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1.1追求智慧的学问
第一课 时代精神的精华
目录
01
02
03
04
05
学习目标
导入新课
讲授新课
课堂总结
反馈练习
学习目标
1.政治认同：培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学。
2.科学精神：思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。
3.公共参与：通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。
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哲学
(第1课)
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生观、价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
文化
（第三单元）
继承优秀传统文化（第7课）
吸收外来有益文化（第8课）
发展中国特色社会主义文化（第9课）
1、哲学的本义是什么？哲学产生于？
2、哲学与时代的关系是怎样的？
3、哲学的作用（对生活的影响）是什么？
4、什么是世界观、方法论？世界观和方法论的关系怎样？
5、哲学与世界观、方法论的关系？
6、哲学与具体科学的关系怎样？
自主学习
总议题：
追求智慧的学问——哲学
议题一：哲学产生于什么
议题二：哲学与世界观
议题三：哲学与具体科学
学好哲学 终身受益
议题一：哲学产生于什么
合作探究一：观看视频《推开哲学之门》思考哲学是什么？
1、从哲学的本义来看
【本义】Philosophy[fi'l s fi]源自希腊的西方学术名词翻译
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
哲学是一门热爱智慧、给人智慧的学问
——是爱智慧或追求智慧
一、哲学的起源
（2）作用：哲学总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。
2、哲学产生于人类的
（1）起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问与思考。
——实践活动
一、哲学的起源
3、哲学与时代的关系
——是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
一、哲学的起源
…………
哲 学
…………
…………
…………
…………
…………
经济、政治
（一定社会和时代的）
文 化
（一定社会的）
决定
反映、反作用
任何哲学都是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
一、哲学的起源
思考：是不是百家争鸣中所有的哲学思想都能称作是真正的哲学？
哲学
可能
可以
错误或歪曲反映时代内容、要求
错误的哲学
时代的糟粕
真正的哲学
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是时代精神的精华
注意：哲学并不都是正确的，在性质上有正确与错误，先进与落后之分，但哲学不是一成不变，会随着时代而变化发展。
议题二：哲学与世界观
学好哲学 终身受益
合作探究二：
问题：
世界是由什么组成的？哲学是如何把握世界的？人类从事的两项基本活动是什么？在从事这两项基本活动中，人类在实践中形成了对世界怎样的看法？你对世界有什么看法？
盘古开天地
二、哲学是系统化理论化的世界观
两项基本活动：认识世界和改造世界。
三种关系：自己与自然，自己与他人（社会），自己与自己。
世
界
客观世界：自然界、人类社会
主观世界： 思维、意识、精神
注意： 世界观人皆有之，但一般人对世界的看法往往是自发的朴素的零散的非理论性的，并且有正确的也有错误的……
二、哲学是系统化理论化的世界观
1、世界观的含义
世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点（不是具体的）。
总的看法和根本观点：
是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点，不是具体的看法。
合作探究三：
人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。
（1）上述做事做人的不同体现了哪些不同的思想观念？
（2）一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系？
2、世界观与方法论的关系
世界观 方法论
区别（含义）
联系
人们对整个世界的总的看法和根本观点（不是具体的）
用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论（做法）
①世界观与方法论是同一问题的两个方面。
②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一
　　　　　　　　　　　　　　
世界观　　　　　　方法论
　　　　
体　现
　决　定
二、哲学是系统化理论化的世界观
3、哲学与世界观的关系
世界观 哲学
区别 含义
主体
特点
联系
人们对整个世界的总的看法和根本观点
哲学是关于世界观的学问
人人都有
哲学家
零散的、不自觉的
系统化、理论化的思想体系
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。
②哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化。的世界观，世界观以哲学为最高表现。
哲学是系统化理论化的世界观
二、哲学是系统化理论化的世界观
议题三：哲学与具体科学
学好哲学 终身受益
合作探究三：
◆恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”
◆恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”
阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。
1、具体科学知识的分类：
整个世界
物质世界：
自然界
人类社会
精神世界:
观念思想等
①认识和改造自然的知识，即自然科学知识
②认识和改造社会的知识，即社会科学知识
③关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识
如物理学、化学、
生物学等
如经济学、政治学、法学等
如心理学、逻辑学等
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2、哲学与具体科学的关系
比较 哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物
任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。
错误 倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，“哲学是科学之母”认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
哲学 具体科学
指导
基础
材料一：恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”
材料二：牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿由于信奉上帝，在研究行星为什么会国绕太阳运转时，认为除了万有引力的作用，还有来自上帝的“第一外推动力”，再无建树。
（1）材料一中恩格斯的话说明了什么道理。
（2）材料二中牛顿晚年研究工作的结果给我们什么启示
哲学随具体科学的发展而发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
牛刀小试
1、从本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。
2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）
4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。
5、从哲学的产生来看，哲学产生于人类的实践活动
知识整合
课堂小结
高考帮
1．（2021·广东·高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（ ）①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
2、《决议》指出，习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答时代之问，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃。这表明( )
①正确反映时代客观要求的哲学能推动社会进步
②源于实践的哲学为社会变革指明了前进的方向
③真正的哲学能够为社会发展进步提供有益指导
④把握时代脉搏的哲学是推动社会发展的物质力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
作业帮
3、中国共产党第二十次全国代表大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。这一主题体现了科学的世界观与方法论的高度统一，它告诉我们( )
①世界观决定方法论，并指导人们的行动
②世界观和方法论是同一问题的两个方面
③世界观是总的观点，方法论是具体方法
④世界观和方法论共同决定着人们的行动
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
作业帮
（一）必做：1、整理本节课知识，并理解记忆。2、完成分层作业第一部分：基础检测10个小题.（二）选做： 结合所学知识并搜索资源，以“什么是哲学”为题写一篇述评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。
布置作业
《黄昏中起飞的猫头鹰》
一起加油！
谢谢观看！

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