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课时3　追求真理是一个过程
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课标要求 学习目标
阐述认识运动的辩证发展过程。 1.结合具体认识的发展历程理解认识的反复性和无限性，理解追求真理是一个过程。(重点) 2.通过对真理探索过程的认识，树立在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的观念，树立追求真理的信念，坚信追求真理要与时俱进。
一、认识具有反复性
1．内涵：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次______才能完成。
2．原因：受到各种条件的限制。
(1)主体条件：受到具体的__________，不同的立场、______、方法、__________、思维能力、__________等条件的限制。
(2)客体条件：客观事物是复杂的、变化着的，其______的暴露和展现有一个过程。
二、认识具有无限性
1．内涵：人类认识是无限发展的，追求真理是一个__________的过程。
2．原因：认识的对象是__________、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是______的，作为认识基础的社会实践是不断______的。
议一议：《中华人民共和国反间谍法》于2023年4月26日修订通过，其间修订草案审议稿三次调整，后历经3次公开征求意见2次审议，这体现了真理具有反复性。
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三、认识具有上升性
1．内涵：认识过程是一种________前进或________上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
议一议：认识具有无限性和上升性，真理在发展中不断超越自身，是否意味着旧的真理被推翻了？
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2．要求：与时俱进，开拓创新，在实践中______和________真理，在实践中________和________真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
1.对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。
纠正：________________________________________________________________________
2．“仁者见仁，智者见智”是说对同一个事物的认识有多个真理。
纠正：________________________________________________________________________
3．对事物的认识是一个圆圈式的循环过程。
纠正：________________________________________________________________________
4．世界上总有一些事物是人们不可认识的。
纠正：________________________________________________________________________
5．只要与时俱进，开拓创新，必定能追求到终极真理。
纠正：________________________________________________________________________
议题：追求真理为何永无止境？
[情境1]
2023年2月1日，全球首架东航C919国产大飞机验证飞行，由于落地首都后发现左发涡轮发动机反推故障，不得不取消航班，后续从首都直接飞回上海虹桥机场。这一消息让很多期待C919的人感到失望和担忧，也让一些质疑C919的人借机嘲讽和抹黑。
2023年5月28日，C919在举国观众的目视下，从上海虹桥机场成功起飞，经过一个小时五十九分钟，于12点31分到达北京首都国际机场，穿过了“水门”仪式。
2007年，国产C919项目正式立项，30多万科研人员经过16年的不懈努力，终于突破飞机高端制造技术，于2023年成功开启商飞。C919从无到有，历经各种复杂的试飞考验，从小小的模型到座级158—192座，航程4 075—5 555公里的大飞机，无数人见证了这16年。
任务1　小组商议：C919从研发到腾飞，历时16年，为什么？说明了什么？
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[情境2]
C919是国家大力发展自主航空产业，推动创新和高品质发展的重要举措。在各项指标上，C919的技术和性能都达到了国际一流水平。这次重新起飞，代表了公众对国产飞机的信任和肯定。
作为中国民航发展重要的里程碑，C919标志着中国的民用飞机制造产业进入了更高端、更精密的时代。C919的诞生，不仅仅意味着中国大型飞机制造已经从无到有，更意味着中国卫星、无人机、太空飞行器等高科技领域，已经具备了相当的技术和实践的能力。
未来，中国飞机制造业将会逐渐增强其对机电设备的核心技术和自主研发创新的能力，在更高水平上迈进，不断前行，成为中国航空技术发展的新标志。
任务2　小组讨论：C919实现腾飞之后，中国为什么还要在民航领域进一步探索发展？这说明了什么？
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归纳提升
1．图示法解读认识的过程：反复性、无限性和上升性
反复性 人们对某一事物的认识过程 实践―→认识……实践认识 (对一个事物的认识结束)
无限性 人们对整个世界的认识过程 人类认识无限发展
上升性 人们对某一事物的认识或对整个世界的认识从深度上看：认识不断深化；从广度上看：认识不断扩展；从进程上看：认识不断向前推移
方法论 追求真理是一个过程，认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
2.正确认识有限性与无限性的统一
(1)就每一个人或每一代人，或就认识的每一次过程来说，由于种种原因，人们的认识能力的确是有限的。从这个角度看，世界上还有尚未认识之物。
(2)就人类这一整体来说，或就人类认识不断前进的历史趋势来说，人们的认识能力是无限的；而且随着人类认识能力的提高，人类认识的东西会越来越多，不能认为人类的认识能力是有限的。从这个角度看，世界上没有不可认识之物。
3．追求真理是一个过程原理及方法论
原理 方法论
认识具有反复性，认识受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践多次反复才能完成；认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进、螺旋式上升的过程 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理
考向一　认识的反复性[学科素养：科学精神]
