资源简介

如何写好心里话
一、写作技巧
心里话，我们常常是说给对方听的，但是当对方不在你的身边无法面对面说话，或者面对面却说不出心里话的时候，我们是可以将心里话写下来，通过书面的形式与对方进行交流的。比如，你想对老师说心里话，可是你又不敢说，或者不好意思说，那么你就写写你的心里话吧。
有同学会说，给老师写心里话，要是我一不小心写的内容惹老师不高兴了，岂不要倒霉？作为老师，我想告诉你——
1.“朴实真诚”最重要
老师也是一个普通人，爱听好话也在所难免，但是如果你的心里话缺乏真诚，老师肯定是不喜欢的。比如有的同学在写给老师的心里话中写道：“老师，您春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我敬佩您；您就是园丁，培养我们这些小苗茁壮成长；你就是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的方向。”瞧瞧这位同学，可谓“文采飞扬”“引经据典”，可是老师会喜欢吗？当然不会，因为这些引用别人的话语，实在是缺乏诚意！写心里话，最要紧的就是“真诚”，哪怕是最朴素直白的语言，如“老师，我想对你说：‘我喜欢你’”；哪怕是你指出了老师的一个错误，如“老师，有一次你读错了一个字，可是我没敢跟你说，现在我告诉你”；哪怕是向老师表明自己的不同观点，如“老师，你总是喜欢表扬成绩好的同学，可是他们有时候很自私，连打扫卫生都不愿意去做，这样的人你为什么会喜欢呢？”；哪怕是向老师解释一下曾经的误会，如“老师，有一次你真的误会我了……”这些话语看起来朴实无华，但是却看得出你在认认真真跟老师说话，那么老师也会认认真真去阅读，并认认真真与你对话的。
又有同学要问了，题目是说心里话，我就只写几句话行吗？嘿嘿，按道理，“有话则长无话则短”，但是，毕竟是一篇习作嘛，总是需要有一定的篇幅的！不过也别急，我教你一招将这篇文章拉长的妙计。
2.“你的世界”都能做素材
如果你认为跟老师说心里话非得要正儿八经地谈学习，那就大错特错了！告诉你哦，老师也很“八卦”的，只要是他不知道的事情，你都可以告诉他。
你可以说说你的烦恼，也可以说说你的故事，还可以告诉他一个秘密。你可以告诉老师你的名字是怎么来的；双休日爸爸妈妈给你安排的补习课是否满意；你的好朋友是谁，你们之间因为什么原因正闹着矛盾呢；最近你有什么打算，想问问老师有什么好的建议……别以为这些琐事不值得一提，其实老师还是挺喜欢读这些事情的呢，因为“你的世界他不明白”呀！
瞧，这位同学向老师诉苦：“老师，说到星期天我真是一把泪啊！我除了要跳舞和弹钢琴，妈妈还让我上作文班和英语课。这也罢了，妈妈说马上放暑假了，还得上奥数班，我的暑假生活也要泡汤了。老师，你能帮我跟妈妈说说吗？我太累了！”读了这样的心里话，老师一定会帮你跟家长谈谈的！
再看这位同学：“老师，因为我家住得远，我每天坐公交车上学，路上要一个多小时呢！要是错过了一班车，我可能就要迟到了。如果我真的迟到了，你能原谅我吗？”相信老师看到以后一定不会再批评这位同学迟到了。
还有同学跟老师分享了一个小秘密：“老师，有件事我只告诉你一个人，那就是我爸爸妈妈最近吵得很厉害，有一次我还听到了‘离婚’两个字，我好害怕他们真的要离婚啊，那样我就没有一个完整的家了。”老师看了，一定会被你的信任打动，并且想方设法为你排忧解难的。
既然说心里话，还是需要打动一下人的。其实呀，要让老师感动也是很容易的—
