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课时5　事物发展的源泉和动力
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课标要求 学习目标
领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 1.结合生活中的具体事物，理解事物都是一分为二的，理解矛盾的含义及其基本属性。(重点) 2.通过对矛盾相关观点的理解，认同马克思主义关于唯物辩证法的矛盾观。
一、矛盾的含义
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。
想一想：你能列举出现实生活中体现对立统一关系的矛盾双方吗？
提示　学习过程中的苦与乐、成功与失败；每个人身上的缺点与优点、健康与疾病；社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律；自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电；等等。
二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性
1．矛盾的同一性(统一属性)：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
(1)一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
(2)二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
想一想：人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。上述观点说明了什么哲学道理？
提示　难与易是一对矛盾，双方在一定条件下相互转化。“学”就是这种转化的条件。
2．矛盾的斗争性(对立属性)：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
3．矛盾的同一性和斗争性的关系
(1)矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
(2)矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
(3)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
(4)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
议一议：“绝对的光明和绝对的黑暗一样”“上坡路和下坡路是同一条路”分别包含了什么哲学道理？
提示　“绝对的光明和绝对的黑暗一样”说明矛盾的同一性离不开斗争性；“上坡路和下坡路是同一条路”说明斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
1．“金无足赤，人无完人。”这说明任何事物都包含优点和缺点两个方面。
纠正：矛盾就是对立统一，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，但不是任何事物都包含优点和缺点两个方面。
2．矛盾的一方是对立，另一方是统一。
纠正：对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
3．矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。
纠正：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
4．矛盾是事物发展的源泉和动力，所以制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。
纠正：矛盾是客观的，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。
5．矛盾双方的斗争性推动事物的运动、变化和发展。
纠正：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
6．矛盾双方构成了事物发展的源泉与动力。
纠正：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，这说明矛盾是事物发展的源泉与动力。
议题1：从中美关系看矛盾基本属性
[情境]
2023年，美中贸易全国委员会迎来成立50周年纪念日，但该协会发现，如今需要努力应对的，是已经改变且仍在不断改变的中美双边经贸关系格局，而不是推动两国进一步扩大经贸联系。如今，拜登政府加强美国对华技术出口和投资管控，美国政府的“印太战略”引发冲击波，都在损害着两国的双边贸易往来。
美国商务部长吉娜·雷蒙多于2023年8月27日至30日访问北京和上海，就一系列中美经贸相关问题进行深入沟通。此次交流，能够就两国在经贸关系中存在的问题和挑战，提出更好的解决方案，并就潜在合作领域进行探讨。在此之前的两个月内，美国国务卿布林肯和财政部部长耶伦相继访华，雷蒙多的到访，将延续双方沟通渠道保持畅通的良好势头。
任务　小组讨论：搜集材料说明中美之间的合作与冲突的表现。这体现了什么哲学道理？
提示　(1)中美在许多重大问题上分不开，这些问题包括维护世界和平、保护国际环境、管理全球经济、反对恐怖主义等等。同时，中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上存在冲突。
(2)这体现了中美为矛盾双方，二者是对立统一的关系。合作是中美关系同一性的表现，冲突是中美双方斗争性的表现。
归纳提升
1．有关矛盾认识的几个误区
(1)不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有它们之间形成了对立统一的关系，才能有矛盾。
(2)不能将日常生活中的“矛盾”等同于哲学上的“矛盾”。日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，哲学上的“矛盾”是指事物内部的既对立又统一的关系。
(3)不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方，“统一”和“对立”是矛盾的两种基本属性。
(4)不能认为矛盾双方总是相互转化的。矛盾双方的相互转化是有条件的。没有一定的条件，矛盾双方是不会相互转化的。
2．正确区分矛盾的同一性和斗争性
同一性(统一性) 斗争性(对立性)
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
表现 相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 相互排斥、相互对立
特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的
口诀法辨别 ①相互依赖：“你离不开我，我离不开你” ②相互贯通：“你中有我，我中有你” ③相互转化：“你变成我，我变成你” ①相互排斥：“你离开我，我离开你” ②相互对立：“你不是我，我不是你”
议题2：从中美关系曲折发展看事物发展的源泉和动力
[情境]
中美两国是联合国安理会的常任理事国，也是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，两国在社会制度、历史文化、发展阶段上存在着很大的差异。
众所周知，美国和中国都有许多共同利益，两国需要合作。中国拥有广泛的市场和日益完善的产业链和供应链，而美国在科技等高端领域占有优势，都是世界经济体系中不可缺少的部分。近来美国一些政界、商界和学界人士呼吁两国保持接触沟通，警告恶性竞争只会损害两国和世界利益，强调对话合作才是发展两国关系的正确选择。50多年前，中美两国开启了正常化的交往，半个世纪过去了，两国关系时有磕磕碰碰，却并未完全“脱钩”，而是一直在合作和摩擦中向前发展。
任务1　小组讨论：结合材料，运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系，分析中美关系为何磕磕碰碰却又未完全“脱钩”。
提示　(1)中美两国在社会制度、历史文化、发展阶段上存在着很大的差异，说明斗争性是绝对的。两国在气候问题、反恐问题、公共卫生等领域有共同的利益，说明同一性是相对的。
(2)中国拥有广泛的市场和日益完善的产业链和供应链，掌握了绝大部分的中低端产业；而美国在科技等高端领域占有优势，都是世界经济体系中不可缺少的部分，这说明同一性离不开斗争性，是包含差别的同一。
(3)两国同处于自由经济体系之中，随着中国的崛起，美国认为自己在体系中的霸主地位受到威胁，因此处处针对中国，这说明斗争性离不开同一性，寓于同一性之中，并为同一性所制约。
