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课题 正确对待顺境和逆境 课 型 新授课
核心 素养 【道德修养】培养良好的道德修养，健全人格，正确对待顺境和逆境， 做到顺境不骄，逆境不馁。 【健全人格】认识顺境和逆境对人生的意义，学会用不同的心态去正 确对待。 【责任意识】树立责任意识，积极进取，理解顺境和逆境间的转化， 将顺境和逆境变成人生的阶梯。 教材、课标、 多媒体课件
重点 难点 教学重点：联系生活如何对待顺境和逆境 教学难点：理解顺境和逆境的转化
教法 学法 诵读法、讨论法、探究式学习法。
教 学 设 计 与 过 程
教学 环节 教学设计及设计意图 教学评价 二次备课动 态修改部分
新 课 引 入 导入：展示习近平和奥运健儿交流的细节： 射击运动员盛李豪、黄雨 婷，为中国摘得奥运首金。 习近平总书记从他们身上 看到了青年一代的风貌： “心静如水，有强大的心 理素质。” 中国乒乓球队敢打敢拼、赢得漂亮。“打了四届奥运会， 乒坛常青树。”习近平总书记再次见到老将马龙。面对 在赛场上顶住压力、绝地反击的樊振东，总书记赞许： “打得不错。” 游泳运动员潘展乐最后一棒实现逆转，比赛尽展志气、 锐气、底气。总书记勉励他：“创造了世界纪录，希望 你再接再厉、再创佳绩。”张雨罪胸前挂着一堆奖牌， 那是多少心血换来的，总书记笑问奖牌的分量。 引入：近日，巴黎奥运会迎来闭幕，中国奥运解锁了“300 金”的辉煌里程碑。每一枚金牌的背后，有伤病缠身的老将 在坚守，有天赋异禀的新秀在崛起，有“大满贯”的成就， 也有“意难平”的遗憾。请大家思考这些交流的细节，他们 体现了运动员的什么品质
教 学 过 程 教 学 过 程 总结：大家都说得很对，体育之美，不仅在于当下赢得 金牌，更在于一代代体育人在竞技场上对待顺境和逆境的心 态。 一、初探顺境和逆境 过渡：那么体育场上的顺境和逆境有哪些呢 我们来看一段 视频。 播放马龙的演讲视频 提问：马龙的顺境有哪些 逆境有哪些 他又是怎样对待 的 总结：马龙十八岁随国家队出征就获得了自己的第一个世界 冠军，有过天赋极佳的顺境，让他充满信心，但也经历过四 次被挡在决赛外的逆境，但仍然越挫越勇，日复一日训练， 所以说顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境 还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对 待人生的境遇。 二、顺境和逆境的智慧 过渡：顺境逆境不仅是奥运赛场的常态，更是我们人生的常 态。那么我们该如何对待呢 (一)顺境的智慧 播放郑钦文夺冠后的采访视频1 提问：郑钦文经过此次夺冠收获了哪些 顺境有哪些积极影 响 预设：比赛赢的关键因素，对自己体能有更清晰的了解，下 一次比赛的信心、网球的智慧 总结：可以看出郑钦文身处比赛夺冠后这样一种顺境中，也 能静下心来反思自己收获了哪些宝贵的经验，为下次比赛积 累经验和信心。所以，顺境中的有利因素，使我们更容易接 近和 实现目标。 过渡：郑钦文夺冠后又有哪些打算呢 我们再来看看另一个 采访视频。 播放郑钦文夺冠后的采访视频2 提问：请你描述一下郑钦文夺冠后的规划是怎样的 总结：其中有一句话值得我们大家学习，“人生就是某一个 瞬间，你不可能永远只活在某一个时刻，人都是要向前走的， 也包括这块金牌总有落幕的时候，我永远都有下一个旅途去 征战。”郑钦文就算夺冠后也时刻保持着谦虚心态和忧患意 识，同时也在抓住机遇，准备冲刺下一个冠军，我们也应该 学习她的这种心态和动力。 课堂笔记：如何正确对待顺境 顺境不娇。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇， 顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的 骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 (二)逆境的智慧 过渡：顺境不娇展现冠军气魄，那么逆境之中，又该如何以
教 学 过程 坚韧姿态应对呢 呈现文字： 从2005年成为当时最年轻的世界冠军时，马龙就被寄 予了厚望。但是在此后10年间里，马龙成为了“伤仲永”。 ◆世锦赛的三连败 ◆ 2014年的世界杯，3比4输给了张继科； ◆全国锦标赛被17岁的新人樊振东打败； 马龙无数次将脸埋在毛巾里，质问自己：“这样打球， 还有意思吗 ”问完之后，他又问自己：“这样放弃，甘心 吗 ” 想要赢，就要改变。2015年苏州世锦赛，马龙尽可能 地去释放自己。每一次出手，他都无比果断。他的心中只有 一个目标：夺下单打冠军，无论对手是谁!当决赛获胜的 那一刻到来时，全场都为他欢呼。 小组讨论：请大家结合之前马龙的视频和这段文字讨论如何 应对逆境。 总结：马龙外战输过、团体赛输过、爆冷出局，经历过各种 困难，但马龙仍不想认输，咬咬牙，鼓足勇气，继续迎难而 上。每一次的挫折都成为他成长路上的宝贵磨砺。正是这些 经历，铸就了他更加坚韧的冠军之路 课堂笔记：如何正确对待逆境 逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前 行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折 和考验，有助于我们走好人生路。 三、顺境和逆境变奏曲 过渡：我们探讨了如何在顺境中保持谦逊，在逆境中坚韧不 拔。然而，生活中的顺境与逆境并非一成不变，它们之间往 往存在着微妙的转化。我们来看一个视频。 播放孙颖莎逆转伊藤美诚的视频 请结合视频小组讨论完成学习任务单，完成后派学生代表发