3.“特写镜头”最值得珍藏
说心里话，说的往往是我们心底最值得珍藏的那一个镜头。那一个镜头，可能是一个笑脸，如“老师，我最喜欢你的微笑，尤其是你的小酒窝，看起来很迷人”；也许是一个小动作，如“有一次做作业，你走到我身边，用手按住我的额头轻轻往上抬，我感觉到了你手的温暖”；也可能是一句话，如“有一次你的笔掉在了地上，我捡起来给你，你立刻笑着说了声‘谢谢’，我特别高兴”；还可以是一次合作，如“运动会上，我和老师双人单跳。老师你让我搂着你的腰，这样我们就可以靠得很近，配合得更加默契。老师你知道吗？同学们可羡慕我了，我自己也很激动”；当然，还可以是一个礼物、一次拥抱、一堂有意思的课……让你与老师相处的那一幕幕，像放电影似的从眼前经过，把能够触动你的心弦的、会让你永远记住的、可能会让你流泪的这些瞬间写下来吧！不管老师是否还记得这些，相信他读到你的这些文字，一定也会感动的。
说说心里话，是人与人进行沟通的重要方式。和好朋友有了误会，思念远方的亲人，有解不开的心结需要找人倾诉，对问题有不同的看法……尝试着用手中的笔，去跟父母师长、亲朋好友等诉说你的想法与需求吧，相信你的真情一定会换来真诚的回报。
二、范文与点评【范文一】范文一
【范文一】
老师，您错怪我了
亲爱的胡老师，您的科学课我一向喜欢，不过我今天想对您说说我的心里话，那就是有一次您错怪我了，为了这事我难过了好久。
那是新学期的第一堂科学课，我坐得直直的，满心期待您的到来，因为我知道，按照惯例第一节课是要挑选课代表的。我想：上学期我就是科学课代表，自我感觉还是挺尽职的，这学期应该没问题吧？
没想到，您一下子提出了课代表必须达到的三个要求：一要热爱科学，对科学有兴趣；二要认真及时完成科学作业，字迹端正、质量高；三要在上课前，提前帮老师准备上课所需物品。听到这样的三个条件，我的心一下子凉了，对照条件，我是很热爱科学，也愿意为老师服务，可是我的字啊，实在是不好看，“作业质量高”我觉得自己真的是没有信心啊！
不知是什么原因，当您让愿意做课代表的同学举手自荐时，全班竟然没有一个同学响应。也许是因为上学期我是这门学科的课代表，所以您直接问：“陈潇，你想不想当？”我摇了摇头，不好意思地低下了头。后来您又陆续问了曾星扬、吉成越、潘宝宝，他们也都摇头了。这下老师您的脸就沉了，开始教育：“陈潇，以前不是很喜欢科学的吗？现在怎么摇头？老师为你们付出了这么多，难道你不愿意为老师办点事吗？这就是自私的表现……”老师，您说这样的话，让我心里很委屈！老师，您真是冤枉了我！我不是不愿意为老师做事，而是觉得自己不符合您条件中的第二点，我做作业有时质量不高，所以觉得自己没有资格才摇头的。您当众说我自私，很伤我的自尊心！所以，当同桌轻声对我说“老师冤枉你了”时，我的眼睛湿润了，但强忍着没让泪流下……
【点评】
这位小作者跟老师说的心里话，是告诉老师曾经冤枉了他，让他感觉很委屈。文中诉说的事情，其实是因为老师不明白事情的真相而造成的误会，所以在写作的时候，最重要的就是将事情的前因后果写明白，尤其是造成误会的那个“点”，一定要说透。
这件事情，引起误会的“点”就是老师一开始提出的三个要求，在老师的眼中这三个要求并不过分，可是在学生的眼里，那是相当难达到的高度。正是因为老师和学生看待这三个要求的层次有差异，才出现了“我的心一下子凉了”“竟然没有一个同学举手”的结果，也才有了老师“脸沉了”“开始教育”的后续故事，直接导致了老师对小作者的语言伤害。瞧，虽然是一件小事，但是正因为小作者将事情的原委讲得很清楚，我们就理解了他为什么委屈，才认同“老师错怪我了”。当我们读者都认同的时候，相信老师一定也能认同，并愿意去改正的，那么这篇写心里话的文章就成功解除了误会，实现了沟通。