例1　(2022·浙江6月选考)历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的连心桥，巩固了公安民警与人民群众鱼水深情的警民桥，架设了社会和谐、乡村和美、百姓和顺美好愿景的平安桥。如今，“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果。这告诉我们(　　)
①经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用
②立足自身需要可以建立新的具体联系
③认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程
④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考向二　认识的无限性 [学科素养：科学精神]
例2　(2024上·天津河西高二统考期末)“人生就像草稿纸，写满了我们算错的公式。不断试错，不停地练习，向成功迈进。”这段话蕴含的哲学道理是(　　)
①亲身实践得来的知识是真理性认识
②矛盾双方在一定的条件下相互转化
③认识具有反复性、无限性和上升性
④人的认识能力决定实践水平的高低
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
考向三　认识的上升性[核心素养：科学精神]
例3　(2024上·安徽六安一中高二校考期末)2023年10月11日，中国科学家宣布成功构建量子计算原型机“九章三号”，在研制量子计算机之路上又迈出重要一步。“九章三号”的成功构建，是在前两代“九章”的基础上的又一次技术跃迁，使得40年前费曼等人的梦想成为现实，也进一步巩固了我国在光量子计算领域的国际领先地位。材料说明(　　)
①人们对事物的认识具有无限性和上升性
②实践提供日益完备的工具，促进认识发展
③真理在实践的基础上不断地被推翻和超越
④真理是具体的有条件的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
例4　(2023·全国新课标卷)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见(　　)
①科学研究是推动认识发展的强大动力
②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律
④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④课时3 追求真理是一个过程
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课标要求 学习目标
阐述认识运动的辩证发展过程。 1.结合具体认识的发展历程理解认识的反复性和无限性，理解追求真理是一个过程。(重点) 2.通过对真理探索过程的认识，树立在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的观念，树立追求真理的信念，坚信追求真理要与时俱进。
一、认识具有反复性
1．内涵：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
2．原因：受到各种条件的限制。
(1)主体条件：受到具体的实践水平，不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
(2)客体条件：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。
二、认识具有无限性
1．内涵：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
2．原因：认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。
议一议：《中华人民共和国反间谍法》于2023年4月26日修订通过，其间修订草案审议稿三次调整，后历经3次公开征求意见2次审议，这体现了真理具有反复性。
提示　《中华人民共和国反间谍法》修订的历程，体现了认识具有反复性，真理不具有反复性。
三、认识具有上升性
1．内涵：认识过程是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
议一议：认识具有无限性和上升性，真理在发展中不断超越自身，是否意味着旧的真理被推翻了？
提示　不是。真理是具体的有条件的，意味着只要符合特定的历史阶段和条件，真理就是主观与客观的统一，因此真理不会被推翻。
2．要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
1. 对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。
纠正：认识具有反复性，因此，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
2．“仁者见仁，智者见智”是说对同一个事物的认识有多个真理。
纠正：“仁者见仁，智者见智”是说对同一个事物的认识有多个不同的认识。
3．对事物的认识是一个圆圈式的循环过程。
纠正：认识具有反复性和无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
4．世界上总有一些事物是人们不可认识的。
纠正：认识具有无限性和上升性，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
5．只要与时俱进，开拓创新，必定能追求到终极真理。
纠正：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展。
议题：追求真理为何永无止境？
[情境1]
2023年2月1日，全球首架东航C919国产大飞机验证飞行，由于落地首都后发现左发涡轮发动机反推故障，不得不取消航班，后续从首都直接飞回上海虹桥机场。这一消息让很多期待C919的人感到失望和担忧，也让一些质疑C919的人借机嘲讽和抹黑。
2023年5月28日，C919在举国观众的目视下，从上海虹桥机场成功起飞，经过一个小时五十九分钟，于12点31分到达北京首都国际机场，穿过了“水门”仪式。
2007年，国产C919项目正式立项，30多万科研人员经过16年的不懈努力，终于突破飞机高端制造技术，于2023年成功开启商飞。C919从无到有，历经各种复杂的试飞考验，从小小的模型到座级158—192座，航程4 075—5 555公里的大飞机，无数人见证了这16年。
任务1　小组商议：C919从研发到腾飞，历时16年，为什么？说明了什么？
提示　从C919立项，科研人员经过不懈努力突破核心关键技术，经历各种复杂的试飞考验，到试飞过程中左发涡轮发动机出现反推故障，直至商业首航成功，经过了一个艰难曲折的过程，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。说明认识具有反复性。
[情境2]
C919是国家大力发展自主航空产业，推动创新和高品质发展的重要举措。在各项指标上，C919的技术和性能都达到了国际一流水平。这次重新起飞，代表了公众对国产飞机的信任和肯定。
