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课时2　真理是客观的具体的有条件的
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课标要求 学习目标
结合生活中的具体事例，深刻理解在实践中获得和深化认识、追求真理。 1.通过真理与谬误的比较，理解真理的含义及真理的客观性，坚持真理，反对谬误。 2.结合具体的真理性知识，明确真理是具体的有条件的，正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进，追求真理。(重点) 3.明确真理都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，坚定理论自信。
一、真理是客观的
1．真理的含义：真理是标志主观同______相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其______的正确反映。
2．真理的客观性
(1)真理______的属性是客观性。
(2)在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有______而不可能有多个。真理面前人人平等。
议一议：意识、认识、真理和理论有何区别、联系？
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二、真理是具体的有条件的
1．真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成______。
2．真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的____________统一。
3．方法论要求：真理和谬误往往是相伴而行的，要正确认识和______错误。
议一议：在人们探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理以谬误为基础。你认同这一观点吗？
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1．真理是人们对事物现象的正确认识。
纠正：________________________________________________________________________
2．真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。
纠正：________________________________________________________________________
3．真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。
纠正：________________________________________________________________________
4．真理是永恒不变的。
纠正：________________________________________________________________________
5．真理是具体的有条件的，因此任何真理中都包含着谬误。
纠正：________________________________________________________________________
6．真理和谬误往往相伴而行，所以真理和谬误没有界限。
纠正：________________________________________________________________________
议题1：从C919试飞看真理的客观性
[情境]
言论一　2023年2月初，因国产C919大型客机在试飞过程中，左发动机反推设备出现故障，迫降上海虹桥机场。一时间，外媒大肆鼓吹C919客机试飞失败，中国的民航制造业失败，还不如买一台波音，并唱衰中国的航空能力。
言论二　在我国，群众表示针对试飞发现的问题可以理解。C919本身就是在进行试飞，能发现问题未必是件坏事。及时迅速解决，不影响后续的运营使用。要相信我国的自主研发技术，我国经过十余年的研发，掌握多项关键技术，C919拥有完全自主知识产权，中国的民航制造业能够顺利腾飞。事实证明，5月28号，国产大型客机C919商业航班首航成功！
任务　小组讨论：不同的人对C919试飞会产生不同的认识，哪种认识才是真理？为什么？
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归纳提升
1．全面理解真理是客观的
(1)真理的内容是客观的：真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律。
(2)检验真理的标准是客观的社会实践。
(3)承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”。
(4)真理的内容是客观的，形式是主观的。
2．真理和谬误的区别和联系
真理 谬误
区别 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，不能混淆
联系 真理和谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的有条件的，都有它适用的条件和范围，如果超出这一范围和条件，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化
议题2：评判认识变化折射真理的条件性具体性
[情境]
C919作为中国首款自主研发的大型喷气式客机，标志着中国航空业迈向全球的重要里程碑。1949年的中国社会，中华人民共和国成立之初，工业化水平低，没有形成自主系统的研发技术，连一辆汽车、一架飞机都不能造。再看今日的中国，拥有自主研发技术，掌握多项关键技术，大型飞机制造实现从无到有，高科技领域已经具备相当的技术和实践能力。
任务　小组讨论：人们对中国科技研发的认识，不同的时期为什么会作出不同的评判？这说明了什么？
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归纳提升
1．正确认识真理的绝对性与相对性
(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。因此，真理是绝对的。
(2)真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果超出了这个条件和范围，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成谬误。因此，真理又是相对的。