【范文二】范文二
老师，我这是怎么啦？
亲爱的老师，我一直以为，我在您的心目中，是一个微不足道的女孩，我的成绩不优秀，也没有很好的口才，我的一举一动都不会引起您的注意。可是，前几天，您竟然在全班同学的面前朗读我写的文章，说我写得特别棒，还在您的QQ空间做了推荐。当时，我不知道有多么激动，原来，您也会关注我，欣赏我！
老师，其实我是个多愁善感的女孩子，总会无缘无故地情绪低落。比如这几天吧，我不知道是怎么一回事，总是感觉心神不定。
平时我喜欢一个人静静地待在我的小房间里，看看书，晒晒太阳。在我的窗前，时而会有小鸟飞过，它们有时站在枝头叽叽喳喳地叫着，有时又呼朋引伴，从这棵树飞起到那棵树。每当有小鸟停留，我就会趴在窗前，看着它们快乐地飞翔、嬉戏，或者闭上眼睛，静静地听着这些“歌唱家”唱起优美动听的歌，心里觉得无比的舒服和温暖。
可是今天，我却觉得它们吵个没停，非常烦人，简直是让人讨厌，我恨不得挥手把它们统统赶走！唉，我这到底是怎么啦？
就在前天，学校组织学生在大剧院看电影《疯狂动物城》，同学们得知消息，一个个高兴得大叫“耶”。按常理，看电影就意味着不用上课，而且看的还是我喜欢的动画片，我应该也和大家一样无比高兴才对呀！可是，我竟然一点兴趣都没有，怎么也高兴不起来，还轻声嘀咕：为什么又看电影，电影真的有这么好看吗？与其看电影我还不如看书呢！我的同桌对于我的反应很不理解，说我真是奇怪的人。
我现在就是这么觉得的——书才是真正的“电影”，看书就是我独特的“看电影”方式。书中的世界，不是最有趣、最惊心动魄、最感人、最不可思议的吗？我觉得读书，就是在看一场无比精彩的电影。
老师，我这些莫名其妙的感觉，您说正常吗？
【点评】点评
作为一个小女生，有时会有一些情绪上的波动，这时能够找个人来倾诉，是对情绪最好的调整与释放。这位小作者找自己信任的老师来倾吐自己的不良情绪，是正确的选择，因为老师会耐心地听，会给予适时的帮助。所以，我们在倾吐心里话的时候，选择合适的对象也很重要。
在这篇文章中，作者想要诉说的是自己很容易“情绪低落”，举了两个事例，一个是看到平时喜欢的美景突然心生厌恶之情，一个是大家都喜欢看电影而自己却提不起一点兴趣。通过这两件事情可以看出，小作者与同龄的孩子相比，的确有点“多愁善感”，有点难以让人理解。在叙述时，作者采用了对比的写法，将自己以前和现在对待同一种美好事物时的不同态度进行比较，体现自己的多变，再将别人与自己对待同一事情的不同感受进行比较，体现自己的不合群。两件事情主题集中，也很有条理与层次。
【范文三】
妈妈，请多一点时间陪陪我
妈妈，在我的内心深处，有一些话一直想对你说。
我想对你说：妈妈，您陪我的时间太少了！从周一到周五，除了晚饭时间，我几乎看不见你的身影。也许你会说，我在忙工作啊！可是周六和周日，你也只有上午在家待着，而且即使在家待着，你也不会跟我好好交流，陪我说说话，总是忙着在你那张脸上喷呀涂呀，一会儿抹着眼霜，一会儿涂着粉底，一会儿又往头发上喷着嗜喱，再对着镜子左看右看，总也看不够。到了下午，你就往外跑了，可是你并不是去工作，而是去做你喜欢的事情，比如逛街买东西，去美容院什么的。我真想问问你妈妈，你就那么爱美，甚至超过爱你的女儿吗？要不，为什么你情愿花大把的时间去化妆，去买衣服，去做美容，却不舍得给点时间陪我呢？