作为中国民航发展重要的里程碑，C919标志着中国的民用飞机制造产业进入了更高端、更精密的时代。C919的诞生，不仅仅意味着中国大型飞机制造已经从无到有，更意味着中国卫星、无人机、太空飞行器等高科技领域，已经具备了相当的技术和实践的能力。
未来，中国飞机制造业将会逐渐增强其对机电设备的核心技术和自主研发创新的能力，在更高水平上迈进，不断前行，成为中国航空技术发展的新标志。
任务2　小组讨论：C919实现腾飞之后，中国为什么还要在民航领域进一步探索发展？这说明了什么？
提示　社会实践是不断发展的，科技的发展更是日新月异，只有进一步地探索创新，不断研发机电设备的核心技术，提升自主研发创新的能力，才能推动中国航空技术向更高水平上迈进。说明认识具有无限性、上升性，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
归纳提升
1．图示法解读认识的过程：反复性、无限性和上升性
反复性 人们对某一事物的认识过程 实践―→认识……实践认识 (对一个事物的认识结束)
无限性 人们对整个世界的认识过程 人类认识无限发展
上升性 人们对某一事物的认识或对整个世界的认识从深度上看：认识不断深化；从广度上看：认识不断扩展；从进程上看：认识不断向前推移
方法论 追求真理是一个过程，认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
2．正确认识有限性与无限性的统一
(1)就每一个人或每一代人，或就认识的每一次过程来说，由于种种原因，人们的认识能力的确是有限的。从这个角度看，世界上还有尚未认识之物。
(2)就人类这一整体来说，或就人类认识不断前进的历史趋势来说，人们的认识能力是无限的；而且随着人类认识能力的提高，人类认识的东西会越来越多，不能认为人类的认识能力是有限的。从这个角度看，世界上没有不可认识之物。
3．追求真理是一个过程原理及方法论
原理 方法论
认识具有反复性，认识受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践多次反复才能完成；认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进、螺旋式上升的过程 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理
考向一　认识的反复性[学科素养：科学精神]
例1　(2022·浙江6月选考)历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的连心桥，巩固了公安民警与人民群众鱼水深情的警民桥，架设了社会和谐、乡村和美、百姓和顺美好愿景的平安桥。如今，“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果。这告诉我们(　　)
①经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用
②立足自身需要可以建立新的具体联系
③认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程
④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　材料告诉我们经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用，认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程，①③正确。联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系，②中“立足自身需要”说法错误。规律是客观的，人不能创造规律，④排除。故本题选A。
考向二　认识的无限性 [学科素养：科学精神]
例2　(2024上·天津河西高二统考期末)“人生就像草稿纸，写满了我们算错的公式。不断试错，不停地练习，向成功迈进。”这段话蕴含的哲学道理是(　　)
①亲身实践得来的知识是真理性认识
②矛盾双方在一定的条件下相互转化
③认识具有反复性、无限性和上升性
④人的认识能力决定实践水平的高低
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　实践是认识的来源，亲身实践得来的知识不一定是真理性认识，只有经过实践检验的正确认识才是真理性认识，①错误。实践决定认识，实践水平的高低决定人的认识能力，④错误。②③正确。
考向三　认识的上升性[核心素养：科学精神]
例3　(2024上·安徽六安一中高二校考期末)2023年10月11日，中国科学家宣布成功构建量子计算原型机“九章三号”，在研制量子计算机之路上又迈出重要一步。“九章三号”的成功构建，是在前两代“九章”的基础上的又一次技术跃迁，使得40年前费曼等人的梦想成为现实，也进一步巩固了我国在光量子计算领域的国际领先地位。材料说明(　　)
①人们对事物的认识具有无限性和上升性
②实践提供日益完备的工具，促进认识发展
③真理在实践的基础上不断地被推翻和超越
④真理是具体的有条件的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　真理并没有被推翻，而是不断超越自身，向前发展，③错误。材料没有体现真理是具体的有条件的，④不符合题意。①②符合题意。
例4　(2023·全国新课标卷)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见(　　)
①科学研究是推动认识发展的强大动力
②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律
④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果深化了人类对月球演化历史的认识，由此可见，科学研究是推动认识发展的强大动力，同时也说明在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律，①③符合题意。认识的发展是自己否定自己，自己发展自己，并不是一个用新认识否定、代替已有认识的过程，而是对已有认识的超越。“不断推翻前人认识”说法错误，②排除。实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论不能够检验认识的真理性，④错误。故本题选B。
达标检测　[分值：50分]
一、选择题：第1～12题，每小题3分，共36分。
题组一　认识的反复性
1．大米在中国人的餐桌上有着压倒性的地位，我们的餐桌上永远少不了一碗香喷喷的白米饭。然而，在我们都开始吃饱之后，米饭却开始陷入“漩涡”中。关于米饭的说法层出不穷，譬如说“大米没营养”“吃米饭会导致糖尿病”……大米、米饭真的有问题吗？实践证明，有些说法是毫无科学依据的。由此可见(　　)
①认识要受到具体实践水平的限制
②人们对同一对象有多个真理性认识
③通过实践活动可以获得对事物的认识
④认识不再是主体对客体的能动反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　真理是客观的，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个，②错误。认识是主体对客体的能动反映，错误的认识也不例外，④错误。故本题选A。