2．真理的具体性条件性原理及方法论
原理 方法论
真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 一切以时间、地点和条件为转移；真理与谬误相伴而行，要正确对待错误
考向一　真理是客观的[学科素养：科学精神]
例1　(2023上·台州高二校联考期中)“谎言重复千遍便成了真理”的说法(　　)
A．是错误的，否认了真理的客观性
B．是正确的，看到了真理的上升性
C．是错误的，真理面前人人平等
D．是错误的，没有看到真理是有条件的
考向二　真理是具体的有条件的[学科素养：科学精神]
例2　(2021·广东高考)下图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲学启迪是(　　)
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性
②人们在否定以往认识的过程中接近真理
③要善于把握事物联系的多样性和条件性
④个别、具体的认识都是有条件的、相对的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
例3　(2023·海南嘉积中学高一期末)列宁说：“任何真理，如果把它说的‘过火’……加以夸大，把它运用到实际适用的范围之外，便可以弄到荒谬绝伦的地步，而且在这种情形下，甚至必然会变成荒谬绝伦的东西。”这表明(　　)
①真理和谬误是相伴而行的
②真理是具体的有条件的
③真理产生于实践
④真理可以指导人们的实践活动
A．①② B．③④ C．②④ D．①③课时2　真理是客观的具体的有条件的
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课标要求 学习目标
结合生活中的具体事例，深刻理解在实践中获得和深化认识、追求真理。 1.通过真理与谬误的比较，理解真理的含义及真理的客观性，坚持真理，反对谬误。 2.结合具体的真理性知识，明确真理是具体的有条件的，正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进，追求真理。(重点) 3.明确真理都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，坚定理论自信。
一、真理是客观的
1．真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2．真理的客观性
(1)真理最基本的属性是客观性。
(2)在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。
议一议：意识、认识、真理和理论有何区别、联系？
提示　①区别：意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。认识是主体对客体的能动反映，属于认识论。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，也属于认识论。理论是人们把实践活动中的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系。
②联系：内容都是客观的，形式都是主观的。
二、真理是具体的有条件的
1．真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
2．真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
3．方法论要求：真理和谬误往往是相伴而行的，要正确认识和改正错误。
议一议：在人们探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理以谬误为基础。你认同这一观点吗？
提示　不认同。在探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理与谬误相伴而行。真理不以谬误为基础。
1．真理是人们对事物现象的正确认识。
纠正：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2．真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。
纠正：真理最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的，但形式是主观的。
3．真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。
纠正：真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。主观与客观、理论与实践的位置不能颠倒。
4．真理是永恒不变的。
纠正：一切事物都是运动、变化、发展的，真理作为认识，也是不断变化、发展的。
5．真理是具体的有条件的，因此任何真理中都包含着谬误。
纠正：真理是具体的有条件的，如果超出真理存在的条件和范围，真理就会转化为谬误，但每一真理相对于它存在的条件来讲都是确定的、客观的，并不包含着谬误的成分。
6．真理和谬误往往相伴而行，所以真理和谬误没有界限。
纠正：真理和谬误都是人们对客观对象的反映，与客观对象相符合的认识就是真理，与客观对象不符合的认识则是谬误。二者界限清晰，不容混淆。
议题1：从C919试飞看真理的客观性
[情境]
言论一　2023年2月初，因国产C919大型客机在试飞过程中，左发动机反推设备出现故障，迫降上海虹桥机场。一时间，外媒大肆鼓吹C919客机试飞失败，中国的民航制造业失败，还不如买一台波音，并唱衰中国的航空能力。
言论二　在我国，群众表示针对试飞发现的问题可以理解。C919本身就是在进行试飞，能发现问题未必是件坏事。及时迅速解决，不影响后续的运营使用。要相信我国的自主研发技术，我国经过十余年的研发，掌握多项关键技术，C919拥有完全自主知识产权，中国的民航制造业能够顺利腾飞。事实证明，5月28号，国产大型客机C919商业航班首航成功！
任务　小组讨论：不同的人对C919试飞会产生不同的认识，哪种认识才是真理？为什么？
提示　言论二的认识是人们对客观事物的正确反映，是真理。不同的人由于立场、观点和方法不同，认识能力、认识水平不同，对同一个确定的对象C919试飞会有不同的认识，但在同一条件下，对同一对象的真理性认识只有一个，因为真理具有客观性。
归纳提升
1．全面理解真理是客观的
(1)真理的内容是客观的：真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律。
