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八年级 年级 物理 学科导学任务单(4 )
课题 7.3二力平衡
【学习目标】
1．知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。
2．知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态。
课前引入
观察课本135页图7-18所示的情景，分析一下图中的物体各处于怎样的状态，为什么会处于这种状态？
一、自学提纲
任务一：二力平衡
1.平衡状态：_________或 状态。
2.平衡力：物体处于_________状态时所受到的力 .
3.二力平衡：如果物体只受到____个力的作用，且处于_________状态，这种情况叫做二力平衡，这两个力叫一对_________。
注意：某一瞬间速度为0的物体，_________处于平衡状态。（如抛出去的篮球，在最高点速度为0，此时_________（是或不是）处于平衡状态）。
任务二：实验探究二力平衡条件
1.猜想与假设：二力可能大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
2.实验方法：课本136页图7-21实验。
3.通过纸板是否保持_________来判断物体是否平衡，通过改变_________改变拉力的大小。
4.用小车或卡片来代替木块（有的用木块进行实验）的原因：__________________
选纸片还可探究：____________________________________
操作方法是:_____________________________________________
尽量选择较_________（填“轻”或“重”）的卡片：可以减小_________对实验的影响。
5.将纸板旋转一定的角度是为了探究作用在纸板上互相平衡的两个力是否_________________________________。
6.二力平衡的条件：①作用在 ②大小 ③方向______________ ④__________________（简记：同体、等值、反向、共线）。
任务三：二力平衡的应用
1.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，弹簧测力计拉着物体做__________运动，此时物体处于__________状态，根据 的知识，此时物体受到__________力和__________力是一对平衡力，即：F__________f。
2.弹簧测力计测物体的重力时，__________时读数，此时物体受到的__________力和__________力是一对平衡力，大小相等。
任务四：平衡力和相互作用力的区分
平衡力 相互作用力
相同点
不同点
任务五：力与运动的关系
1.力不是__________物体运动的原因而是__________物体运动状态的原因。
2.当物体不受力或受平衡力时，物体的运动状态__________（填“改变”或“不改变”），当物体受非平衡力时，运动状态__________。
二、思考探究
1.物体运动状态改变是否一定受到力的作用？物体受到力的作用，运动状态一定改变吗？
2.合力的方向与物体运动方向相同时，物体做什么运动，合力方向与物体运动方向相反时，物体做什么运动？
【课堂检测】
1.一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与_______是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力_______10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为_______N．
2.下列说法中正确的是（ ）
A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用
B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态
C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的
D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡
3. 一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力（ ）
A．一定不是平衡力 B．一定是平衡力
C．可能是平衡力 D．条件不足，无法判断
4. 天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力
B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
D．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
5. 某人用力50N的力提起水平地面的重为200N一只箱子，但箱子没有动，箱子受到的合力为（ ）
A．200N B．250N C．150N D．0N
6.汽车在1500N牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为 N，方向向 ；若汽车行驶的牵引力减小为1200N，则汽车将做 运动. 汽车所受合力是 N，方向向 。
八年级导学案 第1页， 八年级导学案 第2页.

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