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7.2 正确认识中华传统文化 教学设计
一、【核心素养】
政治认同：对中华文化源远流长、博大精深充满自豪，树立高度的文化自信。
科学精神：理解中华文化的包容性，科学理性对待传统文化。
公共参与：积极投身到振兴中华文化的实践中去。
二、【重难点】
教学重点：
1、中华优秀传统文化的主要内容及特点、正确对待中华传统文化；
2、中华优秀传统文化的当代价值。
教学难点：
中华传统文化具有双重属性；
正确对待中华传统文化。
三、【学习方法】
合作探究法与讲授分析法相结合
四、讲授新课
1、导入新课
欣赏歌曲《龙文》：感受中华传统文化的魅力及当代价值！
2、【学习过程】
总议题：如何正确认识中华传统文化？
议题一：中华优秀传统文化的主要内容和特点是什么？
议学活动一
观看视频思考：
1、中华传统文化是如何形成和发展的？
2、视频中出现了哪些传统文化？
3、你是否还能列举生活中其他的传统文化？
交流展示：合作探究后，学生交流并回答。
教师点拨：
一、中华优秀传统文化的主要内容和特点
1.中华文化的形成与发展
（1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的）
（2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。
（中华文化具有鲜明的民族性）
（3）是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界：包容性）
议学活动二
1.中华传统文化就是优秀传统文化吗？中华传统文化有精华，也有糟粕吗？
2.传统文化等于历史文化吗？二者什么关系？
探究提示
2、中华优秀传统文化的主要内容
核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
中华人文思想：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等
议学活动三
材料一：中华文化表现出最顽强的生命延续力。在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。就世界范围而言，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。　
材料二：李约瑟在《中国科学技术史》一书中列举了从公元1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明，共计26项。例如，中国的数学早于西方几百年；中国的历法应用的规模之广、延续的时间之久为世界所罕见；中国的瓷器名扬四海；中国医药学自成一家；中国的文学艺术独树一帜……
结合材料一和材料二，谈谈中华优秀传统文化具有什么特点？又有何意义？
中华优秀传统文化的特点和作用
（1）特点：
①中华优秀传统文化源远流长---纵向，动态，历史悠久、绵延不绝
博大精深---横向，静态，内涵丰富、形式多样 （基本特征）
②中华文化具有强大的凝聚性和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。
③中华优秀传统文化具有包容性和民族性。
（2）作用（重要意义）
①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。
②对我国:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
知识小结：
板书：“一、中华优秀传统文化的主要内容和特点”……
细节提示：
议题二：中华优秀传统文化有何当代价值？
议学活动四
刚看视频《孔子文化》
“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。” ——习近平总书记
3、形式：辩论赛
探究问题：
1.传统文化对现实生活而言，有财富和包袱说两种观点，你怎么看这两种观点？说说你的理由。
2.如何正确对待传统文化？中华优秀传统文化还有哪些当代价值？
交流展示：合作探究后，学生交流并回答。
教师点拨：
二、中华优秀传统文化的当代价值
1.对传统文化的正确态度：
取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。推陈出新、革故鼎新。
2.当代价值：①为解决当代中国和世界发展中的问题提供有益借鉴。
②有助于正确认识和处理国际关系，推动建立合作共赢的新型国际关系，构建人类命运共同体。
③中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。能够激发民族自信心、自豪感，有助于民族团结、维护国家安全和统一，筑牢中华民族共同体意识。
④能够引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。
3、知识小结：
板书：“二、中华优秀传统文化的当代价值”……
【课堂小结】
【课堂练习】
1、（2023·全国新课标Ⅱ卷,18）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ）
①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求
③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.习近平总书记多次强调，要“不忘本来、吸收外来、面向未来”。这指出了新时代推动文化建设的思想方法和工作方法，为坚定文化自信、不断铸就中华文化新辉煌、建设社会主义文化强国指明了前进方向。以下对材料理解正确的是（ ）
①“不忘本来”就是要对传统文化兼收并蓄，全盘继承
②“吸收外来”就是要辩证取舍外来文化，开放包容
③要坚持以实践为中心的创作导向，自觉担负文化使命
④“面向未来”就是要创新发展，开辟中华文化新境界
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3.中国书法的构成上有许多符合道德要求的因素和原理，其形体结构有着丰富的美感和耐人寻味的情趣，可以从中发现蕴涵其中的德育因素，体现厚重的中华传统思想。美国人费正清·赖肖尔在他的《中国：传统与变革》一书中赞叹：“中国书法在东亚乃至世界是一种伟大的艺术！”对于中国书法的理解正确的是（ ）
①体现了传统文化对人深远持久的影响
②可以反映出中华文化的博大精深
③可以透视出人的精神世界和思想修养
④能增强人的精神力量，促进人的全面发展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【参考答案】ACC
【布置作业】
（一）必做：
1、整理本节课知识，并理解记忆。
2、完成分层作业第一部分：基础检测10个小题.
（二）选做：
结合所学知识并搜索资源，以“典籍如灯，照亮世人”为题写一篇述评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。
【教后反思】
（略）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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