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第四课　探索认识的奥秘
课时1　人的认识从何而来
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课标要求 学习目标
了解人的实践活动的特征和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。 1.准确理解感性认识与理性认识的区别与联系，准确理解实践的含义与特点。(重点) 2.通过了解认识的来源，区分获得认识的途径，树立实践第一的观点。 3.结合理论产生与发展的过程，理解实践是认识的基础，积极投身于社会实践，自觉树立并遵循马克思主义的实践观。(重点)
一、认识
1．含义：认识是主体对客体的__________。
2．阶段：感性认识和__________是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
议一议：认识和意识是不是一回事？
________________________________________________________________________
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3．关系：感性认识是认识的__________，理性认识是认识的__________，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者__________、__________，具有辩证统一关系。
二、实践
1．含义：实践是人们改造________的________活动。
(1)实践是以____为主体、以__________为对象的物质性活动。
想一想：蜘蛛织网、燕子筑巢、人们学习科学文化知识是不是实践活动？
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(2)作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为______的存在。
2．基本形式：改造自然的__________、变革社会的实践、探索世界规律的__________等。
3．特点
(1)客观物质性：实践的基本要素包括实践的______、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程及其结果也具有________。
(2)主观能动性：实践是人有目的、有______的活动。
(3)社会历史性：实践是处在一定__________中的人的活动；人的实践活动是______发展着的。
三、实践是认识的基础
实践是认识的______ 在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识
实践是认识发展的________ ①认识产生于实践的需要 ②实践的发展为人们提供日益完备的__________ ③实践锻炼和提高了人的认识能力
实践是检验认识的真理性的__________ 通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物
实践是认识的______ 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，__________才是认识的目的
议一议：认识的来源是否等同于认识的途径？
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1．理性认识是对事物本质和规律的正确反映。
纠正：________________________________________________________________________
2．感性认识没有理性认识可靠。
纠正：________________________________________________________________________
3．错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。
纠正：________________________________________________________________________
4．马克思主义理论作为科学的理论可以检验认识的真理性。
纠正：________________________________________________________________________
5．实践是客观见之于主观的活动。
纠正：________________________________________________________________________
6．认识的根本目的是透过现象看本质。
纠正：________________________________________________________________________
议题1：观天舟六号知认识阶段、明实践特点
[情境1]
2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，约10分钟后，船箭成功分离并进入预定轨道，飞船太阳能帆板顺利展开工作，发射取得圆满成功。
甲乙二人针对天舟五号和天舟六号发表了不同见解：
甲：五号和六号也没有多大区别呀！形状差不多，好像大了一点。
乙：区别可大了！“天舟六号”由8贮箱减少为4贮箱；将仪器舱转移至推进舱，并将后锥段由此前的非密封舱改为密封舱，舱内容积由18.1立方米提升至22.5立方米，提升率约为24%。
任务1　独立思考：什么是认识？为什么不同的人会有不同的看法？
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任务2　小组讨论：甲乙二人的看法有何区别？
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[情境2]
为提高货物运输能力，本次任务天舟六号货运飞船进行了优化改进，将货运飞船发射需求由1年2次优化为2年3次，有效降低了运输成本。此外，飞船还搭载了大连理工大学试验卫星等项目。我们国家无论是从航天发射还是航天测控，我们的能力都在不断提高，天舟六号是在天舟五号的基础上，在设备的构型布局上进行优化设计而成的，装载容积大概提高了20%左右。
任务3　小组商议：发射天舟六号货运飞船，需要做好哪些准备？其目的是什么？
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任务4　小组讨论：天舟六号货运飞船的发射是一个人独立完成的吗？
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归纳提升
1．认识的两种反映形式
感性认识 理性认识
区别 内涵 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
水平 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 ①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 ③感性认识和理性认识都有正确与错误之分，正确的认识能够指导实践顺利发展，而错误的认识则会导致人们的实践活动产生挫折
2.图示理解实践的含义
3．实践的特点
客观物质性 区别于人的认识活动 ①实践的基本要素(主体、对象和手段)是客观的 ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约 强调实践受客观因素制约
主观能动性 区别于动物的本能活动 实践是人有目的、有意识的活动 强调实践受主观因素影响
社会历史性 区别于孤立的、静止的个人活动 任何实践都是在一定的社会关系中进行的 强调实践受横向因素制约
人的实践活动是历史地发展着的 强调实践受纵向因素制约
特别提醒　正是因为实践是联系人与客观世界的活动，所以它同时具有主观能动性和客观物质性两个特点。
议题2：从天舟六号悟实践是认识的基础
[情境]
2023年5月11日5时16分，天舟六号与空间站组合体完成交会对接。由郑州航天电子技术有限公司研制的天舟六号货运飞船到位开关，比普通火柴盒还要小一圈，却可以保障“天舟”在轨补给控制自如，在这次任务中发挥着大作用。
“到位开关安装使用空间小，精度要求高，因此其可靠性、高精度、小型化设计是关键。”为了让产品更好地适应太空环境，研发团队积极开展科研攻关，融入了抗力学环境设计、热设计、电磁兼容设计等，通过了电粒子辐照、振动、冲击、热循环等种种严苛条件下的试验验证，确保产品功能稳定、安全可靠。
据悉，该公司研制配套了近10个系列电连接器产品，占整个天舟六号所用电连接器一半以上，构建了“天舟”各类信号精准传输的神经网络。为长征七号遥七运载火箭提供的火箭测量系统电缆网，则构建了火箭内部信息高速传输的神经网络。该企业以最严格的质量要求所提供技术产品在历次发射任务中万无一失，为中国载人航天工程的顺利实施贡献力量。
任务　小组讨论：结合材料，分析科研人员对“到位开关”的探索是如何体现实践是认识的基础的。
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核心归纳
1．准确理解实践是认识的基础四个方面的表现
表现 侧重点 认识误区
实践是认识的来源 强调认识在实践的基础上“从无到有” 将认识的来源等同于获得认识的途径；认为认识来源于人脑或者书本等
实践是认识发展的动力 强调认识在实践中“深化和发展” 把认识绝对化；思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 把科学理论作为检验标准
实践是认识的目的 强调认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义 认识的根本目的是获得真理
2.实践与认识的辩证关系原理及方法论
原理 方法论
实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身社会实践
认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一
考向一　认识过程的两个阶段[学科素养：科学精神]
例1　(2022·山东高考)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了(　　)
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
考向二　实践的特点[学科素养：科学精神]
例2　(2024·浙江1月选考)在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥飞架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见(　　)
①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一
②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素
③实践能创造出符合人的目的的客观事物
④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
考向三　实践是认识的基础[核心素养：科学精神]
例3　(2024上·温州高二统考期末)近期，中国科学院云南天文台研究发现超软X射线源是Ia型超新星最有可能的前身，找到了Ia型超新星形成的一种新通道，并为自转较慢的孤立脉冲星的起源提供了一种解释。这表明(　　)
①科学实验是获取正确认识的重要渠道
②正确理论对实践具有积极的指导作用
③人能发挥主观能动性以拓展认知边界
④实践为人们提供日益完备的认识工具
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
例4　(2022·全国甲卷)2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是(　　)
①认识的目的全在于从实践中获得真理
②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
③间接经验同直接经验相结合能够深化认识
④只有通过实践才能验证认识的客观真理性
A．①② B．①④
C．②③ D．③④第四课　探索认识的奥秘
课时1　人的认识从何而来
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课标要求 学习目标
了解人的实践活动的特征和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。 1.准确理解感性认识与理性认识的区别与联系，准确理解实践的含义与特点。(重点) 2.通过了解认识的来源，区分获得认识的途径，树立实践第一的观点。 3.结合理论产生与发展的过程，理解实践是认识的基础，积极投身于社会实践，自觉树立并遵循马克思主义的实践观。(重点)
一、认识
1．含义：认识是主体对客体的能动反映。
2．阶段：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
议一议：认识和意识是不是一回事？
提示　认识与意识本质上是一样的，区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴(有主动和被动接受)；认识相对于实践而言，属于认识论范畴(主动反映)。
3．关系：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。
二、实践
1．含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
想一想：蜘蛛织网、燕子筑巢、人们学习科学文化知识是不是实践活动？
提示　不是。实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动，蜘蛛织网、燕子筑巢是一种动物的本能活动。实践是人们改造客观世界的物质性活动，而学习科学文化知识是改造主观世界的表现，因此不是实践活动。
(2)作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。
2．基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
3．特点
(1)客观物质性：实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程及其结果也具有客观性。
(2)主观能动性：实践是人有目的、有意识的活动。
(3)社会历史性：实践是处在一定社会关系中的人的活动；人的实践活动是历史地发展着的。
三、实践是认识的基础
