资源简介

(共34张PPT)
6.1 价值与价值观
第六课 实现人生的价值
目录
01
02
03
04
05
学习目标
导入新课
讲授新课
课堂总结
反馈练习
观看视频《张桂梅》，你知道张桂梅吗？你知道她都获得了哪些荣誉吗？她为什么会获得这么多荣誉呢？
导入新课
马克思
主义哲学
(第2、3、
4、5、6课）
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（4课）
唯物辩证法（3课）
社会历史观（5课）
人生观、价值观（6课）
辩证唯物论（2课）
思维导图
学习目标
政治认同：认同人的价值在于贡献，认同社会主义核心价值观。
科学精神：树立社会主义核心价值观，坚持正确价值观的引领。
法治意识：明确法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。
公共参与：积极投身为人民服务的实践，作出自己应有的贡献，实现美好人生。
自主学习
1、什么是哲学意义上的价值？
2、什么是人的价值（人生价值） （重点）怎样评价一个人的价值？
3、什么是价值观？
4、价值观的导向作用（重点）
5、社会主义核心价值观是什么、有何重要性？如何培育践行？
总议题：
从时代楷模张桂梅感悟价值与价值观
议题一：素心托高洁——人的价值
议题二：人生有方向——价值观及其导向作用
议题三：内化于心 外化于行——社会主义核心价值观
学好哲学 终身受益
议题一：
素心托高洁——人的价值
议学活动
请观看视频并思考：
1.什么是价值？
2.人的价值体现在哪里？
3. 如何评价一个人的价值？
扎根边疆教育一线40余年，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她把所有财产和爱给了学生，她和同事们一起帮助1800多名女孩走出大山、走进大学，用教育阻断贫困的代际传递。
张桂梅老师的先进事迹经宣传报道后，在全社会引发热烈反响，先后荣获“全国先进工作者”“全国十佳师德标兵”“全国最美乡村教师”等称号；获得“2020年感动中国十大人物”“时代楷模”等荣誉，近日，张老师的先进事迹更是被写入中华人民共和国简史。
满足社会和他人的需要，人是价值的创造者。
得到社会对自己价值的承认，实现自我满足，人是价值的享受者。
探究提示
一、人的价值
1、价值的含义
物的属性、功能
满 足
人的需要
物的价值
——客体对主体的积极意义，
即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
注意： (1) 价值是事物对人的积极意义。
（2）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系： 是共性与个性、一般与个别的关系
（3）价值是一种关系，物的属性（功能）和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。（认为事物的价值只取决于一方面是错误的）
一、人的价值
2、人的价值
(1)含义：就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会，他人以及自己的需要。
人的付出与贡献
满 足
他人的、社会的需要
人的价值
满 足
(2)内容:
①社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）——首要的
②自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取或回报）
(3)评价标准：主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
注意：（1）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，因此个人对社会的索取是不必要的。×
（2）承认个人利益就是个人主义。×
（3）实现人生价值就是实现对自我的满足。×
（4）★贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位（人生的真正价值——社会价值）。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
——爱恩斯坦
注意：
个人对社会的贡献分为物质贡献和精神贡献，两者不分优劣、大小。
她，心中有爱、眼里有光，
燃烧自己，照亮大山女娃的路
1974年 17岁
2022年 65岁
张桂梅
重点归纳
原理：
①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
②对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
方法论：
要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
一、人的价值原理及方法论
议题二：
人生有方向——价值观及其导向作用
学好哲学 终身受益
议学活动
请观看视频并思考：
1、价值观在人的一生中发挥着什么作用呢？
2、张桂梅老师的事迹崇高的，她的价值观是如何对人生发展起导向作用的？对我们来说有何启示？
如果说我有追求，那就是我的事业。
如果说我有期盼，那就是我的学生。
如果说我有动力，那就是党和人民。
探究提示
我们的初心是什么 就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运,改变一方水土贫穷落后的命运!
