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(共35张PPT)
7.2 正确认识中华传统文化
第七课 继承发展中华优秀传承文化
目录
01
02
03
04
05
学习目标
导入新课
讲授新课
课堂总结
反馈练习
欣赏歌曲《龙文》：
感受中华传统文化的魅力及当代价值！
导入新课
学习目标
政治认同：对中华文化源远流长、博大精深充满自豪，树立高度的文化自信。
科学精神：理解中华文化的包容性，科学理性对待传统文化。
公共参与：积极投身到振兴中华文化的实践中去。
自主学习
1.中华优秀传统文化是什么（主要内容和特点）？
2.为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化（当代价值）？
3.怎么样正确对待传统文化（态度）？
总议题：
如何正确认识中华传统文化？
议题一：中华优秀传统文化的主要内容和特点是什么？
议题二：中华优秀传统文化有何当代价值？
中华优秀传统文化的主要内容和特点是什么？
壹
议学活动
观看视频思考：
1、中华传统文化是如何形成和发展的？
2、视频中出现了哪些传统文化？
3、你是否还能列举生活中其他的传统文化？
一、中华优秀传统文化的主要内容和特点
1.中华传统文化形成和发展
传统建筑
传统服饰
传统中医药文化
（1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动中创造）
一、中华优秀传统文化的主要内容和特点
（2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。
（中华文化具有鲜明的民族性）
赵武灵王
胡服骑射
一、中华优秀传统文化的主要内容和特点
（3）是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界：包容性）
议学活动
1.中华传统文化就是优秀传统文化吗？中华传统文化有精华，也有糟粕吗？
2.传统文化等于历史文化吗？二者什么关系？
探究提示
1.中华传统文化有优秀与落后之分，优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。
2.传统文化不等于历史文化，历史文化部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的具有相对稳定性文化才是传统文化。
那么，中华优秀传统文化的主要内容有哪些呢？
中华文化
现代文化（革命文化为典型）
中华传统文化（主要存在于封建社会时期）
精华
糟粕
中华优秀传统文化
近代文化
当代文化
一、中华优秀传统文化的主要内容和特点
2. 中华优秀传统文化的主要内容
核心思想理念
讲仁爱、重民本、
守诚信、崇正义、尚和合、求大同等
讲仁爱、重民本、
守诚信、崇正义、尚和合、求大同
中华传统美德
自强不息
敬业乐群
扶危济困
见义勇为
孝老爱亲等
讲仁爱、重民本、
守诚信、崇正义、尚和合、求大同
中华人文精神
促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等
1.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》
2.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》
3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》
6.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也 ——《论语》
5.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮
4.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》
重民本
求大同
守诚信
扶危济困
敬业乐群
社会和谐
下面名言名句体现了中华优秀传统文化的哪些内容？
牛刀小试
议学活动
材料一：中华文化表现出最顽强的生命延续力。在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。就世界范围而言，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。　
材料二：李约瑟在《中国科学技术史》一书中列举了从公元1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明，共计26项。例如，中国的数学早于西方几百年；中国的历法应用的规模之广、延续的时间之久为世界所罕见；中国的瓷器名扬四海；中国医药学自成一家；中国的文学艺术独树一帜……
结合材料一和材料二，谈谈中华优秀传统文化具有什么特点？又有何意义？
3.中华优秀传统文化的特点和作用
（1）特点：
①中华优秀传统文化源远流长---纵向，动态，历史悠久、绵延不绝
博大精深---横向，静态，内涵丰富、形式多样 （基本特征）
②中华文化具有强大的凝聚性和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。
③中华优秀传统文化具有包容性和民族性。
（2）作用（重要意义）
①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。
②对我国:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
一、中华优秀传统文化的主要内容和特点
（1）源远流长（从纵向时间角度看，中华优秀传统文化绵延不绝）
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书
草书
行书
（2）博大精深（从横向涵盖内容角度看，中华优秀传统文化内涵丰富）
文学
艺术
哲学
科技
拓展延伸
“源远流长”与“博大精深”
比 较 源远流长 博大精深
侧重不同 纵向的时间层面, 从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，如中华民族具有五千多年连绵不断的文明，在历史发展长河中从未中断过。汉字史书典籍是源远流长的见证。 横向的内容层面,强调丰富多彩。从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，如中华优秀传统文化包括核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等
联系 互为因果、互相促进:因源远流长才有时间发展、丰富自己；因博大精深才具有了强大生命力,才能源远流长
拓展延伸
中华优秀传统文化有何当代价值？