实践是认识的来源 在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 ③实践锻炼和提高了人的认识能力
实践是检验认识的真理性的唯一标准 通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物
实践是认识的目的 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的
议一议：认识的来源是否等同于认识的途径？
提示　实践是认识的来源，一切真知都来源于实践，这是唯一的。但人们获得认识的途径是多方面的，主要通过两个途径，即直接经验和间接经验。
1．理性认识是对事物本质和规律的正确反映。
纠正：理性认识有正确与错误之分，理性认识不一定都是对事物本质和规律的正确反映。
2．感性认识没有理性认识可靠。
纠正：感性认识和理性认识都有正确与错误之分，理性认识依赖于感性认识，不能说谁更可靠。
3．错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。
纠正：不论认识正确与否，都来源于实践。
4．马克思主义理论作为科学的理论可以检验认识的真理性。
纠正：实践是检验认识的真理性的唯一标准，不能把科学理论作为检验认识的真理性的标准。
5．实践是客观见之于主观的活动。
纠正：实践是主观见之于客观的活动，是主观与客观相互联系的桥梁和纽带。
6．认识的根本目的是透过现象看本质。
纠正：认识的根本目的是指导实践，认识的根本任务是透过现象看本质。
议题1：观天舟六号知认识阶段、明实践特点
[情境1]
2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，约10分钟后，船箭成功分离并进入预定轨道，飞船太阳能帆板顺利展开工作，发射取得圆满成功。
甲乙二人针对天舟五号和天舟六号发表了不同见解：
甲：五号和六号也没有多大区别呀！形状差不多，好像大了一点。
乙：区别可大了！“天舟六号”由8贮箱减少为4贮箱；将仪器舱转移至推进舱，并将后锥段由此前的非密封舱改为密封舱，舱内容积由18.1立方米提升至22.5立方米，提升率约为24%。
任务1　独立思考：什么是认识？为什么不同的人会有不同的看法？
提示　(1)认识是主体对客体的能动反映。
(2)人的认知能力不同导致人们在判断同一信息时会有不同的判断，产生认知差距。
任务2　小组讨论：甲乙二人的看法有何区别？
提示　甲的认识是对天舟五号和天舟六号的感性认识，感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。乙的认识是对天舟五号和天舟六号的理性认识，理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。
[情境2]
为提高货物运输能力，本次任务天舟六号货运飞船进行了优化改进，将货运飞船发射需求由1年2次优化为2年3次，有效降低了运输成本。此外，飞船还搭载了大连理工大学试验卫星等项目。我们国家无论是从航天发射还是航天测控，我们的能力都在不断提高，天舟六号是在天舟五号的基础上，在设备的构型布局上进行优化设计而成的，装载容积大概提高了20%左右。
任务3　小组商议：发射天舟六号货运飞船，需要做好哪些准备？其目的是什么？
提示　发射天舟六号货运飞船要做好以下准备：要明确实践的对象是发射天舟六号、实践的主体是天舟六号的全体工作人员、实践的手段是长征系列运载火箭，天舟六号的发射要遵循规律，选择合适的天气、火箭、返回线路和科学的发射地点，这说明实践具有客观物质性；发射天舟六号货运飞船的目的是为提高货物运输能力，搭载了大连理工大学试验卫星等项目，说明实践是人有目的、有意识的活动。
任务4　小组讨论：天舟六号货运飞船的发射是一个人独立完成的吗？
提示　天舟六号货运飞船的发射是在全体工作人员的共同努力下发射成功的，说明实践具有社会性；天舟六号是在天舟五号的基础上，在设备的构型布局上进行优化设计而成的，说明实践具有社会历史性。
归纳提升
1．认识的两种反映形式
感性认识 理性认识
区别 内涵 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
水平 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 ①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 ③感性认识和理性认识都有正确与错误之分，正确的认识能够指导实践顺利发展，而错误的认识则会导致人们的实践活动产生挫折
2.图示理解实践的含义
3．实践的特点
客观物质性 区别于人的认识活动 ①实践的基本要素(主体、对象和手段)是客观的 ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约 强调实践受客观因素制约
主观能动性 区别于动物的本能活动 实践是人有目的、有意识的活动 强调实践受主观因素影响
社会历史性 区别于孤立的、静止的个人活动 任何实践都是在一定的社会关系中进行的 强调实践受横向因素制约
人的实践活动是历史地发展着的 强调实践受纵向因素制约
特别提醒　正是因为实践是联系人与客观世界的活动，所以它同时具有主观能动性和客观物质性两个特点。
议题2：从天舟六号悟实践是认识的基础
[情境]
2023年5月11日5时16分，天舟六号与空间站组合体完成交会对接。由郑州航天电子技术有限公司研制的天舟六号货运飞船到位开关，比普通火柴盒还要小一圈，却可以保障“天舟”在轨补给控制自如，在这次任务中发挥着大作用。
“到位开关安装使用空间小，精度要求高，因此其可靠性、高精度、小型化设计是关键。”为了让产品更好地适应太空环境，研发团队积极开展科研攻关，融入了抗力学环境设计、热设计、电磁兼容设计等，通过了电粒子辐照、振动、冲击、热循环等种种严苛条件下的试验验证，确保产品功能稳定、安全可靠。
据悉，该公司研制配套了近10个系列电连接器产品，占整个天舟六号所用电连接器一半以上，构建了“天舟”各类信号精准传输的神经网络。为长征七号遥七运载火箭提供的火箭测量系统电缆网，则构建了火箭内部信息高速传输的神经网络。该企业以最严格的质量要求所提供技术产品在历次发射任务中万无一失，为中国载人航天工程的顺利实施贡献力量。
任务　小组讨论：结合材料，分析科研人员对“到位开关”的探索是如何体现实践是认识的基础的。
提示　(1)实践是认识的来源。研发团队通过长期试验和研究，获得了对“到位开关”的新认识。
(2)实践是认识发展的动力。为了让产品更好地适应太空环境，研发团队积极开展科研攻关，开展对“到位开关”孜孜不倦的探索。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。研发团队通过了电粒子辐照、振动、冲击、热循环等种种严苛条件下的试验验证，证明了产品功能稳定、安全可靠。
(4)实践是认识的目的。研发团队通过长期的实验研究，研制配套了近10个系列电连接器产品，为中国载人航天工程的顺利实施贡献了力量。
核心归纳
1．准确理解实践是认识的基础四个方面的表现
表现 侧重点 认识误区
实践是认识的来源 强调认识在实践的基础上“从无到有” 将认识的来源等同于获得认识的途径；认为认识来源于人脑或者书本等
实践是认识发展的动力 强调认识在实践中“深化和发展” 把认识绝对化；思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 把科学理论作为检验标准
实践是认识的目的 强调认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义 认识的根本目的是获得真理
2.实践与认识的辩证关系原理及方法论
原理 方法论
实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身社会实践
认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一
考向一　认识过程的两个阶段[学科素养：科学精神]
例1　(2022·山东高考)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了(　　)
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　理性认识以感性认识为基础，故①错误。习近平总书记通过对中国特色社会主义民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理性认识的必经阶段，故②④符合题意。材料强调的是感性认识与理性认识的关系，并且认识过程是从思维抽象到思维具体，故③排除。故本题选C。
考向二　实践的特点[学科素养：科学精神]
例2　(2024·浙江1月选考)在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥飞架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见(　　)
①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一
②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素
③实践能创造出符合人的目的的客观事物
④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见，地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一，实践能创造出符合人的目的的客观事物，①③符合题意，②不符合题意。规律是客观的，不能突破客观事物及其运动规律的制约，④说法错误。
考向三　实践是认识的基础[核心素养：科学精神]
例3　(2024上·温州高二统考期末)近期，中国科学院云南天文台研究发现超软X射线源是Ia型超新星最有可能的前身，找到了Ia型超新星形成的一种新通道，并为自转较慢的孤立脉冲星的起源提供了一种解释。这表明(　　)
①科学实验是获取正确认识的重要渠道
②正确理论对实践具有积极的指导作用
③人能发挥主观能动性以拓展认知边界
④实践为人们提供日益完备的认识工具
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　材料表明科学实验是获取正确认识的重要渠道，人能发挥主观能动性以拓展认知边界，①③正确。材料强调人类通过科学实验可以获得正确认识，未体现正确理论对实践具有积极的指导作用，也未涉及实践为人们提供日益完备的认识工具，②④不符合题意。
例4　 (2022·全国甲卷)2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是(　　)
①认识的目的全在于从实践中获得真理
②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
③间接经验同直接经验相结合能够深化认识
④只有通过实践才能验证认识的客观真理性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　实践是认识的目的，①错误。亲身参与实践获得的知识不一定就是正确可靠的，②排除。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力，这说明“间接经验同直接经验相结合能够深化认识”，③正确切题。学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行，这说明“只有通过实践才能验证认识的客观真理性”，④正确切题。故本题选D。
达标检测　[分值：50分]
一、选择题：第1～13题，每小题3分，共39分。
题组一　认识与实践
1．作家从维熙曾写过一篇中篇小说——《雪落黄河静无声》，但美国密西西比大学的教授克鲁姆经研究却发现雪落有声。雪落在水中的声音频率为50—200千赫，鱼类可以听到这一频段的声音，而人类一般只能听到20赫—20千赫之间的声音。“雪落无声”正如中国古语所示的“大音希声，大象无形”。这表明(　　)
①现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质
②感性认识是对事物的现象的认识，因此是不科学的
③要透过现象认识事物的本质和规律
④理性认识是真实可靠的，感性认识是不可靠的
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
答案　A
解析　感性认识也有正确和错误之分，故②表述不科学；正确的感性认识和理性认识都是可靠的，④说法错误。故本题选A。
2．战争实践是影响军事战略形成和发展的最为重要的条件。中国历史上谋求中华民族统一、农民起义、抗击外敌入侵等战争，次数频繁、规模巨大，斗争激烈、形式多样。中国古代兵家将这些经验教训上升到理论高度，形成了具有独特优势的中国传统战略思想。中国传统战略思想的形成表明(　　)
①实践是获得认识的重要途径，认识产生于实践的需要
②认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展
③实践具有直接现实性，能把观念的存在变为现实的存在
④感性认识是认识的初级阶段，有待于发展为理性认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　材料强调的是认识的产生、形成与发展，而非认识对实践的反作用，②不符合题意；材料没有涉及通过实践把观念的存在变为现实的存在，③不符合题意。故本题选B。
3．我们在推进理论创新过程中，只有积累了丰富的人民创造的合乎实际的感性材料，才能对其进行科学的抽象，揭示其内在本质和规律，使其升华为新的理论成果，进而有效地改造世界。这说明(　　)
①感性认识和理性认识都是直接从社会实践中得来的
②感性认识和理性认识总是交织在一起，二者相互联系
③感性认识是理性认识的基础，感性认识依赖于理性认识
④感性认识上升到理性认识有助于实现改造世界的目的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　实践是获得认识的来源，但不是唯一的途径，“都是直接从社会实践中得来的”说法过于绝对，①排除；理性认识依赖于感性认识，③说法错误。故本题选C。
4．人类基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。以下不属于上述实践活动形式的是(　　)
A．脱贫攻坚 B．创作诗歌
C．发射卫星 D．生产口罩
答案　B
解析　本题为逆向选择题。A属于变革社会的实践，C 属于探索世界规律的科学实验活动，D属于改造自然的生产实践，均不符合题意。创作诗歌改造的是主观世界，不属于实践活动，B符合题意。故本题选B。
5．中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命。为了实现初心和使命，中国共产党带领人民通过革命、建设和改革，实现了站起来和富起来的伟大飞跃。这说明(　　)
①实践是人们改造主观世界的活动
②实践是人类有目的、有意识的活动，具有主观能动性