(4)正是这样既对立又统一的关系推动着中美关系既合作又竞争，不断向前发展，这说明矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
任务2　延伸思考：我国应如何处理好中美之间的关系？
提示　矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。中美之间，既需要加强合作，维护共同利益，又需要进行斗争维护自身正当利益，在合作中竞争，在竞争中合作。
归纳提升
1．矛盾的含义原理(也叫对立统一原理)
(1)原理：矛盾即对立统一，矛盾双方既对立又统一。(对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化)
(2)方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。在统一中把握对立，在对立中注重统一。
特别提醒　运用该原理时，注意材料中常出现的关键词：一方面、另一方面，既……又……成就、困难，利、弊，机遇、挑战，优势、劣势，优点、缺点等等。
2．小切口考查矛盾基本属性的作答技巧
(1)设问方式：运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系。
(2)答题模板
①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。A和B是矛盾双方，二者是对立统一的关系。
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化＋具体分析A与B的统一关系。
③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性＋具体分析A与B对立的关系。
④矛盾双方的对立与统一构成事物发展的源泉和动力＋方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法＋正确处理好A与B的关系。
考向一　矛盾的含义[学科素养：科学精神]
例1　(2024上·东莞高二统考期末)在一个结婚仪式上，主婚人先对新郎说：“新郎请记住，家庭是一个讲爱而不是讲理的地方，要让家庭幸福，永远要懂得讲爱。”接着，他又对着新娘说：“新娘请记住，家庭是一个需要讲理而不仅是讲爱的地方，要想家庭幸福，永远要懂得讲理。”对此，以下说法正确的是(　　)
①主婚人的讲话是矛盾的，故弄玄虚让人模棱两可
②主婚人的讲话并不矛盾，体现了辩证统一的哲理
③“讲爱”与“讲理”构成了矛盾双方，彼此可相互转化
④“幸福”与“不幸福”构成矛盾双方，彼此可相互转化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　家庭幸福需要讲爱和讲理，两者不矛盾，缺少这两个东西可能会不幸福，主婚人的讲话中透露出家庭幸福与不幸福的原因，体现了辩证统一的哲理，①错误，②正确。“讲爱”与“讲理”不构成矛盾双方，是家庭幸福的两个条件，而“幸福”与“不幸福”构成矛盾双方，在一定条件下可以相互转化，③错误，④正确。
考向二　矛盾的基本属性[学科素养：科学精神]
例2　(2022·湖北高考)下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明(　　)
①“后退”与“前进”没有明确的界限
②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定
③“后退”与“前进”相互排斥、相互对立
④“后退”与“前进”具有相互联结的属性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　“后退”与“前进”二者有明确的界限，故①错误。“看似后退，实为前进”体现了矛盾的同一性，“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，“后退”与“前进”具有相互联结的属性，故②④符合题意。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。材料主要体现了矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性，故③排除。故本题选D。
考向三　同一性与斗争性的关系[学科素养：科学精神]
例3　(2024上·宁波高二统考期末)美国商务部部长雷蒙多承认，华为在她访华期间推出新手机，这让她感到不悦，美国政府再次加码对华为和中芯国际的制裁。美国除了不遗余力地打击中国具有技术优势的企业，还发布了《国家安全战略报告》将中国定位为美国“战略上的竞争对手”。中国商务部发言人回应称，“在国际经贸领域，我们不赞成把经贸关系简单地看作此消彼长的竞争，或者是你输我赢的零和游戏”。美国将中国定位为“竞争对手”，中国将美国视为“合作者”。从哲学上看(　　)
①中美两国竞争不能脱离合作而存在，合作寓于竞争之中
②中美间的“竞争”是暂时的，“合作”是相对的
③善于在竞争中找到合作点有利于推动双方关系发展
④竞争与合作贯穿于中美关系发展过程的始终
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　矛盾的斗争性寓于同一性之中，因此竞争寓于合作之中，①错误。斗争性是绝对的、无条件的，因此“竞争”是绝对的、无条件的，并不是暂时的，②错误。
考向四　事物发展的源泉和动力[学科素养：政治认同]
例4　(2024上·扬州高二学业考试)目前，长期经营不善的55个品牌被商务部移出中华老字号名录，中华老字号的“荣誉”不是一劳永逸的，实施“有进有出”的动态管理机制，可以推动中华老字号顺应市场机制、持续健康发展。这表明(　　)
A．矛盾是事物发展的源泉和动力
B．同一性和斗争性可以相互转化
C．事物发展的状态是前进上升的
D．要反对安于现状的唯意志主义
答案　A
解析　“进”与“出”构成一对矛盾，这一矛盾的存在促进中华老字号的健康发展，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，A符合题意。应是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，B表述错误。事物发展的形式或状态是量变和质变，而非前进上升的，C表述错误。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义；又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想，D表述错误。
达标检测　[分值：50分]
一、选择题：第1～13题，每小题3分，共39分。
题组一　矛盾的含义及基本属性
1．2023年中央经济工作会议对当前经济形势作出既有“危”也有“机”的判断。一方面是困难和挑战：当前我国经济恢复的基础尚不牢固，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力仍然较大，外部环境动荡不安，给我国经济带来的影响加深。另一方面是优势和希望：我国经济韧性强、潜力大、活力足，各项政策效果持续显现，明年经济运行有望总体回升。当前我国经济危机并存，危中有机，危可转机。这启示我们(　　)
①创造和利用条件，促进矛盾双方相互转化
②坚持矛盾分析法，在对立统一中把握事物
③在对立中坚持统一，要消除危与机的转化
④发挥主观能动性，促使矛盾斗争性向同一性转化
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案　A
解析　“消除”说法错误，③不选；矛盾的同一性和斗争性是矛盾的基本属性，二者不能相互转化，④排除。故本题选A。
2．下列选项与漫画《愚蠢与智慧》蕴含的哲理相一致的是(　　)
①水满则溢，月盈则亏
②和羹之美，在于合异
③虚心使人进步，骄傲使人落后
④同行是冤家，不是冤家不聚头
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　从漫画中可以看出，敌人和朋友的身份是可以通过一定条件发生转化的，体现出矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，①③符合题意；②的意思是佳肴美馔在于能够调和各种不同的味道，体现了矛盾的同一性离不开斗争性，不选；④体现了矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，不选。故本题选B。
3．处理真实性与艺术性之间的关系，是历史小说创作者绕不过去的课题。历史学者力求真实性，有一分材料说一分话；而小说家的内心却总怀有一种冲动，为历史多添加一些戏剧性，尽量让它变得好看。过度拘泥前者，往往失之呆板乏味；一味追求后者，则有篡改虚无之嫌。这表明，真实性与艺术性(　　)
①作为矛盾双方是不同质的事物
②是能够相互渗透、相互包含的
③在绝对对立中具有相对统一性
④具有斗争性，两者是不可兼顾的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案　B
