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(共33张PPT)
2.1世界的物质性
第二课 探究世界的本质
目录
01
02
03
04
05
学习目标
导入新课
讲授新课
课堂总结
反馈练习
学习目标
1、政治认同：坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。
2、科学精神：培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事的能力。
3、公共参与：运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。
马克思
主义哲学
(第2、3、
4、5、6课）
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（4课）
唯物辩证法（3课）
社会历史观（5课）
人生观、价值观（6课）
辩证唯物论（2课）
思维导图
总议题：
从地球的演进探究世界的本质
议题一：自然界是按照人的意志存在和发展的吗？
议题二：人类社会是人创造的吗？
议题三：人的意识是如何产生的
自主学习
1、哲学上所讲的“物质”是什么？（物质的概念）
2、如何证明自然界是物质的？（人与自然和谐相处）
3、如何证明人类社会的物质性？（集中表现在）
4、意识是物质世界长期发展的产物？（产生、生理基础、本质）
5、世界物质性原理及方法论。
学好哲学 终身受益
议题一：
自然界是按照人的意志存在和发展的吗？
一、自然界的物质性
议学活动：观看视频《地球的演化史》，探究下面两个问题：
1、自然界是怎么产生的？
2、自然界是按照人类的意志产生和发展的吗？
一、自然界的物质性
1、自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
宇宙根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或者上帝创造世界的活动。
宇宙大爆炸只是旧宇宙向新宇宙演变和发展的过渡阶段而已。
一、自然界的物质性
自然界物质性原理
哲学原理：
自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
方法论：
承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人类认识自然和改造自然，不能随心所欲，必须承认自然界的客观物质性，遵循自然界发展的规律。
一、自然界的物质性
（1）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
不依赖于人的意识
能为人的意识所反映
客观实在
物质的客观性,无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清界限）
物质有可知性，能被人们所认识。
（与不可知论划清界限）
客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物共同的本质，是物质和意识的根本区别。
2、物质的概念
一、自然界的物质性
（2）物质的属性
2、物质的概念
①物质的唯一特性：客观实在性
②客观存在=物质现象+精神（意识）现象
③“客观实在” ≠ “客观存在”
④物质≠物质的具体形态
客观存在
客观实在
物质
客观实在
自然界
人的思维
客观存在
人类社会
物质+意识
一、自然界的物质性
（3）物质≠物质的具体形态
关 系 物 质 物质的具体形态
区 别 各种物质具体形态的共同本质 物质的具体表现
唯一特性：客观实在性 可知性、永恒性、无限性 客观实在性、个别特性、
可知性、暂时性、有限性等
不能被创造、改变和消灭 可以被创造、改变和消灭
联 系 哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 二者的关系是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是整体与部分的关系。
议题二：
人类社会是人创造的吗？
学好哲学 终身受益
二、人类社会的物质性
议学活动：
观看视频《地球的历史》，探究下面两个问题：
1、人类社会是怎么产生的？是神创的吗？
2、人类社会的构成有哪些基本要素？分别具有哪些特性？
二、人类社会的物质性
劳动创造了人和人类社会
劳动起决定性作用
改变了人的生理结构，
形成了手脚分工
使猿脑变成了人脑，
形成了语言和意识
使人结成了社会联系，
形成了社会关系
1.人类社会是物质世界长期发展的产物——从产生看
二、人类社会的物质性
Q：人类生存需要怎样的社会物质生活条件？这些条件有什么特点？
地理环境
人口因素
生产方式
客观的、物质的
2.人类社会在本质上是一个客观的物质体系——从构成看
集中 体现
人类社会的物质性
二、人类社会的物质性
议题三：
人的意识是如何产生的
学好哲学 终身受益
议学活动：1、人工智能能否像人一样拥有自主的意识，意识是如何产生和发展的？
这次英国公司设计的Ameca机器人，智能的程度也一般。其丰富表情的实现源于内部设计好的表情数字模型，支持其运作的是底层的仿真人形机器人系统，Ameca机器人身上配备了各种各样的传感器，包括摄像头、麦克风和位置编码器，以及数千个智能设备，而这些传感器的数据都可以实时获得。最终Ameca可以实现凝视别人、进入简单的对话等等动作。
美国人乔治·德沃尔在1954年造出世界上第一台可编程的机器人之后，就时而有人出来发布未来机器人会在能力上超越人类并最终取代人类的警告，只是此类“取代警告”或者出自科幻作家的想象，或者属于个别学者的单纯预言，缺乏说理。事实也是如此，那时计算机论域中与人相关的讨论，还聚焦在电脑或人工智能是否会有类似于人的意识或智能的问题上。而绝大多数学者对此问题的回答，还都是否定性的观点。