妈妈，你知道吗？前几天，我的同桌跟我说，双休日她的妈妈带她去了无锡博物院，还参观了科技馆，见识了好多的新玩意儿，我不知道有多么的羡慕！其实，只要有
同学说到他和他妈妈出去干什么，比如一起去看场电影，一起到公园踏青赏花，一起到图书馆泡了一天，一起做了个小游戏……我都有点美慕妒忌恨了！妈妈，瞧我同学的妈妈会带他们去那么多地方，是多么幸福！要是你也能带我出去走走，哪怕一次也行，这样别的同学说的时候，我也可以说说我们俩在一起的美好经历。
还有，妈妈你也太不关心我的学习了！你记得吗？有一次，你要出门了，便拿起我的作业草草地看了一眼，什么话都没说就还给了我，心安理得地走了。可是，当时我压根儿还没把作业全部完成，你这样马马虎虎就让我过了关，我心中真的不是滋味！我学习成绩退步了，你只会批评我，说我学习不认真，可是你认真地履行作为妈妈的职责了吗？你什么时候安安静静地陪着我，帮我一起整理复习，跟我一起探讨学习中的问题？更别提与我分享读书的快乐了！
妈妈，看到我写的这些心里话，希望你能够好好想想，毕竟陪着我长大也很重要，要不我转眼就长大了，就不需要你的陪伴了。
【点评】点评
这位小作者写给妈妈的心里话，是希望妈妈多一点时间陪伴自己，是属于表达内心愿望的。为了说服妈妈，小作者列举了几个事实：妈妈愿意把大量的时间用在化妆上，却想不到和“我”说说话；妈妈双休日不陪我做功课，却热衷于逛街与美容；检查“我”的作业马马虎虎，一点也不上心。这些事例充分说明了妈妈只顾着做自己喜欢的事情而忽略了“我”的需要，她陪“我”的时间实在是太少了。
为了进一步打动妈妈，小作者还“软硬兼施”，一方面可怜兮兮地表明自己对“陪伴”的渴望，还直接以同学的妈妈为例，说同桌的妈妈，说同学的妈妈，以此间接地告诉自己的妈妈，有妈妈陪伴的孩子很幸福，自己羡慕有妈妈陪伴的同学，真可谓“动之以情”；另一方面，也不客气地让妈妈“好好想想”，指出“毕竟陪着我长大也很重要，要不我转眼就长大了，就不需要你的陪伴了”。这样的话语，写给自己的妈妈，有一点可怜，有一点期盼，有一点撒娇，是最合适不过的了。
【范文四】范文四
奶奶，您在天堂还好吗？
转眼间，您离开我们已经四个月了，奶奶，您在天堂还好吗？
在这四个月里，我的眼前总会浮现出您的音容笑貌：看到我回到老家，您满脸褶皱地深笑，说一声：乖乖，你可回来喽！您一脸期待地问来自城市的我的妈妈：红豆要吗？大米要吗？花生要吗？菜油要吗？鸡蛋要吗？年糕要吗？羊腿子要吗？……只要妈妈说“要”，您就乐开了花，忙着准备去了。还有我最期待的压岁钱，您都不用红纸或者压岁包包装一下，直接就把红通通的大钞塞进我手里，只简单的两个字“拿着”……哦，奶奶，亲爱的奶奶，您即使离开了我，我还是能够把您深深地记住！
奶奶，不知道您在天上是否能够看得见，因为您的突然离世，全家人都伤心了好一阵子。爸爸责怪自己，平时没能多回家看看，他以为您那么健康一定会长命百岁，却没想到您匆匆离世；妈妈为了悼念您，还亲自做了个美篇《我的婆婆》来怀念您；我呢，只在心里想您，想着您的好，想着我不能让您失望！奶奶，现在爷爷有姑妈、伯父照顾，看看电视写写回忆录，日子也算充实，您放心吧。对了，上次爸爸还说让爷爷没事去钓钓鱼，妈妈立刻反对，毕竟您是落水而亡，爷爷去河边就更让人不放心了，我也赞成妈妈的意见，奶奶您说对吗？
