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(共43张PPT)
（部编版）七年级
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道德与法治
第二单元 成长的时空
第7课 在集体中成长
7.2共建美好集体
新知导入
要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？
一个和尚挑水吃
两个和尚抬水吃
三个和尚没水吃
探究新知
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。也可称为“短板效应”。
如果班集体是一只木桶，那么每一个同学就是这个木桶上的木板。想要营造更好的班级氛围，提升班级实力，需要我们全体成员勇于担责，不懈努力，补齐短板，为班级建设出谋划策。
7.2共建美好集体
自主学习
请同学们自主学习课本P50-52页的内容，时间3分钟。
1.美好集体的作用？
2.美好集体的愿景的含义？
3.集体愿景的作用？
4.在集体中，如何发挥主人翁作用？
5.★如何建设美好集体？
探究新知
生活中的美好集体
中国航天团队
中国跳水队
短道速滑队
小米创始队
探究分享
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
相处融洽、愉快交往，感受集体的关爱和吸引。
凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生 活信念。
同学乙：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
思考：这样的集体生活给你带来了什么？
探究分享
同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
共同学习，引领我们成长。
同学丁：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。
思考：这样的集体生活给你带来了什么？（有什么作用？）
1.美好集体的作用？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，
凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
生活观察
畅想：心目中的理想班级
1.你现在生活在怎样的班集体中？
2.你希望的美好班级是怎样的？
探究新知
畅想：心目中的理想班级
团结协作
友善合作
公平竞争
共同努力
愉快交往
共担责任
理解包容
积极向上
自由呼吸
融洽相处
充满活力
个性成长
这些都是大家憧憬的美好集体
愿景
2、什么是美好集体的愿景【含义】？
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，
探究新知
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
共同的愿景
阿里巴巴：阿里巴巴可是要成为102年的伟大公司
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
一带一路：共商、共建、共享
中国梦：实现中华民族伟大复兴；国家富强、民族振兴、人民幸福。
探究新知
1.我们班共同愿景是什么？
我们的口号是：团结拼搏，勇争第一！努力创建优秀班集体，让每一个班级成员有获得感、安全感、荣誉感和幸福感。
2.你认为班级拟定集体的愿景有什么作用？
探究新知
3、集体愿景的作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
②共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴
（中国梦）
“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。
探究新知
1.请为你的班级想出一条响亮的班级口号。
2.口号内容包含对新班级的愿景或目标。
3.请在规定的时间完成。
班级口号
活动反思：
1.请简单介绍这条口号的寓意。
2.你认为你的班级能实现吗？
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取
探究新知
我的任务是学习，建设美好集体有老师和班委就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？说说你的理由。
②美好集体的建设需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。
不同意。
探究分享
思考：（1）关于班集体建设你有哪些意见和建议？
探究分享
为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；
为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；
为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
思考：（2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
采纳
推广
张聪经常给班级提合理化建议。
探究新知
4.在集体中，如何发挥主人翁作用？（P54）
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
探究新知
星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。
大家都是好朋友，我管的话他们会说我不够意思；我不管的话万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好呢？
教室这么吵，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。
思考：建设美好集体需要我们如何做？
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
教室风波
探究新知
怎样营造和谐有序的集体环境？（P54）
①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
探究分享
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，
那我们如何与集体的其他成员交往呢？
探究新知
集体生活有助于我们学会与人交往
▲ 集体生活为我们搭建交往的平台。
▲ 每个人有着不同的生活经历和性格特点
▲ 学会接纳和尊重，
学会理解和包容，
彼此友好相处。
探究新知
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。
化解矛盾的小妙招
1.回忆发生矛盾的典型事例。
2.分析产生矛盾的原因。
3.记录集体成员对待矛盾的不同态度。
4.探讨化解矛盾的多种途径。
5.整理“化解矛盾的小妙招”
探究分享
两位同学都是校乒乓球队的主力……
团队赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快
个人赛就要开始了，期待与你相遇
思考并交流：
（1）结合材料，说说合作与竞争的关系。
（2）在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
探究新知
误区警示
竞争与合作是水火不容的。

答：这个观点是错误的。
①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。（没有认识到竞争与合作是相互依存。相互促进的关系）
②学会在竞争中合作,在合作中竞争,共同提高，实现双赢。我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
探究新知
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
A.竞争以承认、尊重为前提
B.集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
C.既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步
探究新知
大家听说过“鲶鱼”效应吗？
说明：有竞争才有活力
探究新知
下面这些竞争可取吗？为什么？
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。
2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。