(2)检验真理的标准是客观的社会实践。
(3)承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”。
(4)真理的内容是客观的，形式是主观的。
2．真理和谬误的区别和联系
真理 谬误
区别 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，不能混淆
联系 真理和谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的有条件的，都有它适用的条件和范围，如果超出这一范围和条件，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化
议题2：评判认识变化折射真理的条件性具体性
[情境]
C919作为中国首款自主研发的大型喷气式客机，标志着中国航空业迈向全球的重要里程碑。1949年的中国社会，中华人民共和国成立之初，工业化水平低，没有形成自主系统的研发技术，连一辆汽车、一架飞机都不能造。再看今日的中国，拥有自主研发技术，掌握多项关键技术，大型飞机制造实现从无到有，高科技领域已经具备相当的技术和实践能力。
任务　小组讨论：人们对中国科技研发的认识，不同的时期为什么会作出不同的评判？这说明了什么？
提示　真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程、阶段来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着经济社会的发展，我国的科技水平不断提高，制造业的自主研发能力不断攀升，因此，人们对中国科技研发的认识和评判也会发生变化。这说明真理是具体的有条件的。
归纳提升
1．正确认识真理的绝对性与相对性
(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。因此，真理是绝对的。
(2)真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果超出了这个条件和范围，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成谬误。因此，真理又是相对的。
2．真理的具体性条件性原理及方法论
原理 方法论
真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 一切以时间、地点和条件为转移；真理与谬误相伴而行，要正确对待错误
考向一　真理是客观的[学科素养：科学精神]
例1　(2023上·台州高二校联考期中)“谎言重复千遍便成了真理”的说法(　　)
A．是错误的，否认了真理的客观性
B．是正确的，看到了真理的上升性
C．是错误的，真理面前人人平等
D．是错误的，没有看到真理是有条件的
答案　A
解析　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的，检验认识的真理性的唯一标准的实践也是客观的。究竟是不是真理，不是依靠主观夸张重复，而是依靠客观的实践。“谎言重复千遍便成了真理”否认了真理的客观性，A符合题意。
考向二　真理是具体的有条件的[学科素养：科学精神]
例2　(2021·广东高考)下图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲学启迪是(　　)
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性
②人们在否定以往认识的过程中接近真理
③要善于把握事物联系的多样性和条件性
④个别、具体的认识都是有条件的、相对的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　真理具有客观性，真理与谬误的界限不容混淆，①错误。人们在实践的基础上，在辩证否定以往认识的过程中丰富和发展真理，②错误。联系具有多样性和条件性，个别、具体的认识是有条件的、相对的，怎么走要根据自己的身体状况和实际需要来决定，不能盲目效仿别人，③④符合题意。
例3　(2023·海南嘉积中学高一期末)列宁说：“任何真理，如果把它说的‘过火’……加以夸大，把它运用到实际适用的范围之外，便可以弄到荒谬绝伦的地步，而且在这种情形下，甚至必然会变成荒谬绝伦的东西。”这表明(　　)
①真理和谬误是相伴而行的
②真理是具体的有条件的
③真理产生于实践
④真理可以指导人们的实践活动
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
答案　A
解析　题干不涉及真理与实践的关系，也不涉及真理对人们实践活动的指导作用，③④排除。故本题选A。
达标检测　[分值：50分]
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　真理是客观的
1．黑格尔认为，同一句格言，在一个饱经风霜备受煎熬的老人嘴里说出来和在一个天真可爱、未谙世事的孩子嘴里说出来，含义和效果是根本不同的。从哲学上看，这是因为(　　)
①主体不同必然导致认识结果的不同
②对人生与世界的能动反映具有条件性
③认识只有经过实践检验才具有真理的属性
④认识受限于主体自身的实践和人生体验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　主体不同不会必然导致认识结果的不同，认识结果可能会相同，①错误；认识经过实践检验，可能是正确的认识，也可能是谬误，③错误。故本题选C。
2．中央网信办举报中心会同网络综合治理局，按照“清朗·打击网络谣言和虚假信息”专项行动统一安排，组织多家网站平台开展网络辟谣标签工作，对存量谣言进行全面梳理标记，用辟谣标签堵住谣言传播后路，同时开展日常监测和线索收集，及时把新发谣言消灭在萌芽状态，取得显著成果。治理网络谣言需要(　　)
①把握真理与谬误的严格界限，以辟谣标签阻断谣言
②认识到真理的客观性和反复性，用事实真相粉碎谣言
③辨别新事物对人民群众的利弊，及时识别消灭新发谣言
④坚持系统优化的工作方法，多方共治破除谣言
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　真理具有反复性的说法错误，②排除；新事物符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益，不符合人民群众根本利益的事物不是新事物，新发谣言不是新事物，③错误。故本题选B。
3．为了让对华贸易战“师出有名”，美国不停抛出301调查报告，将其作为向中国开枪的佐证，污蔑中方在中美经贸往来中“实行不公平做法、占了便宜”。这些精挑的数据与政策逻辑链条，看上去颇具迷惑性，能蒙住些不明就里的人。但是，谎言重复千遍也成不了真相。这是因为(　　)