③通过实践，人们才能把观念的存在变为现实的存在
④变革社会的实践是最基本的实践活动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　实践是人们改造客观世界的物质性活动，①不选；改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动，④不选。故本题选C。
6．2023年7月，西藏大学科研团队在帕隆藏布流域典型地质灾害发育规律研究方面取得新进展。该团队在本项目研究的基础上预测了重要灾害点在今后可能的频率与规模特征，绘制了一套帕隆藏布流域地质灾害分布图，形成了地质灾害监测网。该研究成果对研究地质灾害的形成、高原地区重大工程灾害风险与防治技术等具有重要理论意义和应用价值。由此可见(　　)
A．实践是人有目的、有意识的活动
B．人们可以根据主观需要建立新的联系
C．人类可以通过发挥意识作用化害为利
D．人们可以认识和利用规律来征服自然
答案　A
解析　该团队在科研中预测了重要灾害点在今后可能的频率与规模特征，绘制了一套帕隆藏布流域地质灾害分布图，表明实践活动具有主观能动性，A 正确；“人们可以根据主观需要建立新的联系”违背了联系的客观性，B说法错误；意识没有直接现实性，人类要在正确意识指导下，通过实践才能化害为利，C 不符合题意；人们可以认识和利用规律与自然和谐相处，而不是征服自然，D 不选。故本题选A。
题组二　实践是认识的基础
7．关于天空和大地，古希腊人基本的想法是：地球是圆的，处在宇宙的中心，静止不动。亚里士多德在《天问》中提出了一条感性证据：我们在南北方向上旅行，所见的星图会有所改变，这不但说明地球是圆形的，而且还说明它是个不大的球体。亚里士多德关于地球的观念佐证了(　　)
①人的认识从实践中来
②实践水平限制着人的认识
③感性认识是不可靠的
④证据才是检验真理的标准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　人们在实践中证明地球是圆形的，而且还说明它是个不大的球体，说明了人的认识从实践中来，实践水平限制着人的认识，①②正确；正确的感性认识是可靠的，③排除；实践是检验认识的真理性的唯一标准，④排除。故本题选A。
8．2023年8月16日，西湖大学生命科学学院植物免疫学讲席教授柴继杰、中国科学院遗传与发育生物学研究所研究员周俭民，为在科研中发现抗病小体并阐明其结构和在抗植物病虫害中的功能做出开创性工作，获得2023“生命科学奖”。首个抗病小体的发现，为植物如何控制细胞死亡和免疫提供了线索，显著地推进了人们对植物免疫机制的认识。这说明(　　)
①认识是主体对客体正确的能动的反映
②经过实践检验的认识，能够促进客观事物的发展
③思维与存在具有同一性，思维能够正确反映存在
④实践活动是获得首个抗病小体认识的来源
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　D
解析　正确的认识才是主体对客体正确的反映，①错误。经过实践检验的认识不一定是正确的认识，只有正确的认识才能促进客观事物的发展，②错误。故本题选D。
9．很多同学经常在生活中听到“耳听为虚，眼见为实”，意思是指耳朵听到的东西不可信，亲眼见到的才是真实可靠的。对此，下列理解正确的是(　　)
①“眼见”是感性认识，“耳听”是理性认识，感性认识往往更准确
②事物的现象有真相和假象之分，有时“眼见”不一定为实
③实践才能出真知，“耳听”作为间接经验往往脱离实践
④实践是检验“眼见”和“耳听”是否为实的唯一标准
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　“眼见”和“耳听”都是感性认识，①错误；“耳听”作为间接经验不一定脱离实践，③错误。故本题选D。
10．2023年5月10日，天舟六号货运飞船与运载火箭成功分离，进入预定轨道。本次任务天舟六号货运飞船进行了优化改进，期间进行数次探索，最终取得了圆满成功。这体现了(　　)
①实践是检验认识的真理性的唯一标准
②人能够把握和利用规律
③真理是实践发展的源泉和动力
④人们在科学实验中可以创造本质联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　实践是认识的来源和认识发展的动力，③说法错误；联系是客观的，人们不能创造本质联系，在科学实验中可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系，④说法错误。故本题选A。
11．2023年4月12日21时，中国有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST)创造新的世界纪录，成功实现稳态高约束模式等离子体运行403秒，对探索未来的聚变堆前沿物理问题，提升核聚变能源经济性、可行性，加快实现聚变发电具有重要意义。从中可以体会出(　　)
A．哲学智慧产生于人类的实践活动
B．变革社会的实践具有主观能动性
C．人类的实践是认识发展的根本动力
D．事物的发展是前进性和曲折性的统一
答案　C
解析　题干没有信息表明哲学智慧产生于人类的实践活动，A与题意无关。“人造太阳”全超导托卡马克核聚变实验装置创造新的世界纪录，属于探索世界规律的科学实验活动，不是变革社会的实践，B不选。材料强调实践是认识发展的动力，未涉及事物的发展是前进性和曲折性的统一，D不选。故本题选C。
12．我国科学家在首次实现了二氧化碳到淀粉的合成之后，又通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效还原成高浓度乙酸，并利用微生物合成葡萄糖和脂肪酸。这一研究成果能助力高附加值化合物的生产，促进新型农业和生物制造业的发展。这说明(　　)
①运用新手段、新方法往往会有新发现、新认识
②实践不断地推动人们进行新的探索和研究
③科学实验的目的是从感性认识上升到理性认识
④科学实验是检验认识科学性的最基本的实践活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　实践是认识的目的，故③错误；首先改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动，其次实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学实验只是实践的一种形式，故④错误。故本题选A。
13．种蘑菇、种小麦，在汗水中体验耕耘的快乐；牛肉汉堡、芝士焗饭、口蘑虾滑，在烹饪中掌握劳动技巧；洗碗机、空气净化器，巧用家电成为家务小能手……北京市各学校不断丰富劳动教育形式，让学生在劳动实践中得到快乐与成长，让劳动教育在校园里“生根发芽”。劳动教育(　　)
①强调劳动是人类最基本的实践活动，有助于提高学生劳动素养
②有利于引导学生崇尚劳动，尊重劳动，树立正确的劳动观
③将学校教育和社会生活联结在一起，实现了个性和共性的转化
④具有实践性，有利于引导学生明确实践是获取认识的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　劳动教育将学校教育和社会生活联结在一起，但不涉及个性和共性的转化，③不符合题意；实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验是获取认识的途径，④错误。故本题选A。
二、非选择题
14．阅读材料，回答下列问题。(11分)
习近平总书记强调，“要坚持到群众中去、到实践中去，倾听基层干部群众所想所急所盼，了解和掌握真实情况”。中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》强调指出“调查研究是我们党的传家宝”，要求“大力弘扬党的光荣传统和优良作风”“继承和发扬老一辈革命家深入基层调查研究的优良作风”。
在强国建设、民族复兴的新征程中，党员干部把调查研究作为走好群众路线的必修课，就要识民情、接地气，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来，为党和国家事业发展凝心聚力。使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，提高决策科学化水平。不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律。衡量调查研究开展得好不好，最终要看成效。
结合材料，运用实践是认识的基础的知识阐述在全党大兴调查研究的原因。
答案　(1)实践是认识的来源。在全党大兴调查研究，倾听基层干部群众所想所急所盼，才能了解和掌握真实情况，真正把群众面临的问题发现出来。
(2)实践是认识发展的动力。在全党大兴调查研究，才能不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。在全党大兴调查研究，识民情、接地气，通过实践成效检验决策科学化水平。
(4)实践是认识的目的。在全党大兴调查研究，才能把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来，为党和国家事业发展凝心聚力。(共48张PPT)
人的认识从何而来
课时1
第四课　探索认识的奥秘
<<<
课标要求：
了解人的实践活动的特征和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。
1.准确理解感性认识与理性认识的区别与联系，准确理解实践的含义与特点。(重点)
2.通过了解认识的来源，区分获得认识的途径，树立实践第一的观点。
3.结合理论产生与发展的过程，理解实践是认识的基础，积极投身于社会实践，自觉树立并遵循马克思主义的实践观。(重点)
学习目标
内容索引
新知导学　素养奠基
议题探究　素养形成
考向研析　素养提升
新知导学 素养奠基
1.含义：认识是主体对客体的 。
2.阶段：感性认识和 是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
能动反映
理性认识
一、认识
议一议
认识和意识是不是一回事？
提示　认识与意识本质上是一样的，区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴(有主动和被动接受)；认识相对于实践而言，属于认识论范畴(主动反映)。
3.关系：感性认识是认识的 ，理性认识是认识的 ，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者 、__________，具有辩证统一关系。
初级阶段
高级阶段
相互渗透
相互包含
1.含义：实践是人们改造 的 活动。
(1)实践是以 为主体、以 为对象的物质性活动。
二、实践
客观世界
物质性
人
客观事物
想一想
蜘蛛织网、燕子筑巢、人们学习科学文化知识是不是实践活动？
提示　不是。实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动，蜘蛛织网、燕子筑巢是一种动物的本能活动。实践是人们改造客观世界的物质性活动，而学习科学文化知识是改造主观世界的表现，因此不是实践活动。
(2)作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为
的存在。
2.基本形式：改造自然的 、变革社会的实践、探索世界规律的 等。
现实
生产实践
科学实验活动
3.特点
(1)客观物质性：实践的基本要素包括实践的 、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程及其结果也具有 。
(2)主观能动性：实践是人有目的、有 的活动。
(3)社会历史性：实践是处在一定 中的人的活动；人的实践活动是 发展着的。
主体
客观性
意识
社会关系
历史地
三、实践是认识的基础
实践是认识的_____ 在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识
实践是认识发展的 ______ ①认识产生于实践的需要
②实践的发展为人们提供日益完备的__________
③实践锻炼和提高了人的认识能力
来源
动力
认识工具
实践是检验认识的真理性的________ 通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物
实践是认识的____ 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的， 才是认识的目的
唯一标准
目的
改造世界
议一议
认识的来源是否等同于认识的途径？
提示　实践是认识的来源，一切真知都来源于实践，这是唯一的。但人们获得认识的途径是多方面的，主要通过两个途径，即直接经验和间接经验。
1.理性认识是对事物本质和规律的正确反映。
纠正：理性认识有正确与错误之分，理性认识不一定都是对事物本质和规律的正确反映。
2.感性认识没有理性认识可靠。
纠正：感性认识和理性认识都有正确与错误之分，理性认识依赖于感性认识，不能说谁更可靠。
3.错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。
纠正：不论认识正确与否，都来源于实践。
4.马克思主义理论作为科学的理论可以检验认识的真理性。
纠正：实践是检验认识的真理性的唯一标准，不能把科学理论作为检验认识的真理性的标准。
5.实践是客观见之于主观的活动。
纠正：实践是主观见之于客观的活动，是主观与客观相互联系的桥梁和纽带。
6.认识的根本目的是透过现象看本质。
纠正：认识的根本目的是指导实践，认识的根本任务是透过现象看本质。
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议题探究 素养形成
议题1：观天舟六号知认识阶段、明实践特点
2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，约10分钟后，船箭成功分离并进入预定轨道，飞船太阳能帆板顺利展开工作，发射取得圆满成功。
甲乙二人针对天舟五号和天舟六号发表了不同见解：
甲：五号和六号也没有多大区别呀！形状差不多，好像大了一点。
乙：区别可大了！“天舟六号”由8贮箱减少为4贮箱；将仪器舱转移至推进舱，并将后锥段由此前的非密封舱改为密封舱，舱内容积由18.1立方米提升至22.5立方米，提升率约为24%。
情境1
任务1　独立思考：什么是认识？为什么不同的人会有不同的看法？
提示　(1)认识是主体对客体的能动反映。
(2)人的认知能力不同导致人们在判断同一信息时会有不同的判断，产生认知差距。
任务2　小组讨论：甲乙二人的看法有何区别？
提示　甲的认识是对天舟五号和天舟六号的感性认识，感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。乙的认识是对天舟五号和天舟六号的理性认识，理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。