2．(2023·海南高考，改编)历经30年，中国空间站终于全面建成，30年来中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明(　　)
①科学实验是客观见之于主观的实践活动
②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实
③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化
④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　实践是主观见之于客观的物质性活动，①错误；实践是认识的基础，“空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化”说法错误，③排除。故本题选D。
3．新华社2023年6月13日报道，某国际科研团队发现，动物体内一种常见的氨基酸——牛磺酸有着抗衰老作用。研究发现，人体缺乏牛磺酸与一些老年疾病存在相关性，体育锻炼可提高牛磺酸水平，但服用牛磺酸补充剂对人类是否有类似的益处还有待验证。这体现了(　　)
①事物处于普遍联系之中
②认识总要受到具体实践水平的限制
③真理和谬误在一定条件下相互转化
④客观事物的复杂性决定了认识具有不确定性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，③不符合题意；客观事物的复杂性决定了认识具有反复性，但人们对事物的真理性认识是确定的，“认识具有不确定性”的表述不准确，④说法错误。故本题选A。
4．1976年，霍金提出的“黑洞悖论”认为，黑洞一旦形成就开始向外辐射能量，但这种辐射并不包含黑洞内部物质的“信息”。这与量子物理学理论是背道而驰的。在2004年7月，他承认了自己的“黑洞悖论”观点是错误的。这佐证了(　　)
①人类认识的反复性决定了真理探索的过程性
②人们对真理的发现和追求受制于社会历史条件
③科学家的自我否定体现了唯物辩证法本质的要求
④任何真理性认识都包含着谬误的成分
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　①说法错误，夸大了认识的作用；④错误，违背了真理的客观性，真理与谬误有严格的界限。所以本题选C。
题组二　认识的上升性和无限性
5．2023年6月9日，《科学》杂志发表了我国观测站“拉索”对伽马射线暴的最新研究成果：“拉索”观测到在“后随爆炸”的早期不到两秒的时间里，高能光子流量增强了100多倍，改变了以往理论模型所预期的增长是比较缓慢平稳的判断。此次发表的观测结果将会引发科学界对伽马射线暴的深入认识和探讨。由此可见(　　)
①以往的理论模型还停留在认识的初级阶段
②真理总是要在实践的基础上不断超越自身
③人类认识活动是一个无限接近真理的过程
④实践的深度和广度决定了科学发展的进程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段。以往的理论模型属于认识的高级阶段，①错误；认为认识只能无限接近真理是不可知论的表现，③错误。故本题选C。
6．三名科学家因开创性的量子力学验证获得2022年诺贝尔物理学奖。他们通过科学实验发现，在纠缠量子态中，即使两个粒子分离，它们也表现得像一个单独的单元。此研究结果证明了爱因斯坦否认量子纠缠的观点存在错误，为当下量子技术革命奠定了基础，推动量子信息从理论走向了应用。这表明(　　)
①对客观事物的认识发展是辩证否定的螺旋式上升过程
②认识的真理性最终必须通过实践的检验才能得到确认
③对同一确定对象的真理性认识会因实践的发展而推翻
④追寻终极真理受认识对象本质和属性暴露程度的制约
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，③错误；真理是有条件的、具体的，“追寻终极真理”表述错误，排除④。故本题选A。
7．传统观点认为，热带或温带生物相对极地生物拥有更快的演化速率。但我国研究人员通过大量研究发现，帝企鹅等高纬度企鹅的演化速率比低纬度企鹅更快。这从一个侧面表明(　　)
①对同一确定对象会有多种正确认识
②事物的复杂性决定了认识的反复性
③实践的发展决定了真理都是相对的
④认识在实践基础上不断深化和发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　对同一确定对象，真理只有一个，不会有多种相互矛盾的正确认识，①错误；真理既是绝对的，又是相对的，③忽略了真理的绝对性，错误。故本题选C。
8．中国天文学家主导的国际科研团队最新通过监测恒星“心跳”形成的“心电图”发现，绝大多数富锂巨星其实都是红团簇星，而不是传统上所认为的红巨星。这一发现挑战了传统的恒星演化理论，为最终解开锂元素起源之谜迈出关键一步。从认识论角度表明(　　)
①追求真理是一个永无止境的过程
②科学发现来源于认识的不断深化与积累
③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
④任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　实践是认识的来源，科学发现来源于科学家的实践活动，②错误；材料并未涉及中国天文学家主导的国际科研团队在科学发现过程中遇到什么困难或挫折等，不涉及事物发展的曲折性问题，③排除。故本题选B。
9．随着我国全面建成小康社会，“四个全面”有了新的表述，其内涵由原来的“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”转变为“全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”，体现了党在新征程的新目标。这一转变说明(　　)
①真理通过不断超越自身而向前发展
②认识最基本的属性是客观性
③真理通过不断超越历史条件而发展
④认识在实践基础上不断深化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
解析　认识并不一定是真理，真理最基本的属性是客观性，②错误。真理有适用的条件和范围，真理并不能超越历史条件，③错误。故本题选B。
10．从“法制”到“法治”，再从建设“法制国家”到建设“法治中国”，中国共产党在探索和推进依法治国的道路上，实现了两次重大飞跃。这两次重大飞跃印证了(　　)
①人类认识是无限发展的
②对真理的追求是一个永无止境的过程
③参加实践就能获得真理
④认识是主观与客观具体的历史的统一
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案　A
解析　实践是认识的基础，参加实践就能获得认识，未必获得真理，故③不选；真理或正确的认识是主观与客观具体的历史的统一，故④不选。故本题选A。
11．“智脉”是一个基于类脑脉冲神经网络的人工智能与脑模拟计算平台。2023年8月，中国科学院自动化研究所研究人员成功打造全脉冲神经网络类脑认知智能引擎“智脉”，并将其全面开源开放。该平台将为探索面向通用人工智能的类脑智能研究提供基础支撑，助力探索自然智能的计算本质和新一代人工智能的发展。对此理解正确的是(　　)
①“智脉”延伸了人类认识器官，能够推动认识的发展