解析　真实性与艺术性作为矛盾双方两个不同的方面，不是不同质的事物，①排除；真实性与艺术性具有斗争性，同时也具有同一性，二者并非不可兼得，④错误。故本题选B。
4．老子曰：“将欲弱之，必固强之﹔将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。”这告诉我们(　　)
A．矛盾双方在一定条件下相互转化
B．矛盾双方相互排斥、相互斗争
C．矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化
D．矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的
答案　A
解析　老子的意思是想要削弱它，必先加强它，想要废除它，必先抬举它，想要夺取它，必先给予它，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，故A正确；B与材料无关；矛盾的同一性和斗争性不能相互转化，故C错误；矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，故D错误。故本题选A。
5．2023年5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，强调要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。这体现的哲学道理是(　　)
①矛盾双方相互依存、相反相成
②矛盾的同一性寓于斗争性之中
③矛盾的斗争性推动事物的发展
④促成矛盾双方转化应具备一定的条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　教育大国与教育强国是矛盾双方，双方相互依存、相反相成，这个转变是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力，说明促成矛盾双方转化应具备一定的条件，①④正确；矛盾的斗争性寓于同一性之中，②错误；矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，③错误。故本题选B。
6．古人说：“得其所利，必虑其所害；乐其所成，必顾其所败。”(出自《说苑·敬慎》)这句话意思是说：当你得到好处时，一定要考虑到可能带来的弊害，当你为成功感到高兴时，一定要考虑到可能出现的失败。这说明(　　)
①任何事物都存在利与弊、优点和缺点两个方面
②把握联系的多样性，有利于我们正确认识事物
③意识活动的自觉选择性是人能够认识世界的重要条件
④矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　任何事物都存在对立统一的两个方面，但这两个方面，不一定是利与弊、优点和缺点，①说法错误，排除；意识活动的能动创造性是人能够认识世界的重要条件，③说法错误，排除。故本题选C。
7．进入新发展阶段，国内外环境的深刻变化带来一系列新机遇和新挑战，危机并存、危中有机、危可转机。我们要善于从眼前的危机、眼前的困难中捕捉和创造机遇，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。这说明(　　)
①要把握“危”与“机”的同一性，在危机中去创造机遇
②“危”与“机”既对立又统一，是事物发展的源泉动力
③“危”与“机”是相互贯通的，在一定条件下相互转化
④“危”与“机”相互依存，需要在绝对统一中把握对立
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　危机并存、危中有机、危可转机，表明“危”与“机”既是相互对立的，也是相互贯通的，在一定的条件下可以实现相互转化，因此我们要努力在危机中育新机、于变局中开新局，在危机中创造机遇，故①③符合题意。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，而“危”与“机”仅仅是矛盾的一种具体表现，故②说法错误。斗争性是绝对的，同一性是相对的，因此“在绝对统一中把握对立”的说法错误，故排除④。故本题选B。
题组二　同一性与斗争性的关系
8．下面漫画蕴含的哲理有(　　)
①矛盾的对立统一推动事物发展
②矛盾的斗争性寓于同一性之中
③矛盾的同一性和斗争性相互转化
④矛盾双方是既对立又统一的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　漫画不强调矛盾的对立统一推动事物发展，①排除；漫画《枪响之后，没有赢家》说明矛盾双方既对立又统一，“枪响”强调矛盾的斗争性，“没有赢家”说明斗争性寓于同一性之中，②④符合题意；矛盾双方在一定条件下可以相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能相互转化，③排除。故本题选D。
9．毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》中引用了“林冲棒打洪教头”的故事，谈道“谁人不知，两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则其势汹汹，辟头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒”。这说明了“弱者先让一步，后发制人，因而战胜”的可行性。“先让一步，后发制人”蕴含的哲理是(　　)
①矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化
②矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的
③矛盾双方相互斗争，由此推动事物的变化和发展
④矛盾的同一性是主要的，斗争性是次要的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展，故③表述错误；矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，没有主要和次要之分，故④表述错误。故本题选A。
10．美在中和，是中华民族重要的美学传统。孔子欣赏《关雎》，认为它“乐而不淫，哀而不伤”，是中和之美的典范；《吕氏春秋·大乐》在论音乐之美时，主张“声出于和，和出于适”；明朝书法理论家项穆认为书法之美，在于方与圆、正与奇之间的平衡：“圆而且方，方而复圆，正能含奇，奇不失正，会于中和，斯为美善。”下列对“美在中和”认识正确的是(　　)
①中国文学、音乐和书法的进步促成和美思想的产生
②人们对美的认识和评价必须同客观事物的度相适合
③“中”是随着空间、时间变化的一种相对动态平衡
④“方笔”和“圆笔”的和谐统一推动书法技巧更迭
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　题干叙述的是“美在中和”观念贯穿中国文学、音乐和书法领域，而不是“中国文学、音乐和书法的进步促成和美思想的产生”，且从根本上说，“美在中和”思想产生于中国人的生产生活实践，①不选；矛盾是事物发展的源泉和动力，“方笔”和“圆笔”的对立统一推动书法技巧更迭，④错误。故本题选C。
11．每个人的生活充满了不确定性：农民不确定来年的收成；学生不确定他们是否能进入理想的大学；老师不确定网课所带来的教学效果……而生活中的不确定性，正是我们希望的来源。虽然你永远不知道下一刻我们会遇见什么，但仍要看到不确定可以为我们带来很多的可能性。这启示我们(　　)
①“确定”与“不确定”相互排斥、相互对立
②满怀信心面对这个充满期待和不确定性的时代
③积极应对、主动作为促成矛盾同一性和斗争性的相互转化
④要全面看问题，善于在变化中把握有利时机，在不确定性中创造确定性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　材料中指出虽然生活中存在着许多的不确定性，但正是由于不确定性的存在，我们拥有更多的希望，虽然不知道可能会遇见什么，但仍要看到不确定可以为我们带来很多的可能性，这强调的是抓住机遇变“不确定”为“确定”，而不是体现二者的对立排斥，故①不选。矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化，故③不选。故本题选D。
12．(2021·湖南高考)漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》启示我们(　　)
①谈判双方的利益关系是矛盾关系
②谈判双方的斗争性寓于同一性之中
③谈判双方的思维方式决定谈判结果
④谈判的最好结果是实现矛盾同一性和斗争性相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　思维方式属于意识范畴，意识影响人们认识世界和改造世界，但不起决定作用。因此，谈判双方的思维方式影响谈判结果，③说法错误。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化，④说法错误。故本题选A。
