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(共14张PPT)
第三课 火山
人民教育出版社 五年级下册科学第四单元 不平静的地球
视频导入
学习目标
认识火山的结构和形成
我知道
1.火山主要由 、 和 三部分组成。
火山口
火山锥
火山通道
2.地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。
模 拟 火 山 喷 发
所需的实验器材
土豆泥
铁盒
番茄酱
三脚架
酒精灯
实验过程：
（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，再用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
（3）把铁盒放到三脚架上，用酒精灯加热， 观察发生的现象。
火山喷发的模拟实验
在实验过程中，有哪些注意事项？
番茄酱满而不溢
注意观察认真填写记录卡
防止烫伤
正确使用酒精灯
实验小结：
2.火山喷发将要喷发时你看到：
土豆泥开始出现裂缝，冒热气
盖在最上面的土豆泥被顶起来
番茄酱开始冒热气
番茄酱
3. 溢出表示火山正式喷发。
1.在模拟火山喷发的实验中，土豆泥模拟 ，番茄酱模拟 ，酒精灯模拟 。
火山
岩浆
地球内部巨大的压力
问题二：火山喷发只有危害吗？
火山喷发会造成怎样的危害？
污染空气
烧毁森林
毁坏农田
覆盖城市和村庄
那么火山喷发又给我们带来什么好处？
火山灰含有丰富的养料
喷发后形成水晶和玛瑙
火山温泉也带来了旅游资源
问题三：所有的火山都会喷发吗？
火山的分类：
活火山：
指现代尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。这类火山正处于活动的旺盛时期。
尼拉贡戈火山
欧胡岛钻石山
死火山：
指史前曾发生过喷发，但在人类历史时期从来没有活动过的火山。此类火山因长期不曾喷发已丧失了活动能力。
富士山
休眠火山：
是指有史以来曾经喷发过．但长期以来处于相对静止状态的火山。此类火山都保存有完好的火山雄形态，仍具有火山活动能力。
课堂小结：
通过这堂课的学习，你收获了什么？
我知道了火山是怎样形成的。
知道火山有死火山、活火山和休眠火山三种类型。
我还会正确的看待火山，知道火山虽然给我们带来了不好的影响，但是功劳却是非常大的。
......
情感升华
“地娩山花绽，红流旷野烟。千年留胜迹，万载孕方圆。”这首诗是对火山最真实的写照，更是对火山最公正的评价。这也提醒同学们在现实生活中要一分为二的看待事物，要有一双善于发现美的眼睛，去探寻更多的科学奥秘。
谢 谢 指 导 ！

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