①真理与谬误界限不容混淆
②真理与谬误往往是相伴而行的
③真理最基本的属性是客观性
④对同一确定对象的真理性认识不止一个
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　为了让对华贸易战“师出有名”，美国歪曲事实，编造谎言。但是，谎言重复千遍也成不了真相。因为真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴。真理最基本的属性是客观性，真理和谬误有着严格的界限，不容混淆，故①③入选。②与题意构不成因果关系，不选。在同一条件下人们对同一确定对象的真理性认识只有一个，④错误。故本题选A。
4．19世纪末，意大利物理学家马可尼偶然发现电磁波无须电线媒介就能够远距离传递信息，这与当时“弯曲的地球表面不能传播电磁波”的固有认知严重相悖，因此受到很多人的质疑。但他继续深入探索，不断发展模拟信号编码基本原理和技术，最终实现了无线电通信。这表明(　　)
①要创新就要勇于否定已有经验和认知
②真理是客观的
③坚持真理就要有排除外界干扰的意志
④创新发生在吸收借鉴前人经验的基础上
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　我们要勇于否定已有的错误经验和错误认知，①排除。材料没有涉及对前人经验的吸收借鉴，④排除。故本题选C。
5．当下，互联网平台深入影响人们的生活。从价值创造方式看，平台是商业模式；从工商登记看，平台是企业；从资源配置方式看，平台是市场；从功能作用看，平台是基础设施。与此相对应，平台具有一些鲜明特性：数字化连接、多边市场、网络效应、价值创造等。这表明(　　)
①人们对同一确定对象的真理性认识可以有多个
②人为事物的联系一经形成就与人的意识无关
③看事物的角度不同，对同一事物的认识可能会不同
④认识对象是复杂的，往往会具备多种不同的性质
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　受主客观因素的影响，不同的认识主体对同一确定的对象可能会产生多种不同的认识，但真理具有客观性，对同一个确定的对象，真理性认识只有一个，①错误；人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的，②与题意无关。故本题选D。
题组二　真理是具体的有条件的
6．“感冒了？多喝点水！”当我们不小心伤风感冒时，总是会听到医生给出这样的建议。但最新研究表明，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明(　　)
A．真理中包含着谬误的成分
B．任何真理都有自己的适用条件和范围
C．真理最基本的属性是客观性
D．真理具有不确定性
答案　B
解析　真理是主观与客观相符合的哲学范畴，真理与谬误往往相伴而行，但是不能说真理中包含着谬误的成分，A不选。真理最基本的属性是客观性，但是这与题干的设问之间不构成因果关系，C不选。真理具有确定性，D错误。故本题选B。
7．进入新发展阶段，我们必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。新发展理念是以习近平同志为核心的党中央在总结中国40多年改革发展经验、科学分析国内外经济社会发展形势基础上，对发展理念的全面创新。新发展理念的提出体现了(　　)
①真理是人们对客观事物及其规律的反映
②人们对同一对象的真理性认识只有一个
③任何真理都是相对于特定的过程来说的
④真理是理论与实践的具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　D
解析　真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，①说法错误；材料并未涉及人们对同一对象的真理性认识只有一个，②不符合题意。故本题选D。
8．列宁强调，“尤其需要独立地探讨马克思的理论，因为它所提供的只是总的指导原理，而这些原理的应用具体地说，在英国不同于法国，在法国不同于德国，在德国又不同于俄国”。这说明(　　)
①真理是确定性与不确定性的统一
②真理是主观与客观具体的历史的统一
③真理和谬误相互交融，相伴而行
④一切要以时间、地点和条件为转移
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是确定的，①不选；真理与谬误有严格的界限，③不选。故本题选C。
9．一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自白得出的结论是(　　)
①真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展
②对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多
③谬误在一定条件下可以转化为真理
④真理与谬误总是相伴而行的
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
答案　D
解析　谬误转化为真理需要一定的条件，并不是犯的错误越多，所获得的真理就越多，②观点错误；真理和谬误往往是相伴而行的，④说法错误。故本题选D。
10．自由落体是指常规物体只在重力的作用下，初速度为零的运动，叫作自由落体运动。自由落体运动是一种理想状态下的物理模型，是任何物体在重力的作用下，至少在最初，只有重力为唯一力量条件下产生惯性轨迹，是初速度为0的匀加速运动。由于此定义未明确初速度的方向，它也适用于对象最初向上移动。这表明(　　)
①真理的最基本属性是客观性
②任何真理都有自己的条件和适用范围
③要随着历史条件的变化丰富、发展和完善真理
④科学认识和谬误可以相互转化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　材料强调真理是客观的，是有条件的，并没有强调丰富和完善真理，也没有强调科学认识和谬误可以相互转化，③④不符合题意。故本题选A。
11．马克思主义同中国“结合”，是一个决定中华民族前途命运的大事件。中国共产党作为中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，熟练掌握和运用“结合”这个传统政治智慧，坚持用马克思主义之“矢”射中国之“的”，成功解决了中国革命、建设、改革的一系列重大理论和实践问题。这说明(　　)
①真理与谬误相互包含和转化
②要一切以时间、地点和条件为转移
③真理最基本的属性是客观性