13．中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。打铁必须自身硬。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，加强党的团结必须同破坏势力作坚决斗争。这是基于(　　)
①斗争性和同一性是矛盾所固有的两种基本属性
②矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展
③斗争性是推动事物变化发展的源泉和动力
④同一性寓于斗争性之中，要在同一中把握对立
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
答案　A
解析　矛盾是推动事物变化发展的源泉和动力，③错误；斗争性寓于同一性之中，④错误。故本题选A。
二、非选择题
14．阅读材料，完成下列要求。(11分)
如何破解保护传承与开发利用的难题，一代代云冈人勇于担当、甘于奉献、积极创新、锐意进取，为石窟奉献青春。他们重点解决了石质文物保护、馆藏文物修复、彩塑壁画修复等难题。多年来云冈石窟研究院坚持保护第一的原则，在日常养护和监测工作中，时刻掌握洞窟内的温度和湿度以及游客活动，实现预防性保护管理。云冈石窟研究院大力发展文物数字化保护，通过三维激光扫描、VR成像展示、建设数字动画放映厅等一系列举措，探索出了一条数字化研究、保护、开发利用之路，先后建成了云冈博物馆、云冈院史馆、云冈皮影馆、影视馆、陈云岗雕塑馆等文化场馆，丰富了旅游内容，有效缓解了洞窟参观压力，做到了文物保护和旅游开放的和谐共生；并将云冈文化与长城文化、丝路文化、万里茶路文化相联结。实现文旅融合发展，在浙江、上海等地展览3D打印复制的可移动石窟，把云冈石窟建设成文化遗产保护传承的典范、国际云冈学的高地、国际有影响力的云冈文化展示与学习交流平台，让云冈石窟“活”起来，“行走”世界，让世界走近云冈。
结合材料，运用矛盾对立统一关系原理，说明如何正确处理好云冈石窟的保护与开发。
答案　(1)矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。云冈石窟的保护与开发是既对立又统一的关系。
(2)矛盾双方具有斗争性。通过文旅融合，实现开发云冈石窟文化经济价值的同时，也给保护云冈石窟文化带来了一定的压力和困难，二者存在相互对立的一面。
(3)矛盾双方具有同一性，相互依赖，相互贯通。坚持保护第一的原则，实现预防性保护管理，为传承石窟文化、合理开发利用提供丰富资源，通过建立文化场馆，丰富旅游内容，创造经济效益，又能为云冈石窟文化的保护提供坚实的物质基础。
(4)矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。科学掌握游客活动，复制可移动石窟、建设文化场馆，正确处理保护与开发的关系，从而实现云冈石窟文化的传承与创新。课时5　事物发展的源泉和动力
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课标要求 学习目标
领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 1.结合生活中的具体事物，理解事物都是一分为二的，理解矛盾的含义及其基本属性。(重点) 2.通过对矛盾相关观点的理解，认同马克思主义关于唯物辩证法的矛盾观。
一、矛盾的含义
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是__________。
想一想：你能列举出现实生活中体现对立统一关系的矛盾双方吗？
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二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性
1．矛盾的同一性(统一属性)：是矛盾双方相互吸引、__________的属性和趋势。
(1)一是矛盾双方__________，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
(2)二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在__________下可以相互转化。
想一想：人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。上述观点说明了什么哲学道理？
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2．矛盾的斗争性(对立属性)：是指矛盾双方__________、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
3．矛盾的同一性和斗争性的关系
(1)矛盾的同一性是________，矛盾的斗争性是________。
(2)矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着______的同一。
(3)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性______同一性之中，并为同一性所制约。
(4)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的______和______。
议一议：“绝对的光明和绝对的黑暗一样”“上坡路和下坡路是同一条路”分别包含了什么哲学道理？
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1．“金无足赤，人无完人。”这说明任何事物都包含优点和缺点两个方面。
纠正：________________________________________________________________________
2．矛盾的一方是对立，另一方是统一。
纠正：________________________________________________________________________
3．矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。
纠正：________________________________________________________________________
4．矛盾是事物发展的源泉和动力，所以制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。
纠正：________________________________________________________________________
5．矛盾双方的斗争性推动事物的运动、变化和发展。
纠正：________________________________________________________________________
6．矛盾双方构成了事物发展的源泉与动力。
纠正：________________________________________________________________________
议题1：从中美关系看矛盾基本属性
[情境]
2023年，美中贸易全国委员会迎来成立50周年纪念日，但该协会发现，如今需要努力应对的，是已经改变且仍在不断改变的中美双边经贸关系格局，而不是推动两国进一步扩大经贸联系。如今，拜登政府加强美国对华技术出口和投资管控，美国政府的“印太战略”引发冲击波，都在损害着两国的双边贸易往来。
美国商务部长吉娜·雷蒙多于2023年8月27日至30日访问北京和上海，就一系列中美经贸相关问题进行深入沟通。此次交流，能够就两国在经贸关系中存在的问题和挑战，提出更好的解决方案，并就潜在合作领域进行探讨。在此之前的两个月内，美国国务卿布林肯和财政部部长耶伦相继访华，雷蒙多的到访，将延续双方沟通渠道保持畅通的良好势头。
任务　小组讨论：搜集材料说明中美之间的合作与冲突的表现。这体现了什么哲学道理？
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归纳提升
1．有关矛盾认识的几个误区
(1)不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有它们之间形成了对立统一的关系，才能有矛盾。
(2)不能将日常生活中的“矛盾”等同于哲学上的“矛盾”。日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，哲学上的“矛盾”是指事物内部的既对立又统一的关系。
(3)不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方，“统一”和“对立”是矛盾的两种基本属性。