②人们在实践中不断认识和颠覆真理，追求和发展真理
③“智脉”是一种新事物，是对旧事物的超越和完全否定
④科研人员成功打造“智脉”说明实践具有主观能动性特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　人们在实践中不断认识和发现真理，追求和发展真理，真理具有客观性，不能被颠覆，②表述错误；“智脉”是一种新事物，是对旧事物的辩证否定，而不是完全否定，③表述错误。故本题选B。
12．习近平总书记准确把握世界范围内思想文化相互激荡、我国社会思想观念深刻变化的趋势，提出了一系列新思想新观点新论断。全国宣传思想文化工作会议用“明体达用、体用贯通”八个字对这一思想的重大意义作出总结。下列对此理解正确的有(　　)
①任何真理都是主观与客观具体的历史的统一
②真理和谬误往往相伴而行，要正确对待谬误
③实践出真知，真理能够更好地推动实践发展
④人类追求终极真理的过程并不是一帆风顺的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　材料强调实践出真知，真理能够更好地推动实践发展，没有涉及真理和谬误的关系，②不符合题意；认识具有无限性，认识是无限发展的，不存在“终极真理”，④错误。故本题选B。
二、非选择题
13．阅读材料，回答问题。(14分)
中国式现代化理论，是党的二十大的一个重要理论创新，是科学社会主义的最新重大成果，是立足于国情，顺应时代大势，在已有基础上继续前进，不断实现理论和实践的创新突破的成果。
党对中国式现代化的探索，经历了一个很长的历史发展过程：
新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代
我国提出中国工业化问题、“四个现代化”战略目标，意识到苏联模式的弊端，提出“以苏为鉴”走自己的路 我国确立社会主义现代化的战略目标、根本方针、实现途径，明确提出“要走中国式的现代化道路” 我国明确提出中国式现代化的丰富内涵和本质要求，创造性地丰富和发展了现代化理论，总结建设经验，规划未来发展
近百年的发展中，中国实现了从站起来、富起来到强起来的蜕变，中国最终用事实证明“中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路”。
中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。结合材料，运用探索认识的奥秘的相关知识，谈谈对这句话的理解。
答案　(1)实践是认识的基础，是认识的来源、发展的动力、检验认识的真理性的唯一标准。中国式现代化发展道路是在长期发展过程中摸索出来的，实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。
(2)认识具有反复性、无限性、上升性。党对中国式现代化的探索，从新民主主义革命直到中国特色社会主义新时代，经历了一个很长的历史发展过程，这一探索总的方向是前进的、上升的。
(3)追求真理是一个过程。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。我们要坚定中国式现代化发展道路，继续探索，实现国富民强，民族振兴。(共34张PPT)
课时3
第四课　探索认识的奥秘
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追求真理是一个过程
课标要求：
阐述认识运动的辩证发展过程。
1.结合具体认识的发展历程理解认识的反复性和无限性，理解追求真理是一个过程。(重点)
2.通过对真理探索过程的认识，树立在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的观念，树立追求真理的信念，坚信追求真理要与时俱进。
学习目标
内容索引
新知导学　素养奠基
议题探究　素养形成
考向研析　素养提升
新知导学 素养奠基
1.内涵：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次 才能完成。
2.原因：受到各种条件的限制。
(1)主体条件：受到具体的 ，不同的立场、 、方法、
、思维能力、 等条件的限制。
(2)客体条件：客观事物是复杂的、变化着的，其 的暴露和展现有一个过程。
一、认识具有反复性
反复
实践水平
观点
知识水平
生理素质
本质
1.内涵：人类认识是无限发展的，追求真理是一个 的过程。
2.原因：认识的对象是 、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是 的，作为认识基础的社会实践是不断 的。
二、认识具有无限性
永无止境
无限的
世代延续
发展
议一议
《中华人民共和国反间谍法》于2023年4月26日修订通过，其间修订草案审议稿三次调整，后历经3次公开征求意见2次审议，这体现了真理具有反复性。
提示　《中华人民共和国反间谍法》修订的历程，体现了认识具有反复性，真理不具有反复性。
1.内涵：认识过程是一种 前进或 上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
三、认识具有上升性
波浪式
螺旋式
议一议
认识具有无限性和上升性，真理在发展中不断超越自身，是否意味着旧的真理被推翻了？
提示　不是。真理是具体的有条件的，意味着只要符合特定的历史阶段和条件，真理就是主观与客观的统一，因此真理不会被推翻。
2.要求：与时俱进，开拓创新，在实践中 和 真理，在实践中
和 真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
认识
发现
检验
发展
1.对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。
纠正：认识具有反复性，因此，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
2.“仁者见仁，智者见智”是说对同一个事物的认识有多个真理。
纠正：“仁者见仁，智者见智”是说对同一个事物的认识有多个不同的认识。
3.对事物的认识是一个圆圈式的循环过程。
纠正：认识具有反复性和无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
4.世界上总有一些事物是人们不可认识的。
纠正：认识具有无限性和上升性，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
纠正：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展。
5.只要与时俱进，开拓创新，必定能追求到终极真理。
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议题探究 素养形成
议题：追求真理为何永无止境？
2023年2月1日，全球首架东航C919国产大飞机验证飞行，由于落地首都后发现左发涡轮发动机反推故障，不得不取消航班，后续从首都直接飞回上海虹桥机场。这一消息让很多期待C919的人感到失望和担忧，也让一些质疑C919的人借机嘲讽和抹黑。
2023年5月28日，C919在举国观众的目视下，从上海虹桥机场成功起飞，经过一个小时五十九分钟，于12点31分到达北京首都国际机场，穿过了“水门”仪式。