为提高货物运输能力，本次任务天舟六号货运飞船进行了优化改进，将货运飞船发射需求由1年2次优化为2年3次，有效降低了运输成本。此外，飞船还搭载了大连理工大学试验卫星等项目。我们国家无论是从航天发射还是航天测控，我们的能力都在不断提高，天舟六号是在天舟五号的基础上，在设备的构型布局上进行优化设计而成的，装载容积大概提高了20%左右。
情境2
任务3　小组商议：发射天舟六号货运飞船，需要做好哪些准备？其目的是什么？
提示　发射天舟六号货运飞船要做好以下准备：要明确实践的对象是发射天舟六号、实践的主体是天舟六号的全体工作人员、实践的手段是长征系列运载火箭，天舟六号的发射要遵循规律，选择合适的天气、火箭、返回线路和科学的发射地点，这说明实践具有客观物质性；发射天舟六号货运飞船的目的是为提高货物运输能力，搭载了大连理工大学试验卫星等项目，说明实践是人有目的、有意识的活动。
任务4　小组讨论：天舟六号货运飞船的发射是一个人独立完成的吗？
提示　天舟六号货运飞船的发射是在全体工作人员的共同努力下发射成功的，说明实践具有社会性；天舟六号是在天舟五号的基础上，在设备的构型布局上进行优化设计而成的，说明实践具有社会历史性。
1.认识的两种反映形式
感性认识 理性认识
区别 内涵 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
水平 认识的初级阶段 认识的高级阶段
感性认识 理性认识
联系 ①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 ③感性认识和理性认识都有正确与错误之分，正确的认识能够指导实践顺利发展，而错误的认识则会导致人们的实践活动产生挫折
2.图示理解实践的含义
客观物质性 区别于人的认识活动 ①实践的基本要素(主体、对象和手段)是客观的 ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约 强调实践受客观因素制约
主观能动性 区别于动物的本能活动 实践是人有目的、有意识的活动 强调实践受主观因素影响
3.实践的特点
社会历史性 区别于孤立的、静止的个人活动 任何实践都是在一定的社会关系中进行的 强调实践受横向因素制约
人的实践活动是历史地发展着的 强调实践受纵向因素制约
特别提醒　正是因为实践是联系人与客观世界的活动，所以它同时具有主观能动性和客观物质性两个特点。
2023年5月11日5时16分，天舟六号与空间站组合体完成交会对接。由郑州航天电子技术有限公司研制的天舟六号货运飞船到位开关，比普通火柴盒还要小一圈，却可以保障“天舟”在轨补给控制自如，在这次任务中发挥着大作用。
“到位开关安装使用空间小，精度要求高，因此其可靠性、高精度、小型化设计是关键。”为了让产品更好地适应太空环境，研发团队积极开展科研攻关，融入了抗力学环境设计、热设计、电磁兼容设计等，通过了电粒子辐照、振动、冲击、热循环等种种严苛条件下的试验验证，确保产品功能稳定、安全可靠。
议题2：从天舟六号悟实践是认识的基础
情境
据悉，该公司研制配套了近10个系列电连接器产品，占整个天舟六号所用电连接器一半以上，构建了“天舟”各类信号精准传输的神经网络。为长征七号遥七运载火箭提供的火箭测量系统电缆网，则构建了火箭内部信息高速传输的神经网络。该企业以最严格的质量要求所提供技术产品在历次发射任务中万无一失，为中国载人航天工程的顺利实施贡献力量。
任务　小组讨论：结合材料，分析科研人员对“到位开关”的探索是如何体现实践是认识的基础的。
提示　(1)实践是认识的来源。研发团队通过长期试验和研究，获得了对“到位开关”的新认识。
(2)实践是认识发展的动力。为了让产品更好地适应太空环境，研发团队积极开展科研攻关，开展对“到位开关”孜孜不倦的探索。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。研发团队通过了电粒子辐照、振动、冲击、热循环等种种严苛条件下的试验验证，证明了产品功能稳定、安全可靠。
(4)实践是认识的目的。研发团队通过长期的实验研究，研制配套了近10个系列电连接器产品，为中国载人航天工程的顺利实施贡献了力量。
1.准确理解实践是认识的基础四个方面的表现
表现 侧重点 认识误区
实践是认识的来源 强调认识在实践的基础上“从无到有” 将认识的来源等同于获得认识的途径；认为认识来源于人脑或者书本等
实践是认识发展的动力 强调认识在实践中 “深化和发展” 把认识绝对化；思想僵化
表现 侧重点 认识误区
实践是检验认识的真理性的唯一标准 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 把科学理论作为检验标准
实践是认识的目的 强调认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义 认识的根本目的是获得真理
2.实践与认识的辩证关系原理及方法论
原理 方法论
实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身社会实践
原理 方法论
认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一
返回
知识小结
考向研析 素养提升
考向一　认识过程的两个阶段 [学科素养：科学精神]
例1　(2022·山东高考)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
理性认识以感性认识为基础，故①错误。
习近平总书记通过对中国特色社会主义民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理性认识的必经阶段，故②④符合题意。
材料强调的是感性认识与理性认识的关系，并且认识过程是从思维抽象到思维具体，故③排除。故本题选C。
考向二　实践的特点 [学科素养：科学精神]
例2　(2024·浙江1月选考)在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥飞架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见
①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一
②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素
③实践能创造出符合人的目的的客观事物
④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见，地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一，实践能创造出符合人的目的的客观事物，①③符合题意，②不符合题意。
规律是客观的，不能突破客观事物及其运动规律的制约，④说法错误。
考向三　实践是认识的基础 [核心素养：科学精神]
例3　(2024上·温州高二统考期末)近期，中国科学院云南天文台研究发现超软X射线源是Ia型超新星最有可能的前身，找到了Ia型超新星形成的一种新通道，并为自转较慢的孤立脉冲星的起源提供了一种解释。这表明
①科学实验是获取正确认识的重要渠道
②正确理论对实践具有积极的指导作用
③人能发挥主观能动性以拓展认知边界
④实践为人们提供日益完备的认识工具
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
材料表明科学实验是获取正确认识的重要渠道，人能发挥主观能动性以拓展认知边界，①③正确。
材料强调人类通过科学实验可以获得正确认识，未体现正确理论对实践具有积极的指导作用，也未涉及实践为人们提供日益完备的认识工具，②④不符合题意。
例4　(2022·全国甲卷)2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是
①认识的目的全在于从实践中获得真理
②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
③间接经验同直接经验相结合能够深化认识
④只有通过实践才能验证认识的客观真理性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
实践是认识的目的，①错误。
亲身参与实践获得的知识不一定就是正确可靠的，②排除。
通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力，这说明“间接经验同直接经验相结合能够深化认识”，③正确切题。
学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行，这说明“只有通过实践才能验证认识的客观真理性”，④正确切题。故本题选D。
返回第二单元　第四课　达标检测1　人的认识从何而来
(分值：50分)
一、选择题：第1～13题，每小题3分，共39分。
题组一　认识与实践
1．作家从维熙曾写过一篇中篇小说——《雪落黄河静无声》，但美国密西西比大学的教授克鲁姆经研究却发现雪落有声。雪落在水中的声音频率为50—200千赫，鱼类可以听到这一频段的声音，而人类一般只能听到20赫—20千赫之间的声音。“雪落无声”正如中国古语所示的“大音希声，大象无形”。这表明(　　)
①现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质
②感性认识是对事物的现象的认识，因此是不科学的
③要透过现象认识事物的本质和规律
④理性认识是真实可靠的，感性认识是不可靠的
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
2．战争实践是影响军事战略形成和发展的最为重要的条件。中国历史上谋求中华民族统一、农民起义、抗击外敌入侵等战争，次数频繁、规模巨大，斗争激烈、形式多样。中国古代兵家将这些经验教训上升到理论高度，形成了具有独特优势的中国传统战略思想。中国传统战略思想的形成表明(　　)
①实践是获得认识的重要途径，认识产生于实践的需要
②认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展
③实践具有直接现实性，能把观念的存在变为现实的存在
④感性认识是认识的初级阶段，有待于发展为理性认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．我们在推进理论创新过程中，只有积累了丰富的人民创造的合乎实际的感性材料，才能对其进行科学的抽象，揭示其内在本质和规律，使其升华为新的理论成果，进而有效地改造世界。这说明(　　)
①感性认识和理性认识都是直接从社会实践中得来的
②感性认识和理性认识总是交织在一起，二者相互联系
③感性认识是理性认识的基础，感性认识依赖于理性认识
④感性认识上升到理性认识有助于实现改造世界的目的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．人类基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。以下不属于上述实践活动形式的是(　　)
A．脱贫攻坚 B．创作诗歌
C．发射卫星 D．生产口罩
5．中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命。为了实现初心和使命，中国共产党带领人民通过革命、建设和改革，实现了站起来和富起来的伟大飞跃。这说明(　　)
①实践是人们改造主观世界的活动
②实践是人类有目的、有意识的活动，具有主观能动性
③通过实践，人们才能把观念的存在变为现实的存在
④变革社会的实践是最基本的实践活动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．2023年7月，西藏大学科研团队在帕隆藏布流域典型地质灾害发育规律研究方面取得新进展。该团队在本项目研究的基础上预测了重要灾害点在今后可能的频率与规模特征，绘制了一套帕隆藏布流域地质灾害分布图，形成了地质灾害监测网。该研究成果对研究地质灾害的形成、高原地区重大工程灾害风险与防治技术等具有重要理论意义和应用价值。由此可见(　　)
A．实践是人有目的、有意识的活动
B．人们可以根据主观需要建立新的联系
C．人类可以通过发挥意识作用化害为利
D．人们可以认识和利用规律来征服自然
题组二　实践是认识的基础
7．关于天空和大地，古希腊人基本的想法是：地球是圆的，处在宇宙的中心，静止不动。亚里士多德在《天问》中提出了一条感性证据：我们在南北方向上旅行，所见的星图会有所改变，这不但说明地球是圆形的，而且还说明它是个不大的球体。亚里士多德关于地球的观念佐证了(　　)
①人的认识从实践中来
②实践水平限制着人的认识
③感性认识是不可靠的
④证据才是检验真理的标准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2023年8月16日，西湖大学生命科学学院植物免疫学讲席教授柴继杰、中国科学院遗传与发育生物学研究所研究员周俭民，为在科研中发现抗病小体并阐明其结构和在抗植物病虫害中的功能做出开创性工作，获得2023“生命科学奖”。首个抗病小体的发现，为植物如何控制细胞死亡和免疫提供了线索，显著地推进了人们对植物免疫机制的认识。这说明(　　)
①认识是主体对客体正确的能动的反映
②经过实践检验的认识，能够促进客观事物的发展
③思维与存在具有同一性，思维能够正确反映存在
④实践活动是获得首个抗病小体认识的来源
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．很多同学经常在生活中听到“耳听为虚，眼见为实”，意思是指耳朵听到的东西不可信，亲眼见到的才是真实可靠的。对此，下列理解正确的是(　　)
①“眼见”是感性认识，“耳听”是理性认识，感性认识往往更准确
②事物的现象有真相和假象之分，有时“眼见”不一定为实
③实践才能出真知，“耳听”作为间接经验往往脱离实践
④实践是检验“眼见”和“耳听”是否为实的唯一标准
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．2023年5月10日，天舟六号货运飞船与运载火箭成功分离，进入预定轨道。本次任务天舟六号货运飞船进行了优化改进，期间进行数次探索，最终取得了圆满成功。这体现了(　　)
①实践是检验认识的真理性的唯一标准
②人能够把握和利用规律
③真理是实践发展的源泉和动力
④人们在科学实验中可以创造本质联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．2023年4月12日21时，中国有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST)创造新的世界纪录，成功实现稳态高约束模式等离子体运行403秒，对探索未来的聚变堆前沿物理问题，提升核聚变能源经济性、可行性，加快实现聚变发电具有重要意义。从中可以体会出(　　)
A．哲学智慧产生于人类的实践活动
B．变革社会的实践具有主观能动性
C．人类的实践是认识发展的根本动力
