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课题 人教版七年级上册英语 Unit 3 My School Section A Pronunciation 2a - 2f 说课稿 班级 备课教师
课型 第2课时 课时 1
一、说教材 本节课是人教版七年级上册 Unit 3 My School 的一部分，主要围绕学校教室的话题展开，重点在于培养学生的听说读写能力以及对语音知识的掌握。 本部分内容在单元中起到了承上启下的作用，既巩固了前面关于学校设施和描述的语言知识，又为后续的学习打下了基础。 二、说学情 七年级学生经过一段时间的英语学习，已经具备了一定的基础词汇和简单的句型，但对于较复杂的语言结构和语音知识的掌握还不够熟练。这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过多种形式的活动来学习，但注意力容易分散，需要教师设计有趣的教学环节来吸引他们。学生具备一定的自主学习能力，但在合作学习和语言输出方面还需要进一步培养和引导。 三．说教学目标 知识目标：学生能够听懂关于教室的描述，掌握相关的词汇和句型；能够正确发音元音/ :/、/ /、/u:/、/ /，并能区分重读音节。 技能目标：通过听力、阅读和口语练习，提高学生的听说读写综合能力；培养学生的合作学习能力和思维能力。 情感目标：激发学生对学校生活的热爱，增强学习英语的兴趣和自信心；培养学生的跨文化意识。 四、说教学重难点 重点：掌握关于教室的词汇和句型，如“classroom, teacher’s desk, blackboard”等；正确发音元音/ :/、/ /、/u:/、/ /。 难点：理解听力和阅读材料中的长难句；在实际交流中准确运用所学词汇和句型；区分不同元音的发音和单词的重音。 五、说教学过程 1. 导入（3 分钟） 通过展示一些学校教室的图片，提问学生“What can you see in the classroom ”，引导学生回答，从而引出本节课的话题。 2. 听力练习（2a） 播放听力录音，让学生听对话并回答问题。 核对答案，讲解听力中的重点词汇和句型。 3. 阅读练习（2b - 2c） 学生阅读对话，完成问题与答案的匹配以及判断正误的练习。 教师检查答案，讲解阅读中的难点。 4. 角色扮演（2d） 学生两人一组，进行角色扮演。 邀请几组学生上台表演，其他学生进行评价。 5. 语言输出（2e） 让学生列出彼得教室和自己教室中的物品，然后进行分享。 6. 小组合作（2f） 学生两人一组，比较不同国家的教室，讨论并汇报。 7. 语音教学 学习元音/ :/、/ /、/u:/、/ /的发音，教师示范，学生模仿。 讲解单词的重音音节，通过例子让学生练习划分。 8. 总结与作业布置 总结本节课的重点内容。 布置作业：让学生用所学词汇和句型描述自己的教室；练习元音的发音和单词的重音。 六、说板书设计 主板书： Unit 3 My School Section A Pronunciation 2a - 2f Key words: classroom, teacher’s desk, blackboard... Key sentences: What’s your new classroom like ... Vowels: / :/, / /, /u:/, / / 副板书： 听力和阅读中的重点句型 学生回答问题和小组讨论的成果

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