奶奶，在人间您太辛苦了，在天堂您好好享受清福，如果可以的话，学点文化识点字吧，这样清闲的时候您还可以看看电视读读书，外出游玩的时候也不至于迷路，我想天堂的美景一定很多吧？听说天堂里没有病痛，那么您的手变得光滑了吗？每次看到您的手被冻得裂开了口子，有时还鲜血直流，我就不忍心看。
奶奶，您一个人孤单吗？那么您就变成一阵风来看我们吧，或者变成一只小鸟把我从睡梦中叫醒。如果晚上来的话，就变成月亮吧，或者星星也行，如果我身边的事物都是您变的，那我一定会感到温暖与幸福的。奶奶，来吧，来到我身边！
【点评】点评
这篇习作，是小作者写给过世了的奶奶的心里话，因为倾诉的对象已经离开了人世，所以就成了作者的内心独白。
这篇文章中，所写的几个内容并没有一个很明显的主题，几乎是想到什么说什么，回忆了与奶奶在一起时美好的点点滴滴，告诉奶奶她最牵挂的亲人的近况，希望奶奶享受人间没有享受到的福气，盼望奶奶能够化作万物来到自己身边，等等。这些内容看似很散，但是我们却能感受到作者对奶奶的思念，感受到其语言的情真意切，感人肺腑。
作者是怎样将自己的情感如此真切地表达出来的呢？那就是抓住了“特写镜头”，写出了画面感。如“奶奶满脸褶皱地深笑”，不用压岁包直接递出的压岁钱，开裂了甚至鲜血直流的手，还有“乖乖，你可回来喽！”“拿着……”这两句最为平实的语言，尤其是那一系列的追问：“红豆要吗？大米要吗？花生要吗？菜油要吗？鸡蛋要吗？年糕要吗？羊腿子要吗？”将奶奶恨不得倾尽所有的形象刻画得入木三分，读来让人动容。可见，抓生活中的小细节，将其定格为一个个画面，写出来的文字就具有了真实性和感染力。
【范文五】范文五
给爸爸的两个建议
亲爱的爸爸：您好！
今天是我第一次给您写信，首先感谢您的养育之恩，是您教会了我在游泳池中尽情玩耍，是您在妈妈不在时“监督”我做作业，是您陪着我坚持锻炼，是您教会了我怎样煮馄饨……
不过，我也想对您提两个建议。
第一个就是不要再抽烟了！您看，您的牙齿多黑呀，有时您想亲我，可我觉得您的嘴巴里好臭！以前，我和妈妈为了让您戒烟，花了不少心思：给您讲吸烟有害健康的道理，您却说毛主席、邓小平都抽烟呢；给您买了很多口香糖想让您忘了抽烟，记得有一次，我花了八元零花钱给您买了一大包，可您一下子把口香糖全部报销了，烟还是没有戒掉；妈妈为了让您戒烟，扔掉了家里所有的烟灰缸，可是您呢，却把家里的碗啊、杯子呀、盘子啦统统当成了烟灰缸，随手拿起就装烟灰，有时还把它留在我的房间，呛得我一直咳嗽；妈妈有时因为抽烟冲您发火，可您却总是不当一回事，常常躲到厨房或卫生间偷偷“过瘾”，一旦被发现，您就嬉皮笑脸地赔不是，我觉得您真是“屡教不改”。我多么希望爸爸您能为了我们全家人的健康，彻底与烟瘾割席绝交！
第二个建议是不要总是晚回家，要知道我和妈妈会担心的。就在我们搬来新家后的这两周，您已经有多次没按时回家了。我知道，您有时是为了处理班级中学生的事情而耽误了回家，有时是为了出去上课而不能回家，有时是忙于比赛前的训练而推迟了回家的时间。可是您也有好几次被别人邀请去吃饭，直到我睡熟了才回家。这时，您累吗？您一定会感到非常劳累，要不您怎么老打着哈欠说累死了呢？其实您累妈妈也累，她要为我做晚饭，还要辅导我做作业，安排我洗漱直到我上床后才歇息。爸爸，您认为我说得对吗？
爸爸，虽然我对您提了两个建议，但您还是我的好爸爸。最后，我要祝您身体健康、天天快乐！
您的儿子
2024.10.7
【点评】点评
