资源简介

第17课《君主立宪制的英国》教学设计
授课类型 新授课 课时 1课时
教材分析
课程标准 知道英国1640年革命的进程，了解《权利法案》的主要内容，初步认识英国资产阶级 革命的历史意义。
教材内容 本课内容包含了三个子目：议会与王权的斗争、革命的发生和《权利法案》,由于议 会和国王的矛盾激化，封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展，1640年议会的 重新召开标志着革命的爆发，随后开启了议会军和王党军的较量，以克伦威尔为首的 议会军取得了最终的胜利，国王查理一世被送上了断头台，克伦威尔成为护国主，他 死后王权复辟，查理二世和詹姆士二世继位，进行反攻倒算，为了保护资产阶级革命 的成果，发动了宫廷政变——“光荣革命”标志着革命的结束，为了以法律的形式巩 固革命成果议会颁布了《权利法案》,君主立宪制逐渐形成。
学情分析
九年级的学生对世界近代历史有浓厚的兴趣。经过对历史的学习，已经具备初步的史料分析和概括 能力。对于英国资产阶级革命的相关史实有所了解，但缺乏知识的连贯性和系统性，至此需要教师 在课上进行系统的讲解，并做好正确的引导。
教学目标
1.知道英国资产阶级革命发生的过程，分析革命爆发的原因。 2.了解《权利法案》的主要内容。 3.初步认识英国资产阶级革命的历史意义。 教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因、《权利法案》的颁布 教学难点：英国资产阶级革命的意义
学法 自主学习法、合作探究法 教法 材料分析法、讲解法
教学过程
导入新课 单元线索梳理：由于资本主义发展受到阻碍，英、美、法国先后进行了资产阶级革命， 确立起资本主义制度，首先是英国爆发了资产阶级革命，君主立宪制是如何建立起来 的呢
讲授新课 【教师】17世纪的英国包括英格兰、威尔士、苏格兰和爱尔兰。英格兰和威尔士在1542 年通过《联合法案》合并，苏格兰在17世纪初通过詹姆斯六世继承英格兰王位后合并， 爱尔兰在19世纪通过《联合法案》加入英国。结合所学知识，归纳英国的社会状况。 从经济基础、阶级基础和思想基础方面考虑。 【学生】经济基础：17世纪，英国战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片的殖民 地，自诩为日不落帝国。这样大量的财富源源不断的流入英国，并转化为资本加速了 英国资本主义经济的发展。阶级基础：伴随资本主义的萌芽，新兴资产阶级产生。思 想基础：15、16世纪文艺复兴运动开始传播到英国。 【教师】那英国政治方面发展状况如何呢 一、议会与王权的斗争 【教师】结合教材，说说英国的法律和政治传统。 【学生】1215年，颁布《大宪章》,规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了 “王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度。征 税权掌握在议会手中。 【教师】议会由上院和下院组成，上院由贵族组成，议员不由选举产生，部分是世袭 贵族。下院：由骑士和平民代表组成，包括许多资产阶级和新贵族的代表。出示材料， 结合教材，说说国王詹姆士一世的主张。 材料：国王创造法律，而非法律创造国王，国王是上帝派到世间的最高权威，有无限 的权力。 ——詹姆士 【学生】推崇“君权神授”,渴望王权专断。 【教师】詹姆士一世以后查理一世继位，他继续推行君主专断政策，无视议会权力。 1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》表达了议会限制王权的意图。查理一 世假意应允，得到拨款后竟解散议会。由此可知革命爆发的直接原因是 【学生】议会和王权的矛盾激化。 二、革命的发生 【教师】出示材料，分析革命爆发的根本原因 材料：16世纪末随着英国资本主义发展，资产阶级和新贵族队伍日益壮大，经济力量 强大，他们力图摆脱封建制度的束缚，为资本主义的进一步发展创造条件。而来自经 济落后、政治保守的苏格兰地区的詹姆斯一世和其子查理一世对英格兰的国情极不适
应。他们鼓吹“君权神授”,顽固推行专制主义政策，甚至解散议会，使资本主义发 展受到了严重阻碍。 ——周一良吴于廑《世界通史 ·近代部分》 【学生】封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 【教师】补充说明其导火线是镇压苏格兰人民起义。出示英国资产阶级革命的示意图， 了解革命的过程。
英国资产阶级年 需器古力时伐波会