贰
中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。 ——习近平总书记
议学活动
传统文化
正方：财富
反方：包袱
课堂辩论
1号辩手发言：
1号辩手发言：
探究问题：
1.传统文化对现实生活而言，有财富和包袱说两种观点，你怎么看这两种观点？说说你的理由。
2.如何正确对待传统文化？中华优秀传统文化还有哪些当代价值？
2号辩手发言：
2号辩手发言：
议学活动
1.中华传统文化存在糟粕的原因（局限性）
2.对待传统文化的正确态度P97
中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。
（1）取其精华、去其糟粕， 改造传统文化
（2）推陈出新、革故鼎新——创造新文化、发展先进文化
（3）要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。
≠ 全面继承/沿袭/承袭/复古回归传统文化
在继承基础上发展，发展过程中继承。不是先继承后发展
二、中华优秀传统文化的当代价值
“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新”
区别 内涵 指的是在文化继承的过程中，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕。 指的是在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。
侧重点 侧重于文化的批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用的过程。 侧重于在继承基础上的文化发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。
联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面。
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”
拓展延伸
①对国家发展的意义：
不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
二、中华优秀传统文化的当代价值
②对中华民族的意义：
中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。
传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。
二、中华优秀传统文化的当代价值
③对今天解决问题的借鉴意义：
革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想
为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
二、中华优秀传统文化的当代价值
④对处理国际关系的意义：
中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。
中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，
二、中华优秀传统文化的当代价值
归纳总结
中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
①国家：才能办好今天的事情,推动国家发展。
②民族：能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
③解决当代问题：能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
④处理国际关系：有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
中华优秀传统文化的当代价值（弘扬和传承的意义？）
课堂小结
中华优秀传统文化的当代价值
7.2正确认识中华传统文化
中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华传统文化的形成和发展：①②③
2.中华优秀传统文化的主要内容： ①②③
3.中华优秀传统文化的特点(基本特征)：
——源远流长，博大精深
4.中华优秀传统文化的意义
1.中华传统文化 存在 糟粕 的原因:
2.对待中华传统文化 的 正确态度：①②③
3、为什么要挖掘中华优秀传统文化的当代价值？
4.中华优秀传统文化的当代价值：①②③④
1、（2023·全国新课标Ⅱ卷,18）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ）
①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求
③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
高考帮
作业帮
2.习近平总书记多次强调，要“不忘本来、吸收外来、面向未来”。这指出了新时代推动文化建设的思想方法和工作方法，为坚定文化自信、不断铸就中华文化新辉煌、建设社会主义文化强国指明了前进方向。以下对材料理解正确的是（ ）
①“不忘本来”就是要对传统文化兼收并蓄，全盘继承
②“吸收外来”就是要辩证取舍外来文化，开放包容
③要坚持以实践为中心的创作导向，自觉担负文化使命
④“面向未来”就是要创新发展，开辟中华文化新境界
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
作业帮
3.中国书法的构成上有许多符合道德要求的因素和原理，其形体结构有着丰富的美感和耐人寻味的情趣，可以从中发现蕴涵其中的德育因素，体现厚重的中华传统思想。美国人费正清·赖肖尔在他的《中国：传统与变革》一书中赞叹：“中国书法在东亚乃至世界是一种伟大的艺术！”对于中国书法的理解正确的是（ ）
①体现了传统文化对人深远持久的影响
②可以反映出中华文化的博大精深
③可以透视出人的精神世界和思想修养
④能增强人的精神力量，促进人的全面发展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
（一）必做：1、整理本节课知识，并理解记忆。2、完成分层作业第一部分：基础检测10个小题.（二）选做： 结合所学知识并搜索资源，以“典籍如灯，照亮世人”为题写一篇述评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。
布置作业
一起加油！
谢谢观看！

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