要对某一个人说说心里话，用书信的格式来写，最是自然亲切了，就犹如面对面地谈心。这篇文章，小作者尝试着用笔通过书信的方式跟自己的爸爸说心里话，对爸爸提出了两个中肯的建议，一个建议一个自然段，条理很清晰。
既然是建议，那一定要阐明建议的合理性啦！小作者的第一个建议是“爸爸，不要再抽烟了”，为了表明这个建议的合理性，真可谓是“摆事实，讲道理”，罗列了爸爸抽烟的种种“罪证”，读来让人觉得很是有趣，特别是“家里的碗啊、杯子呀、盘子啦统统当成了烟灰缸”“一旦被发现，您就嬉皮笑脸地赔不是”，还狡辩说“毛主席、邓小平都抽烟”，看来这个爸爸的烟瘾的确很大，需要戒烟！
如果第一个建议是“讲道理”，那么第二个建议就是“动感情”了，不批评爸爸回家晚，却心疼“您一定会感到非常劳累”，就是提了建议，还来个反问：“爸爸，您说我说得对吗 ”将一军，让你无话可说。当然，这位作者的“马屁功”也是了得的，一开始就来个感恩词，最后再来个祝福语，就是告诉爸爸：你是我的好爸爸，如果你不抽烟了我就会让你亲，如果你早回家了就会更加让我喜欢。这一招说好话的功夫，在提建议的时候特别管用，不妨学一学，将语言说得婉转些，别人更容易接受。
【范文六】范文六
老师，请听我解释
老师，我是一个内向胆小的女孩，平时不大敢跟老师您说话，请您原谅!今天要写作文，那我就跟您说说我的心里话吧。我其实特别想跟你解释一件事。
不知您是否还记得，有一次默写词语，我只得了50分，您似乎不相信地把本子翻到封面，确认的确是我的本子，然后把我叫到身边，问我：“怎么这么多没写呀 这些字完全不像是你写的呀，怎么歪歪扭扭的那么难看 ”我涨红了脸，很想解释一下，可惜自己不争气，硬是没能把话说出口。虽然老师您没有批评我，但是我还是挺难受的。
其实事情是这样的：每年冬天，我的手都会生冻疮，所以写字速度比较慢，跟不上大家的速度。那一天由于气温比较低，我的手就被冻得红通通的了，手指有点肿胀，连弯曲都很困难。即使我把手放进口袋，也于事无补，手还是又麻又疼。
当天语文课上要默写的时候，我的手已经完全僵硬了，根本不听话。握着笔的右手真不争气，连笔都握不住，就算我使出了吃奶的力气去写，笔画也是歪歪扭扭的，有的像一条条蚯蚓，有的又如一只只蚂蚁，大小不一，参差不齐，一点儿不好看。更要命的是，我的速度完全跟不上老师，明明自己会写的词语却无法将它们正确地写在纸上，我当时急得都快掉眼泪了。正因为如此，所以我只默了个50分，差极了!当时，您问我为什么只有这么点，我恨不得有个大洞可以让我钻进去。
老师，跟您说清楚了这件事，您会原谅我当时的“不及格”吗
【点评】点评
这篇习作是小作者跟老师解释曾经发生的一件事儿，是属于叙事性的心里话。因为全篇只写一件事情，所以将事情的前因后果写明白是重点，尤其是将需要解释的内容解释清楚最为关键。
在这篇文章中，作者想要解释的是为什么那次默写只得了50分，而且字写得不好看，因为这是本文要表述的核心问题，所以作者以此开头，开门见山，直接点出了主题。然后具体阐述原因——冻疮，让手麻木僵硬，导致无法正常写字，所以才有了书写不好看、好多词语跟不上速度没来得及写的结果。就这样将事情的起因、经过、结果写清楚，事情也就表达完整了，该解释的问题也就解释清楚了。所以，如果你要写的心里话是对人作出解释，就得把事情原原本本地还原，讲清楚原委，方能得到对方的理解。
【范文七】
小平安，我好想你!
亲爱的小平安，你在哪里 我好想你!我多么希望你能回来!