情境1
2007年，国产C919项目正式立项，30多万科研人员经过16年的不懈努力，终于突破飞机高端制造技术，于2023年成功开启商飞。C919从无到有，历经各种复杂的试飞考验，从小小的模型到座级158—192座，航程4 075—5 555公里的大飞机，无数人见证了这16年。
任务1　小组商议：C919从研发到腾飞，历时16年，为什么？说明了什么？
提示　从C919立项，科研人员经过不懈努力突破核心关键技术，经历各种复杂的试飞考验，到试飞过程中左发涡轮发动机出现反推故障，直至商业首航成功，经过了一个艰难曲折的过程，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。说明认识具有反复性。
C919是国家大力发展自主航空产业，推动创新和高品质发展的重要举措。在各项指标上，C919的技术和性能都达到了国际一流水平。这次重新起飞，代表了公众对国产飞机的信任和肯定。
作为中国民航发展重要的里程碑，C919标志着中国的民用飞机制造产业进入了更高端、更精密的时代。C919的诞生，不仅仅意味着中国大型飞机制造已经从无到有，更意味着中国卫星、无人机、太空飞行器等高科技领域，已经具备了相当的技术和实践的能力。
未来，中国飞机制造业将会逐渐增强其对机电设备的核心技术和自主研发创新的能力，在更高水平上迈进，不断前行，成为中国航空技术发展的新标志。
情境2
任务2　小组讨论：C919实现腾飞之后，中国为什么还要在民航领域进一步探索发展？这说明了什么？
提示　社会实践是不断发展的，科技的发展更是日新月异，只有进一步地探索创新，不断研发机电设备的核心技术，提升自主研发创新的能力，才能推动中国航空技术向更高水平上迈进。说明认识具有无限性、上升性，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
1.图示法解读认识的过程：反复性、无限性和上升性
反复性 人们对某一事物的认识过程
实践―→认识……实践 认识
(对一个事物的认识结束)
无限性 人们对整个世界的认识过程

人类认识无限发展
上升性 人们对某一事物的认识或对整个世界的认识从深度上看：认识不断深化；从广度上看：认识不断扩展；从进程上看：认识不断向前推移

方法论 追求真理是一个过程，认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
2.正确认识有限性与无限性的统一
(1)就每一个人或每一代人，或就认识的每一次过程来说，由于种种原因，人们的认识能力的确是有限的。从这个角度看，世界上还有尚未认识之物。
(2)就人类这一整体来说，或就人类认识不断前进的历史趋势来说，人们的认识能力是无限的；而且随着人类认识能力的提高，人类认识的东西会越来越多，不能认为人类的认识能力是有限的。从这个角度看，世界上没有不可认识之物。
3.追求真理是一个过程原理及方法论
原理 方法论
认识具有反复性，认识受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践多次反复才能完成；认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进、螺旋式上升的过程 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理
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知识小结
考向研析 素养提升
考向一　认识的反复性 [学科素养：科学精神]
例1　(2022·浙江6月选考)历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的连心桥，巩固了公安民警与人民群众鱼水深情的警民桥，架设了社会和谐、乡村和美、百姓和顺美好愿景的平安桥。如今，“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果。这告诉我们
①经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用
②立足自身需要可以建立新的具体联系
③认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程
④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
材料告诉我们经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用，认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程，①③正确。
联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系，②中“立足自身需要”说法错误。
规律是客观的，人不能创造规律，④排除。故本题选A。
考向二　认识的无限性 [学科素养：科学精神]
例2　(2024上·天津河西高二统考期末)“人生就像草稿纸，写满了我们算错的公式。不断试错，不停地练习，向成功迈进。”这段话蕴含的哲学道理是
①亲身实践得来的知识是真理性认识
②矛盾双方在一定的条件下相互转化
③认识具有反复性、无限性和上升性
④人的认识能力决定实践水平的高低
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
√
实践是认识的来源，亲身实践得来的知识不一定是真理性认识，只有经过实践检验的正确认识才是真理性认识，①错误。
实践决定认识，实践水平的高低决定人的认识能力，④错误。②③正确。
考向三　认识的上升性 [核心素养：科学精神]
例3　(2024上·安徽六安一中高二校考期末)2023年10月11日，中国科学家宣布成功构建量子计算原型机“九章三号”，在研制量子计算机之路上又迈出重要一步。“九章三号”的成功构建，是在前两代“九章”的基础上的又一次技术跃迁，使得40年前费曼等人的梦想成为现实，也进一步巩固了我国在光量子计算领域的国际领先地位。材料说明
①人们对事物的认识具有无限性和上升性
②实践提供日益完备的工具，促进认识发展
③真理在实践的基础上不断地被推翻和超越
④真理是具体的有条件的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
真理并没有被推翻，而是不断超越自身，向前发展，③错误。
材料没有体现真理是具体的有条件的，④不符合题意。①②符合题意。
例4　(2023·全国新课标卷)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见
①科学研究是推动认识发展的强大动力
②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律
④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果深化了人类对月球演化历史的认识，由此可见，科学研究是推动认识发展的强大动力，同时也说明在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律，①③符合题意。