(4)不能认为矛盾双方总是相互转化的。矛盾双方的相互转化是有条件的。没有一定的条件，矛盾双方是不会相互转化的。
2．正确区分矛盾的同一性和斗争性
同一性(统一性) 斗争性(对立性)
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
表现 相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 相互排斥、相互对立
特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的
口诀法辨别 ①相互依赖：“你离不开我，我离不开你” ②相互贯通：“你中有我，我中有你” ③相互转化：“你变成我，我变成你” ①相互排斥：“你离开我，我离开你” ②相互对立：“你不是我，我不是你”
议题2：从中美关系曲折发展看事物发展的源泉和动力
[情境]
中美两国是联合国安理会的常任理事国，也是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，两国在社会制度、历史文化、发展阶段上存在着很大的差异。
众所周知，美国和中国都有许多共同利益，两国需要合作。中国拥有广泛的市场和日益完善的产业链和供应链，而美国在科技等高端领域占有优势，都是世界经济体系中不可缺少的部分。近来美国一些政界、商界和学界人士呼吁两国保持接触沟通，警告恶性竞争只会损害两国和世界利益，强调对话合作才是发展两国关系的正确选择。50多年前，中美两国开启了正常化的交往，半个世纪过去了，两国关系时有磕磕碰碰，却并未完全“脱钩”，而是一直在合作和摩擦中向前发展。
任务1　小组讨论：结合材料，运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系，分析中美关系为何磕磕碰碰却又未完全“脱钩”。
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任务2　延伸思考：我国应如何处理好中美之间的关系？
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归纳提升
1．矛盾的含义原理(也叫对立统一原理)
(1)原理：矛盾即对立统一，矛盾双方既对立又统一。(对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化)
(2)方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。在统一中把握对立，在对立中注重统一。
特别提醒　运用该原理时，注意材料中常出现的关键词：一方面、另一方面，既……又……成就、困难，利、弊，机遇、挑战，优势、劣势，优点、缺点等等。
2．小切口考查矛盾基本属性的作答技巧
(1)设问方式：运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系。
(2)答题模板
①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。A和B是矛盾双方，二者是对立统一的关系。
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化＋具体分析A与B的统一关系。
③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性＋具体分析A与B对立的关系。
④矛盾双方的对立与统一构成事物发展的源泉和动力＋方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法＋正确处理好A与B的关系。
考向一　矛盾的含义[学科素养：科学精神]
例1　(2024上·东莞高二统考期末)在一个结婚仪式上，主婚人先对新郎说：“新郎请记住，家庭是一个讲爱而不是讲理的地方，要让家庭幸福，永远要懂得讲爱。”接着，他又对着新娘说：“新娘请记住，家庭是一个需要讲理而不仅是讲爱的地方，要想家庭幸福，永远要懂得讲理。”对此，以下说法正确的是(　　)
①主婚人的讲话是矛盾的，故弄玄虚让人模棱两可
②主婚人的讲话并不矛盾，体现了辩证统一的哲理
③“讲爱”与“讲理”构成了矛盾双方，彼此可相互转化
④“幸福”与“不幸福”构成矛盾双方，彼此可相互转化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考向二　矛盾的基本属性[学科素养：科学精神]
例2　(2022·湖北高考)下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明(　　)
①“后退”与“前进”没有明确的界限
②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定
③“后退”与“前进”相互排斥、相互对立
④“后退”与“前进”具有相互联结的属性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考向三　同一性与斗争性的关系[学科素养：科学精神]
例3　(2024上·宁波高二统考期末)美国商务部部长雷蒙多承认，华为在她访华期间推出新手机，这让她感到不悦，美国政府再次加码对华为和中芯国际的制裁。美国除了不遗余力地打击中国具有技术优势的企业，还发布了《国家安全战略报告》将中国定位为美国“战略上的竞争对手”。中国商务部发言人回应称，“在国际经贸领域，我们不赞成把经贸关系简单地看作此消彼长的竞争，或者是你输我赢的零和游戏”。美国将中国定位为“竞争对手”，中国将美国视为“合作者”。从哲学上看(　　)
①中美两国竞争不能脱离合作而存在，合作寓于竞争之中
②中美间的“竞争”是暂时的，“合作”是相对的
③善于在竞争中找到合作点有利于推动双方关系发展
④竞争与合作贯穿于中美关系发展过程的始终
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
考向四　事物发展的源泉和动力[学科素养：政治认同]
例4　(2024上·扬州高二学业考试)目前，长期经营不善的55个品牌被商务部移出中华老字号名录，中华老字号的“荣誉”不是一劳永逸的，实施“有进有出”的动态管理机制，可以推动中华老字号顺应市场机制、持续健康发展。这表明(　　)
A．矛盾是事物发展的源泉和动力
B．同一性和斗争性可以相互转化
C．事物发展的状态是前进上升的
D．要反对安于现状的唯意志主义(共38张PPT)
事物发展的源泉和动力
课时5
第三课　把握世界的规律
<<<
课标要求：
领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
1.结合生活中的具体事物，理解事物都是一分为二的，理解矛盾的含义及其基本属性。(重点)
2.通过对矛盾相关观点的理解，认同马克思主义关于唯物辩证法的矛盾观。
学习目标
内容索引
新知导学　素养奠基
议题探究　素养形成
考向研析　素养提升
新知导学 素养奠基
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是 。
一、矛盾的含义
对立统一
想一想
你能列举出现实生活中体现对立统一关系的矛盾双方吗？
提示　学习过程中的苦与乐、成功与失败；每个人身上的缺点与优点、健康与疾病；社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律；自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电；等等。
1.矛盾的同一性(统一属性)：是矛盾双方相互吸引、 的属性和趋势。
(1)一是矛盾双方 ，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
(2)二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在 下可以相互转化。
相互联结
二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性
相互依赖
一定条件
想一想
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。上述观点说明了什么哲学道理？
提示　难与易是一对矛盾，双方在一定条件下相互转化。“学”就是这种转化的条件。
2.矛盾的斗争性(对立属性)：是指矛盾双方 、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
3.矛盾的同一性和斗争性的关系
(1)矛盾的同一性是 ，矛盾的斗争性是 。
(2)矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着 的同一。
(3)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性 同一性之中，并为同一性所制约。
