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(共31张PPT)
5.3 社会历史的主体
第五课 寻觅社会的真谛
目录
01
02
03
04
05
学习目标
导入新课
讲授新课
课堂总结
反馈练习
观看视频《从二十大报告看人民生活新图景》，思考二十大报告为什么要“以人民为中心”提出要改善民生，增进民生福祉？
导入新课
“群众才是真正的英雄。人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力。”
——毛泽东
人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。
名人名言
学习目标
1、政治认同：认同人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
2、科学精神：准确把握群众观点和群众路线的区别，理解坚持群众观点和群众路线的重要性。
3、公共参与：在实践中要自觉地坚持群众观点和群众路线。
自主学习
1.人民群众的内涵（与劳动群众比较）
2.为什么说人民群众是社会历史的主体（地位、重要性）
3.群众观点和群众路线的基本内容及地位是什么
4.为什么要坚持群众观点和群众路线？
5.如何坚持群众观点和群众路线？
总议题：
从携手抗洪看社会历史的主体
议题一：万众一心，携手共“晋”，为了谁？
——人民群众是历史的创造者
议题二：不忘初心 砥砺前行
——群众观点和群众路线
学好哲学 终身受益
议题一：
万众一心，携手共“晋”，为了谁？
——人民群众是历史的创造者
议学活动
痛与爱总是相伴相生，
灾难背后是一个挺立的中国!
2023年7月29日前后，受台风“杜苏芮”影响，华北、黄淮等地出现极端降雨过程。7月29日，中央气象台发布暴雨红色预警，这是中央气象台2010年启用预警发布机制以来发布的第二个暴雨红色预警。多地多部门迅速行动，全面开展防汛排涝、抢险救援工作。 受持续强降雨影响，7月31日，海河流域发生流域性较大洪水。北京永定河及支流清水河、拒马河及支流大石河，河北滏阳河支流北澧河，山西滹沱河支流松溪河等16条河流发生超警以上洪水。多地多部门迅速启动应急响应。到达现场后，官兵第一时间研判形势，紧锣密鼓地装运沙袋、封堵缺口、加固大堤。由于道路被淹，车辆无法进入，只能依靠人力将沙袋搬运到缺口处。经过连续6小时奋战，200米长的大堤堆满了沙袋，缺口被堵住，险情得到了有效控制。
探究问题：
结合教材和材料，分析万众一心，携手共“晋”，为了谁？为什么要携手共“晋”？
一、人民群众是历史的创造者
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是主体部分。
全体公民
人民群众
劳动群众
（主体）
1、人民群众的含义
人民群众
①性质上：
指对社会历史起推动作用的人们
③历史范畴：
在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵。不论怎么变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
②类型上：
既包括普通个人，也包括杰出人物；
既包括体力劳动者，也包括脑力劳动者
④我国现阶段人民群众的范围：(4类）
社会主义劳动者 + 建设者 + 爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
2、人民群众的历史地位：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体
社会历史是人的实践活动史
实践最基本的形式是改造自然的生产实践
社会历史首先是物质生产发展的历史
物质生产实践的主体是人民群众
人民群众创造历史
注意：
①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。
②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质资料生产的历史,是人民群众创造的历史。
一、人民群众是历史的创造者
3、人民群众的作用
(1)人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众
生产活动
（物质资料的生产）
社会存在和发展
基础
从事
推动
推动
决定力量
一、人民群众是历史的创造者
一、人民群众是历史的创造者
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
材料2：鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，只会饿死在东篱旁边，怎么可能还会有‘采菊东篱下，悠然见南山’呢？”
材料3：《诗经》有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占据诗经的多数部分。
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
材料1：作者蒲松龄在写这部《聊斋志异》时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，不断积累，终成此书。
一、人民群众是历史的创造者
（3）人民群众是社会变革的决定力量。
斯巴达克奴隶起义
陈胜吴广起义
法国大革命
改革开放
①地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
②表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。
③表现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。
观点一：认为 “舍英雄几无历史”
（英雄是指个别的杰出人物）
评价：是唯心史观。把某些伟大人物的思想和意志说成是历史发展的决定力量，认为社会意识决定了社会存在，因而是错误的。
观点二：认为 “群众是真正的英雄”
（英雄是指广大的人民群众）
评价：是唯物史观，正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。
唯心史观和唯物史观的对立
拓展延伸
人民群众是社会精神财富的创造者