D．事物的发展是前进性和曲折性的统一
12．我国科学家在首次实现了二氧化碳到淀粉的合成之后，又通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效还原成高浓度乙酸，并利用微生物合成葡萄糖和脂肪酸。这一研究成果能助力高附加值化合物的生产，促进新型农业和生物制造业的发展。这说明(　　)
①运用新手段、新方法往往会有新发现、新认识
②实践不断地推动人们进行新的探索和研究
③科学实验的目的是从感性认识上升到理性认识
④科学实验是检验认识科学性的最基本的实践活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．种蘑菇、种小麦，在汗水中体验耕耘的快乐；牛肉汉堡、芝士焗饭、口蘑虾滑，在烹饪中掌握劳动技巧；洗碗机、空气净化器，巧用家电成为家务小能手……北京市各学校不断丰富劳动教育形式，让学生在劳动实践中得到快乐与成长，让劳动教育在校园里“生根发芽”。劳动教育(　　)
①强调劳动是人类最基本的实践活动，有助于提高学生劳动素养
②有利于引导学生崇尚劳动，尊重劳动，树立正确的劳动观
③将学校教育和社会生活联结在一起，实现了个性和共性的转化
④具有实践性，有利于引导学生明确实践是获取认识的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
14．阅读材料，回答下列问题。(11分)
习近平总书记强调，“要坚持到群众中去、到实践中去，倾听基层干部群众所想所急所盼，了解和掌握真实情况”。中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》强调指出“调查研究是我们党的传家宝”，要求“大力弘扬党的光荣传统和优良作风”“继承和发扬老一辈革命家深入基层调查研究的优良作风”。
在强国建设、民族复兴的新征程中，党员干部把调查研究作为走好群众路线的必修课，就要识民情、接地气，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来，为党和国家事业发展凝心聚力。使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，提高决策科学化水平。不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律。衡量调查研究开展得好不好，最终要看成效。
结合材料，运用实践是认识的基础的知识阐述在全党大兴调查研究的原因。
第二单元　第四课　达标检测2　真理是客观的具体的有条件的
(分值：50分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　真理是客观的
1．黑格尔认为，同一句格言，在一个饱经风霜备受煎熬的老人嘴里说出来和在一个天真可爱、未谙世事的孩子嘴里说出来，含义和效果是根本不同的。从哲学上看，这是因为(　　)
①主体不同必然导致认识结果的不同
②对人生与世界的能动反映具有条件性
③认识只有经过实践检验才具有真理的属性
④认识受限于主体自身的实践和人生体验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．中央网信办举报中心会同网络综合治理局，按照“清朗·打击网络谣言和虚假信息”专项行动统一安排，组织多家网站平台开展网络辟谣标签工作，对存量谣言进行全面梳理标记，用辟谣标签堵住谣言传播后路，同时开展日常监测和线索收集，及时把新发谣言消灭在萌芽状态，取得显著成果。治理网络谣言需要(　　)
①把握真理与谬误的严格界限，以辟谣标签阻断谣言
②认识到真理的客观性和反复性，用事实真相粉碎谣言
③辨别新事物对人民群众的利弊，及时识别消灭新发谣言
④坚持系统优化的工作方法，多方共治破除谣言
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．为了让对华贸易战“师出有名”，美国不停抛出301调查报告，将其作为向中国开枪的佐证，污蔑中方在中美经贸往来中“实行不公平做法、占了便宜”。这些精挑的数据与政策逻辑链条，看上去颇具迷惑性，能蒙住些不明就里的人。但是，谎言重复千遍也成不了真相。这是因为(　　)
①真理与谬误界限不容混淆
②真理与谬误往往是相伴而行的
③真理最基本的属性是客观性
④对同一确定对象的真理性认识不止一个
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．19世纪末，意大利物理学家马可尼偶然发现电磁波无须电线媒介就能够远距离传递信息，这与当时“弯曲的地球表面不能传播电磁波”的固有认知严重相悖，因此受到很多人的质疑。但他继续深入探索，不断发展模拟信号编码基本原理和技术，最终实现了无线电通信。这表明(　　)
①要创新就要勇于否定已有经验和认知
②真理是客观的
③坚持真理就要有排除外界干扰的意志
④创新发生在吸收借鉴前人经验的基础上
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．当下，互联网平台深入影响人们的生活。从价值创造方式看，平台是商业模式；从工商登记看，平台是企业；从资源配置方式看，平台是市场；从功能作用看，平台是基础设施。与此相对应，平台具有一些鲜明特性：数字化连接、多边市场、网络效应、价值创造等。这表明(　　)
①人们对同一确定对象的真理性认识可以有多个
②人为事物的联系一经形成就与人的意识无关
③看事物的角度不同，对同一事物的认识可能会不同
④认识对象是复杂的，往往会具备多种不同的性质
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
题组二　真理是具体的有条件的
6．“感冒了？多喝点水！”当我们不小心伤风感冒时，总是会听到医生给出这样的建议。但最新研究表明，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明(　　)
A．真理中包含着谬误的成分
B．任何真理都有自己的适用条件和范围
C．真理最基本的属性是客观性
D．真理具有不确定性
7．进入新发展阶段，我们必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。新发展理念是以习近平同志为核心的党中央在总结中国40多年改革发展经验、科学分析国内外经济社会发展形势基础上，对发展理念的全面创新。新发展理念的提出体现了(　　)
①真理是人们对客观事物及其规律的反映
②人们对同一对象的真理性认识只有一个
③任何真理都是相对于特定的过程来说的
④真理是理论与实践的具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．列宁强调，“尤其需要独立地探讨马克思的理论，因为它所提供的只是总的指导原理，而这些原理的应用具体地说，在英国不同于法国，在法国不同于德国，在德国又不同于俄国”。这说明(　　)
①真理是确定性与不确定性的统一
②真理是主观与客观具体的历史的统一
③真理和谬误相互交融，相伴而行
④一切要以时间、地点和条件为转移
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自白得出的结论是(　　)
①真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展
②对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多
③谬误在一定条件下可以转化为真理
④真理与谬误总是相伴而行的
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
10．自由落体是指常规物体只在重力的作用下，初速度为零的运动，叫作自由落体运动。自由落体运动是一种理想状态下的物理模型，是任何物体在重力的作用下，至少在最初，只有重力为唯一力量条件下产生惯性轨迹，是初速度为0的匀加速运动。由于此定义未明确初速度的方向，它也适用于对象最初向上移动。这表明(　　)
①真理的最基本属性是客观性
②任何真理都有自己的条件和适用范围
③要随着历史条件的变化丰富、发展和完善真理
④科学认识和谬误可以相互转化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．马克思主义同中国“结合”，是一个决定中华民族前途命运的大事件。中国共产党作为中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，熟练掌握和运用“结合”这个传统政治智慧，坚持用马克思主义之“矢”射中国之“的”，成功解决了中国革命、建设、改革的一系列重大理论和实践问题。这说明(　　)
①真理与谬误相互包含和转化
②要一切以时间、地点和条件为转移
③真理最基本的属性是客观性
④真理是具体的有条件的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．2023年上半年，一些美西方媒体出于意识形态偏见，刻意将矛头对准中国，编造耸人听闻的假消息，将中国北方地区春季随处可见的“杨树花”报道成“虫子”，诬称“中国遭遇生物灾难”。这波“硬黑”式造谣过于拙劣，很快被网民识破并辟谣。之所以要辟谣，是因为(　　)
①美西方媒体没有认识到真理具有客观性和无条件性特征
②美西方媒体违背了客观事实，犯了主观唯心主义的错误
③真理与谬误相伴而行，追求真理的过程总是会出现谬误
④美西方媒体自欺欺人，对客观存在进行歪曲反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，三位“太空教师”在轨演示了火焰等一系列炫酷又有趣的实验。课堂上，当蜡烛被点燃后，可以看到，与以往地面蜡锥形火焰不同，空间站中燃烧的蜡烛火焰形状近似球形。朱杨柱轻轻转动蜡烛，火焰的形状几乎没有变化。由此可见(　　)
①获得比较性认识是太空实验的最终目的
②任何真理都是客观的具体的有条件的
③随着地点条件的变化，规律也会发生改变
④矛盾具有特殊性，应该具体问题具体分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．继超分辨荧光显微技术应用之后，2023年获得诺贝尔物理学奖的阿秒脉冲激光技术不只可以观察原子和电子等更小物质的运动，而且可以观察生物体内分子的运动，它能够应用的领域更多，观察的细微物质运动更清晰，甚至还能改变微观的物质结构。可见(　　)
①人类实践活动有主观能动性
②科学研究是推动认识发展的强大动力
③真理性认识更具创造性和直接现实性
④人可以在现有技术基础上创造新规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题
15．阅读材料，完成下列要求。(8分)
烟花是一场持续千年的中国式浪漫。每逢重大节日庆典，放烟花就成为中国人必不可少的仪式。
早在1 000多年前，炼丹起火让人们认识并发明火药。随着火药的发明，古老的爆竹迎来了一次次变革。花炮祖师李畋及其后人借用“硝磺爆竹原理”发明了烟花。20世纪以来，氯化钾取代硝酸钾成为烟花的主要原料之一。电子信息技术为烟花表演带来超乎想象的烟花革命。
面对千年流传的烟花爆竹习俗，人们在欣赏瞬间美的同时，也对其带来的环境、安全等问题产生担忧。对于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音，有人支持，有人反对，有人认为不能“一刀切”。2023年1月6日，央视网发表了题为《烟花的“禁”与“放”，是时候被正视了》的文章。文章强调：无论是继续“禁燃”，还是适当地“开个口子”，各地政府都应该尽可能和民众解释清楚政策制定的原因和依据，回应公共诉求。
对于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音。结合材料并运用马克思主义真理观的知识对此加以分析。
第二单元　第四课　达标检测3　追求真理是一个过程
(分值：50分)
一、选择题：第1～12题，每小题3分，共36分。
题组一　认识的反复性
1．大米在中国人的餐桌上有着压倒性的地位，我们的餐桌上永远少不了一碗香喷喷的白米饭。然而，在我们都开始吃饱之后，米饭却开始陷入“漩涡”中。关于米饭的说法层出不穷，譬如说“大米没营养”“吃米饭会导致糖尿病”……大米、米饭真的有问题吗？实践证明，有些说法是毫无科学依据的。由此可见(　　)
①认识要受到具体实践水平的限制
②人们对同一对象有多个真理性认识
③通过实践活动可以获得对事物的认识
④认识不再是主体对客体的能动反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．(2023·海南高考，改编)历经30年，中国空间站终于全面建成，30年来中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明(　　)
①科学实验是客观见之于主观的实践活动
②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实
③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化
④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．新华社2023年6月13日报道，某国际科研团队发现，动物体内一种常见的氨基酸——牛磺酸有着抗衰老作用。研究发现，人体缺乏牛磺酸与一些老年疾病存在相关性，体育锻炼可提高牛磺酸水平，但服用牛磺酸补充剂对人类是否有类似的益处还有待验证。这体现了(　　)
①事物处于普遍联系之中
②认识总要受到具体实践水平的限制
③真理和谬误在一定条件下相互转化
④客观事物的复杂性决定了认识具有不确定性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．1976年，霍金提出的“黑洞悖论”认为，黑洞一旦形成就开始向外辐射能量，但这种辐射并不包含黑洞内部物质的“信息”。这与量子物理学理论是背道而驰的。在2004年7月，他承认了自己的“黑洞悖论”观点是错误的。这佐证了(　　)
①人类认识的反复性决定了真理探索的过程性
②人们对真理的发现和追求受制于社会历史条件
③科学家的自我否定体现了唯物辩证法本质的要求
④任何真理性认识都包含着谬误的成分
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
题组二　认识的上升性和无限性
5．2023年6月9日，《科学》杂志发表了我国观测站“拉索”对伽马射线暴的最新研究成果：“拉索”观测到在“后随爆炸”的早期不到两秒的时间里，高能光子流量增强了100多倍，改变了以往理论模型所预期的增长是比较缓慢平稳的判断。此次发表的观测结果将会引发科学界对伽马射线暴的深入认识和探讨。由此可见(　　)
①以往的理论模型还停留在认识的初级阶段
②真理总是要在实践的基础上不断超越自身
③人类认识活动是一个无限接近真理的过程
