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(共21张PPT)
遵循逻辑思维规则
关于概念
关于判断
关于推理
含义
内涵与外延
方法:定义、划分
含义和基本特征
语言表达方式
简单判断
复合判断
推理
演绎推理
归纳推理
类比推理
第二单元 单元结构
准确把握
第五课
第六、七课
核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维
第四课
正确运用
有效进行
课前导入：
有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。”
于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举。问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。
讨论：如何界定“人”这一概念？
讨论：如何界定“人”这一概念？
任何对象都是多种属性的统一体。人的属性（事物的性质和事物间的关系）是多方面的:
有眼睛、有耳朵、有四肢
能直立行走
能用肺呼吸
能血液循环
能思维并能制造和使用生产工具
……
其他动物也可能具有的非本质属性
√ 揭示“人”的本质属性
概念具有抽象性和概括性
逻辑与思维
第四课 准确把握概念
4.1 概念的概述
【探究与分享：P22页】
《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰:'盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:'殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。
这种情况是由什么原因引起的
这是因为母亲与官吏对概念的理解不同引起的。
同为“盗”，母亲理解为“长子之名”，官吏理解为“盗贼”;
同为“殴”，母亲理解为“次子之名”，官吏理解为“殴打”。
如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。
（一）概念的含义
1.概念与属性
(1)属性
①事物的性质和关系统称为属性。
例如：“苹果是红色的”。其中“红色”是“苹果”的性质。
“3大于2”，这里“大于”表示的是“3”与“2”的关系。
②事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
非本质属性：是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。
（一）概念的含义
(2)概念
①概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
②概念具有抽象性和概括性的。
1.概念与属性
(3)概念的表达
①概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。
②不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同场合可以表达不同的概念。
一起交流：
1、你怎么称呼你爸爸？
爸、老爸、爹、爹爹、老爹、father……
2、“道”这个字，可以有哪些含义？
路的意思，道听途说；水流通行的途径，河道；方法的意思，生财有道；道理的意思，天道；道德的意思，厚道；用言语表示，道谢；学术或宗教的思想体系，孔孟之道；道教的意思，道观。
不同的语词可以表达同一个概念
同一个语词在不同场合可以表达不同的概念
【探究与分享：P23页】
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙
提出了很多理由。比如：如果求“马”，
那么“黄马”“黑马”都可以满足这一要
求；如果求“白马”，那么“黄马”“黑马”
就不合要求。“马”讲的是马的形体，
“白”讲的是马的颜色。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
思考：你是否同意公孙龙的论证，为什么？
【评析】（1）如将"非"理解为"不是"，“白马非马”就是错误的命题。正因如此，人们常认为公孙龙在诡辩。
（2）如将"非"理解为"不等于"，“白马非马”就是正确的命题。因为"白马"是种概念，"马"是属概念，二者的含义是不同的。从材料看，公孙龙的“白马非马”是正确的命题，不是诡辩。
（二）概念的基本特征
1.概念的基本特征——内涵与外延
（1）概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
（2）概念的外延：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
例：“商品”这个概念的内涵是“用于交换的劳动产品”，这不仅将商品与其他劳动产品区别开来，而且反映了商品的本质。而商品这个概念所反映的对象范围（即外延）包括市场中出售的一切劳动产品，大到汽车飞机，小到毛衣鞋袜、笔墨纸砚、柴米油盐等。
（二）概念的基本特征
全同关系
属种关系或种属关系
交叉关系
(1)相容关系：
两个概念在所指范围上具有相同的部分。
类型
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。
指两个概念的外延完全相同
指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。
2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系
设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用图表示为：
全同关系
属种关系
种属关系
交叉关系
A
A
A
A
B
B
B
B
包含关系
包含于关系
（二）概念的基本特征
【探究与分享：P24页】
◆ 《史记》的作者 司马迁
◆ 动物 马
◆ 马 动物
◆ 中学生 球迷
上述每组概念之间有什么关系？
《史记》的作者与司马迁是全同关系；
动物和马是包含关系或属种关系；
马和动物是包含于关系或种属关系；
中学生和球迷是交叉关系。
如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系（又称全异关系）
A
B
全异关系
2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系
（二）概念的基本特征
⑵不相容关系(全异关系)
设A、B为任意两个外延不相容的概念，其不相容关系可以用图表示为：
例：金属与非金属、动物和植物
不相容关系的两种特殊情况：矛盾关系和反对关系。
①矛盾关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。
②反对关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
（二）概念的基本特征
（二）概念的基本特征
矛盾关系
反对关系
A
B
A
B
设A、B为任意两个外延不相容的概念，C为A、B共同的属概念，其矛盾关系和反对关系可以用图表示为：
例：团员+非团员=人
例：团员+党员＜人
C
C
表示为：A+B=C
表示为：A+B ＜ C
【探究与分享：P25页】
◆ 有效合同 无效合同
◆ 输 赢
上述每组概念之间有什么关系？
有效合同和无效合同这一组概念是矛盾关系，因为这一组不相容概念的外延之和等于合同的外延；输和赢这一组不相容概念是反对关系，因为输和赢的外延之和小于比赛结果的外延，比赛结果除了输和赢外，还有平局。
概念
表达：语词
含义
基本特征(内容）
内涵
外延
相容关系
不相容关系
（全异关系）
全同关系
属种关系
种属关系
交叉关系
矛盾关系
反对关系
相互联系
相互制约
关系
关系
小结：
例题1.概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么"。下列不是从内涵方面说明概念的是
A.单身汉是未婚、成年的男性
B.商品是用来交换的劳动产品
C.鱼是用鳃呼吸、用鳍游水,有脊椎的水生动物
D.社会关系包括经济政治、思想、文化以及家庭等方面的关系
D
例题2.从概念的外延来看，“笔"与“毛笔”、“福建的省会"与“福州”的关系分别是
A.全同关系 属种关系
B.属种关系 全同关系
C.种属关系 交叉关系
D.交叉关系 种属关系
B
例题3.在“《屈原》的作者不是老舍”这个命题中，“《屈原》的作者”和“老舍”这两个概念是
A.全同关系
B.属种关系
C.全异关系
D.交叉关系
C

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