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9.3 文化强国与文化自信 教学设计
一、【核心素养】
1、政治认同：发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。
2、科学精神：建设文化强国，要建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一。
3、公共参与：坚定文化自信的原因及要求。
二、【重难点】
教学重点：坚定文化自信
教学难点：建设文化强国
三、【学习方法】
合作探究法与讲授分析法相结合
四、讲授新课
1、导入新课
今天的中国是世界第一出版大国，世界第二电影大国，每年观看各类演出超过11亿人次，拥有22.5万家书店，拥有5800多家博物馆、近3200家公共图书馆，99%的中国人口可以收看收听电视广播，大部分行政村建有农家书屋和文化活动室……
请你谈谈你的感受，畅想我们文化强国的模样！
2、【学习过程】
总议题：从“国潮”崛起探究文化强国与文化自信
议题一：国潮引领 你我他共建文化强国
探究与分享：
结合视频和教材思考：
1、国潮成为主流的原因是什么？
2、国潮风爆火，对我们建设文化强国有何启示？
探究提示：
1、中国文化创新与技术创新的水平不断提升。
启示：大力发展文化产业，提高国潮品牌质量
2、传达主流价值观，弘扬了主旋律，深入挖掘了社会主义核心价值观。
启示：要弘扬主旋律，传播正能量，培育践行社会主义核心价值观。
交流展示：合作探究后，学生交流并回答。
教师点拨：
建设文化强国
建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。
（1）原因：①文化多种多样：我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。
②文化发展形势：各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
（2）文化发展的必然要求：
①大力发展先进文化
②支持健康有益文化
③努力改造或剔除落后文化
④坚决抵制、依法取缔腐朽文化
2、建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。
3、建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会的文明程度。
（1）原因：
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
（2）要求：
①人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
②【道德修养】要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
③【科学文化修养】：要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。
建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。
要求：建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制。
繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。
建设文化强国，要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。
讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。
6、建设文化强国，要坚定文化自信，增强文化自觉。
知识小结：
板书：“一、建设文化强国”……
议题二：国潮新骄 坚定文化自信正当时
探究与分享：
材料： 在品牌建设与维护方面，国潮品牌持续加强品牌故事的讲述，强化与消费者的情感连接，同时保持产品和服务的高质量标准，以赢得消费者的信任和忠诚。
在创新与技术应用方面，国潮品牌积极拥抱新技术，如人工智能、大数据等，以提高生产效率，优化消费者体验，并开发出更多符合市场需求的创新产品。此外，跨界合作与多元化发展也是国潮品牌未来发展的重要方向，通过与其他行业的合作，国潮品牌可以拓展新的市场领域，实现品牌的多元化发展。
政府通过制定有利的政策支持，如税收优惠、资金扶持等，为国潮品牌的成长提供良好的外部环境。同时，加强市场监管，确保公平竞争，也是政府需要关注的重要方面。此外，政府还通过国际交流和文化推广活动，帮助国潮品牌走向世界，提升中国文化的国际影响力。
结合材料和教材探究：
1、国潮品牌的发展中能够坚定文化自信的底气从何而来？
2、国潮品牌能够坚定文化自信有何意义？
交流展示：合作探究后，学生交流并回答。
教师点拨：
坚定文化自信
什么是文化自信
文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。
当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
2、坚定文化自信的底气从何而来（来源）
①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。我们坚持中国特色社会主义道路、理论和制度，社会主义民主政治不断发展，经济社会发生了翻天覆地的变化，经济总量跃居世界第二，综合国力显著增强，人民生活水平不断提高，社会活力不断进发，国际地位不断提升，社会主义中国以前所未有的雄姿临立在世界东方。
②中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。
③文化自信，来自于对时代发展潮流的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定，来自于对自身文化生命力的坚定信念。（补充）
3、坚定文化自信的要求（怎么办）
（1）我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础.（夯实基础）
（2）我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 （文化底蕴）
（3）当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 （最根本的要求）
3、知识小结：
板书：“二、坚定文化自信”……
【课堂小结】
【课堂练习】
1.（2022全国-高考）非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连结民族情感、维系国家统一的重要基础。十八大以来，党和政府高度重视非物质文化遗产保护工作，我国非物质文化遗产保护工作取得显著成绩。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产（ ）
①对于延续历史文脉、坚定文化自信具有重要意义
②有利于推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国
③有助于党掌握意识形态工作的领导权，增强文化自觉
④必须充分发挥其经济价值，助推文化产业的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是（ ）
①衡量优秀传统文化的价值尺度②不同劳模独特个性的集中体现
③推动创新创造的强大精神力量④社会主义核心价值观的生动诠释
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3．凡树有根，方能生发；凡水有源，方能奔涌。中华文明有着独特的历史脉络、浓厚的文化底蕴，其突出特性承载着生生不息的基因密码，为我们坚定文化自信提供了深层而持久的驱动力。我们要把文化自信融入全民族精神气质，形成昂扬向上的精神风貌、理性平和的国民心态。下列关于文化自信表述正确的是( )
①文化自信是道路、制度和理论自信的动力和来源
②文化自信决定我国社会主义文化强国目标的实现
③文化自信事关国运兴衰、文化安全、民族精神的独立性
④当代中国文化自信，最根本是对中国特色社会主义文化的自信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【参考答案】ADD
【布置作业】
（一）必做：
1、整理本节课知识，并理解记忆。
2、完成分层作业第一部分：基础检测10个小题.
（二）选做：
讲好中国故事，传播好中国声音，展现中国文化自信是每一位中国人特别是中国青年的骄傲与责任。请选取一个能够展现文化自信的国潮产品，写一段200字左右的介绍词。
【教后反思】
该教学设计坚持以学生为主体的教学理念，贯彻思想政治学科理论联系实际的教学方针，体现学科教书育人的原则。在教学过程中，运用议学任务指向性的策略，并运用诸多切合主题的事例，吸引学生兴趣，突出教学重难点，让学生在掌握知识的基础上，进一步培养学生对生活具体实例的分析能力。
在讲授新课环节，我运用较吸引学生兴趣的案例，引导学生进行材料阅读、视频观看、信息搜集、同桌讨论、问题回答等教学活动，进行自主学习、合作学习、探究学习，以此培养学生分析和解决实际问题的能力。
在巩固新课环节，我采用课堂小结的方式，力图达到与学生共同回顾和梳理所学知识，以便形成系统完整的知识结构，加深学生对知识的理解与识记，从而起到巩固和强化的教学效果。
在结束新课环节，我采用布置作业的方式结束新课，引导学生在课后将所学习的客观知识同个人感受相联系，增强学生们的责任使命感。
总之，本节课我坚持突出学生的主体地位，使学生在教师的引导下、在具体的情境中通过自主与合作探究得出结论，并通过创设民主、开放、智慧的课堂氛围，引导学生在具体案例中形成知识、发展能力、升华情感。
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