④真理是具体的有条件的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　真理与谬误有严格的界限，并不是相互包含，①错误；材料没有体现真理的客观性，③不符合题意。故本题选C。
12．2023年上半年，一些美西方媒体出于意识形态偏见，刻意将矛头对准中国，编造耸人听闻的假消息，将中国北方地区春季随处可见的“杨树花”报道成“虫子”，诬称“中国遭遇生物灾难”。这波“硬黑”式造谣过于拙劣，很快被网民识破并辟谣。之所以要辟谣，是因为(　　)
①美西方媒体没有认识到真理具有客观性和无条件性特征
②美西方媒体违背了客观事实，犯了主观唯心主义的错误
③真理与谬误相伴而行，追求真理的过程总是会出现谬误
④美西方媒体自欺欺人，对客观存在进行歪曲反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　真理具有条件性，①错误；真理与谬误相伴而行，但并不意味着追求真理的过程总是会出现谬误，③错误。故本题选C。
13．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，三位“太空教师”在轨演示了火焰等一系列炫酷又有趣的实验。课堂上，当蜡烛被点燃后，可以看到，与以往地面蜡锥形火焰不同，空间站中燃烧的蜡烛火焰形状近似球形。朱杨柱轻轻转动蜡烛，火焰的形状几乎没有变化。由此可见(　　)
①获得比较性认识是太空实验的最终目的
②任何真理都是客观的具体的有条件的
③随着地点条件的变化，规律也会发生改变
④矛盾具有特殊性，应该具体问题具体分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　实践是认识的最终目的，①表述错误；规律具有客观性，不以人的意志为转移，随着地点条件的变化，规律不会发生改变，③表述错误。故本题选D。
14．继超分辨荧光显微技术应用之后，2023年获得诺贝尔物理学奖的阿秒脉冲激光技术不只可以观察原子和电子等更小物质的运动，而且可以观察生物体内分子的运动，它能够应用的领域更多，观察的细微物质运动更清晰，甚至还能改变微观的物质结构。可见(　　)
①人类实践活动有主观能动性
②科学研究是推动认识发展的强大动力
③真理性认识更具创造性和直接现实性
④人可以在现有技术基础上创造新规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　实践具有直接现实性，③排除；规律具有客观性，不以人的意志为转移，“创造新规律”说法错误，④排除。故本题选A。
二、非选择题
15．阅读材料，完成下列要求。(8分)
烟花是一场持续千年的中国式浪漫。每逢重大节日庆典，放烟花就成为中国人必不可少的仪式。
早在1 000多年前，炼丹起火让人们认识并发明火药。随着火药的发明，古老的爆竹迎来了一次次变革。花炮祖师李畋及其后人借用“硝磺爆竹原理”发明了烟花。20世纪以来，氯化钾取代硝酸钾成为烟花的主要原料之一。电子信息技术为烟花表演带来超乎想象的烟花革命。
面对千年流传的烟花爆竹习俗，人们在欣赏瞬间美的同时，也对其带来的环境、安全等问题产生担忧。对于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音，有人支持，有人反对，有人认为不能“一刀切”。2023年1月6日，央视网发表了题为《烟花的“禁”与“放”，是时候被正视了》的文章。文章强调：无论是继续“禁燃”，还是适当地“开个口子”，各地政府都应该尽可能和民众解释清楚政策制定的原因和依据，回应公共诉求。
对于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音。结合材料并运用马克思主义真理观的知识对此加以分析。
答案　(1)认识是主体对客体的能动反映，认识受到主体状况、客体状况的制约。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识，支持者大多从环保和安全角度出发，反对者从年味和文化传承的角度考虑。这两种声音都有合理性。
(2)真理是具体的有条件的。不能“一刀切”的观点是基于每个地方的情况不同，对烟花爆竹的管理也可以从不同的维度来考虑。(共28张PPT)
真理是客观的具体的有条件的
课时2
第四课　探索认识的奥秘
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课标要求：
结合生活中的具体事例，深刻理解在实践中获得和深化认识、追求真理。
1.通过真理与谬误的比较，理解真理的含义及真理的客观性，坚持真理，反对谬误。
2.结合具体的真理性知识，明确真理是具体的有条件的，正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进，追求真理。(重点)
3.明确真理都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，坚定理论自信。
学习目标
内容索引
新知导学　素养奠基
议题探究　素养形成
考向研析　素养提升
新知导学 素养奠基
1.真理的含义：真理是标志主观同 相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其 的正确反映。
2.真理的客观性
(1)真理 的属性是客观性。
(2)在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有 而不可能有多个。真理面前人人平等。
客观
规律
一、真理是客观的
最基本
一个
议一议
意识、认识、真理和理论有何区别、联系？
提示　①区别：意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。认识是主体对客体的能动反映，属于认识论。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，也属于认识论。理论是人们把实践活动中的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系。
②联系：内容都是客观的，形式都是主观的。
1.真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成 。
2.真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的 统一。
3.方法论要求：真理和谬误往往是相伴而行的，要正确认识和 错误。
二、真理是具体的有条件的
谬误
具体的历史的
改正
议一议
在人们探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理以谬误为基础。你认同这一观点吗？
