资源简介

小学三年级习作《我来编童话》
一、题目解析
《我来编童话》是一个要求学生运用想象力和创造力，自行编写一篇具有趣味性和教育意义的童话故事的作文题目。该题目鼓励学生突破现实框架，自由构建故事角色、情节和环境，以生动的语言和巧妙的构思吸引读者。
1.引入课程
目标：激发学生对童话创作的兴趣和热情。
开场白：
问候学生，简要介绍童话的魅力和特点，如奇幻、想象力丰富、寓意深远等。
先回顾一下学过的童话故事《卖火柴的小女孩》，提问学生最喜欢的童话故事，并简要分享几个经典童话（如《白雪公主》、《灰姑娘》）的精彩片段，引发学生共鸣。
明确任务：
告知学生本次习作的目标是编写一个属于自己的童话故事，要求发挥想象力，运用所学知识创作一个有趣且有意义的故事。
2.了解童话特点
目标：帮助学生理解童话的基本特征和构成要素。
童话特点讲解：
丰富的想象力：童话中充满奇妙的生物、神奇的事件等。
夸张和拟人：常用夸张手法突出事物特点，赋予动植物等非生命体以人性。
寓意深远：通过故事传达真善美等价值观念。
引人入胜的情节：情节曲折、有趣且连贯。
童话构成：
角色设定：主角、配角，各有鲜明的性格特点。
情节发展：包括起因、经过和结果，有明确的逻辑性和连贯性。
环境描绘：故事发生的背景和环境，对营造氛围和推动情节有重要作用。
主题思想：故事传达的主要信息和教育意义。
二、审题要点
体裁明确：题目明确要求编写一篇童话故事，这要求学生充分理解和把握童话的基本特点，如幻想、夸张、拟人等。
创造性发挥：编写童话故事需要学生充分发挥想象力和创造力，不拘泥于现实，但要保持逻辑的连贯性和合理性。
内容生动：故事内容应富有趣味性和吸引力，能引发读者的共鸣和阅读兴趣。
传递价值观：童话故事应传递一定的寓意和价值观，如友爱、勇敢、正直、善良等，对读者有积极的教育意义。
三、立意方向
可以从多个角度选择立意方向，如环保、勇气、团结、成长等。比如，通过一个小动物寻找朋友或战胜困难的故事，表达团结互助和勇敢面对挑战的重要性。
四、构思步骤
确定主题：选择一个自己感兴趣的主题，可以是经典的魔法、冒险主题，也可以是与现实生活相关的环保、勇气等主题。
设定角色：确定故事的主要角色，赋予他们鲜明的个性和独特的外貌、性格、语言特点等。角色可以是动物、人物或其他奇特的生物。
构思情节：
开头：引出故事背景和主要角色，设置故事的悬念或冲突。
发展：详细描绘故事的发展过程，通过冲突、困难和解决方法展现角色的成长和变化。
高潮：故事情节达到顶峰，展现角色之间的激烈冲突或重要抉择。
结局：解决故事中的主要矛盾，展示角色的最终命运和故事的寓意。
发挥想象力：将不同的元素融合在一起，创造新奇的角色和情节，增强故事的吸引力和趣味性。
细节描写：注重细节的描写，让读者能够生动地感受到故事中的情境和氛围。
五、写作总结
编写童话故事是一次锻炼想象力和创造力的过程。在写作过程中，学生应充分发挥自己的想象力和创造力，创造出生动有趣的故事情节和鲜明的人物形象。同时，要注意故事的逻辑性和连贯性，确保故事情节的发展合情合理。最终，通过编写童话故事，学生不仅能提高自己的写作能力，还能在阅读和写作中受到积极的教育和启发。
六、作文范例
《小熊的奇幻冒险》
从前，有一只小熊名叫布鲁。布鲁住在一片茂密的森林里，每天过着无忧无虑的生活。一天，布鲁在森林里发现了一个闪闪发光的魔法球。好奇心驱使下，布鲁拿起了魔法球，突然，它被一阵强光包围，消失在了原地。
当布鲁睁开眼睛时，发现自己来到了一个陌生的地方——彩虹岛。这里到处都是五彩斑斓的花朵和奇特的植物。布鲁遇到了一只会说话的兔子，名叫米米。米米告诉布鲁，彩虹岛上有一个宝藏，但想要找到它必须解开三个谜题。
布鲁和米米踏上了寻找宝藏的冒险之旅。他们先来到了迷雾森林，这里常年被雾气笼罩，很难辨别方向。但是布鲁利用自己的聪明才智和勇气，帮助大家找到了走出迷雾的路。接着，他们来到了黑暗沼泽，遇到了一个巨大的怪物。怪物要求他们交出身上最宝贵的东西才能放行。布鲁毫不犹豫地将自己的玩具送给了怪物，怪物被布鲁的善良所感动，放他们继续前行。
终于，布鲁和米米来到了宝藏所在地。原来，宝藏不是金银财宝，而是一本神奇的魔法书。魔法书告诉他们，真正的宝藏是他们在冒险过程中学到的勇气、智慧和善良。布鲁和米米相视一笑，他们知道这次冒险的收获远比任何宝藏都要珍贵。
从此，布鲁和米米成了好朋友，他们继续在彩虹岛上探险，过着充满欢乐和奇幻的生活。
七、教师点评
这篇《小熊的奇幻冒险》作文，展现了作者出色的想象力和创造力，是一篇非常吸引人的童话故事。主要有以下特点：
1.创意独特：作者巧妙地构建了一个名为“彩虹岛”的奇幻世界，这个设定本身就充满了神秘和吸引力，为读者开启了一扇通往未知世界的大门。
2.角色塑造鲜明：小熊布鲁被塑造得既勇敢又善良，面对困难毫不退缩，展现出了强大的内心力量。而兔子米米则机智灵活，为故事增添了不少趣味性和互动性。两个角色之间的友情和互助，也让故事更加温馨动人。
3.情节设计巧妙：故事情节紧凑而富有层次感，从布鲁发现魔法球到彩虹岛的冒险，再到解开谜题找到“宝藏”，每一个环节都紧密相连，引人入胜。尤其是迷雾森林和黑暗沼泽的挑战，既考验了布鲁的智慧和勇气，也体现了他的成长和变化。
4.教育意义深刻：在故事中，作者巧妙地融入了勇气、智慧和善良等主题元素，通过小熊布鲁的冒险经历，向读者传递了积极向上的价值观和人生观。让读者在阅读过程中，不仅能够享受到故事的乐趣，还能够受到深刻的启发和教育。
5.语言表达生动：作者的语言表达能力很强，能够用生动的语言描绘出彩虹岛的美丽景象和角色的心理活动。同时，作者还巧妙地运用了拟人、夸张等修辞手法，使得故事更加生动有趣。
总之，这篇《小熊的奇幻冒险》是一篇非常优秀的童话故事作品。它不仅展现了作者丰富的想象力和创造力，还通过精彩的故事情节和深刻的主题内涵，给读者带来了愉悦的阅读体验和深刻的思考。小作者还巧妙地融入了勇气、智慧和善良等主题元素，使得故事更加有深度和内涵。整体而言，这是一篇非常优秀的童话故事作品。

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