
2、花猫妈妈生了四只小猫，一只黑猫和三只花猫,猫爸爸 最可能是 A、花猫 B、黑猫 C、白猫
3、我们的相貌特征和( )无关
A、父母遗传 B、生活环境 C、穿着打扮
4、如果一对父母都是双眼皮，那么他们生的孩子一定是（）
A、一定是双眼皮 B、一定是单眼皮 C、较大的可能是双眼皮
游戏闯关：速度与准确的较量
课后思考：
1.调查自己与家人的特征，有哪些特征相似，有哪些特征不同？。
2.和父母交流为什么不能近亲结婚？（可查阅相关资料）
再 见！

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