④实践的深度和广度决定了科学发展的进程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．三名科学家因开创性的量子力学验证获得2022年诺贝尔物理学奖。他们通过科学实验发现，在纠缠量子态中，即使两个粒子分离，它们也表现得像一个单独的单元。此研究结果证明了爱因斯坦否认量子纠缠的观点存在错误，为当下量子技术革命奠定了基础，推动量子信息从理论走向了应用。这表明(　　)
①对客观事物的认识发展是辩证否定的螺旋式上升过程
②认识的真理性最终必须通过实践的检验才能得到确认
③对同一确定对象的真理性认识会因实践的发展而推翻
④追寻终极真理受认识对象本质和属性暴露程度的制约
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．传统观点认为，热带或温带生物相对极地生物拥有更快的演化速率。但我国研究人员通过大量研究发现，帝企鹅等高纬度企鹅的演化速率比低纬度企鹅更快。这从一个侧面表明(　　)
①对同一确定对象会有多种正确认识
②事物的复杂性决定了认识的反复性
③实践的发展决定了真理都是相对的
④认识在实践基础上不断深化和发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．中国天文学家主导的国际科研团队最新通过监测恒星“心跳”形成的“心电图”发现，绝大多数富锂巨星其实都是红团簇星，而不是传统上所认为的红巨星。这一发现挑战了传统的恒星演化理论，为最终解开锂元素起源之谜迈出关键一步。从认识论角度表明(　　)
①追求真理是一个永无止境的过程
②科学发现来源于认识的不断深化与积累
③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
④任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．随着我国全面建成小康社会，“四个全面”有了新的表述，其内涵由原来的“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”转变为“全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”，体现了党在新征程的新目标。这一转变说明(　　)
①真理通过不断超越自身而向前发展
②认识最基本的属性是客观性
③真理通过不断超越历史条件而发展
④认识在实践基础上不断深化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．从“法制”到“法治”，再从建设“法制国家”到建设“法治中国”，中国共产党在探索和推进依法治国的道路上，实现了两次重大飞跃。这两次重大飞跃印证了(　　)
①人类认识是无限发展的
②对真理的追求是一个永无止境的过程
③参加实践就能获得真理
④认识是主观与客观具体的历史的统一
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
11．“智脉”是一个基于类脑脉冲神经网络的人工智能与脑模拟计算平台。2023年8月，中国科学院自动化研究所研究人员成功打造全脉冲神经网络类脑认知智能引擎“智脉”，并将其全面开源开放。该平台将为探索面向通用人工智能的类脑智能研究提供基础支撑，助力探索自然智能的计算本质和新一代人工智能的发展。对此理解正确的是(　　)
①“智脉”延伸了人类认识器官，能够推动认识的发展
②人们在实践中不断认识和颠覆真理，追求和发展真理
③“智脉”是一种新事物，是对旧事物的超越和完全否定
④科研人员成功打造“智脉”说明实践具有主观能动性特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．习近平总书记准确把握世界范围内思想文化相互激荡、我国社会思想观念深刻变化的趋势，提出了一系列新思想新观点新论断。全国宣传思想文化工作会议用“明体达用、体用贯通”八个字对这一思想的重大意义作出总结。下列对此理解正确的有(　　)
①任何真理都是主观与客观具体的历史的统一
②真理和谬误往往相伴而行，要正确对待谬误
③实践出真知，真理能够更好地推动实践发展
④人类追求终极真理的过程并不是一帆风顺的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
13．阅读材料，回答问题。(14分)
中国式现代化理论，是党的二十大的一个重要理论创新，是科学社会主义的最新重大成果，是立足于国情，顺应时代大势，在已有基础上继续前进，不断实现理论和实践的创新突破的成果。
党对中国式现代化的探索，经历了一个很长的历史发展过程：
新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代
我国提出中国工业化问题、“四个现代化”战略目标，意识到苏联模式的弊端，提出“以苏为鉴”走自己的路 我国确立社会主义现代化的战略目标、根本方针、实现途径，明确提出“要走中国式的现代化道路” 我国明确提出中国式现代化的丰富内涵和本质要求，创造性地丰富和发展了现代化理论，总结建设经验，规划未来发展
近百年的发展中，中国实现了从站起来、富起来到强起来的蜕变，中国最终用事实证明“中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路”。
中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。结合材料，运用探索认识的奥秘的相关知识，谈谈对这句话的理解。
第二单元　第五课　达标检测1　社会历史的本质
(分值：50分)
一、选择题：第1～13题，每小题3分，共39分。
题组一　社会生活在本质上是实践的
1．下图漫画《春种》蕴含的哲理有(　　)
①劳动是人的存在方式
②劳动是人类特有的活动
③社会生活在本质上是实践的
④实践活动具有社会历史性
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
2．“内卷”和“躺平”是当下中国“90后”甚至“00后”们常常挂在嘴边的词。一个指向“过度竞争”，一个代表“退出竞争”，这两个截然相反的词语折射出年轻一代对中国社会竞争白热化的挫折感。从中我们可以体会到(　　)
①哲学是世界观与方法论的统一
②社会意识是社会存在的反映
③哲学都是对生活的真实反映
④社会生活在本质上是实践的
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3．某脱口秀竞技节目根据每期节目话题，以不同的视角切入，用专业的喜剧创作能力进行高质量的内容输出，满足观众的信息需求。选手们每个幽默“段子”的背后是数亿中国年轻人的生活真相。从历史唯物主义角度看，这说明(　　)
①社会生活在本质上是实践的，实践观点是马克思主义哲学的核心观点
②社会意识具有相对独立性，社会意识与社会存在不一定同步发展
③社会意识是一面镜子，有什么样的社会意识，就有什么样的社会存在
④社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
4．习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调：全社会要崇尚劳动、见贤思齐，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。从唯物史观的角度看，全社会要崇尚劳动是因为(　　)
①全部社会生活在本质上是劳动的
②劳动是社会历史的起点，决定了历史发展总趋势
③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
④劳动是人类社会存在和发展的基础
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
题组二　社会存在与社会意识
5．部分年轻人怀揣快速致富的梦想出国淘金，却被迫沦为电信网络诈骗链条上的“螺丝钉”。电影《孤注一掷》在全国上映后，引发社会热议。这部取材于上万起真实电诈案例的电影不仅曝光了境外电信网络诈骗产业链内幕，也揭示了当下电信网络诈骗的新趋势——诈骗集团正将目光瞄准年轻人。这表明(　　)
①社会意识能够正确地反映社会存在
②先进的社会意识能够推动社会发展
③电影内容源于生活是对生活的省思
④电影是对客观世界直接现实的反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．一切思想理论都要以时代条件和经济基础变化为依据，不同时代产生不同的经济理论。中国特色的经济思想都是马克思主义政治经济学与当时实践相结合的产物，在不同时期引领着中国沿着正确的方向不断前行。从唯物史观的角度看，这是因为(　　)
①社会意识对人们改造世界的活动具有导向作用
②社会的精神生活过程离不开人类物质生产的实践
③要尊重物质运动的客观规律，坚持一切从实际出发
④社会意识具有相对独立性，有时会先于社会存在而变化
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．老龄化是全球性人口发展大趋势，也是我国发展面临的重大挑战。预计“十四五”期间我国人口将进入中度老龄化阶段，2035年前后将进入重度老龄化阶段，这将对经济运行全领域、社会建设各环节、社会文化多方面产生深远影响。实施三孩生育政策，有利于释放生育潜能，减缓人口老龄化进程，促进代际和谐，增强社会整体活力。这表明(　　)
①社会存在决定于社会意识，三孩生育政策顺应了人口的变化趋势
②社会意识具有相对独立性，实施三孩生育政策能够推动社会发展
③社会意识根源于社会生活实践，三孩生育政策的出台是基于我国现实国情
④社会意识可以超越社会存在，对人口问题的认识有时先于社会存在的变化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．“爷青回”表现的是一种不服输的精神。“内卷”“躺平”则体现了年轻人直面现实，从机制上改革积弊的期许。透过这些网络流行语，我们能看到人们对现实问题的思考，继而努力寻求解决现实问题的办法。这体现了(　　)
①社会意识与社会存在不完全同步
②社会存在决定社会意识
③社会意识能够改造社会存在
④社会生活在本质上是实践的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9. 沈括在《梦溪笔谈》中说：“古人藏书避蠹用云草。芸，香草也。”古人在书中放置香草，不仅可以防蠹虫咬蛀，而且还给书留下了淡淡的清香，这就是“书香”一词的来历。随着时间的推移，现在已经没有了在书中夹香草的习俗，但是“书香”一词却一直沿用了下来，并引申出“书香门第”等有着美好内涵的词语。这说明(　　)
①社会意识决定了社会存在
②社会意识随着时间的推移不断自主变化
③社会意识具有相对独立性
④社会意识的变化是社会存在变化的反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．春节拜年送礼是中华民族沿袭已久的一种情感表达方式，小小礼物，折射出浓浓的亲情友情。50年代回娘家，送馒头；70年代回娘家，送毛巾；80年代拎点心孝敬父母；90年代送烟送酒是主流；2000年后，送给长辈们的春节礼物越来越多样化，如今数码产品和购物卡等成了热门选项。这说明(　　)
①礼物的变化折射出不变的情意
②人们的幸福感取决于礼物的轻重
③社会意识随社会存在的变化而变化
④价值观的改变是礼物变化的决定因素
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．流行语是社会生活的一面镜子，从流行语中可以窥见社会生活的真实面貌，反映出最普遍且直接的社会文化心理。年度流行语不仅能让我们感受到语言的气息与魅力，还能让我们观察社会，体悟生活，研判时代走向，汲取成功力量。这说明(　　)
①社会存在决定社会意识
②社会意识对社会发展起推动作用
③社会意识具有相对独立性
④社会意识的变化与社会存在的变化总是同步的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．网络社会是新的人类社会形态，是新的人类文明体系。近来，大家为“下饭”视频或音频播客发明了一个新名词：“电子榨菜”，这些视频长度从十几秒到三五分钟不等，迎合了当下的快节奏生活。智能手机普及后，人们的生活变得越来越碎片化，很多人在吃饭、上厕所、乘地铁时玩手机刷视频。面对着网络社会的到来，任何国家都面临着如何进一步转型、适应和构建新的文明体系问题。为此，人类必须更新文明形态构建理念，以更加从容地应对各种挑战。这表明(　　)
①社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在
②社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化
③社会意识变化促进社会的进步和发展
④社会意识具有相对独立性，能够反作用于社会存在
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．第12版《新华字典》增录了“初心”“点赞”“拼车”“截屏”“二维码”等新词。一个个新词，记录着当下中国的新现象、新事物，勾勒出经济社会发展的方向和当代文化风尚。增录新词表明社会意识(　　)
A．是社会存在的反映
B．具有相对独立性
C．对社会发展起着促进作用
D．必然与社会存在同步发展
二、非选择题
14．阅读材料，完成下列要求。(11分)
近年来，国潮消费持续升温。一些老字号通过迭代升级闪亮“出圈”，一些新锐国产品牌凭借新技术、新产品、新服务迅速崛起，食品、美妆、服饰、家电、汽车等一大批国货因新颖设计、国风韵味、上佳品质，赢得年轻消费者的青睐。国潮消费映衬出深刻的文化认同。当代中国的年轻人成长于中国社会和经济高速发展崛起的时代大背景下，他们不仅眼界更宽，而且能够以平和的心态、平静的视角看待世界。由于对中国的制度道路、中华文化的守正创新、中华民族的软实力和硬实力具有高度自信，他们不盲信外国品牌和外国货，而是更加注重中国品牌、“中国智造”蕴含的独特价值。许多国人选择本土品牌并以此为荣，与自身精神信仰是契合的，人们能够从中获得归属感和自豪感。国潮不仅是国货之潮，也是国力之潮。国潮植根于富有强大生命力的中华文化自信中，我们当倍加呵护并不断巩固。
结合材料，运用社会存在与社会意识的相关知识，分析国潮消费持续升温的原因。
第二单元　第五课　达标检测2　社会历史的发展
(分值：50分)
一、选择题：第1～13题，每小题3分，共39分。
题组一　社会历史发展的规律
1．下列说法和哲理对应正确的是(　　)
A．国家重视粮食生产，把饭碗牢牢端在自己手里——物质生活资料的生产活动是社会存在和发展的基础
B．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——社会意识具有相对独立性
C．人神不是别的，就是人本身——劳动是社会历史的起点
D．手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会——经济基础决定上层建筑
