资源简介

巧妙的编制
教学目标
　　1.在多媒体课件的辅助下，学习运用编五股辫和三股辫相结合的编织方法编织各种鱼
　　2.引导学生在编小鱼的基础上动脑筋构思设计编织其他造型的鱼和小动物，提高学生的动手能力和创新能力。
　　3.在编织的实践活动中培养学生的创新精神，以及培养学生认真细致的劳动态度，形成良好的劳动习惯，增强同学间相互帮助的团结协助精神。
　　教学重点
　　运用电教手段引导学生编织小鱼是教学的重点。
　　教学难点
　　运用五股辫编织法编织小鱼的身体是教学的难点。
　　教学准备
　　1.学生准备：刀剪、胶水、彩纸少量 各色彩带
　　2.教师准备好已完成的各种小鱼，范作若干；演示课件；实物投影仪等电教设备。
　　教学过程
　　一、课件激趣导入课件导入，激发动手制作的欲望
　　1.[课前播放一段《海底总动员》的动画，伴随着欢乐的背景音乐]
　　2.提问：看到这么活泼可爱的小鱼，你想运用什么方法把这生动的小鱼形象表现出来？（学生看动画。学生回答：画画 剪纸 泥塑等）
　　3.今天，老师带领大家运用手工中编织的方法来表现鱼。出示编织好的小鱼造型。
　　板书课题（编织小鱼）
　　二、 运用录象、示范指导学生学会编织的方法
　　1.借助录象，初步感知编织的方法步骤
　　怎样编织小鱼，首先我们来看一段录象，在看的过程中要注意是运用什么方法来编织小鱼的？
　　2.组织学生交流，分析编织小鱼的方法。在这个过程中运用课件显示各个步骤，并且教师根据学生的交流相机进行编织示范：
　　（1）编尾（开始编）：编织的时候首先要编的是后身，从尾部开始，那怎样编织后身？[课件出示相应画面]
在学生交流中出示相应的画面，提醒注意彩条的叠放次序和翻折，教师进行示范。
　　（2）编身：怎样编织身体？在编织过程中我们要学一种新的编织方法：五股小辫编织法。（运用五股小辫编织这是整个过程的难点。）
　　我们来看一下编织的方法，[运用多媒体手段演示编身体的各个步骤要领]。
　　看完录象，教师进行示范，引导学生学习五股小辫编织，强调将三股的边上一股向两股的方向翻折，将翻折后的这一股压入剩余两股的一股中。接着就按这样的方法继续进行示范编织，直到每边三根（或4根），共6根（或8根）彩条编完就编织成功了，织成一个双层的菱形。
　　（3）完成后我们还要将鱼的尾部进行修剪，尾部留下两根做尾，剪成鱼尾状，中间各一个作鱼鳍将多余的彩条折进去，用彩纸剪鱼眼和鱼鳃，粘贴，一可爱的鱼就完成了。
　　3.学生认真观看录象，了解编织的方法。
　　交流编织小鱼身体的方法：
　　交流编鱼尾的编织方法，放次序和翻折。
　　看录象了解五股辫编织法。
　　观察老师的示范，了解五股辫编织法。
　　三、 学生编织小鱼
　　1.接下来就请同学们自己编织小鱼，在编织过程中还要注意的几方面：
　　a在编织的过程中如果还有什么不懂的方面你可以看看录象的编织方法步骤，或者问问小组里的同学，同学之间要相互帮助。
　　b编织完成进行修剪后，要注意桌面的整洁，将剪下的多余彩带放在边上的盒子里。
　　2.（件播放优美舒缓的背景音乐，逐个显示各步骤）生自己动手编小鱼，教师进行巡回辅导。
　　3.在编织成小鱼的基础上，鼓励学生开展如下小实践活动：
　　（1）动手实践：“牛刀小试”——开动脑筋，我编鱼身，编织形态各异的小鱼。
　　（2）“超级变变变”。
　　比一比，看谁编出来的鱼身花纹更美——单色编、双色编、多色编。
　　四、 展示作品与延伸
　　1.小鱼编织好了，我们来展示一下自己的作品。（将学生的作品展示出来）学生在展示自己作品的时候，请学生评价一下编织的小鱼哪些地方特别好，哪些地方还需要改进。
　　2.“更上一层楼”——鱼乐园制作
　　师：大家已经会编鱼儿了，我们能不能制作 一个鱼乐园？怎样用较快的速度制作一幅美丽的鱼乐园？在合作小组里讨论一下。
　　小组讨论，交流方法。
　　指导方法：简单构图、大鱼和小鱼编织、组合、美化。
　　3.“大显身手”——小组合作制作美丽的鱼乐园。
　　小组合作活动。
　　小组作品在班内交流。
　　4.作品评价：“展我风采”——评奖活动
　　设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。
　　展示自己小组的作品的风采。
　　共同评价。
　　指导学生根据教材中的“评一评”，小组间进行自评和互评，根据评价分别填上相应的星数。
　　根据学生的评价结果，给星数多的学生发奖。
　　如“平整服帖”，“形象逼真”获精致奖，互助合作、文明操作发团结协作奖。
　　五、课外拓展
　　同学们，你们觉得编织有趣吗？母亲节快到了，你想为你的妈妈做点什么吗？动手编织一个小礼物送给她吧！大胆选择编制材料，充分发挥想象力构思编制物件，你亲手的杰作，她一定会喜欢！
课外举办一个“送给我最亲爱的妈妈”编织展览

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