资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季
课题 第5课 老师，您好！（第1课时）
教学目标
1．通过分享与老师相处的故事，增进对老师的亲近感。 2．通过观看视频，认识其他教职工，了解他们的工作与自己校园生活的关系，产生亲 近感。 3．通过签名打卡活动，知道与师长相处要有礼貌，形成礼貌待人的品格。
教学内容
教学重点 1．认识并逐渐熟悉班级的任课老师。 2．发现学校教职工的工作与自己校园生活的关系，培养对老师的亲近感。 教学难点 乐于与老师交往，建立良好的师生关系，形成积极愉快的校园生活情绪。
教学过程
教学环节 主要师生活动
板块一： 回忆校园生活，引入话题 活动一：回忆校园生活 1．照片回忆：同学们，进入小学已经有一个多月啦，我们一起来回忆一下我们参与的校园生活吧！ 2．教师提问：你喜欢我们的校园吗？ （1）你都参与了哪些校园活动？ （2）心情怎么样呢？ 3．学生分享后，教师小结：在多彩的校园生活中，在老师的帮助和关爱下，我们茁壮成长。
板块二： 游戏激趣，增进对老师的熟悉 活动二：猜猜他（她）是谁 1．教师过渡：经过一个多月的学习生活，你对我们的老师都熟悉了吗？让我们一起来挑战一下吧！ 2．开展“猜猜他（她）是谁”活动： （1）活动要求：根据同学描述的特征，猜猜他（她）是我们班的哪位老师。 （2）逐条描述任课老师的外貌、说话的音色等特点，学生根据描述猜任课老师。 （3）学生分享自己是依据什么来猜的。 （4）拓展交流。这位老师还有哪些与其他老师不同的地方？他（她）给你留下的印象是什么样的？ （5）邀请喜欢这位老师的同学分享喜欢他（她）的理由。 （6）教师小结：老师们的友善、亲切、有趣……给大家留下了深刻的印象，校园生活也因为有了这些老师变得更有意思。 3．模仿秀。请学生模仿这位老师上课时的样子，说说在他（她）的课堂上，你得到了哪些收获。 4．教师小结并过渡：从大家对老师惟妙惟肖的模仿中，可以感受到每位任课老师都在用心教导我们，帮助我们在校园生活中收获更多知识和本领。
板块三： 故事分享，增进与老师的亲近感 活动三：我和老师的故事 1．教师提问：除了在课堂上和老师一起学知识，你还和老师一起做过什么呢？说说你和老师之间发生的印象深刻的事。 2．学生分享和老师之间的交往故事。 3．教师追问： （1）你知道老师为什么要这样做吗？ （2）在你和老师的交往中，你感受到了什么？ （3）教师小结：老师的关心、帮助、陪伴、支持让校园生活充满了爱和温暖。 4．故事思辨。王晓同学分享他和老师的故事。 我的老师会变样 我的老师会变样。他会耐心地教我们知识，会在我们午睡时悄悄拉好窗帘，会给我们讲故事、和我们一起做游戏。 但他也会大声地对我们说“下课不要追跑”；不允许我们的课桌抽屉乱糟糟；他会狠狠地批评上课扔纸飞机的同学；我们写字时，哪怕写错一点点，他也会要求我们订正好。 这样会变的老师，你喜欢吗？ （1）教师提问：这样会变的老师，你喜欢吗？为什么？ （2）学生小组讨论后交流。 （3）教师提升：老师们教给我们知识、关心我们的生活，也严格教导我们学习做人。我们的校园是一个温馨的大家庭，在老师们的教导和帮助下，我们在校园里可以更加幸福快乐地成长。
板块四： 活动探究，认识校园里的老师们 活动四：我还认识他（她） 1．教师提问：除了我们自己班的老师，学校里还有很多其他老师，你认识哪些老师呢？ 2．师生对话。学生交流过程中，说说你是怎么认识这位老师的？ 3．学生分享：自己和这位老师的交往故事及感受。 4．教师小结：学校有很多老师和工作人员，他给予我们教导、关心和帮助，和谐美好的校园生活离不开他们的辛勤付出。 活动五：我想认识他（她） 1．视频介绍：除了这些我们已经认识的老师外，学校里还有很多其他老师和工作人员，他们在学校里做着各种各样的事情，他们是谁呢？让我们一起去看看吧！ 2．教师提问：你还想认识哪些老师？为什么？你打算怎样去认识这些老师呢？ 3．教师小结：丰富多彩的校园生活离不开这些老师和工作人员的共同付出，我们要主动去认识他们，了解他们的工作，让我们在小学校园里多一些大朋友。
板块五： 总结提升，学会对老师表达感情 活动六：我想对您说 1．教师提问：校园里的每一位老师都关心着我们的成长，现在，我们认识了很多老师了。你最想对他们说什么？ 例1：我早上看到校长，也要对他说“校长，您好。” 例2：在美术课上得到老师的夸奖，我想说“老师，谢谢您！” 例3：每次体育课，老师也会流很多汗，我会对他说“您辛苦啦！” 例4：语文老师的语文课特别有意思，我想对她说“老师，我喜欢您！” 2．交流小结：老师和工作人员用自己的辛勤付出共同维护我们美好的校园生活。无论何时何地，遇见了他们都别忘了向他们问好；获得了他们的帮助，更不要忘记道谢。
板块六： 课后延伸，升华情感 1．大家主动去认识我们校园里的师长。课后也请同学们完成“签名打卡”任务，认识学校里更多的师长。 2．了解一下他的工作和你在学校的生活有什么联系。 3．邀请你认识的师长为你签个名。 4．评一评： 评价人积极主动文明礼貌总评自己评☆☆☆☆☆☆☆☆☆师长评☆☆☆☆☆☆☆☆☆
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