2．恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》一文中指出，生产以及随生产而来的产品交换是一切社会制度的基础；在每个历史地出现的社会中，产品分配以及和它相伴随的社会之划分为阶级或等级，是由生产什么、怎样生产以及怎样交换产品来决定的。这说明(　　)
①生产方式决定着社会的性质和面貌
②生产力是生产方式中最革命的因素
③生产关系是人类社会存在和发展的基础
④生产方式是人类社会存在和发展的决定因素
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．2023年3月5日，十三届全国人大常委会副委员长王晨在作关于立法法修正草案的说明时指出，修改立法法是新时代坚持和发展全过程人民民主、通过法治保障人民当家作主的客观要求，是总结新时代正确处理改革和法治关系的实践经验、更好坚持在法治下推进改革和在改革中完善法治相统一的现实需要。这表明(　　)
①社会存在的变化决定社会意识的变化
②社会意识能主动适应社会存在的变化
③生产关系一定要适应生产力发展状况
④上层建筑一定要适应经济基础的状况
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．深化党和国家机构改革，是贯彻落实党的二十大精神的重要举措，是推进国家治理体系和治理能力现代化的集中部署。党的二十届二中全会审议通过了在广泛征求意见的基础上提出的《党和国家机构改革方案》。从哲学角度看，深化党和国家机构改革，就是(　　)
①调整上层建筑，以适应经济基础的发展
②强化经济基础，以促进上层建筑的巩固
③完善上层建筑，进一步解放发展生产力
④改革生产关系，以促进经济基础的发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．在探索实现现代化的进程中，中国共产党团结带领广大人民不懈奋斗，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，成功开创了中国式现代化道路，推动形成了人类文明新形态。中国式现代化道路这一人类文明新形态的形成(　　)
①是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的结果
②改变了社会发展的总趋势，体现了人类社会发展进程的多样性
③充分体现了中国共产党的历史自信、历史智慧和历史担当
④遵循了人类社会发展规律，超越了人类社会的其他现代化模式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．良法是善治之前提。近年来，通过宪法修正案，制定民法典、外商投资法、国家安全法、监察法等法律，修改立法法、国防法、环境保护法等法律，加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法……以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系更加完善。完善中国特色社会主义法律体系反映的哲学道理是(　　)
①生产关系是对社会生产力的反映
②社会意识随着社会存在不断变化
③上层建筑要适应经济基础的要求
④社会意识能推动社会的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．习近平总书记的重要讲话引经据典，总给人们以深刻的思想启迪和巨大的精神鼓舞，彰显了大国领袖持经达变的大视野、大气魄、大胸怀，也折射出总书记对于治国理政的深邃思考和宏大韬略。下列论述与其哲理对应正确的是(　　)
①天下之势不盛则衰，天下之治不进则退——事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
②安危不贰其志，险易不革其心——要发挥主观能动性，突破主客观条件的制约
③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——经济基础决定上层建筑
④人生万事须自为，跬步江山即寥廓——量变积累到一定程度会引起质变，要重视量的积累
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
题组二　社会历史发展的趋势
8．未成年人是未来网络强国建设的主要力量，维护未成年人网络安全成为全社会共同关注的热点话题。2023年10月，国务院发布《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)，围绕网络信息内容规范、网络沉迷防治等未成年人网络保护的重点领域，明确了工作开展的具体要求和体制机制，以专门化、系统化的制度体系回应社会关切，为数字时代未成年人网络保护提供了政策遵循。该《条例》的出台(　　)
①彰显国家主动作为调整上层建筑以适应经济基础
②通过调整生产关系，更好地促进生产力的发展
③表明社会意识由社会存在决定并对其具有反作用
④表明社会发展是在主要矛盾的不断解决中实现的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化的提出是基于(　　)
①社会意识具有相对独立性
②社会生活在本质上是实践的
③人类社会发展的普遍规律
④改革是社会发展的直接动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．二十多年前，福建省武平县捷文村开展试点，拉开了集体林权制度改革的序幕，成为继家庭联产承包责任制后，中国农村的又一场伟大变革。如今，捷文村村民守绿换金、添绿增金、点绿成金、借绿生金，全村林下种植紫灵芝近5 000亩，年产值达3 000余万元。由此可见(　　)
①生产关系对生产力具有反作用
②上层建筑的变革能巩固经济基础
③改革是社会主义社会发展的直接动力
④社会存在的变化决定社会意识的变化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．党的二十大报告指出，“我们以巨大的政治勇气全面深化改革”“许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构”“中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高”。我国持续深化改革，是因为(　　)
①改革是社会主义社会发展的直接动力
②上层建筑服务于经济基础就能推动生产力发展
③经济基础适应上层建筑状况时能推动社会进步
④社会发展是在不断解决社会基本矛盾中实现的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．2023年国务院机构改革突出重点行业和领域，作出了重新组建科学技术部、国家金融监督管理总局等重大部署，不断增强现代化建设的动力与活力。新一轮国务院机构改革对转变政府职能、优化政府职责体系提出了新的更高要求。国务院机构改革表明(　　)
①生产关系一定要适应生产力状况
②上层建筑一定要适应经济基础状况
③阶级斗争是推动社会发展的直接动力
④改革是社会主义制度的自我完善和发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．习近平总书记在2023年4月21日召开的二十届中央全面深化改革委员会第一次会议上发表重要讲话，系统回顾了全面深化改革取得的辉煌成就，深刻阐述了全面深化改革的重要意义，为在新征程上继续推进全面深化改革指明了前进方向，提供了根本遵循。全面深化改革(　　)
①改变了我国是世界上最大的发展中国家的国际地位
②彻底改变了我国生产关系的性质
③推动了中国特色社会主义制度的自我完善和发展
④推动了生产力的发展，有助于实现社会主义现代化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
14．阅读材料，完成下列要求。(11分)
2023年我国政府工作报告对今年工作作出总体安排：国内生产总值增长5%左右；城镇新增就业1 200万人左右，城镇调查失业率5.5%左右；居民消费价格涨幅3%左右；居民收入增长与经济增长基本同步；粮食产量保持在1.3万亿斤以上……
稳定粮食生产和推进乡村振兴。树立大食物观，构建多元化食物供给体系。发展乡村特色产业，拓宽农民增收致富渠道。国家关于土地承包期再延长30年的政策，务必通过细致工作扎实落实到位。
聚焦重点领域和关键环节深化改革：进一步加强政府自身建设，持续转变政府职能，搞好机构改革，扎实推进法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府建设；进一步深化国资国企改革，提高国企核心竞争力。坚持分类改革方向，处理好国企经济责任和社会责任关系，完善中国特色国有企业现代公司治理……
结合材料，运用社会历史的发展的知识，分析我国政府工作计划的科学性。
第二单元　第五课　达标检测3　社会历史的主体
(分值：50分)
一、选择题：第1～13题，每小题3分，共39分。
题组一　人民群众是历史的创造者
1．中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议强调，全党必须永远保持同人民群众的血肉联系，践行以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。这里的“人民群众”(　　)
①是指广大劳动群众
②是指一切对社会历史起推动作用的人们
③是指一切推动科学发展的人们
④既包括普通个人，也包括杰出人物
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．习近平总书记说“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。强调“人民是阅卷人”，是基于(　　)
①群众观点是党的生命线和根本工作路线
②人民群众是社会历史的主体
③人民群众是社会发展的根本动力
④人民群众在任何时期都是社会变革的主力军
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
3．围绕党的二十大相关工作进行网络征求意见，是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见。此次活动有利于听民意、汇民智、聚民力，是全过程人民民主的生动体现。其蕴含的哲理是(　　)
①人民群众是社会历史的主体
②丰富了党运用网络治国理政的经验
③彰显了党“以人民为中心”的价值理念
④人民群众能够主宰社会发展的趋势
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．2023年9月，《人民日报》载文指出，习近平总书记把群众意见视作“一把最好的尺子”，始终坚持人民至上，与人民同呼吸、共命运、心连心。敬畏这把“尺子”，必须坚持党的群众路线，拜人民为师，向人民学习。寻得这把“尺子”，必须坚持实事求是，听真话、察真情，真正把情况摸实摸透。要敬畏、寻得这把“尺子”的原因是(　　)
①人民群众是社会历史的主体和创造者
②人民群众中蕴藏着无穷无尽的智慧和力量
③为人民服务是马克思主义政党的奋斗目标
④人民群众是影响社会价值取向的决定性因素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．调查研究是我们党的传家宝。毛泽东同志说“没有调查，没有发言权”。习近平总书记指出“调查研究是谋事之基、成事之道”。中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中指出我们要深入基层一线、向群众学习、向实践学习，提出解决问题的新思路新办法。大兴调查之风的哲学依据是(　　)
①存在第一性，思维第二性
②实践是获得认识的唯一途径
③人民群众是社会存在和发展的基础
④人民群众是历史发展和社会进步的主体力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．马克思在《哲学的贫困》中指出，每个人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。杰出人物只有顺应历史发展的要求和人民群众的意愿，才能起到推动社会前进的积极作用。由此可知(　　)
①人民群众是历史的创造者，是社会历史发展的主体
②人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的
③杰出人物对历史发展的作用要受社会发展规律的制约
④杰出人物是顺应时势、推动社会历史发展的决定力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．山歌是中国民歌的基本体裁之一。泛指流传于高原、山区、丘陵地区，人们在行路、砍柴、放牧、割草或民间歌会上为了自娱自乐而传唱形成的节奏自由、旋律悠长的民歌。山歌的形成表明(　　)
①地理环境决定人们的精神生活
②社会生活在本质上是实践的
③人民群众是物质生产的承担者
④人民群众是精神财富的创造者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．荷锄是农民，登台是演员；忙时青纱帐里寻不见，闲时几日散去万千兵——中国“魔术之乡”河南宝丰县在抓好农业生产的同时，大力发展以魔术为代表的农村特色文化产业，全县有5.5万人从事魔术表演，年创收达10亿元，当地群众也因此走上了致富路。这说明(　　)
①人民群众是社会历史的主体，直接创造了丰硕的精神财富
②人民群众是历史的创造者，是社会存在和发展的基础
③人民群众是物质生产的承担者，是物质财富的创造者
④人民群众是社会变革的推动者，决定着社会生产关系的变革
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9．习近平总书记在学习贯彻中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话中提出，牢固树立以人民为中心的发展思想……通过做大“蛋糕”不断增进民生福祉，着力解决人民群众急难愁盼问题……增强人民群众获得感、幸福感、安全感。这是因为(　　)
①人民群众是社会存在和发展的基础
②人民群众是历史的创造者，是真正的英雄
③人民群众是实践的主体，是财富的创造者
④群众观点是中国共产党的根本工作路线
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
题组二　群众观点与群众路线
10．“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”党的十八大以来，习近平总书记行程万里，初心不忘。11年全国两会，56次参加团组审议讨论，听取约400位代表委员发言……这体现的历史唯物主义原理是(　　)
①矛盾是事物发展的源泉和动力
②人民群众的根本利益是党制定政策的根本出发点
③群众观点是党的根本工作方法
④群众路线是我们党的根本工作路线
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．一路走来，我们党团结人民一同稳经济促发展、战贫困建小康，让中国从吃不饱穿不暖的一穷二白走到了今天，神舟飞天、北斗指路、高铁驰骋、5G无边……无数成绩有目共睹，这背后是亿万人民的智慧和汗水。这佐证了(　　)