认识的发展是自己否定自己，自己发展自己，并不是一个用新认识否定、代替已有认识的过程，而是对已有认识的超越。“不断推翻前人认识”说法错误，②排除。
实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论不能够检验认识的真理性，④错误。故本题选B。
返回第二单元　第六课　达标检测3　价值的创造和实现
(分值：50分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　弘扬劳动精神 实现人生价值
1．湖北省武昌实验中学充分挖掘学校自办食堂的育人价值，探索基于学校实际的劳动教育新路径，开设了“食堂帮厨”特色劳动体验课，让食堂变教室，厨师变导师。在学生中重视开展劳动教育是因为(　　)
①劳动教育观是唯物主义历史观的根本观点
②劳动是培养人、塑造人和发展人的重要手段
③劳动是人们实现梦想、创造美好生活的阶梯
④劳动教育是理解整个世界奥秘的“金钥匙”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．(2021·福建高考·改编)被评为“最美科技工作者”的郝吉明院士，30多年前毅然放弃国外工作机会，回国专注于大气污染防治研究，为我国酸雨控制区面积大幅下降作出了杰出贡献。他说，“为打赢蓝天保卫战贡献力量，是我的专业，也是我的责任”。这启示我们(　　)
①要把握人生机遇才能实现自我价值
②要把自我价值的实现与社会责任相统一
③要把投身科技工作作为创造美好生活的根本途径
④要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．“人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平的精神在无数人心中洒下了种子，鼓舞着全国人民，学会涵养，学会奉献，做正直踏实的中国人。由此可见(　　)
①评价个人的价值主要看对社会的贡献
②科学研究是实现人生价值的必由之路
③价值观对个人成长具有重要导向作用
④社会客观条件对人生价值的实现起决定作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。雷锋精神是永恒的，因为(　　)
①人们需要在价值选择的基础上进行正确的价值判断
②真正的人生价值只有在为人民服务的实践中才能实现
③满足社会和他人的需要是实现人生价值的前提
④这是新时代社会主义核心价值观的生动体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2023年4月24日，第八个“中国航天日”主题是“格物致知，叩问苍穹”。在中国航天员中心，许多工作人员都喜欢哼唱这样一首歌：“在茫茫的人海里，我是哪一个；在奔腾的浪花里，我是哪一朵；在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我……”正是我国几代科技工作者的接续奋斗，铸就了当代中国航天人的精神脊梁。航天工作者的事迹告诉我们(　　)
①人生的真正价值是获得社会对自我贡献的认可
②应自觉站在最广大人民立场上作出价值判断
③要充分利用社会提供的客观条件实现自我价值
④应在为社会和他人的贡献中实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
题组二　在个人与社会的统一中创造和实现价值
6．被评为“2022年感动中国人物”的杨宁在大学毕业后决心回村里当一名大学生“村官”。十多年后，江门村从穷乡僻壤的深山苗寨，到如今瓜果飘香的美丽乡村……看着家乡的巨变，杨宁觉得一切辛苦付出都是值得的。材料表明(　　)
①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望
②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
③为满足自身需要所做的努力越多，他自身的价值就越大
④充分发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
7．“比起一个人走出大山，更多山区孩子需要有人指引人生方向。”10几年前，原本可以留在大城市的党的二十大代表刘秀祥毅然选择回到家乡成为一名教师，他积极开展教师研修、学生德育教育讲座2 000余场，联系接收捐助资金1 300余万元，资助困难学生4 200余名，把很多孩子从工地拉回校园。刘秀祥的事迹启示我们(　　)
①价值观是美好人生的重要向导
②在劳动和奉献中创造和实现人生价值
③创造和实现人生价值需要努力增长才干
④在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．为国家铸就钢铁强盾的“八一勋章”获得者钱七虎说：“作为一名科技工作者，只有不忘初心、心怀感恩，把个人理想与民族命运紧密相连，才能有所成就、彰显价值！”学习钱七虎，我们应该(　　)
①把人民群众的利益作为唯一价值标准
②在劳动和奉献中创造价值
③在个人与社会的统一中实现价值
④坚定个人理想，避免错误思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．一名党员就是一面旗帜、一根标杆。中国科学院院士于吉红就是这样的旗帜和标杆。于吉红说：“作为一名共产党员，要为人民谋幸福，为民族谋复兴，在科研中，党员要做科技攻关的领头雁。”于吉红一直坚定不移地践行着科研人的初心和使命，她潜心科研，在分子筛材料的创制及基础应用研究中取得一系列突破性成果，产生重要国际学术影响。材料表明(　　)
①在价值选择的基础上作出的价值判断决定人生方向
②价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用
③充分发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提
④作出正确的价值判断要自觉站在最广大人民的立场上
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
题组三　在砥砺自我中创造和实现价值
10．探月工程总设计师——孙家栋先生获评感动中国2016年度人物。“少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。”《感动中国》组委会给予孙家栋的颁奖词说明(　　)
①正确价值观的引领是实现人生价值的关键
②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
④提高个人素质，在为人民服务的实践中实现价值
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
11．2023年6月13日，杭州外卖小哥彭清林从10多米高的西兴大桥纵身跳下救人的事迹经各大媒体传播引发广泛关注，并荣获“杭州市见义勇为积极分子”荣誉称号。他在接受媒体采访时说：“我心里也很怂呀，但个人害怕跟别人的命比起来，肯定是救人要紧，人命关天的事还用想吗！”外卖小哥的感人事迹表明(　　)
A．实现人生价值需要舍弃“小我”，成全“大我”
B．在危难中挺身而出是实现人生价值的必由之路
C．人既是价值的贡献者，更是价值的享受者
D．实现人生价值离不开正确价值观的引领
