资源简介

(共31张PPT)
第一课 丰富的社会生活
巴黎奥运会
PARIS OLYMPICS
我与社会
ME AND SOCIETY
1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展；
2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员;
3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民；
4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长；
5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。
政治核心素养：
1、我们可以通过哪些方式感受和了解社会生活？
2、感受社会生活有何意义？
3、个人与社会的关系是怎样的？（重点）
4、社会生活中有哪几种主要的社会关系？（难点）
自主先学
感受社会生活
01
多面感受社会生活：
走进农村，看到……
多面感受社会生活：
走进工厂，看到……
一、感受社会生活
便捷高铁
亲近自然
观看电影
外出旅游
一、感受社会生活
购物
参观博物馆
观看天安门广场升旗仪式
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。
……
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。（特点）
1.我们可以通过哪些方式感受社会生活（笔记小结）
我们可以通过哪些方式感受社会生活？
关心国家大事
去书店看书
去旅游
参加社会实践活动
观看电视剧
看电影
探究一：感受社会生活
巴黎奥运会
PARIS OLYMPICS
我与社会
ME AND SOCIETY
2.了解社会生活的方式
方式：
③到农村、社区、工厂参与社会实践活动……
①阅读图书报纸、看电视、听广播、上网
②开展社会调查、参与社会服务、参观博物馆
栏目一：感受社会生活
请你分享暑假期间最有趣的一件事？并谈谈你的收获。
社会
交往
形 成
社会
关系
积累
社会
经验
增
长
才干
本领
逛街
旅游
参观博物馆
参加志愿活动
中学生小华在自己的日记中记录下以下一幕：从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。
但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。
探究：参与社会生活的意义
如果你是小华，你会怎么做？
社会层面：
我们会更加关注社区治理，并献计献策
随着我们生活空间的不断延展，我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
以上探讨告诉我们，为什么要感受社会生活？
笔记3.感受社会生活的意义？
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻（个人角度）
01
人们在社会交往中形成了各种社会关系
02
03
我们会更加关注社会治理，并献计献策（社会角度）
04
更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）
我们都是社会中的一员
我与社会
第二目
“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅
人是政治的存在者，必须要过共同的生活。
——亚里士多德
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思
思考：结合以上三句话，根据你的认识，表达你对人与社会的关系的理解。
老乡
同事
爱人
贵人
朋友
父母
人生
同学
亲属
父母
同学
同事
朋友
结成网
4.个人和社会的关系是怎样的？
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人之间关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。
个人是“点”
人与人的关系是 “线”
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
探究：个人与社会的关系
我
父母的子女
同学的同学
老师的学生
其他业主的邻居
思考：同一个人，为什么身份不同？
② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会的一员。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”。每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4.个人与社会的关系是怎样的？
相关链接： 5. 几种主要的社会关系
①血缘关系
因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系
由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等
③业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
血缘关系
弟弟/妹妹
妈妈
邻居
售货员
同学
老师
血缘关系
地缘关系
业缘关系
业缘关系
业缘关系
说说我跟以下人员的关系
学以致用 辨关系
课堂小结
1.（山东泰安泰山区期末）关于右面漫画中宅童的行为，下列说法正确的有（ ）
①这样不利于他延展自己的社会生活空间
②这样不利于他感受多彩的社会生活
③这样不利于他承担作为社会成员的责任
④这样有利于他避免形成各种复杂的社会关系
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
随堂练习
解析：A 宅童的行为不利于他延展自己的社会生活空间，不利于他感受多彩的社会生活，不利于他承担作为社会成员的责任。可见，①②③说法正确，符合题意。④说法错误，人们在社会交往中形成了各种社会关系，宅童的行为不利于他形成各种社会关系，适应社会。
A
2.（河北乐亭期中）置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受会越来越丰富、认识会越来越深刻。下列是林林对社会的感受其中正确的有（ ）
