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1.4速度的测量—八年级物理人教版（2024）上册课前导学
学习目标：
1.知道比较物体运动快慢的两种方法。
2.能用速度公式进行简单的计算。
3.知道匀变速直线运动的概念，学会用图像描述匀速直线运动。
4.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。
★重点实验：测量物体运动的速度
1.实验原理：①
2.实验器材：② 、③ 、斜面、小车、金属片、木块
3.实验装置
4.实验步骤：
（1）使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，把金属片垂直固定在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程
（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用的时间，将小车通过的路程和所用的时间填入表格中
（3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离和所用的时间，将数据填入表格中对应的位置
（4）利用公式，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度和通过上半段路程的平均速度，即小车通过斜面全程的平均速度为，小车通过上半段路程的平均速度为
（5）整理器材
5.数据分析
路程 运动时间 平均速度
6.实验结论：小车在斜面上做⑥ ，在不同的路程段，小车平均速度的大小⑦ 。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越⑧_____
答案：
① ②刻度尺 ③机械停表 ④0.33 ⑤0.28 ⑥变速直线运动 ⑦不同 ⑧大
自我检测：
1.如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过三点对应时刻。下列说法中正确的是( )
A.AB段距离为4.0 dm
B.AB段平均速度为0.2 cm/s
C.小车从A点到C点做匀速直线运动
D.若小车过A点后才开始计时，测出AC段平均速度将偏大
2.一物体做变速直线运动，先用时10 s通过40 m的路程，再以2 m/s的速度运动6 s，则该物体在前10 s内的平均速度为______，在这16s内的平均速度为______。
3.如图是“测量小车运动的速度”的实验装置。实验中，如果小车到达金属片时没有及时停止计时，会使测量的平均速度偏_________（选填“大”或“小”），因此斜面的坡度最好小一些，有助于准确记录小车运动的____________________。
4.如图所示，气泡从充满油的玻璃管底端A点向上运动，点B、C、D是每隔2.5s记录的气泡位置。气泡在AD段做__________（选填“匀速”或“变速”）直线运动；气泡在BD段运动的平均速度为__________m/s。
5.某同学在“测量小车的平均速度”的实验中，已经从实验室借到的实验器材有：小车、刻度尺、长木板、金属挡板、小木块。
（1）该实验的原理是__________；
（2）为了完成该实验，还需要的实验器材有__________；
（3）为了方便计时，应该使斜面的坡度较__________（填“大”或“小”）。如果小车过了A点后才开始计时，则会使所测量的运动速度偏__________（填“大”或“小”）；
（4）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中__________（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（5）经测量，，，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，停表记录如图所示，则小车在的平均速度是__________m/s，在的平均速度是__________m/s。
答案以及解析
1.答案：D
解析：AB段距离为，A错误；AB段平均速度为，B错误；小车从A点到C点做加速直线运动，C错误；若小车过A点后才开始计时，测得的时间偏短，由得，测出AC段平均速度将偏大，D正确。
2.答案：4 m/s；3.25 m/s
解析：该物体在前10 s内的平均速度，后6 s通过的路程，则在这16 s内的平均速度。
3.答案：小；时间
解析：实验中，如果小车到达金属片时没有及时停止计时，测得的量程准确，时间偏大，由得，会使测量的平均速度偏小。
因此斜面的坡度最好小一些，小车在斜面上运动的速度小，运动的时间长，有助于准确记录小车运动的时间。
4.答案：变速；0.1
解析：由图可知，气泡由A到D，AB、BC、CD的长度逐渐变大，但这三段用的时间相同，由此可以判断在AD段做变速直线运动。
由图可知
所用时间为
BD段运动的平均速度
5.答案：（1）；（2）秒表；（3）小；大；（4）不是；（5）0.3；0.5
解析：（1）实验中以速度的公式作为实验的原理。
（2）根据实验原理可知，需要知道路程和时间，因此需要的测量工具有秒表。
（3）实验中为了便于测量时间，应使斜面的坡度尽量小。
过了A点后才开始计时，导致时间测量的偏小，由可知，速度偏大。
（4）由图可知，上段时间长，路程小。而下段时间段路程长，说明小车在斜面上做加速运动。
（5）小车在运动所需要的时间为
则小车在的平均速度是
在的路程为
在的时间为
的平均速度是

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