【教师】1640年，为筹措军费，查理一世被迫召开中断了11年之久的议会，会议期间 议员们不断抨击国王专权，要求限制王权。1640年议会重新召开，是革命开始的标志。 1644年，克伦威尔在马斯顿荒原之战大败王党的军队。在纳西比战役中取得对王党的决 定性胜利。1648年在普林顿战役之后，英国内战最终以议会军的胜利宣告结束。克伦 威尔驱散议会，自任“护国主”,独揽大权。克伦威尔实际上是一个没有国王头衔的 国王。1649年1月30日，英格兰国王查理一世以叛国罪被议会执行死刑。英国宣布为 共和国。克伦威尔死后，封建主义又开始复辟。查理二世复位前曾许诺：赦免一切革 命的参加者，保证宗教信仰自由。但他即位后背信弃义，残酷迫害“弑君者”和拥护 共和的革命者，连克伦威尔等人的尸体也被挖出来施以绞刑，甚至还株连其亲属。查 理二世的弟弟詹姆士二世继位后，更是倒行逆施，他在英国恢复天主教和专制制度， 进行反攻倒算，激起人民的反抗。为了保护革命成果，英国又发生了什么呢 【学生】1688年，英国发生宫廷政变，议会做出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女 儿玛丽和女婿威廉入主英国。称为“光荣革命” 【教师】之所以称为“光荣革命”是因为这场宫廷政变没有流血牺牲的和平政变。标 志着英国资产阶级革命结束。随后通过了《权利法案》资产阶级掌握了政权。结合教 材，说说《权利法案》颁布的基本情况。 三、《权利法案》 【学生】时间：1689年，颁布机构：议会，内容：国王不经议会许可，不能随意废除
法律，不能停止法律的执行，不得征收捐税；天主教徒都不能担任英国国王。 【教师】目的是为了限制国王权利。《权利法案》颁布以后，君主立宪制逐渐形成。 君主立宪制是相对于君主专制的一种国家体制，是在保留君主的前提下，通过制定宪 法，树立人民主权、限制君主权力，由议会行使国家最高权力，君主只是国家权力的 象征。出示英国资产阶级革命的发展过程示意图，分析革命呈现出的特点。
(
民主
1649年
处死国王查理一
世，建立共和国。
时间
斯图亚特王朝复辟
查理二世、
詹姆士二世
专
制
1653年
克伦威尔就
1660年
任“护国主”
“光荣革命”
1688年
1640年
议会重新
召开
)
【学生】长期性、曲折性、不彻底性。 【教师】这场资产阶级革命的领导阶级是资产阶级和新贵族，由于英国资本主义经济 发展不充分，资产阶级力量不够强大，才出现了革命的反复性和不彻底性。运用表格， 理解革命前后的变化。 资产阶级革命前资产阶级革命后国家制度君主专制君主立宪制王权来源宣扬“君权神授”法律赋予议会与王权的关系王权限制议会议会限制王权权力中心国王议会统治方式人治法治
【学生】1588年，英国海军在英吉利海峡以少胜多打败了西班牙的“无敌舰队”,逐 渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。17世纪，英国在北美建立了殖民地和大种 植园，生产工业所需要的原材料。为了获取更大的利润，也从事贩卖非洲黑奴的活动。 后来主导了罪恶的“三角贸易”。 【教师】出示材料，结合教材，小组合作探究，分析革命的意义。 材料一：英国资产阶级革命经过近半个世纪的反复斗争，推翻了封建专制制度，它是 人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。英国资产阶级革命为英国资本 主义迅速发展扫清了道路，100多年后，英国发生了工业革命，成为大机器工业的发源
地。
材料二：英国革命的意义并不局限于本国范围内，它对全欧洲都产生了重要影响。它 宣告欧洲新政治制度的诞生，揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕，推动了世 界历史发展的进程，在更大租度上反映了当时整个世界的要求。
【学生】①推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。②对世界近代 历史的发展产生了重要的影响。
(
君主立宪制的英国
) (
议会与王
权的斗争
革命的发生
《
权
利
法
案
》
)英国的法律和政治传统 议会与王权的对立
(
本课小结
)爆发的原因和导火线
革命的发展过程
《权利法案》的颁布 革命的影响
本课脉络线索清晰，子目之间有前后因果联系，学生容易理解，形成知识的连贯性。
(
教学反思
)呈现地图、图示、史料等素材，引发学生学习兴趣的同时提升学生史料解读和分析的 能力，培养学生的时空观念，解决了教学重难点问题，通过分析英国资产阶级革命的 特点，认识由于英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量不够强大，革命具有曲 折性和不彻底性。同时在教学过程中，应注重对学生的评价，做到教、学、评一体化。

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