提示　不认同。在探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理与谬误相伴而行。真理不以谬误为基础。
1.真理是人们对事物现象的正确认识。
纠正：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。
纠正：真理最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的，但形式是主观的。
3.真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。
纠正：真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。主观与客观、理论与实践的位置不能颠倒。
4.真理是永恒不变的。
纠正：一切事物都是运动、变化、发展的，真理作为认识，也是不断变化、发展的。
5.真理是具体的有条件的，因此任何真理中都包含着谬误。
纠正：真理是具体的有条件的，如果超出真理存在的条件和范围，真理就会转化为谬误，但每一真理相对于它存在的条件来讲都是确定的、客观的，并不包含着谬误的成分。
6.真理和谬误往往相伴而行，所以真理和谬误没有界限。
纠正：真理和谬误都是人们对客观对象的反映，与客观对象相符合的认识就是真理，与客观对象不符合的认识则是谬误。二者界限清晰，不容混淆。
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议题探究 素养形成
议题1：从C919试飞看真理的客观性
言论一　2023年2月初，因国产C919大型客机在试飞过程中，左发动机反推设备出现故障，迫降上海虹桥机场。一时间，外媒大肆鼓吹C919客机试飞失败，中国的民航制造业失败，还不如买一台波音，并唱衰中国的航空能力。
言论二　在我国，群众表示针对试飞发现的问题可以理解。C919本身就是在进行试飞，能发现问题未必是件坏事。及时迅速解决，不影响后续的运营使用。要相信我国的自主研发技术，我国经过十余年的研发，掌握多项关键技术，C919拥有完全自主知识产权，中国的民航制造业能够顺利腾飞。事实证明，5月28号，国产大型客机C919商业航班首航成功！
情境
任务　小组讨论：不同的人对C919试飞会产生不同的认识，哪种认识才是真理？为什么？
提示　言论二的认识是人们对客观事物的正确反映，是真理。不同的人由于立场、观点和方法不同，认识能力、认识水平不同，对同一个确定的对象C919试飞会有不同的认识，但在同一条件下，对同一对象的真理性认识只有一个，因为真理具有客观性。
1.全面理解真理是客观的
(1)真理的内容是客观的：真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律。
(2)检验真理的标准是客观的社会实践。
(3)承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”。
(4)真理的内容是客观的，形式是主观的。
2.真理和谬误的区别和联系
真理 谬误
区别 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，不能混淆
联系 真理和谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的有条件的，都有它适用的条件和范围，如果超出这一范围和条件，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化
C919作为中国首款自主研发的大型喷气式客机，标志着中国航空业迈向全球的重要里程碑。1949年的中国社会，中华人民共和国成立之初，工业化水平低，没有形成自主系统的研发技术，连一辆汽车、一架飞机都不能造。再看今日的中国，拥有自主研发技术，掌握多项关键技术，大型飞机制造实现从无到有，高科技领域已经具备相当的技术和实践能力。
议题2：评判认识变化折射真理的条件性具体性
情境
任务　小组讨论：人们对中国科技研发的认识，不同的时期为什么会作出不同的评判？这说明了什么？
提示　真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程、阶段来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着经济社会的发展，我国的科技水平不断提高，制造业的自主研发能力不断攀升，因此，人们对中国科技研发的认识和评判也会发生变化。这说明真理是具体的有条件的。
1.正确认识真理的绝对性与相对性
(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。因此，真理是绝对的。
(2)真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果超出了这个条件和范围，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成谬误。因此，真理又是相对的。
2.真理的具体性条件性原理及方法论
原理 方法论
真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 一切以时间、地点和条件为转移；真理与谬误相伴而行，要正确对待错误
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知识小结
考向研析 素养提升
考向一　真理是客观的 [学科素养：科学精神]
例1　(2023上·台州高二校联考期中)“谎言重复千遍便成了真理”的说法
A.是错误的，否认了真理的客观性
B.是正确的，看到了真理的上升性
C.是错误的，真理面前人人平等
D.是错误的，没有看到真理是有条件的
√
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的，检验认识的真理性的唯一标准的实践也是客观的。究竟是不是真理，不是依靠主观夸张重复，而是依靠客观的实践。“谎言重复千遍便成了真理”否认了真理的客观性，A符合题意。
考向二　真理是具体的有条件的 [学科素养：科学精神]
例2　(2021·广东高考)下图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲学启迪是
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性
②人们在否定以往认识的过程中接近真理
③要善于把握事物联系的多样性和条件性
④个别、具体的认识都是有条件的、相对的
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
√
真理具有客观性，真理与谬误的界限不容
混淆，①错误。