①人民群众是社会存在和发展的基础，是变革社会的决定力量
②坚持群众观点和群众路线是党的事业取得成功的重要保障
③中国共产党是决定国家前途命运的根本力量
④人民群众是社会实践的主体，是社会物质财富的创造者
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．十年沧桑巨变，最好的答卷是人民的笑脸。农村贫困人口全部脱贫，居民人均可支配收入翻倍增长，养老服务制度框架不断完善，打响蓝天保卫战，2 000多项改革举措直面人民的急难愁盼。党和政府始终把人民放在心中最高的位置，这是因为(　　)
①人民群众是社会变革的主力军和决定力量
②党和政府要坚持群众观点和群众路线
③人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者
④群众观点是马克思主义哲学首要的基本的观点
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．针对证明材料过多和重复证明等突出问题，在“减证利民”的理念指导下，H市将没有法律法规依据的证明材料全部取消，并以数字化改革为牵引，打破部门之间的信息壁垒，采用数据共享、告知承诺等方式，逐步实现群众在办事过程中，不用自行提交纸质证明材料。H市的此项改革(　　)
①坚持了群众观点，践行了群众路线
②说明上层建筑变革推动经济基础的发展
③体现了社会意识反作用于社会存在
④坚持了从群众中来，到群众中去的方法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
14．阅读材料，完成下列要求。(11分)
2023年8月29日，京津冀三地民政部门召开2023年养老协同专题工作组会议，探讨面对严峻的养老形势，中国未来的出路问题。
我国正在经历着世界历史上规模最大、速度最快的老龄化过程，这成为我国进入新时代以来实现我国社会主义现代化及人民过上美好生活的重要制约因素，养老问题迫在眉睫，养老制度改革刻不容缓！在基本养老金和职业养老金的支付压力大大提升的情况下，确立第三支柱养老成为改革的必然选择。国务院办公厅发布《关于推动个人养老金发展的意见》正式启动实施个人养老金制度，北京、上海等10个省(市)就开始了商业养老金业务试点。
在当代中国，确立第三支柱养老制度成为改革的必然选择。结合材料并运用寻觅社会的真谛的知识对此加以说明。
第二单元　第六课　达标检测1　价值与价值观
(分值：50分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　人的价值
1．2023年的国家医保谈判，一款SMA口服药通过“灵魂砍价”纳入目录。国家医保局谈判代表现场霸气谈判：“这个药要用到病人身上，而不是放在库房或者生产线上，才是你们的价值所在！”最终SMA口服药的价格从63 800元砍到了3 780元，今后患者药费将节省73.9%。从哲学角度看，对事物的价值理解正确的是(　　)
①事物的价值是由人的不同需要决定的
②事物是否具有价值取决于其客观属性和人的需要的关系
③事物的价值必须以自身所具有的客观属性作为现实基础
④人的需要不是主观随意的，而是受社会历史条件制约的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
2．山胡萝卜，别称山海螺，是伞形科多年生蔓生草本植物。十几年前，这种野菜在山中随处可见，根本无人问津。现代医学发现，山胡萝卜富含膳食纤维、维生素、胡萝卜素、17种人体必需的氨基酸，同时具有解毒、抗肝素、防辐射的功效。如今，其身价暴涨。这表明(　　)
①事物价值的变化取决于人们认识的发展性
②山胡萝卜具有满足主体需要的属性和功能
③事物的不同特性是由人的不同需要确定的
④事物的价值随着时间的推移而不断变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．八十八岁高龄的“七一勋章”获得者吴天一，带着心脏起搏器及多处伤病在高海拔的青藏高原，带领团队推进关于高原医学的国家级科研项目。他表示，哪个地方海拔高，哪个地方比较偏远，他就到哪里去，因为在这种地方取得的资料最具有科学价值。由此可见(　　)
①人的价值主要是对社会的责任和贡献
②人的价值是社会价值和自我价值的统一
③人生的真正意义在于获得社会的认可
④价值观对人们改造世界发挥着促进作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．在重庆“山火歼灭战”中，人人都是战斗员：山火肆虐，有消防员冒着高温、逆行向前；山路陡峭，有“摩托大军”运输人员物资；清理火场，有志愿者自发上山捡垃圾。这体现了(　　)
①人民群众是社会历史的创造者
②人生的真正价值在于奉献
③人民群众是社会变革的领导者
④个人利益和集体利益总是一致的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5. 生活污泥、污染土壤，在一般人眼里都是垃圾甚至是有害物质。在徐州，通过“协同处置”方式就可以利用它们发电、烧砖、制作水泥，变废为宝，垃圾“吃干榨净”，废渣全利用、臭气被分解，处理过程实现监管无缝对接。从哲学的角度看，这说明(　　)
①只要客观事物的属性存在就有价值
②事物价值的实现建立在物与人的关系基础上
③价值是一事物对主体的积极意义
④事物的价值是由人的不同需要决定的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
题组二　价值观及其导向作用
6．从下图漫画中，我们可以得到的积极启示有(　　)
A．树立正确价值观，积极应对人生中的问题
B．矛盾具有特殊性，不同的人有不同的烦恼
C．真理是有条件的，绝对真理是不存在的
D．运动变化具有普遍性，没有最差只有更差
7．底线，最初指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，后引申为社会实践不能超越的界线、不可撼动的准则，是不可逾越的警戒线，突破底线后患无穷。我们要过有底线的生活，做有分寸的事。底线思维给我们的启示是(　　)
①重视意识作用，坚持正确的价值导向
②重视量的积累，为实现事物的质变创造条件
③把握适度原则，量变达到一定程度会引起质变发生
④勇于承受挫折，事物发展是前进性和曲折性的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．青少年需要了解国情、了解社会。近年来，许多文化类节目用鲜活的人物展现榜样力量，用青春话语传递主流价值，更好地起到了传播知识、引领思想的作用，帮助青少年扣好人生的第一粒扣子。可见(　　)
①社会意识是对社会存在的正确反映
②正确的社会意识推动社会发展
③价值观对个人成长具有重要的导向作用
④人生价值就是对社会的奉献
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．当今世界呈现出多元化格局，西方借助现代传媒和文化产品输出社会意识和价值观念，对发展中国家进行意识形态渗透，发动“文化帝国主义”，造成发展中国家母语流失、文化传统瓦解……这不能不引起发展中国家的警示。这是因为(　　)
①意识形态决定社会发展的趋势和方向
②价值观影响人们的行为选择
③价值观影响人们对事物的认识和评价
④价值观是对事物价值的根本观点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．某人工智能聊天机器人，因其从写论文到提供编码建议的卓越能力而成为头条新闻。但它并不完美，有时也会给出错误的答案。更有专家警告说，人工智能可能导致技术滥用，并引发某种形式的“军备竞赛”，对其安全性感到担忧。对此，正确的认识是(　　)
A．人工智能的思维创造力相比人类可能更具优势
B．应在正确价值观的指引下科学应用人工智能
C．人工智能的泛滥将导致人类意识的退化
D．人工智能本质上是人类意识的工具性延伸
题组三　培育和践行社会主义核心价值观
11．经济发展起来后，社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意识也不断增强，对公平正义也有了新的诉求。从社会主义核心价值观角度看，这就要求(　　)
A．国家层面——倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标
B．社会层面——倡导自由、平等、公正、法治的价值取向
C．个人层面——倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则
D．社会层面——倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则
12.漫画《劳模》，警示党员干部(　　)
①要注重量的积累，果断抓住时机促成事物质变
②要善于抓住主要的矛盾，充分发挥主观能动性
③坚持以人民为中心，践行社会主义核心价值观
④力戒形式主义、官僚主义，坚持人民利益至上
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．被称为“上海奶奶”的知名慈善公益人士沈翠英不是富人却能在退休后执着于慈善事业。她卖掉了房产帮助灾后的都江堰重建学校；她成立公司、基金会，一直致力于助农，甚至因此欠下债务；在弥留之际她仍心系公益，渴望去探望师生、助农销售水果。好人虽平凡，但善举不凡，“上海奶奶”沈翠英受到社会广泛称颂。沈翠英的事迹告诉我们(　　)
①应当在奉献社会的实践中实现自我价值
②只有在劳动和贡献中才能实现人生价值
③弘扬传统道德，将得到社会的广泛赞誉
④人民是践行社会主义核心价值观的主体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．全国优秀共产党员张桂梅坚守边远地区，克服资金匮乏、师资不足等困难，于2008年8月创办云南省丽江华坪女子高级中学，帮助1 800多名边远山区女孩考上大学、走出大山。她还将自己的工资、奖金和社会各界捐款累计100多万元投入教育事业，把一切献给了边远山区的孩子们。张桂梅的事迹启示我们，践行社会主义核心价值观应(　　)
①恪守法纪，兼顾义利 ②宽严相济，润物无声
③坚守初心，服务人民 ④不畏艰难，乐于奉献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
15．阅读材料，完成下列要求。(8分)
青年是国家和民族的希望。
100多年前，十几位青年立志救国救民，冲破重重险阻，在浙江嘉兴南湖的一只红船上成立了中国共产党，中国革命从此掀开了崭新的篇章。
70多年前，朝鲜战争爆发，全国各阶层青年为了正义与和平，高唱“保和平、卫祖国，就是保家乡”，踊跃加入中国人民志愿军，赴朝作战。
今天，当代青年为了人民生命安全，不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！
我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。开启全面建设社会主义现代化国家新征程，实现中华民族伟大复兴的中国梦，更需要一代又一代青年传承和弘扬伟大的中华民族精神。
结合材料并运用价值观的知识分析一代代青年能够担负起国家富强和民族复兴使命的原因。
达标检测1　人的认识从何而来
1．A　[感性认识也有正确和错误之分，故②表述不科学；正确的感性认识和理性认识都是可靠的，④说法错误。故本题选A。]
2．B　[材料强调的是认识的产生、形成与发展，而非认识对实践的反作用，②不符合题意；材料没有涉及通过实践把观念的存在变为现实的存在，③不符合题意。故本题选B。]
3．C　[实践是获得认识的来源，但不是唯一的途径，“都是直接从社会实践中得来的”说法过于绝对，①排除；理性认识依赖于感性认识，③说法错误。故本题选C。]
4．B　[本题为逆向选择题。A属于变革社会的实践，C属于探索世界规律的科学实验活动，D属于改造自然的生产实践，均不符合题意。创作诗歌改造的是主观世界，不属于实践活动，B符合题意。故本题选B。]
5．C　[实践是人们改造客观世界的物质性活动，①不选；改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动，④不选。故本题选C。]
6．A　[“人们可以根据主观需要建立新的联系”违背了联系的客观性，B说法错误；意识没有直接现实性，人类要在正确意识指导下，通过实践才能化害为利，C不符合题意；人们可以认识和利用规律与自然和谐相处，而不是征服自然，D不选。故本题选A。]
7．A　[正确的感性认识是可靠的，③排除；实践是检验认识的真理性的唯一标准，④排除。故本题选A。]
8．D　[正确的认识才是主体对客体正确的反映，①错误。经过实践检验的认识不一定是正确的认识，只有正确的认识才能促进客观事物的发展，②错误。故本题选D。]
9．D　[“眼见”和“耳听”都是感性认识，①错误；“耳听”作为间接经验不一定脱离实践，③错误。故本题选D。]
10．A　[实践是认识的来源和认识发展的动力，③说法错误；联系是客观的，人们不能创造本质联系，在科学实验中可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系，④说法错误。故本题选A。]
11．C　[题干没有信息表明哲学智慧产生于人类的实践活动，A与题意无关。“人造太阳”全超导托卡马克核聚变实验装置创造新的世界纪录，属于探索世界规律的科学实验活动，不是变革社会的实践，B不选。材料强调实践是认识发展的动力，未涉及事物的发展是前进性和曲折性的统一，D不选。故本题选C。]
12．A　[实践是认识的目的，故③错误；首先改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动，其次实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学实验只是实践的一种形式，故④错误。故本题选A。]
13．A　[劳动教育将学校教育和社会生活联结在一起，但不涉及个性和共性的转化，③不符合题意；实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验是获取认识的途径，④错误。故本题选A。]
14．(1)实践是认识的来源。在全党大兴调查研究，倾听基层干部群众所想所急所盼，才能了解和掌握真实情况，真正把群众面临的问题发现出来。
(2)实践是认识发展的动力。在全党大兴调查研究，才能不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。在全党大兴调查研究，识民情、接地气，通过实践成效检验决策科学化水平。
(4)实践是认识的目的。在全党大兴调查研究，才能把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来，为党和国家事业发展凝心聚力。

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