可是近些年的情况明显不同。一个不同是，发出“取代警告”的人已经不是科幻作家与个别学者，而是变成许多专家，其中就有当今世界著名的科学家和技术家。如著名的物理学家霍金曾警告：“人类由于受到缓慢的生物进化的限制，无法与机器竞争，并会被取代，全人工智能的发展可能导致人类的终结。”马斯克则是著名的技术家，他也将人工智能说成人类“最大的生存威胁”，并将发展人工智能比喻成“召唤恶魔”。另一个不同是，此时的“取代警告”已经有了理论论证以及某种程度的事实佐证和可感受性。尤其是当人们发现战胜人类围棋世界冠军的智能机器阿尔法狗居然会自己学习时，就不得不在惊叹之余，相信人工智能还会有越来越快速的发展和越来越令人惊诧的表现。正是在这样的背景下，关于未来的机器人是否将取代人类的讨论就空前热火地在学界展开了，众多学者纷纷参与，各抒己见。
议学活动：2、随着人工智能的发展，机器人能够代替人类吗？
三、意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是物质世界长期发展的产物
从一切物质具有的反映特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。
低等生物
植物向阳
（刺激感应）
第二阶段：
思维着的精神
（人类意识）
人
第四阶段：
（简单反应特性）
无机物
第一阶段：
动物
动物的反射
（感觉和心理）
第三阶段：
水滴石穿
三、意识是物质世界长期发展的产物
2、意识是人类社会发展的产物
劳动和社会交往
促进了
意识的物质器官——人脑的生成
意识的表达手段——语言的生成和发展
提供和
丰富了
意识的内容
意识是人类社会发展的产物
结论
1920年印度加尔各答附近，发现并捕获了两个狼孩，她们刚进孤儿院时，具有狼的特征：每晚隔一定时间就要像狼一样嚎叫，专吃生肉；喜欢啃骨头，用舌头舔水，没有感情，只知道饥饿的时候觅食，饱的时候休息，昼睡夜出，靠四肢行走。
三、意识是物质世界长期发展的产物
3、意识是人脑的机能
人脑是高度发达物质系统，是意识活动的物质器官。
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。（人脑≠大脑≠电脑）
三、意识是物质世界长期发展的产物
4、意识是人脑对物质世界的反映（从本质、内容上）
不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。
意识的物质器官：
人脑
意识的反映对象：
客观存在
厂房和机器
原材料
产品（意识）
意识产生的三个条件：
客观存在
实 践
人 脑
易混易错提醒
1、人脑≠动物脑
≠大脑
≠电脑
2、意识不仅是人脑的机能，也是对物质世界的反映。
3、意识在性质上有正确与错误之分
4.意识的内容来自于客观存在，意识的形式是主观的，而内容则是客观的。意识是主观形式和客观内容的统一
5、意识具有能动性：意识不像照镜子一样对客观存在原原本本的反映，而是人脑对客观存在的能动反映。对同一对象，不同的人会有不同的反映。
哲学原理：
自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性（物质决定意识）。
方法论：
(1)我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。
(2)要求我们想问题办事情，坚持一切从实际出发(使主观符合客观)，实事求是
四、世界物质性原理
课堂小结
自然界的物质性
自然界在本质上是物质的
物质的含义
人类社会的物质性
意识是物质世界长期发展的产物
物质的唯一特性
世界的物质性
1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物。
2.从本质上看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
1.意识是物质世界长期发展的产物。
2.意识是人脑的机能。
3.意识是对物质世界（客观存在）的反映。
①要一切从实际出发，
②要坚定科学无神论立场，反对有神论。
1．（2021·广东·高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（ ）①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
高考帮
作业帮
2．虚拟现实技术是一种应用计算机仿真系统创建多元信息融合的交互式三维动态实景及动作仿真技术，可以给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验。虚拟现实技术所构建的虚拟环境说明（ ）
①人们可以通过实践创造出自然界原本不存在的现实状态
②物质世界存在的形式具有多样性
③物质世界不再具有客观实在性
④信息是独立于物质和意识的第三种存在状态
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
3．进入2023年，ChatGPT迅速火遍全球。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。材料旨在强调（ ）
①世界的真正统一性在于它的物质性
②科技进步验证了意识的能动作用是巨大的
③拥有自主意识是人工智能发展趋势
④意识通过实践创造出符合人的目的的事物
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
作业帮
D
（一）必做：1、整理本节课知识，并理解记忆。2、完成分层作业第一部分：基础检测10个小题.（二）选做： 结合所学知识并搜索资源，以“应该给人工智能设定安全边界”为题写一篇述评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。
布置作业
一起加油！
谢谢观看！

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