资源简介

(共15张PPT)
第三课 梦想始于当下
第一单元 少年有梦
第1框 做有梦想的少年
新课导入
1.认识到编织人生梦想是青少年时期的重要主题，感受梦想的力量，领会梦想对个人和社会的作用。
2.理解做有梦想的少年应当树立远大志向，紧扣时代脉搏，以实现中华民族伟大复兴为已任，深化政治认同。
学习目标
思考：
什么是梦想？
梦想是对未来美好生活的愿望。
活动一：
分享：
现在的你，梦想是什么？与你小时候的梦想是一样的吗？
为什么一样/不一样了？
活动二：
活动三：
梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际。
讨论：如果梦想不能实现，那梦想还有意义吗？
一.梦想的意义
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
（2）梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
（3）有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
活动四：阅读感悟
点拨：本阅读感悟呈现了《我为少男少女们歌唱》,旨在用经典诗歌感染和打动我们，赞美我们正值青春年少，充满逐梦的热情，未来无限美好，激发少男少女追梦的情怀。
活动五：探究与分享
（1）袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
（2）袁隆平的故事给了你什么启示？
答案：（1）童年时代，袁隆平亲眼见到饿死的人倒在路边，这带给他极大的震撼，促使他树立了让大家吃饱饭的人生志向。这一志向指引着他未来的发展道路，促使他在人生的关键节点作出与志向一致的选择。
（2）做有梦想的少年，要树立远大志向，要紧扣时代脉搏。
二.做有梦想的少年
1.做有梦想的少年，应当树立远大志向。
“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是
奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
活动六：阅读感悟
志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也;志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。
—《格言联璧》
点拨：本阅读感悟通过展示《格言联璧》中关于志向的经典语句，对我们进行中华优秀传统文化教育，引导我们懂得努力要有明确的方向，激励我们早立志，立大志，立长志。
活动七：
材料：中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在青年身上”的期待。古有霍去病21岁封狼居胥；近有毛泽东“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的信念，朱德“投笔从戎去，刷新旧国风”的豪情；今有不满30岁的黄文秀硕士毕业后毅然选择回到家乡，为国家脱贫攻坚贡献青春和力量……几千年以来，青春梦想的涌动与创造是推动中华民族砥砺前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。回望近代历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图强;面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女一路高歌前行。
上述材料启示我们如何做有梦想的少年？
答案：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
二.做有梦想的少年
2.做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
做有梦想的少年
梦想的意义
如何做有梦想的少年
（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。
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（2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
（3）有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
谢谢！

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