资源简介

(共30张PPT)
6.3 价值的创造和实现
第六课 实现人生的价值
目录
01
02
03
04
05
学习目标
导入新课
讲授新课
课堂总结
反馈练习
习近平主席连续多年发表了新年贺词
2015年：“蛮拼的”
2016年：“有付出，就会有收获”
2017年：“撸起袖子加油干”
2018年：“幸福都是奋斗出来的”
2019年：“我们都是追梦人”
2020年：“让我们只争朝夕，不负韶华”
2021年：“征途漫漫，惟有奋斗”
2022年：“踔厉奋发、笃行不怠”
请思考：习总书记为什么要多次强调劳动和奋斗？
导入新课
学习目标
1、政治认同：明确劳动的价值；树立劳动光荣的价值观，认同劳动和奉献创造美好生活，理解国家的相关政策，增强政治认同。
2、科学精神：懂得实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念，正确价值观的指引，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基，树立科学精神。
3、公共参与：理解社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。增强公共参与意识，有序参与公共事务，勇于承担社会责任。
自主学习
1.如何实现人生价值？（根本途径、客观条件、主观条件）
2.劳动的重要性
3.实现人生价值的前提？怎样用好这一条件？
4.如何砥砺自我，实现人生价值？
总议题：
如何才能创造和实现价值？
议题一：弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径）
议题二：在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）
议题三：心之所向 砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）
学好哲学 终身受益
议题一：
弘扬劳动精神 实现人生价值
（根本途径）
议学活动
观看视频并思考：
1、他们笑容为什么如此灿烂？2、结合生活寻找最美劳动者，并分享你心中的最美劳动者，并说一说主角“美”在哪里？
一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径）
（1）劳动重要性
1.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
2.只有在劳动中，人才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感（个人），创造和实现价值（社会）。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他的贡献越大，自身价值就越大。
3.在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径）
（2）启示
1.努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。
2.积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。（做法）
我们都是追梦人
我们都在努力奔跑 --2019
只争朝夕，不负韶华 --2020
征途漫漫，唯有奋斗 --2021
幸福都是奋斗出来的 --2018
踔厉奋发、笃行不怠 --2022
奋斗创造奇迹 --2023
习主席寄语：“劳动是一切幸福的源泉”
议题二：
在个人与社会的统一中创造和实现价值 （客观条件）
学好哲学 终身受益
议学活动
阅读材料思考：1、他为何如此优秀？社会给他提供了什么客观条件？
出生于医学世家：
父亲钟世蕃是著名的儿科专家，
母亲廖月琴是广东省肿瘤医院的创始人之一。
就读的学校：
1953年，就读于广东实验中学。
1960年，毕业于北京医学院（现北京大学
医学部）并留校任教。
1979年至1981年，由国家选派赴英国爱丁堡大学医学院进修。
工作经历：
1971年至今，就职于广州医学院第一附属医院。
现任中华医学会顾问 、广州呼吸疾病研究所所长、广州市科协主席、广东省科协副主席、香港中文大学（深圳）理事会成员等职。
父母的言传身教
家庭环境的熏陶
学校的教育
老师的培养
国家的扶持
社会提供的平台
1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
所以，人的价值只能在社会中实现。
社会
提供
生存条件
发展条件
享受条件
工作条件
前提
价值实现
利用
物质条件
知识成果
人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
② 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
二、在个人和社会的统一中实现价值（客观条件）
注意：不能因此认为实现人生价值取决于客观条件。
议学活动
马斯洛需求层次理论
观察图片：思考一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗 怎样的生活才是我们所追求的呢？
2. 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
3. 在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
--- 雷锋
注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
二、在个人和社会的统一中实现价值（客观条件）
青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。
——2019年4月30日，习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
你最牛的背景就是今天的中国。
议题三：
心之所向，砥砺自我中创造和实现价值 （主观条件）
学好哲学 终身受益
观看视频请思考，作为一名高中生现阶段该做些什么才能更好的实现自己的人生价值？
议学活动
（一）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
（强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。）
（二）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
（全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。）
（三）需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
理念、信念（理想）体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力 。
（意识、认识、社会意识、价值观的引导、驱动、制约作用）
（四）需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）
重点归纳
（1）要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献
中创造和实现价值。（根本途径）
（2）要在个人与社会的统一中创造和实现价值。（客观条件）
社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
（3）在砥砺自我中创造和实现价值。（主观条件）
①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；
②努力增长自己的才干，全面提高个人素质；
③有坚定的信念，正确的价值观的指引；
④要锤炼品德修为，打牢道德根基。
1、如何创造和实现人生价值？
“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”
“青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
——习近平
新时代青年学生，
应该怎样实现人生价值？
广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
——党的二十大报告摘要
重点归纳
2、如何实现人生价值？
1.人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
2.树立正确的价值观，发挥价值观的导向作用
3.遵循社会发展的客观规律,作出正确的价值判断和价值选择。
4.积极参与社会实践,坚持群众观点和群众路线,自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择
5.弘扬劳动精神、实现人生价值，积极投身为人民服务的实践。
6.在个人与社会的统一中创造和实现价值
7.在砥砺自我中创造和实现人生价值， 实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
价值的创造和实现
弘扬劳动精神 实现人生价值
在劳动中创造人生价值
在奉献中实现人生价值
在砥砺自我中创造和实现价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息
增长自己的才干,全面提高个人素质
坚定的理想信念,正确价值观的指引
锤炼品德修为，不断打牢道德根基
（三大途径）
（根本途径）
（社会—客观条件）
（主观条件）
课堂小结
1、(2022·北京高考)我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务，国家奖励劳动模范和先进工作者。回顾历史，劳模表彰随着党和国家事业的发展而发展。劳模表彰起步于新民主主义革命时期，历经几十年探索与发展，在中国特色社会主义新时代得到发扬光大。开展劳模表彰（ ）
①旨在保障劳动者接受职业技能培训的权利，提高劳动生产效率
②是有效的社会动员方法，也是国家治理中不可或缺的制度安排
③能进一步激励全党全国各族人民积极投身经济社会发展的实践
④可以从根本上解决发展不平衡不充分的问题，实现共同富裕
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
高考帮
作业帮
2、“杂交水稻之父”的“共和国勋章”获得者袁隆平院士，为实现禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦，毕生致力于杂交水稻研究和推广，让中国人把饭碗端在自己手里，也为世界粮食事业作出巨大贡献，可谓一稻济世，万家粮足。这启示我们（ ）
①人在享受价值中创造价值
②在个人与社会的统一中实现价值
③价值观是人生的重要向导
④有价值的人生是不求回报的人生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
3、“青年要‘为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生’。”习近平总书记借用李大钊的话旨在勉励青年人要（ ）
①在劳动和奉献中创造和实现价值
②在个人与社会的统一中创造和实现价值
③在砥砺自我中创造和实现价值
④在价值选择基础上作出正确的价值判断
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
作业帮
（一）必做：
1、整理本节课知识，并理解记忆。
2、完成分层作业第一部分：基础检测10个小题.
（二）选做：
雷锋在日记中说到，“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”那么，你的未来想成为怎样的人呢？你打算怎样用自己的力量为社会做出贡献？完成下面的职业生涯规划表，与同学、老师分享。
布置作业
自我分析 个人特质与兴趣爱好
职业分析 职业前景
家庭环境
社会环境
实施计划 实施步骤
一起加油！
谢谢观看！

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