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陕西省咸阳市永寿县御家宫中学2024-2025学年七年级上学期9月月考第一阶段创新作业生物学试题答案
1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. C
7. B
8. A
9. B
10. D
11. A
12. B
13. C
14. C
15. A
16. A
17. D
18. C
19. A
20. A
21. B
22. A
23. B
24. C
25. C
26. D
27.（1）光学显微镜；遮光器；反光镜
（2）侧面
（3）倒
（4）转换器
（5）降下；将载物台下降到最低处
28.（1）B
（2）③②⑤④
（3）气泡；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下；⑤
29.（1）具有
（2）三；A
（3）细胞核；DNA
30.（1）3；银杏、莲、蘑菇（蘑菇属于真菌，但在分类上也常被看作植物）；动物；锦鲤
（2）略
（3）能；植物种类少，可为动物提供的食物种类有限
31.示例：
1号作品
优点：结构较完整，体现了植物细胞的主要结构。
改进建议：细胞壁可以做得更厚一些，更突出植物细胞的特点。
2号作品
优点：颜色搭配合理，立体感较强。
改进建议：可以增加一些细节，如在细胞核上标注一些功能。2024—2025 学年度第一学期第一阶段创新作业
七年级生物学(人教版)
第一部分 (选择题 共65分)
【选择题答题栏】
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
答案
一、选择题(共26小题，每小题2.5分，计65分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.从小到大，各种各样的生物伴你成长。下列是生物的： ( ).
A.能跳舞的机器人 B.叶看起来像石头的生石花
C.岩洞里慢慢长大的钟乳石 D.疾驰的电动小汽车
2.近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于 ( )
A.测量法 B.归纳法 C.实验法 D.观察法
3.观察是学习生物学的基本方法。我们在观察校园、公园或林地中的生物时，所观察的生物大多是 ( )
①植物 ②动物 ③细菌 ④真菌 ⑤病毒
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤
4.观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。进行一次观察活动，首先要做的是 ( )
A.明确观察对象 B.做好观察记录 C.确定观察目的 D.交流观察结果
5.秋高气爽，宜登高望远。小秦在爬山过程中，边拾级而上，边感受沿途美景。如图是小秦捡到的一片树叶，其形状酷似心形，顶部略尖，边缘有小锯齿，它可能是 ( )
A.垂柳的叶
B.杨树的叶
C.松树的叶
D.三角梅的叶
6.生命现象是生物所表现出来的生命活动状态。下列不属于生命现象的是 ( )
A.狗摇尾巴 B.汗流浃背 C.日出日落 D.花开花谢
7.西安浐灞生态区坚持打造“山水林湖生命共同体”，绿植遍地，飞鸟翔集。生物兴趣小组到浐灞湿地公园进行了鸟类观察，以下做法不可取的是 ( )
A.可以借助望远镜观察鸟 B.可以将雏鸟带回学校观察
C.不可用无人机拍摄候鸟 D.记录时不凭个人喜好取舍
8.诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。下列描述属于水稻、青蛙都具有的特征是 ( )
A.能进行呼吸 B.能自己制造有机物
C.能自主运动 D.能适应任何环境
9.紫薇是校园常见植物，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会随之飘动。这体现的生物特征是 ( )
A.能生长、发育和繁殖 B.能对外界刺激作出反应
C.生活需要营养 D.能排出体内产生的废物
10.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列生物不是由细胞构成的是 ( )
A.韭菜 B.斑马 C.大肠杆菌 D.新型冠状病毒
11.珊瑚虫常与藻类生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，还能加固海边堤岸。相关叙述错误的是 ( )
A.珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物 B.藻类可为珊瑚虫提供所需氧气
C.珊瑚虫可为藻类提供营养物质 D.珊瑚虫一般生长在温暖的近海区
12.下列与“种瓜得瓜，种豆得豆”这一俗语所描写的生物特征相同的是 ( )
A.螳螂捕蝉，黄雀在后 B.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
C.朵朵葵花向太阳 D.一母生九子，九子各不同
13.小秦用显微镜观察黑藻叶片细胞。现有下列四组显微镜的目镜和物镜组合，小秦想要在目镜视野中看到的细胞数目最多，他应该选择组别 ( )
组别 目镜 物镜
A 5× 40×
B 5× 10×
C 10× 4×
D 10× 10×
14.在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列说法不正确的是 ( )
A.先在载玻片中央滴一滴清水 B.撕取的表皮要薄而透明
C.碘液染色有利于观察 D.能观察到细胞内的叶绿体
15.西瓜甘甜可口，其中的糖分主要来自西瓜果肉细胞结构中的 ( )
A.液泡 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞质
16.小秦的同桌正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的物像偏向左上方，她想将物像移到视野正中央，应将玻片 ( )
A.向左上方移动 B.向右上方移动 C.向左下方移动 D.向右下方移动
17.某同学在单目显微镜下观察他自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的视野如图1，想要调节到图2 状态，该同学应该调节 ( )
A.反光镜
B.转换器
C.粗准焦螺旋
D.细准焦螺旋