①听到“美航母编队驶入南海，其军舰强闯西沙”时，感到愤怒
②在某农业园参与劳动实践，感到劳动的艰辛和乐趣
③看到美国对中国企业的制裁新闻后，认为与自己无关
④觉得社会生活是复杂的，认为其充满危险，应少接触
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
随堂练习
解析：B 作为中国人，听到“美国航母编队驶入南海，其军舰强闯西沙”时，应该感到愤怒；在某农业园参与劳动实践，我们能够感受到劳动的艰辛和乐趣。可见，①②感受正确，符合题意。③④属于错误的感受，不能选。
B
5.（河北赵县第一次月考）小玲是八年级学生会干部，家住襄阳市某乡镇。她加入了学校组织的社区生活状况调研小组，利用假期进行社会调查。在对该镇街道的调查中，她和同学发现街道小区有车辆停靠混乱、垃圾没有分类回收、居民养的小狗随地大小便、楼道臭气难闻等现象。她和同学们一起认真查阅相关资料，向当地居委会提出了改进建议。
（1）材料二中，小玲有哪些身份？
（2）小玲和同学们会提哪些建议？
（3）综合两则材料，请运用有关“感受社会生活”的知识，谈谈参与社会生活对于我们的意义。
随堂练习
解析：（1）学生、公民。
（2）规范车辆停靠制度，提高公民的规则意识、环保意识，增强公民的社会公德，等。
（3）①参与社会生活有利于我们与越来越多的人接触，使我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②参与社会生活会使我们更加关注社区治理，并献计献策；③参与社会生活会使我们更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧；等等。
( 广东揭阳揭东区期中) 我们的社会生活正在发生着变化 ，变得越来越便利多彩 。网友对此议论纷纷 ，有的说：“我们小区引入了蔬菜便民服务，比菜市场干净整洁了不少。”有的说：“社区卫生中心筹建了养老驿站，还有专业医生来为老人们服务，感觉非常温馨。”还有的说：“城管联合街道拆除了极易引发火灾的违章建筑，冬天终于住得安心了。”网友的评论使我们认识到 ( )
A.我们通过享受便利 ，逐渐成长为合格的社会成员
B.只有消灭违法行为 ，才能够建设宜居的生活环境
C.社会为人提供支持 ，人的生存和发展离不开社会
D.好的环境由人创造 ，人的社会交往构成社会关系
C
随堂练习
解析：C 本题考查的知识点是“在社会课堂中成长”。A、D 两项与材料不符， B 项说法太绝对 。网友议论的内容使我们认识到社会为人提供支持 ，人的生存和发展离不开社会 ，C 符合题意。
小青利用周日时间和同学们一起，进
行了一次礼让斑马线的社会实践活动。她
发现大多数司机都能自觉礼让斑马线，并
在朋友圈中上传了一张她们这次实践活
动中拍的照片(如图)，得到网友的点赞。
由此，回答 （1）—（2）题。
（1）. (2022 河北遵化期末) 能得到网友点赞的原因是他们 ( )
①帮助他人 ②学会分享
③融入社会 ④关心社会
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
（2）. (2022 河北遵化期末) 小青参加这样的社会实践活动有利于 ( )
①养成亲社会行为 ②体验社会的美好
③在社会中获得物质支持 ④更好地实现自己的人生价值
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
随堂练习
解析：(1) A 扶着老人过斑马线，体现他们帮助他人；在朋友圈中上传了活动照片，体现他们学会分享；利用周日进行礼让斑马线的社会实践活动，体现他们融入社会、关心社会 。可见 ，①②③④都是符合题意的。
(2) D 小青参加这样的社会实践活动不仅有利于体验社会的美好，养成亲社会行为，而且有利于更好地实现自己的人生价值。可见，①②④符合题意。③ 在材料中没有体现 ，排除。
A
D
四川自贡期末) 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的 ，是有益于他人又能促进双方在交往中协调关系的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是 ( )
①亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳和认可
②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会的方方面面发生联系
③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践
④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
A
随堂练习
解析： A 本题考查养成亲社会行为的原因，③④不符合题意 。从个人与社会的关系角度来看，是因为人的生存和发展离不开社会，每个人都要与社会的方方面面发生联系；从亲社会行为的意义角度来看，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。可见 ，①②符合题意。
山东济南长清区期中) 有这样一群学生： 他们的学习没有仅停留于书本知识，而是利用节假日去参观学习各地的红色文化，去观看、调查候鸟，去敬老院做义工……他们主动走进社会、了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 。下列诗句与他们的做法最符合的是 ( )
A.书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟
B.先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐
C.人生自古谁无死 ，留取丹心照汗青
D.纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行
D
随堂练习
解析： D “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行”的意思是从书本上得来的知识是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。可见， D 项诗句强调了实践的重要性，与同学们的做法最符合。

展开更多......

收起↑