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7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计
一、【核心素养】
政治认同：领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，增强民族自豪感和认同感。
科学精神：辩证地看待传统文化，理解中华民族精神随着时代和社会的发展在不断丰富和发展。
公共参与：积极参与传承优秀传统文化，弘扬民族精神。
二、【重难点】
教学重点：
中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的措施；
2、中华民族精神的内容、与作用。
教学难点：
中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的措施。
三、【学习方法】
合作探究法与讲授分析法相结合
四、讲授新课
1、导入新课
故宫卖萌一年赚10个亿，悄悄的故宫淘宝和故宫文创，斗起来了！那么“故宫文创”为何会出圈呢？
2、【学习过程】
总议题：弘扬中华优秀传统文化与民族精神
议题一：《典籍里的中国》透视中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展
探究与分享：
观看视频《有典意思》结合教材思考：
1、《典籍里的中国》从“出圈”到“炸圈”，凭的是什么？
2、是怎样弘扬中华优秀的经典书籍？
探究提示：
《典籍里的中国》聚焦中华文化历史长河中最具影响力的经典书籍，节目每期选取一部具有中国特色、中国风格、中国气派，蕴含中华优秀传统文化的书籍，通过亦讲亦演、古今对话的全新原创舞台形式，易于人民群众接受，跟随书籍的千年流传，穿越古今中外，借由不同时空坐标里写书人、读书人的闪亮故事，在经典书籍内涵上进行了创造性转化，结合党和国家奋斗历程，挖掘古典诗词的价值情感。
《典籍里的中国》节目在经典书籍内涵上进行了补充、拓展和完善，结合党和国家奋斗历程，挖掘古典诗词的当代价值情感，引导大众尤其是年轻一代树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
交流展示：合作探究后，学生交流并回答。
教师点拨：
一、创造性转化与创新性发展
1. 创造性转化的要求（侧重改造、转化）
①标准:
必须按照当今时代的特点和要求
②途径:
对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造
③目标:
转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
2.创新性发展的要求（侧重创新、发展）
①标准：
必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展
②途径：
对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善
③目标：
使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式
知识小结：
板书：“一、创造性转化与创新性发展”……
2、如何弘扬中华优秀传统文化？
（1）继承和发展：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承.
（2）创造性转化： 必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
（3）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
（4）传播：要以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，推动中国优秀传统文化传播。
议题二：弘扬永恒的中华民族精神
探究与分享：
结合视频和教材：
1、概括中国人民的精神。
2、在不同历史时期，中华民族精神是一成不变的吗？
交流展示：合作探究后，学生交流并回答。
教师点拨：
二、弘扬中华民族精神
1.中华民族精神的基本内涵：
爱国主义：①地位：是中华民族精神的核心
②关系：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题
③意义：是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱
2、中华民族精神表现：
中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
3.民族精神的特点：民族性、时代性、先进性
时代性：民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着民族精神。
不同时期 发展程度 表 现
新民主主义革命时期 中国共产党人的革命精神成为民族精神的主体。 红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
社会主义革命、 建设和改革时期 为民族精神增添新的时代内容，把民族精神提升到了一个新水平。 抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、大庆精神、红旗渠精神、塞罕坝精神、抗洪精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等。
中国特色社会主义新时代 党团结带领人民自信自强、守正创新。推动党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革。 抗美援朝精神、雷锋精神、抗洪精神、红旗渠精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神……
4.中华民族精神的作用/意义
①为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力;
②集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
③是民族文化的结晶；
5.如何弘扬和培育中华民族精神？
①在新时代,弘扬和培育民族精神,必须培育和践行社会主义核心价值观（关键）。
②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观的引领作用,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
③弘扬中国人民伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神、伟大的梦想精神.
3、知识小结：
板书：“二、弘扬中华民族精神”……
【课堂小结】
【课堂练习】
1、（2023高考·湖南）方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知（ ）
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一
④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2、为实施“健康中国2030”规划，必须发挥中医药独特优势，实施中医药传承工程，不断弘扬当代名老中医药专家学术思想和临床诊疗经验，加快智能装备、智能生产线研发，推动我国中药制造技术迈向高端水平。要点燃中医药行业的生命力，需要（ ）
①把握好文化继承与文化发展的关系，推陈出新，革故鼎新
②文化和科技相互促进，以先进技术决定中医药的发展方向
③促进中医药创造性转化，与经济政治共同发展
④顺应社会生活的变化，推动传统中医药文化创新性发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3、中国优秀传统文化富含“仁”“爱”“和”的优秀基因。孔子说，“泛爱众，能亲仁”“有朋自远方来，不亦乐乎”；习近平多次赞誉近代思想家王阳明主张“天下一家”的思想。这些优秀传统文化，是构建人类命运共同体的思想渊源。这表明中国优秀传统文化（ ）
①在当今社会仍具有现实意义和时代价值
②在世代相传中保留基本特征和不变的内涵
③是中华文明得以传承和繁荣的精神支柱
④在传承中实现了创造性转化和创新性发展
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【参考答案】ABC
【布置作业】
（一）必做：
1、整理本节课知识，并理解记忆。
2、完成分层作业第一部分：基础检测10个小题.
（二）选做：
结合所学知识并搜索资源，以“今天我怎么爱国 ”为题写一篇演讲稿。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在300字以内。
【教后反思】
（略）
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