18.小秦用显微镜观察彩椒表皮细胞时，发现视野中有一个污点，为了判断此污点的位置，他进行了如下操作：①移动玻片，视野中的污点不移动；②转动目镜，视野中的污点随之转动。由此可以推测此污点位于 ( )
A.玻片上 B.光圈上 C.目镜上 D.物镜上
19.“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停……”歌词中所涉及生物的细胞内有两种能量转换器的是 ( )
A.榕树 B.知了 C.蝴蝶 D.老师
20.如图是小秦画的细胞模式图，下列分析正确的是 ( )
A.若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示
B.结构①主要起保护和支持细胞的作用
C.结构⑦能将光能转化成化学能
D.所有生物的细胞中都有图甲中的结构⑤
21.在用玉米秸秆做燃料时，充分燃烧后，烧掉的成分和剩下的灰烬分别是
A.糖类、蛋白质 B.有机物、无机盐 C.无机物、无机物 D.有机物、二氧化碳
22.1665年，用自制显微镜观察软木切片，发现并命名“细胞”的科学家是 ( )
A.胡克 B.施莱登 C.施旺 D.法布尔
23.绘制生物图时，对图中比较暗的地方，正确的表示方法是 ( )
A.铅笔涂黑 B.铅笔点上细点 C.铅笔画斜线 D.留着空白
24.如果将细胞比作汽车，则相当于汽车的发动机的结构是 ( )
A.细胞壁 B.细胞质 C.线粒体 D.细胞液
25.爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题最具有科学探究价值的是 ( )
A.哪种菊花最漂亮 B.哪种苹果的形状最好看
C.影响青蛙冬眠的因素有哪些 D.什么馅料的月饼好吃
26.同学们在野外观察生物时，需要注意的问题是 ( )
A.不要到危险的地方去 B.防止被动物咬伤、蜇伤
C.不要伤害动、植物 D.以上都是
第二部分 (非选择题 共35 分)
二、非选择题(共5小题，除标注外，每空1分，计35 分)
27.(7分)实验室中常见的显微镜有单目(目镜)显微镜和双目(目镜)显微镜两种。请据图回答问题：
(1)单目显微镜与双目显微镜都属于 显微镜。如图中所示，双目显微镜使用底光源、开关及光源调节旋钮等调节视野亮度，单目显微镜则使用 和遮光器。
(2)使用单目显微镜与双目显微镜，转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从 (填“正面”或“侧面”)看着物镜。
(3)单目显微镜与双目显微镜的成像原理是一样的，从目镜中看到的物像都是 (填“正”或“倒”)像。
(4)使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动如图中的 。
(5)使用完毕，对单目显微镜，要将镜筒 ；对双目显微镜，要将载物台下降到最低处，将电光源亮度调到最 后关闭电源。
28.(5分)生物学实验课上，小秦制作并观察了人的口腔上皮细胞临时装片。
(1)如图1 所示中，你认为在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具有 (填字母)。
(2)图2为小秦的部分实验步骤，正确的操作顺序是 (填序号)。
(3)在用低倍镜观察时，小秦分别在视野中看到了如图3 中甲、乙、丙、丁四个物像。其中，物像甲是由于小秦操作不当导致盖玻片下出现了 ，这一操作的正确方法是 ；物像丁是由于图2中的步骤 (填序号)操作不规范导致的。
29.(5分)多莉是一只通过现代工程创造出来的绵羊，也是世界上第一只成功克隆的哺乳动物。如图为多莉的培育过程示意图，请据图回答问题：
(1)多莉 (填“具有”或“不具有”)生物的共同特征。
(2)从图中可以看出，多莉的身世与 只羊有关，而多莉的长相与 (填字母)羊最相像。
(3)克隆羊多莉的实例说明， 控制着生物的生长、发育和遗传。该结构中的 上有遗传信息，这些遗传信息是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。
30.(8分)开学初，同学们在老师指定的三个观察点观察校园中的生物，下表是全班同学在三个观察点的记录数据的汇总表。
观察点 A B C
植物 11 种 14种 5种
动物 6种 8种 3种
合计 种 22 种 8种
(1)下面是同学们通过拍照片记录的六种生物。其中，有 种植物，它们分别是 ；锦鲤、麻雀和黑蚂蚁属于 ；生活在水中的生物为 。
(2)请根据表中数据，在坐标图中补充绘制A观察点动植物种类总数的条形统计图。
(3)植物 (填“能”或“不能”)为动物的生存提供食物，从该角度分析，C观察点动物种类少的原因可能是 (2分)。
31.(10分)某校七年级学生在学习了细胞的知识后，老师带领开展了一项实践活动——制作植物细胞模型，这里或许有你的身影呢，一起来回顾一下吧！
【方案讨论】
小秦：“用什么材料更合适呢 ”
西西：“立体的是不是比平面的更好呢 ”
小白：“要和动物细胞区分开，表现植物细胞特殊的结构，如 、 等。”
……
老师：“建议同学们主要做到以下几点：①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全，且位置、形状、大小比例适当；②材料选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得；③立体感要强；④制作精细、美观。”
【材料选择】
小秦组：用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点，即 ；用针在膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有 的功能。用 作细胞核，原因是细胞核的形状近似 。
……
【制作过程】
小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。
【展示评价】
如图分别是两个小组用一种无毒无味的橡皮泥为材料制作的植物细胞模型，请你任选一个，参考老师提出的建议，进行点评。所答“优点”(一点即可)及“改进建议”(一点即可)应与作品的实际情况相符，将评价结果填在下表中。
作品编号 优点 改进建议
1号 __________________(2分) _(2分)
2号 _________________(2分) (2分)

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