(4)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的 和 。
相互排斥
相对的
绝对的
差别
寓于
源泉
动力
议一议
“绝对的光明和绝对的黑暗一样”“上坡路和下坡路是同一条路”分别包含了什么哲学道理？
提示　“绝对的光明和绝对的黑暗一样”说明矛盾的同一性离不开斗争性；“上坡路和下坡路是同一条路”说明斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
1.“金无足赤，人无完人。”这说明任何事物都包含优点和缺点两个方面。
纠正：矛盾就是对立统一，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，但不是任何事物都包含优点和缺点两个方面。
2.矛盾的一方是对立，另一方是统一。
纠正：对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
3.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。
纠正：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
4.矛盾是事物发展的源泉和动力，所以制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。
纠正：矛盾是客观的，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。
5.矛盾双方的斗争性推动事物的运动、变化和发展。
纠正：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
6.矛盾双方构成了事物发展的源泉与动力。
纠正：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，这说明矛盾是事物发展的源泉与动力。
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议题探究 素养形成
议题1：从中美关系看矛盾基本属性
情境
2023年，美中贸易全国委员会迎来成立50周年纪念日，但该协会发现，如今需要努力应对的，是已经改变且仍在不断改变的中美双边经贸关系格局，而不是推动两国进一步扩大经贸联系。如今，拜登政府加强美国对华技术出口和投资管控，美国政府的“印太战略”引发冲击波，都在损害着两国的双边贸易往来。
美国商务部长吉娜·雷蒙多于2023年8月27日至30日访问北京和上海，就一系列中美经贸相关问题进行深入沟通。此次交流，能够就两国在经贸关系中存在的问题和挑战，提出更好的解决方案，并就潜在合作领域进行探讨。在此之前的两个月内，美国国务卿布林肯和财政部部长耶伦相继访华，雷蒙多的到访，将延续双方沟通渠道保持畅通的良好势头。
任务　小组讨论：搜集材料说明中美之间的合作与冲突的表现。这体现了什么哲学道理？
提示　(1)中美在许多重大问题上分不开，这些问题包括维护世界和平、保护国际环境、管理全球经济、反对恐怖主义等等。同时，中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上存在冲突。
(2)这体现了中美为矛盾双方，二者是对立统一的关系。合作是中美关系同一性的表现，冲突是中美双方斗争性的表现。
1.有关矛盾认识的几个误区
(1)不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有它们之间形成了对立统一的关系，才能有矛盾。
(2)不能将日常生活中的“矛盾”等同于哲学上的“矛盾”。日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，哲学上的“矛盾”是指事物内部的既对立又统一的关系。
(3)不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方，“统一”和“对立”是矛盾的两种基本属性。
(4)不能认为矛盾双方总是相互转化的。矛盾双方的相互转化是有条件的。没有一定的条件，矛盾双方是不会相互转化的。
2.正确区分矛盾的同一性和斗争性
同一性(统一性) 斗争性(对立性)
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
表现 相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 相互排斥、相互对立
特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的
同一性(统一性) 斗争性(对立性)
口诀法辨别 ①相互依赖：“你离不开我，我离不开你” ②相互贯通：“你中有我，我中有你” ③相互转化：“你变成我，我变成你” ①相互排斥：“你离开我，我离开你”
②相互对立：“你不是我，我不是你”
中美两国是联合国安理会的常任理事国，也是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，两国在社会制度、历史文化、发展阶段上存在着很大的差异。
众所周知，美国和中国都有许多共同利益，两国需要合作。中国拥有广泛的市场和日益完善的产业链和供应链，而美国在科技等高端领域占有优势，都是世界经济体系中不可缺少的部分。近来美国一些政界、商界和学界人士呼吁两国保持接触沟通，警告恶性竞争只会损害两国和世界利益，强调对话合作才是发展两国关系的正确选择。50多年前，中美两国开启了正常化的交往，半个世纪过去了，两国关系时有磕磕碰碰，却并未完全“脱钩”，而是一直在合作和摩擦中向前发展。
议题2：从中美关系曲折发展看事物发展的源泉和动力
情境
任务1　小组讨论：结合材料，运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系，分析中美关系为何磕磕碰碰却又未完全“脱钩”。
提示　(1)中美两国在社会制度、历史文化、发展阶段上存在着很大的差异，说明斗争性是绝对的。两国在气候问题、反恐问题、公共卫生等领域有共同的利益，说明同一性是相对的。
(2)中国拥有广泛的市场和日益完善的产业链和供应链，掌握了绝大部分的中低端产业；而美国在科技等高端领域占有优势，都是世界经济体系中不可缺少的部分，这说明同一性离不开斗争性，是包含差别的同一。
(3)两国同处于自由经济体系之中，随着中国的崛起，美国认为自己在体系中的霸主地位受到威胁，因此处处针对中国，这说明斗争性离不开同一性，寓于同一性之中，并为同一性所制约。
(4)正是这样既对立又统一的关系推动着中美关系既合作又竞争，不断向前发展，这说明矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
任务2　延伸思考：我国应如何处理好中美之间的关系？
提示　矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。中美之间，既需要加强合作，维护共同利益，又需要进行斗争维护自身正当利益，在合作中竞争，在竞争中合作。
1.矛盾的含义原理(也叫对立统一原理)
(1)原理：矛盾即对立统一，矛盾双方既对立又统一。(对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化)
(2)方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。在统一中把握对立，在对立中注重统一。
特别提醒　运用该原理时，注意材料中常出现的关键词：一方面、另一方面，既……又……成就、困难，利、弊，机遇、挑战，优势、劣势，优点、缺点等等。
2.小切口考查矛盾基本属性的作答技巧
(1)设问方式：运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系。
(2)答题模板
①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。A和B是矛盾双方，二者是对立统一的关系。
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化＋具体分析A与B的统一关系。
③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性＋具体分析A与B对立的关系。
④矛盾双方的对立与统一构成事物发展的源泉和动力＋方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法＋正确处理好A与B的关系。
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知识小结
考向研析 素养提升
考向一　矛盾的含义 [学科素养：科学精神]
例1　(2024上·东莞高二统考期末)在一个结婚仪式上，主婚人先对新郎说：“新郎请记住，家庭是一个讲爱而不是讲理的地方，要让家庭幸福，永远要懂得讲爱。”接着，他又对着新娘说：“新娘请记住，家庭是一个需要讲理而不仅是讲爱的地方，要想家庭幸福，永远要懂得讲理。”对此，以下说法正确的是
