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八年级 年级 物理 学科导学任务单( 2 )
课题 7.1牛顿第一定律（第2课时）
【学习目标】
1.通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性；
2.能用惯性知识解释生活和自然中的有关现象。
任务一：自主学习
（一）结合学习目标，阅读教材P128 –P129。
（二）导学练习（再结合文本独立完成下列练习）
1.温故知新:静止在桌面的课本如果失去一切外力,课本将
2.生活体验:在运动会上,短跑运动员到达终点能立即停下来吗 为什么
任务二：合作探究
惯性: 探究点：　惯性
仔细观察实验1，如图所示：
拨动弹性片，把小球与支座之间的木片弹出时，小球没有随木片飞出，而是落入支座上的凹槽中。分析现象并填写下表：
物体原有运动状态 受打击时物体的运动状态 未受打击时物体的 运动状态
木片________，小球________ 木片受打击，由________ 变为________ 小球不受打击，保持________，落入凹槽中
总结：根据实验和牛顿第一定律，我们发现：物体具有保持原来的________或 状态的性质，我们把这种性质叫做惯性，牛顿第一定律也叫_______ _定律。
惯性是物体的 ．一切物体在任何情况下都有　　　　　　　．惯性反映了物体运动状态改变的难易程度,物体惯性大小只由　　　　　　　决定，与物体的运动状态（是否运动和运动快慢）无关.并且质量越大,物体具有的惯性越 .
例:关于物体惯性的概念，下面哪个说法是正确的（ ）
A. 一物体静止不动时有惯性，受力运动时就失去惯性
B. 一物体作匀速直线运动时有惯性，作变速直线运动或曲线运动时就失去惯性
C. 一物体在地球上有惯性，在离开地球很远的地方，因失去地球对它的引力，惯性也就失去了
D. 物体运动速度越快,物体具有的惯性就越大
E. 一切物体都有惯性,且惯性大小只与物体质量有关
(二) 惯性现象及解释
1.实验1:用尺迅速打出一摞棋子下面的棋子。现象:
解释：叠在一起的棋子原来是处于 状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子具有 还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在正下方。
2.实验2:观察小车启动和停止时,木块的情况.
现象:小车启动时,木块 ,小车刹车时,木块 .
（三）惯性的利与弊
1.请举出生活中利用惯性的例子:
2.请说出生活中防止惯性危害的例子
【课堂检测】
1.如图，水平公路上向前行驶的汽车中，竖直站立的人突然向前倾。以下说法正确的是（ ）
A.人向前倾说明人不具有惯性 B.人向前倾说明车具有惯性
C.车突然加速 D.车突然减速
2.惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种现象有弊的是（ ）
A.锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上
B.汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒
C.往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶
D.拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
3.下列关于惯性的说法中,正确的是（ ）
A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大
C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性

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