12．漫画告诉我们(　　)
①矛盾的两个方面是对立统一的
②行贿受贿带来的好处是主要方面
③行贿受贿存在的风险是次要方面
④实现人生价值要坚持正确价值观的指引
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．当选为中国共产党二十大代表的炼钢工唐笑宇说，“我一生只攀一座山，即钢铁创新发展的‘山’；一生只追一个梦，即钢铁强国梦”。他以青年人的执着，淬炼过硬本领，解决了一个个“卡脖子”的技术难题。唐笑宇的理念和实践主要表明(　　)
①价值判断和价值选择具有社会历史性的特征
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者
③创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念
④树立正确的价值观要遵循社会发展的客观规律
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．时代楷模肖文儒是应急救援一线工程师的杰出代表，他爱党报国、敬业奉献，始终保持“迎难而上、向险而行”的冲锋姿态；他专业精湛、本领高强，始终遵循“科学救援、安全救援”的工作原则，是新时代共产党员的先锋榜样。肖文儒的事迹告诉我们(　　)
①发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值
②利用社会提供的条件，以积极的态度获得自我发展
③以正确价值观指引，把维护个人利益作为最高要求
④不断提高个人素质、增长才干才能把握住人生机遇
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
二、非选择题
15.阅读材料，完成下列要求。(8分)
一辆满载牛奶、饼干、矿泉水等救灾物资的邮车，从甘孜州邮政公司邮件处理中心出发，赶赴“9·5”泸定地震中受灾较为严重的泸定县得妥镇。执行本次邮运任务的邮车驾驶员其美多吉曾荣获“时代楷模”“最美奋斗者”“全国劳动模范”等荣誉称号。
地震发生后的第二天，远在400多公里外甘孜县的其美多吉，第一时间向甘孜州总工会、州邮政分公司党委请战，请求加入抗震救灾的物资运输队伍之中，表示自己作为雪线邮路上的“老司机”，十分熟悉州内路况，更有过救灾物资运送的经验，是最合适的人员，他在请战书中写到，“想到在地震中伤亡的同胞，深感悲痛，也想到灾区的同胞们还需要很多的帮助，我作为一名雪线邮路的先进代表和共产党员，在人民最需要的时候应挺身而出，尽自己的一点绵薄之力”。
结合材料，运用实现人生的价值的知识分析其美多吉的事迹给我们的启示。
达标检测3　价值的创造和实现
1．C　[社会存在决定社会意识是唯物主义历史观的根本观点，①排除。劳动发展史是理解所有的社会历史奥秘的“钥匙”。通过劳动教育能够提高人的素养，能够更好地促进人类理解整个世界，但不是理解整个世界奥秘的“金钥匙”，④夸大了劳动教育的作用，排除。]
2．C　[把握人生机遇有利于实现自我价值，①说法太绝对，不选。积极投身于为人民服务的实践是创造美好生活的根本途径，故③不选。故本题选C。]
3．B　[积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，②说法错误；社会客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，不起决定作用，④说法错误。故本题选B。]
4．C　[在价值判断的基础上进行价值选择，①错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误。故本题选C。]
5．C　[人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，①说法错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，但材料并非强调要充分利用社会提供的客观条件，③不符合题意。故本题选C。]
6．A　[对一个人的价值的评价归根结底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，③说法错误；社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，④说法错误。故本题选A。]
7．C　[价值观有正确和错误之分，正确的价值观是美好人生的向导，①错误。材料未涉及创造和实现人生价值需要努力增长才干，③不符合题意。]
8．C　[把人民群众的利益作为最高价值标准，而不是唯一价值标准，①错误；错误思想不可能避免，④错误。故本题选C。]
9．D　[在价值判断的基础上进行价值选择，且价值判断和价值选择会影响但不会决定人生方向，①错误；社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，③错误。故本题选D。]
10．D　[正确的价值观在人生价值的实现中起到重要的作用，但不是关键，①说法错误；材料强调不断提高个人素质，在砥砺自我中创造和实现价值，没有体现社会提供的客观条件，②不符合题意。故本题选D。]
11．D　[我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值，“小我”和“大我”是可以统一存在的，A排除；积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，B排除；人既是价值的创造者，又是价值的享受者，且材料强调的是创造价值，而不是享受价值，C排除。故本题选D。]
12．B　[行贿受贿带来的好处是次要方面，存在的风险是主要方面，②③错误。故本题选B。]
13．C　[材料未体现价值判断和价值选择的社会历史性特征，也未体现树立正确的价值观要遵循社会发展的客观规律，①④不符合题意。故本题选C。]
14．D　[材料主要体现了肖文儒发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值，没有体现利用社会提供的条件，以积极的态度获得自我发展，②不符合题意；以正确价值观指引，把维护人民的根本利益作为最高要求，③错误。故本题选D。]
15．(1)人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献，其美多吉在为他人和社会的贡献中实现了人生的价值。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动、人生道路的选择具有重要的导向作用，实现人生价值需要正确价值观的指引。其美多吉作为一名雪线邮路的先进代表和共产党员，积极投身于抗震救灾的物资运输之中。
(3)正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。其美多吉把个人的事业发展同国家、社会和人民的需要紧密联系在一起。
(4)在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值，在个人与社会的统一中实现人生价值，其美多吉在人民最需要的时候挺身而出，为灾区的人们送去温暖。

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