①主婚人的讲话是矛盾的，故弄玄虚让人模棱两可
②主婚人的讲话并不矛盾，体现了辩证统一的哲理
③“讲爱”与“讲理”构成了矛盾双方，彼此可相互转化
④“幸福”与“不幸福”构成矛盾双方，彼此可相互转化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
家庭幸福需要讲爱和讲理，两者不矛盾，缺少这两个东西可能会不幸福，主婚人的讲话中透露出家庭幸福与不幸福的原因，体现了辩证统一的哲理，①错误，②正确。
“讲爱”与“讲理”不构成矛盾双方，是家庭幸福的两个条件，而“幸福”与“不幸福”构成矛盾双方，在一定条件下可以相互转化，③错误，④正确。
考向二　矛盾的基本属性 [学科素养：科学精神]
例2　(2022·湖北高考)下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明
①“后退”与“前进”没有明确的界限
②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定
③“后退”与“前进”相互排斥、相互对立
④“后退”与“前进”具有相互联结的属性
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
√
“后退”与“前进”二者有明确的界限，故①错误。
“看似后退，实为前进”体现了矛盾的同一性，
“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，“后退”
与“前进”具有相互联结的属性，故②④符合题意。
矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。材料主要体现了矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性，故③排除。故本题选D。
考向三　同一性与斗争性的关系 [学科素养：科学精神]
例3　(2024上·宁波高二统考期末)美国商务部部长雷蒙多承认，华为在她访华期间推出新手机，这让她感到不悦，美国政府再次加码对华为和中芯国际的制裁。美国除了不遗余力地打击中国具有技术优势的企业，还发布了《国家安全战略报告》将中国定位为美国“战略上的竞争对手”。中国商务部发言人回应称，“在国际经贸领域，我们不赞成把经贸关系简单地看作此消彼长的竞争，或者是你输我赢的零和游戏”。美国将中国定位为“竞争对手”，中国将美国视为“合作者”。从哲学上看
①中美两国竞争不能脱离合作而存在，合作寓于竞争之中
②中美间的“竞争”是暂时的，“合作”是相对的
③善于在竞争中找到合作点有利于推动双方关系发展
④竞争与合作贯穿于中美关系发展过程的始终
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
√
矛盾的斗争性寓于同一性之中，因此竞争寓于合作之中，①错误。
斗争性是绝对的、无条件的，因此“竞争”是绝对的、无条件的，并不是暂时的，②错误。
考向四　事物发展的源泉和动力 [学科素养：政治认同]
例4　(2024上·扬州高二学业考试)目前，长期经营不善的55个品牌被商务部移出中华老字号名录，中华老字号的“荣誉”不是一劳永逸的，实施“有进有出”的动态管理机制，可以推动中华老字号顺应市场机制、持续健康发展。这表明
A.矛盾是事物发展的源泉和动力
B.同一性和斗争性可以相互转化
C.事物发展的状态是前进上升的
D.要反对安于现状的唯意志主义
√
“进”与“出”构成一对矛盾，这一矛盾的存在促进中华老字号的健康发展，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，A符合题意。
应是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，B表述错误。
事物发展的形式或状态是量变和质变，而非前进上升的，C表述错误。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义；又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想，D表述错误。
返回第一单元　第三课　达标检测5　事物发展的源泉和动力
(分值：50分)
一、选择题：第1～13题，每小题3分，共39分。
题组一　矛盾的含义及基本属性
1．2023年中央经济工作会议对当前经济形势作出既有“危”也有“机”的判断。一方面是困难和挑战：当前我国经济恢复的基础尚不牢固，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力仍然较大，外部环境动荡不安，给我国经济带来的影响加深。另一方面是优势和希望：我国经济韧性强、潜力大、活力足，各项政策效果持续显现，明年经济运行有望总体回升。当前我国经济危机并存，危中有机，危可转机。这启示我们(　　)
①创造和利用条件，促进矛盾双方相互转化
②坚持矛盾分析法，在对立统一中把握事物
③在对立中坚持统一，要消除危与机的转化
④发挥主观能动性，促使矛盾斗争性向同一性转化
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．下列选项与漫画《愚蠢与智慧》蕴含的哲理相一致的是(　　)
①水满则溢，月盈则亏
②和羹之美，在于合异
③虚心使人进步，骄傲使人落后
④同行是冤家，不是冤家不聚头
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．处理真实性与艺术性之间的关系，是历史小说创作者绕不过去的课题。历史学者力求真实性，有一分材料说一分话；而小说家的内心却总怀有一种冲动，为历史多添加一些戏剧性，尽量让它变得好看。过度拘泥前者，往往失之呆板乏味；一味追求后者，则有篡改虚无之嫌。这表明，真实性与艺术性(　　)
①作为矛盾双方是不同质的事物
②是能够相互渗透、相互包含的
③在绝对对立中具有相对统一性
④具有斗争性，两者是不可兼顾的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．老子曰：“将欲弱之，必固强之﹔将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。”这告诉我们(　　)
A．矛盾双方在一定条件下相互转化
B．矛盾双方相互排斥、相互斗争
C．矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化
D．矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的
5．2023年5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，强调要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。这体现的哲学道理是(　　)
①矛盾双方相互依存、相反相成
②矛盾的同一性寓于斗争性之中
③矛盾的斗争性推动事物的发展
④促成矛盾双方转化应具备一定的条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．古人说：“得其所利，必虑其所害；乐其所成，必顾其所败。”(出自《说苑·敬慎》)这句话意思是说：当你得到好处时，一定要考虑到可能带来的弊害，当你为成功感到高兴时，一定要考虑到可能出现的失败。这说明(　　)
①任何事物都存在利与弊、优点和缺点两个方面
②把握联系的多样性，有利于我们正确认识事物
③意识活动的自觉选择性是人能够认识世界的重要条件
④矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．进入新发展阶段，国内外环境的深刻变化带来一系列新机遇和新挑战，危机并存、危中有机、危可转机。我们要善于从眼前的危机、眼前的困难中捕捉和创造机遇，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。这说明(　　)
①要把握“危”与“机”的同一性，在危机中去创造机遇
②“危”与“机”既对立又统一，是事物发展的源泉动力
③“危”与“机”是相互贯通的，在一定条件下相互转化
④“危”与“机”相互依存，需要在绝对统一中把握对立
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
题组二　同一性与斗争性的关系
8．下面漫画蕴含的哲理有(　　)
①矛盾的对立统一推动事物发展
②矛盾的斗争性寓于同一性之中
③矛盾的同一性和斗争性相互转化