比赛初(顺/逆) 比赛中期(顺/逆) 如
孙颖莎
伊藤美诚
总结：通过同学们的学习任务单的填写，可以看出孙颖莎逆 境转顺境的背后是敢于奋进，不言败；伊藤美诚顺境转逆境 的背后有骄傲自满的因素。所以说，顺境和逆境在一定条件 下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化 为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转 化为顺境。 升 华 ：希望同学们无论身处何种境地，只要我们正确对待成 败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以 成为人生成长的阶梯。
言
四、拓展延伸 引入：习近平总书记曾勉励中国体育健儿，“我们不以 胜负论英雄，同时英雄就要敢于争先、敢于争第一”。如何 正确看待顺境和逆境，不仅是运动员的必修课，也是作为观 众的我们需要面对的人生课题。正如那句名言所说，“态度 决定高度”。在成长的道路上，你还知道哪些拥有积极态度 的人物事例呢 对你又有什么启示呢 请完成下表，课下与 同学们交流分享。
人物 主要事迹
作 业 一、限时练习 “事穷势蹙之人，当原其初心；功成行满之士，要观其末路。”(摘自《菜根谭》)。这句话意 为，对于那些事业陷入困境的人，我们要探究他敢于拼搏的初心：对于事业成功而感到万事 如意的人，要留意他是否能够坚持下去，考虑其结局如何。这一名句告诉我们() ①人生只需要顺境，不需要逆境 ②逆境和顺境对人生都是不好的 ③成就事业需要坚持不懈地努力 ④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.有人说，顺境似一马平川的坦途，逆境似崎岖不平的山路。对于人生的顺境与逆境，我们 青少年应持有的正确态度是() ①处优而不养尊，受挫而不短志 ②人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 ③志不求易者成，事不避难者进 ④人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从 逆境中找到光亮，时刻校准自己前进的目标。”对此，下列理解正确的有()
A.人生逆境不可怕，依靠他人战胜它B.人生难免有逆境，不必过于重视它 C.在顺境谦虚谨慎，在逆境奋勇向前D.逆境好像当头棒，学会躲避莫紧张 4.居里夫人的女儿伊伦娜在家庭浓郁的科学氛围的熏陶下，走上了科学的康庄大道，并获得 了诺贝尔化学奖。苏轼、苏辙出生在书香世家，自幼受到其父苏洵的教育和影响，成为北宋 著名的词人，后人称颂为“门父子三词客，千古文章四大家”。身处顺境不因幸运而故步自 封，放慢自己行进的步伐，反而应该加快前进的脚步，向自己的目标全速前进。身处顺境我 们要() ①春风得意，随遇而安 ②警惕自鸣得意，避免陷入不利境地 ③珍惜美好时光，积极进取 ④心存感激，刻苦学习 A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④ 5.“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场……”歌曲《孤勇者》 唱出了每个“小人物”的呐喊：不管是身处暗巷还是绝望，不管是逆风还是绝境，都能奋力 为自己而战，为梦想而战。这首歌启示我们() A.生活中的挫折是可以避免的B.要正确对待挫折和逆境 C.只有身处逆境才能取得成功D.保持乐观心态就不会遭遇逆境 二、材料分析题 永贞年间，刘禹锡被贬至安徽和州任通判。县长对刘禹锡并不满意，便将他安置在江边 的一座普通小屋居住。从京城被贬到偏僻小镇，住所偏僻，交通不便，任何人被发配到这样 一个地方，心情都不会太好。但刘禹锡却是个例外。他在日暮看晚霜落下，看白帆从眼前驶 过，写下意境淡雅的诗句：“面对大江观白帆，身在和州思争辩，”县长听闻后又气又恼，又 差人通知刘禹锡搬家。 这一次，刘禹锡搬到城中一间破旧的小屋，远离江河，屋里陈设简单，只有一床一桌。 可是，一个内心有光的人，总能把日子过成诗。刘禹锡提笔写下：“斯是陋室，惟吾德馨…… 谈笑有鸿儒，往来无白丁……”不仅如此，他还请人将诗句刻在石碑上，立在门前，这便是 流传千古的《陋室铭》。在刘禹锡看来，在哪里安家，都不会改变他内心的宁静。被贬23年 中，逆境不但没有打败他，反而让他修炼出安然若素的品行。 结合刘禹锡的故事回答：身处逆境，我们应该怎样应对
板书 设计 一、初探顺境和逆境 二、顺境和逆境的智慧 (一)顺境的智慧 如何正确对待顺境 (二)逆境的智慧 如何正确对待逆境 三、顺境和逆境变奏曲
教学 反思

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