20年来,她每年都坚持家访。家访路上，她摔断过肋骨,迷过路,发过高烧,险些掉下悬崖....但依靠这一份责任与坚持走遍了丽江市的一区四县。
为了筹集办学经费，张桂梅在街头“乞讨”。她对大街上来来往往的行人说:“我想办一所学校，你能不能支持我五块十块 ”
她十几年来一直住学生宿舍 , 64岁的她身患20多种疾病,但她仍咬牙坚持每天陪伴学生晨读、上课、自习。
党的十七大召开前夕,华坪县委给张桂梅7000元钱制装费,让她买套像样的西服上北京，但她却用这笔钱为学校买了一台电脑，供教师办公，给学生学习。至目前，张桂梅没有给自己留下一分钱,把全部奖金、捐款和大部分工资累计100万元，全部捐给了山区的孩子们和教育事业。
坚韧顽强
胸怀梦想
爱生如子
无私奉献
二、价值观及其导向作用
1.价值观的含义：
人们在认识各种具体事物的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
社会意识
本质
社会意识对社会存在具有能动的反作用
总结：
①价值观实质是一种社会意识，由社会存在决定，并对社会存在具有反作用；
②价值观有正确和错误之分，先进与落后、积极与消极之分，不同性质的价值观有不同的作用；
③价值观具有主体差异性，主体不同，价值观也会不同。
关系 价值 价值观
区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点
范畴 属于社会存在范畴 是客观的 属于社会意识范畴
是主观的
联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观 拓展延伸
二、价值观及其导向作用
2.价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
【两个内容】
认识世界：影响人们对事物的认识和评价；
改造世界：影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
【两种性质】
正确的价值观：能在改造世界的活动中取得成功。
错误的价值观：使改造世界的活动遭到失败。
燃烧自己，
照亮大山女娃的路
(2)价值观是人生的重要向导（双重作用）。
价值观
正确的
价值观
错误的
价值观
做出错误的
人生选择
做出正确的
人生选择
对社会做出贡献
人生误入歧途
总结：价值观不同，对个人的影响不同，正确的价值观对人生具有积极的促进作用，错误的价值观对人生具有消极的阻碍作用。
二、价值观及其导向作用
二、价值观及其导向作用
①价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
②人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
3.价值观的重要意义
人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
议题三：
内化于心 外化于行
——社会主义核心价值观
学好哲学 终身受益
议学活动
请观看视频并思考：
1、张桂梅的价值观与社会主义核心价值观有何相同点？
2、从张桂梅事迹中思考为何要培育社会主义核心价值观 我们应如何培育和践行社会主义核心价值观？
与爱国、敬业等核心价值观契合;
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（特点）
1、地位和作用：为什么？
2、基本内涵：是什么？
这24个字，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
国家层面的价值目标
1.社会主义核心价值观的内容
富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向
自由、平等、公正、法治
个人层面的价值准则
爱国、敬业、诚信、友善
三、社会主义核心价值观
①要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。（无处不在)
②要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(指导生活）
③要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行）
3、要求：怎么办？
三、社会主义核心价值观
三、社会主义核心价值观
三、社会主义核心价值观
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
——2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话
课堂小结
价值与价值观
人的价值
价值观及其导向作用
哲学上的价值
人的价值
价值观
导向作用
内涵
衡量标准
价值观的重要意义
社会主核心价值观
重要性
基本内容和特点
如何践行
1.（2023全国甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明:
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同
④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
高考帮
作业帮
2.在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明:（ ）
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同
④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
作业帮
3、2022年6月4日下午，由江苏省侨联指导，南京市侨联主办的“致敬侨界最美逆行者”快闪活动在鼓楼医院举行，向“最美逆行者”致敬，并提供了慰问资金和产品福利包。“最美逆行者”的事迹反映了（ ）
①人既是价值的创造者，也是价值的享受者
②人的真正价值在于社会对个人的回报
③人的真正价值在于对社会的责任和贡献
④人获得社会的尊重和认可才能对社会做出贡献
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
（一）必做：
1、整理本节课知识，并理解记忆。
2、完成分层作业第一部分：基础检测10个小题.
（二）选做：
新学期开学典礼上，号召所有同学将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，你作为新生代表，结合所学知识并搜索资源，谈一谈作为一名当代高中生应如何践行社会主义核心价值观。以“我的责任担当”为题撰写发言稿。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。
布置作业
一起加油！
谢谢观看！

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