④矛盾双方是既对立又统一的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》中引用了“林冲棒打洪教头”的故事，谈道“谁人不知，两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则其势汹汹，辟头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒”。这说明了“弱者先让一步，后发制人，因而战胜”的可行性。“先让一步，后发制人”蕴含的哲理是(　　)
①矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化
②矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的
③矛盾双方相互斗争，由此推动事物的变化和发展
④矛盾的同一性是主要的，斗争性是次要的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．美在中和，是中华民族重要的美学传统。孔子欣赏《关雎》，认为它“乐而不淫，哀而不伤”，是中和之美的典范；《吕氏春秋·大乐》在论音乐之美时，主张“声出于和，和出于适”；明朝书法理论家项穆认为书法之美，在于方与圆、正与奇之间的平衡：“圆而且方，方而复圆，正能含奇，奇不失正，会于中和，斯为美善。”下列对“美在中和”认识正确的是(　　)
①中国文学、音乐和书法的进步促成和美思想的产生
②人们对美的认识和评价必须同客观事物的度相适合
③“中”是随着空间、时间变化的一种相对动态平衡
④“方笔”和“圆笔”的和谐统一推动书法技巧更迭
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．每个人的生活充满了不确定性：农民不确定来年的收成；学生不确定他们是否能进入理想的大学；老师不确定网课所带来的教学效果……而生活中的不确定性，正是我们希望的来源。虽然你永远不知道下一刻我们会遇见什么，但仍要看到不确定可以为我们带来很多的可能性。这启示我们(　　)
①“确定”与“不确定”相互排斥、相互对立
②满怀信心面对这个充满期待和不确定性的时代
③积极应对、主动作为促成矛盾同一性和斗争性的相互转化
④要全面看问题，善于在变化中把握有利时机，在不确定性中创造确定性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．(2021·湖南高考)漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》启示我们(　　)
①谈判双方的利益关系是矛盾关系
②谈判双方的斗争性寓于同一性之中
③谈判双方的思维方式决定谈判结果
④谈判的最好结果是实现矛盾同一性和斗争性相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
13．中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。打铁必须自身硬。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，加强党的团结必须同破坏势力作坚决斗争。这是基于(　　)
①斗争性和同一性是矛盾所固有的两种基本属性
②矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展
③斗争性是推动事物变化发展的源泉和动力
④同一性寓于斗争性之中，要在同一中把握对立
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
二、非选择题
14．阅读材料，完成下列要求。(11分)
如何破解保护传承与开发利用的难题，一代代云冈人勇于担当、甘于奉献、积极创新、锐意进取，为石窟奉献青春。他们重点解决了石质文物保护、馆藏文物修复、彩塑壁画修复等难题。多年来云冈石窟研究院坚持保护第一的原则，在日常养护和监测工作中，时刻掌握洞窟内的温度和湿度以及游客活动，实现预防性保护管理。云冈石窟研究院大力发展文物数字化保护，通过三维激光扫描、VR成像展示、建设数字动画放映厅等一系列举措，探索出了一条数字化研究、保护、开发利用之路，先后建成了云冈博物馆、云冈院史馆、云冈皮影馆、影视馆、陈云岗雕塑馆等文化场馆，丰富了旅游内容，有效缓解了洞窟参观压力，做到了文物保护和旅游开放的和谐共生；并将云冈文化与长城文化、丝路文化、万里茶路文化相联结。实现文旅融合发展，在浙江、上海等地展览3D打印复制的可移动石窟，把云冈石窟建设成文化遗产保护传承的典范、国际云冈学的高地、国际有影响力的云冈文化展示与学习交流平台，让云冈石窟“活”起来，“行走”世界，让世界走近云冈。
结合材料，运用矛盾对立统一关系原理，说明如何正确处理好云冈石窟的保护与开发。
达标检测5　事物发展的源泉和动力
1．A　[“消除”说法错误，③不选；矛盾的同一性和斗争性是矛盾的基本属性，二者不能相互转化，④排除。故本题选A。]
2．B　[②的意思是佳肴美馔在于能够调和各种不同的味道，体现了矛盾的同一性离不开斗争性，不选；④体现了矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，不选。故本题选B。]
3．B　[真实性与艺术性作为矛盾双方两个不同的方面，不是不同质的事物，①排除；真实性与艺术性具有斗争性，同时也具有同一性，二者并非不可兼得，④错误。故本题选B。]
4．A　[B与材料无关；矛盾的同一性和斗争性不能相互转化，故C错误；矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，故D错误。故本题选A。]
5．B　[矛盾的斗争性寓于同一性之中，②错误；矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，③错误。故本题选B。]
6．C　[任何事物都存在对立统一的两个方面，但这两个方面，不一定是利与弊、优点和缺点，①说法错误，排除；意识活动的能动创造性是人能够认识世界的重要条件，③说法错误，排除。故本题选C。]
7．B　[矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，而“危”与“机”仅仅是矛盾的一种具体表现，故②说法错误。斗争性是绝对的，同一性是相对的，因此“在绝对统一中把握对立”的说法错误，故排除④。故本题选B。]
8．D　[漫画不强调矛盾的对立统一推动事物发展，①排除；矛盾双方在一定条件下可以相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能相互转化，③排除。故本题选D。]
9．A　[矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展，故③表述错误；矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，没有主要和次要之分，故④表述错误。故本题选A。]
10．C　[题干叙述的是“美在中和”观念贯穿中国文学、音乐和书法领域，而不是“中国文学、音乐和书法的进步促成和美思想的产生”，且从根本上说，“美在中和”思想产生于中国人的生产生活实践，①不选；矛盾是事物发展的源泉和动力，“方笔”和“圆笔”的对立统一推动书法技巧更迭，④错误。故本题选C。]
11．D　[材料中指出虽然生活中存在着许多的不确定性，但正是由于不确定性的存在，我们拥有更多的希望，虽然不知道可能会遇见什么，但仍要看到不确定可以为我们带来很多的可能性，这强调的是抓住机遇变“不确定”为“确定”，而不是体现二者的对立排斥，故①不选。矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化，故③不选。故本题选D。]
12．A　[思维方式属于意识范畴，意识影响人们认识世界和改造世界，但不起决定作用。因此，谈判双方的思维方式影响谈判结果，③说法错误。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化，④说法错误。故本题选A。]
13．A　[矛盾是推动事物变化发展的源泉和动力，③错误；斗争性寓于同一性之中，④错误。故本题选A。]
14．(1)矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。云冈石窟的保护与开发是既对立又统一的关系。
(2)矛盾双方具有斗争性。通过文旅融合，实现开发云冈石窟文化经济价值的同时，也给保护云冈石窟文化带来了一定的压力和困难，二者存在相互对立的一面。
(3)矛盾双方具有同一性，相互依赖，相互贯通。坚持保护第一的原则，实现预防性保护管理，为传承石窟文化、合理开发利用提供丰富资源，通过建立文化场馆，丰富旅游内容，创造经济效益，又能为云冈石窟文化的保护提供坚实的物质基础。
(4)矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。科学掌握游客活动，复制可移动石窟、建设文化场馆，正确处理保护与开发的关系，从而实现云冈石窟文化的传承与创新。

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