人们在实践的基础上，在辩证否定以往认
识的过程中丰富和发展真理，②错误。
联系具有多样性和条件性，个别、具体的
认识是有条件的、相对的，怎么走要根据自己的身体状况和实际需要来决定，不能盲目效仿别人，③④符合题意。
例3　(2023·海南嘉积中学高一期末)列宁说：“任何真理，如果把它说的‘过火’……加以夸大，把它运用到实际适用的范围之外，便可以弄到荒谬绝伦的地步，而且在这种情形下，甚至必然会变成荒谬绝伦的东西。”这表明
①真理和谬误是相伴而行的 ②真理是具体的有条件的
③真理产生于实践 ④真理可以指导人们的实践活动
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
√
题干不涉及真理与实践的关系，也不涉及真理对人们实践活动的指导作用，③④排除。故本题选A。
返回第二单元　第四课　达标检测2　真理是客观的具体的有条件的
(分值：50分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　真理是客观的
1．黑格尔认为，同一句格言，在一个饱经风霜备受煎熬的老人嘴里说出来和在一个天真可爱、未谙世事的孩子嘴里说出来，含义和效果是根本不同的。从哲学上看，这是因为(　　)
①主体不同必然导致认识结果的不同
②对人生与世界的能动反映具有条件性
③认识只有经过实践检验才具有真理的属性
④认识受限于主体自身的实践和人生体验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．中央网信办举报中心会同网络综合治理局，按照“清朗·打击网络谣言和虚假信息”专项行动统一安排，组织多家网站平台开展网络辟谣标签工作，对存量谣言进行全面梳理标记，用辟谣标签堵住谣言传播后路，同时开展日常监测和线索收集，及时把新发谣言消灭在萌芽状态，取得显著成果。治理网络谣言需要(　　)
①把握真理与谬误的严格界限，以辟谣标签阻断谣言
②认识到真理的客观性和反复性，用事实真相粉碎谣言
③辨别新事物对人民群众的利弊，及时识别消灭新发谣言
④坚持系统优化的工作方法，多方共治破除谣言
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．为了让对华贸易战“师出有名”，美国不停抛出301调查报告，将其作为向中国开枪的佐证，污蔑中方在中美经贸往来中“实行不公平做法、占了便宜”。这些精挑的数据与政策逻辑链条，看上去颇具迷惑性，能蒙住些不明就里的人。但是，谎言重复千遍也成不了真相。这是因为(　　)
①真理与谬误界限不容混淆
②真理与谬误往往是相伴而行的
③真理最基本的属性是客观性
④对同一确定对象的真理性认识不止一个
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．19世纪末，意大利物理学家马可尼偶然发现电磁波无须电线媒介就能够远距离传递信息，这与当时“弯曲的地球表面不能传播电磁波”的固有认知严重相悖，因此受到很多人的质疑。但他继续深入探索，不断发展模拟信号编码基本原理和技术，最终实现了无线电通信。这表明(　　)
①要创新就要勇于否定已有经验和认知
②真理是客观的
③坚持真理就要有排除外界干扰的意志
④创新发生在吸收借鉴前人经验的基础上
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．当下，互联网平台深入影响人们的生活。从价值创造方式看，平台是商业模式；从工商登记看，平台是企业；从资源配置方式看，平台是市场；从功能作用看，平台是基础设施。与此相对应，平台具有一些鲜明特性：数字化连接、多边市场、网络效应、价值创造等。这表明(　　)
①人们对同一确定对象的真理性认识可以有多个
②人为事物的联系一经形成就与人的意识无关
③看事物的角度不同，对同一事物的认识可能会不同
④认识对象是复杂的，往往会具备多种不同的性质
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
题组二　真理是具体的有条件的
6．“感冒了？多喝点水！”当我们不小心伤风感冒时，总是会听到医生给出这样的建议。但最新研究表明，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明(　　)
A．真理中包含着谬误的成分
B．任何真理都有自己的适用条件和范围
C．真理最基本的属性是客观性
D．真理具有不确定性
7．进入新发展阶段，我们必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。新发展理念是以习近平同志为核心的党中央在总结中国40多年改革发展经验、科学分析国内外经济社会发展形势基础上，对发展理念的全面创新。新发展理念的提出体现了(　　)
①真理是人们对客观事物及其规律的反映
②人们对同一对象的真理性认识只有一个
③任何真理都是相对于特定的过程来说的
④真理是理论与实践的具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．列宁强调，“尤其需要独立地探讨马克思的理论，因为它所提供的只是总的指导原理，而这些原理的应用具体地说，在英国不同于法国，在法国不同于德国，在德国又不同于俄国”。这说明(　　)
①真理是确定性与不确定性的统一
②真理是主观与客观具体的历史的统一
③真理和谬误相互交融，相伴而行
④一切要以时间、地点和条件为转移
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自白得出的结论是(　　)
①真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展
②对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多
③谬误在一定条件下可以转化为真理
④真理与谬误总是相伴而行的
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
10．自由落体是指常规物体只在重力的作用下，初速度为零的运动，叫作自由落体运动。自由落体运动是一种理想状态下的物理模型，是任何物体在重力的作用下，至少在最初，只有重力为唯一力量条件下产生惯性轨迹，是初速度为0的匀加速运动。由于此定义未明确初速度的方向，它也适用于对象最初向上移动。这表明(　　)
①真理的最基本属性是客观性
②任何真理都有自己的条件和适用范围
③要随着历史条件的变化丰富、发展和完善真理