（各类文化、精神、思想、理论）
人民群众是社会变革的决定力量
（经济、政治、社会的变革和发展）
人民群众是社会物质财富的创造者
（各类物资、工具、设备）
是历史的创造者
人民群众是社会历史的主体
坚持群众观点和群众路线
重点归纳
议题二：
不忘初心 砥砺前行
——群众观点和群众路线
学好哲学 终身受益
议学活动
结合视频和教材知识，概括总结：
1、什么是群众路线和群众观点？
2、山西抗洪救灾过程中是如何践行好群众观点和群众路线？
二、群众观点和群众路线
相信人民群众自己解放自己
全心全意为人民服务
一切向人民群众负责
虚心向人民群众学习
无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。
1.内容
2.地位
1、群众观点和群众路线（是什么）
(1) 群众观点（思想上）
二、群众观点和群众路线
一切为了群众
一切依靠群众
从群众中来，到群众中去
是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。
（2）群众路线（行动上）
（两个“一切”，一来一去）
去解决问题、去服务人民
目的
依靠力量
工作方法
拓展延伸
二、群众观点和群众路线
坚持群众观点和群众路线的意义：
是党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证；
是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证；
也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
2、群众观点和群众路线的意义
二、群众观点和群众路线
群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。只有坚持这一基本原理,我们才能把握历史前进的基本规律。只有按历史规律办事，才能无往而不胜。历史反复证明，人民群众是历史发展和社会进步的主体力量。
——2013年12月26日，习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话
①发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。
②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
3、新时代群众观点和群众路线的要求
重点归纳
原理 方法论
①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ②人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量 ①要坚持群众观点和群众路线
②一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为我们一切工作的出发点和落脚点
人民群众是历史的创造者(群众观)原理
课堂小结
社会历史的主体
人民群众是历史的创造者
群众观点与群众路线
群众观点
人民群众
人民群众是历史的创造者
含义、范围与地位
物质财富的创造者
基本内容
地位
群众路线
社会变革的决定力量
精神财富的创造者
基本内容
地位
以人民为中心、坚持人民主体地位
【原理】
【方法论】
1、(2022·浙江6月选考)党员干部始终要把人民群众安危冷暖放在心上，及时回应民生关切，着力解决人民群众普遍关心关注的民生问题，不断满足人民对美好生活的向往。其蕴含的哲理是
①人民群众是社会历史的主体
②社会意识是对社会存在的反映
③群众路线是我们党的生命线和根本工作路线
④人民群众能够主宰社会发展趋势
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
高考帮
作业帮
2、（2023春·吉林长春·高一长春吉大附中实验学校校考期中）2023年起中共中央在全党开展“学习二十大奋进新征程”主题教育，党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。主题教育的扎实推进有利于（ ）
①不断提升党履行国家职能的能力
②坚定广大党员干部的理想信念
③不断促进党永远保持生机与活力
④使党成为决定国家命运的根本力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
作业帮
3、（2023春·浙江·高二校联考期中）《个人养老金实施办法》的出台，标志着中国个人养老金制度正式落地，从此在实践上正式开启了社会养老、企业年金养老和个人养老三自助并行的时代。我国出台《个人养老金实施办法》的依据是（ ）
①经济基础决定上层建筑，上层建筑推动社会生产力发展
②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以推动社会的发展
③改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会发展的根本动力
④人民群众是社会历史的创造者，是社会变革的决定力量
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
B
（一）必做：1、整理本节课知识，并理解记忆。2、完成分层作业第一部分：基础检测10个小题.（二）选做： “青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。
“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”
结合所学知识并搜索资源，以“新时代新青年如何坚持群众观点贯彻群众路线”为主题，写一篇演讲稿。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。
布置作业
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：“以史为鉴、开创未来，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
一起加油！
谢谢观看！

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