3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。
4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。
5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
提倡良性竞争
探究新知
集体生活合作策略（P55方法技能，了解）
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
经常自我反思
探究新知
聚焦学校“田径运动会”，观体委的感悟
运动会结束后，体委分享她的体会。体委说：在此次运动会中，我主要负责统筹安排，刚开始做的很不好，比如马上要800米比赛了，我还没有通知到人等，心里觉得无所谓，大不了受点批评。后来，我看见别人班状态越来越好，而我们班越来越差，心中有一股莫名的感觉，然后调整心态，积极作为。联系运动员、协调项目、服务同学、加油助威、与其他班干部商量怎样训练集体项目等，慢慢的我们班总分靠前，而我也感到很有成就感。
听完体委的诉说，同学们纷纷鼓掌，并投去肯定的目光。
从体委的故事中说一说你的感悟？
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55）
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
探究新知
相关链接
集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。
在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。
只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。
集体主义
探究新知
5.★如何建设美好集体？
确定共同的愿景
树立主人翁意识
有序参与集体生活
树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
1
5
2
4
3
探究新知
我爱我班（朗诵）
我爱我班，
因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮，
她让我有了无数伙伴。
我爱我班，
因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园，
她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班，
因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园，
她让我品尝到了收获背后的辛酸。
我爱我班，
因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园
她让我享受到了阳光的灿烂。
我爱我班，
她给我带来了数不清的美好回忆。
她，陪我学习，伴我成长。
她就像一个温暖的家。
探究新知
班级就像一个大家庭
同学们，我们一定要早点团结在一起，我们是一个大家庭，需要相互关心也彼此的照顾，才能茁壮成长
我 们
课堂小结
7.2共建美
好集体
美好集体的作用
共建美好集体的做法
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
①确定共同的愿景
②树立主人翁意识
③有序参与集体生活
④树立正确的合作与竞争观念
⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
探究提升
一起为青年一代点赞
探究提升
天鹅、虾和梭子鱼
视频告诉我们，怎样在共建中尽责
共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现
课堂练习
1．(2023 辽宁阜新)小丽的班级参加学校组织的“经典古诗诵读比赛”活动，同学们分工协作，相互激励，相互帮助，优势互补，最终获得了团体第一名。这体现了小丽的班集体是（ ）
①善于合作的 ②充满活力的
③充满关怀与友爱的 ④民主的、公正的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
2.（2024·贵州黔西·中考真题）“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（ ）
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上
③集体的建设需要每个人的智慧和力量
④正确认识集体中的合作与竞争关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
3．（2024·四川遂宁·中考真题）“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ）
①积极参与集体生活，完善自我
②只要借助团队的力量，就能使自己强大
③集体能够涵养品格、发展个性
④集体力量源于成员共同目标和团结协作
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B【详解】本题考查集体生活的作用。
①：积极参与集体生活，在集体中我们可以学习他人的优点，不断提升自己，从而完善自我，该说法符合“我+我们=完整的我”这一理论，因为它体现了个人通过与集体的融合和互动来实现自身的完善；故①符合题意；
②：只要借助团队的力量就能使自己强大，这是过于绝对的。个人的成长和强大不仅仅取决于团队力量，还需要自身的努力等多种因素，不能片面地强调团队力量而忽视个人的主观能动性，故②错误；
③：集体能够涵养品格、发展个性，集体为个人提供了各种机会和环境，能让个人在其中展现和发展自己独特的品格与个性，这很好地说明了个人与集体结合能促进个人更全面地发展，故③符合题意；
④：集体力量源于成员共同目标和团结协作，它强调的是集体力量形成的原因，而不是直接针对个人在集体中的成长和完善，与题目所表达的主旨不直接相关；故④不符合题意；
故本题选B。
课堂练习
4．（2024·江苏连云港·中考真题）建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（ ）
①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分
②主动请缨代表本班参加学校运动会
③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶
④看到同桌没写完作业主动替他完成
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查在集体中尽责。
①：上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分，这是逃避责任和违反纪律的行为，不利于建设美好班集体，故①说法错误；
②：主动请缨代表本班参加学校运动会，是为班级荣誉做贡献，有利于建设美好班集体，故②说法正确；
③：看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶，维护班级环境，有利于建设美好班集体，故③说法正确；
④：看到同桌没写完作业主动替他完成，这不是正确的帮助方式，不利于培养同桌的自主学习能力，也不符合建设美好班集体的要求，故④说法错误；
故本题选C。
课堂练习
5．神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明（ ）
A．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历
B．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体
C．美好集体内部不允许有个人利益存在
D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围
本题考查美好集体的特征。
A：美好集体的结成并非需要成员有相近的年龄和经历，年龄和经历不是构成美好集体的必要条件，重要的是共同的目标和价值观等，故A错误；
B：美好集体不是为了谋取个人私利的小团体，而是为了实现共同的目标，相互协作、共同进步的团体，故B错误；
C：美好集体承认个人利益的合理性，并非不允许个人利益存在，只是在集体利益和个人利益发生冲突时，优先考虑集体利益，故C错误；
D：神舟十八号航天员乘组有共同的使命，工作上虽有分工但团结协作，这表明美好集体有共同的愿景，成员之间相互配合，有良好的氛围，故D正确；
故本题选D。
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