④科学认识和谬误可以相互转化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．马克思主义同中国“结合”，是一个决定中华民族前途命运的大事件。中国共产党作为中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，熟练掌握和运用“结合”这个传统政治智慧，坚持用马克思主义之“矢”射中国之“的”，成功解决了中国革命、建设、改革的一系列重大理论和实践问题。这说明(　　)
①真理与谬误相互包含和转化
②要一切以时间、地点和条件为转移
③真理最基本的属性是客观性
④真理是具体的有条件的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．2023年上半年，一些美西方媒体出于意识形态偏见，刻意将矛头对准中国，编造耸人听闻的假消息，将中国北方地区春季随处可见的“杨树花”报道成“虫子”，诬称“中国遭遇生物灾难”。这波“硬黑”式造谣过于拙劣，很快被网民识破并辟谣。之所以要辟谣，是因为(　　)
①美西方媒体没有认识到真理具有客观性和无条件性特征
②美西方媒体违背了客观事实，犯了主观唯心主义的错误
③真理与谬误相伴而行，追求真理的过程总是会出现谬误
④美西方媒体自欺欺人，对客观存在进行歪曲反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，三位“太空教师”在轨演示了火焰等一系列炫酷又有趣的实验。课堂上，当蜡烛被点燃后，可以看到，与以往地面蜡锥形火焰不同，空间站中燃烧的蜡烛火焰形状近似球形。朱杨柱轻轻转动蜡烛，火焰的形状几乎没有变化。由此可见(　　)
①获得比较性认识是太空实验的最终目的
②任何真理都是客观的具体的有条件的
③随着地点条件的变化，规律也会发生改变
④矛盾具有特殊性，应该具体问题具体分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．继超分辨荧光显微技术应用之后，2023年获得诺贝尔物理学奖的阿秒脉冲激光技术不只可以观察原子和电子等更小物质的运动，而且可以观察生物体内分子的运动，它能够应用的领域更多，观察的细微物质运动更清晰，甚至还能改变微观的物质结构。可见(　　)
①人类实践活动有主观能动性
②科学研究是推动认识发展的强大动力
③真理性认识更具创造性和直接现实性
④人可以在现有技术基础上创造新规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题
15．阅读材料，完成下列要求。(8分)
烟花是一场持续千年的中国式浪漫。每逢重大节日庆典，放烟花就成为中国人必不可少的仪式。
早在1 000多年前，炼丹起火让人们认识并发明火药。随着火药的发明，古老的爆竹迎来了一次次变革。花炮祖师李畋及其后人借用“硝磺爆竹原理”发明了烟花。20世纪以来，氯化钾取代硝酸钾成为烟花的主要原料之一。电子信息技术为烟花表演带来超乎想象的烟花革命。
面对千年流传的烟花爆竹习俗，人们在欣赏瞬间美的同时，也对其带来的环境、安全等问题产生担忧。对于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音，有人支持，有人反对，有人认为不能“一刀切”。2023年1月6日，央视网发表了题为《烟花的“禁”与“放”，是时候被正视了》的文章。文章强调：无论是继续“禁燃”，还是适当地“开个口子”，各地政府都应该尽可能和民众解释清楚政策制定的原因和依据，回应公共诉求。
对于烟花燃放禁令，社会上存在不同的声音。结合材料并运用马克思主义真理观的知识对此加以分析。
达标检测2　真理是客观的具体的有条件的
1．C　[主体不同不会必然导致认识结果的不同，认识结果可能会相同，①错误；认识经过实践检验，可能是正确的认识，也可能是谬误，③错误。故本题选C。]
2．B　[真理具有反复性的说法错误，②排除；新事物符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益，不符合人民群众根本利益的事物不是新事物，新发谣言不是新事物，③错误。故本题选B。]
3．A　[②与题意构不成因果关系，不选。在同一条件下人们对同一确定对象的真理性认识只有一个，④错误。故本题选A。]
4．C　[我们要勇于否定已有的错误经验和错误认知，①排除。材料没有涉及对前人经验的吸收借鉴，④排除。故本题选C。]
5．D　[受主客观因素的影响，不同的认识主体对同一确定的对象可能会产生多种不同的认识，但真理具有客观性，对同一个确定的对象，真理性认识只有一个，①错误；人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的，②与题意无关。故本题选D。]
6．B　[真理是主观与客观相符合的哲学范畴，真理与谬误往往相伴而行，但是不能说真理中包含着谬误的成分，A不选。真理最基本的属性是客观性，但是这与题干的设问之间不构成因果关系，C不选。真理具有确定性，D错误。故本题选B。]
7．D　[真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，①说法错误；材料并未涉及人们对同一对象的真理性认识只有一个，②不符合题意。故本题选D。]
8．C　[真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是确定的，①不选；真理与谬误有严格的界限，③不选。故本题选C。]
9．D　[谬误转化为真理需要一定的条件，并不是犯的错误越多，所获得的真理就越多，②观点错误；真理和谬误往往是相伴而行的，④说法错误。故本题选D。]
10．A　[材料强调真理是客观的，是有条件的，并没有强调丰富和完善真理，也没有强调科学认识和谬误可以相互转化，③④不符合题意。故本题选A。]
11．C　[真理与谬误有严格的界限，并不是相互包含，①错误；材料没有体现真理的客观性，③不符合题意。故本题选C。]
12．C　[真理具有条件性，①错误；真理与谬误相伴而行，但并不意味着追求真理的过程总是会出现谬误，③错误。故本题选C。]
13．D　[实践是认识的最终目的，①表述错误；规律具有客观性，不以人的意志为转移，随着地点条件的变化，规律不会发生改变，③表述错误。故本题选D。]
14．A　[实践具有直接现实性，③排除；规律具有客观性，不以人的意志为转移，“创造新规律”说法错误，④排除。故本题选A。]
15．(1)认识是主体对客体的能动反映，认识受到主体状况、客体状况的制约。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识，支持者大多从环保和安全角度出发，反对者从年味和文化传承的角度考虑。这两种声音都有合理性。
(2)真理是具体的有条件的。不能“一刀切”的观点是基于每个地方的情况不同，对烟花爆竹的管理也可以从不同的维度来考虑。

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