小学科学教科版五年级 1.4 我们是怎样听到声音的 课件(共10张PPT)

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小学科学教科版五年级 1.4 我们是怎样听到声音的 课件(共10张PPT)

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(共10张PPT)
1.4我们是怎样听到声音的
耳朵的结构
耳郭
外耳道
鼓膜
耳蜗
听觉神经
听小骨
耳郭
用纸卷一个“喇叭”,用这个纸喇叭听一听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听一听。两次听到的声音有什么不同。
感受耳郭的作用
鼓膜
鼓膜模拟实验
在纸筒的开口处发出强弱不同的声音
感受“鼓膜”振动的强弱,并记录实验现象
离纸筒近和远的地方发出相同强弱的声音
感受保鲜膜振动的强弱,记录实验现象
(课堂作业本7页)
我的发现
“鼓膜”能将声波转化为振动。
发声物体与“鼓膜”的距离不变时,声音越强,“鼓膜”振动越强;声音越弱,鼓膜振动越弱。
发声的物体离“鼓膜”越近,振动越强;发声物体离“鼓膜”越远,振动越弱
耳朵的结构
耳郭
耳道
鼓膜
耳蜗
听觉神经
听小骨
研讨:
耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处?
听诊器是怎样工作的?
拓展:兔子的耳朵为什么那么长?
兔子有着长长的耳郭,能收集到各方面的声音,只要有风吹草动,立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。



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