实在对不起，是我把你丢了!那天，我们本来多么高兴，一家人开着车子去了海边，还去了“荷兰花海”。在景区有那么多的人，你都紧紧地跟着没有走丢，为什么去饭店吃晚饭，你就不见了呢 都怪我不好，在饭店那么长时间，我才想起你，想起你没有跟进门来。可是，我那样着急地呼唤你的名字，找遍了每一个角落，你为什么没有出现呢
真的对不起，我没有想到你是一只小狗，你推不动那扇玻璃门，进不了店门你就找不到我们，那时你该多着急多伤心呀!从监控录像中，我们看到原来你下了车就去旁边小便了，等你回来我们已经走进店里了。你着急地叫，跑到东跑到西始终看不见我们，以为我们走了就自己往马路上跑了。要知道，你是坐着汽车出来的呀，离家那么远，路上也黑乎乎的，你怎么找得到回家的路呀
你现在没有家了，会不会饿肚子 会不会没地方睡觉 想到你孤苦伶仃地在陌生的地方，我就好想哭。不过，爸爸说你是一只小泰迪，应该会有人把你带回家吧，那你就乖乖地待着，不要再想着我了，重新认识新主人吧。虽然我很希望你能永远记得我，可是是我没有照顾好你，让你孤零零地离开了，你还是多顺从新主人，相信他会好好对你的。
再见了，小平安，祝你能够在新家快快乐乐的，我会一直想你的!
【点评】点评
小平安是一只狗，这是小作者在它走丢之后，写给它的心里话，字里行间充满了自责、思念与祝福，可见他与小平安之间的感情很深厚。
写心里话，贵在情真意切，这篇文章就充满了真情实感。文章开头，直接点题“我很想你”，结尾又在祝福中表达“我会一直想你的”，首尾呼应，思念之情溢于言表。在文中，作者多处运用了问句的形式，如“你在哪里 ”“为什么你就不见了呢 ”“你怎么找得到家呢 ”“会不会饿肚子 ”“会不会没地方睡觉 ”等，表达对小平安的关心与担忧。同时还多处运用了感叹句，如“我好想你!”“我多么希望你能回来!”“实在对不起!”“我会一直想你的!”等，表达对小平安的思念与愧疚。特殊的句式和特别的标点符号，可以帮助我们表情达意，增强语言的表达效果。
【范文八】范文八
老师，我想跟你聊聊天
老师，趁着这次写“心里话”的机会，我想跟老师好好聊聊天，要知道自从二胎妹妹降临我家，一家人都围着她团团转，我连聊天的人都没了。
首先，我要跟老师分享一个小秘密，一个不算秘密的秘密：我的调皮妹妹——冯思涵开始长牙齿了!只要她高兴起来，咧开嘴一笑，就露出一颗白白的小牙齿，特别可爱!呵呵，每当看到她的模样，我就会猜想：我小时候应该也是这个样子吧 所以，回到家中我总是爱逗着这个小不点玩，以至于爸爸责怪我没把心思花在学习上。爸爸哪里知道，陪伴小妹妹成长，让我仿佛看到了自己没有记忆的婴儿时光，感觉很美妙。
其次，我想跟老师说说我的理想。我经常问妈妈：“如果你现在还是小时候，长大了想做什么呢 ”妈妈总是说能做什么就做什么，一点志向都没有。我可不那么随便，“不想当将军的士兵不是好士兵”，人总得有点梦想，对吧 我想当一名老师，可以把我所有的知识传授给孩子们，让他们成才。为了锻炼自己，每周五的班级周工作总结，我都认认真真去准备，尽力将写好的稿子熟记于心，这样我就可以像老师一样在讲台上娓娓道来啦!我也会记住老师给我的建议，学习与同学们互动，让讨论的氛围活跃起来。老师，以后的课堂上你也多给我一点发言的机会吧，帮助我把口才练得棒棒的，行吗
最后，我还想说一下我的烦恼，就是我做事情没有长性，正如您说过的“常立志”，但却没“立长志”。比如说吧，自从在电脑教室看到几张电子小报，我便产生了兴趣，打算暑假里自己也做几张报纸。可是，暑假过去几天了，报纸除了一个头，其余毫无进展。再过几天，我就把这事儿忘到九霄云外去了。唉，说出来都怪难为情的，但是我拿自己真是一点办法也没有啊!老师，您有什么好办法帮我克服一下我的惰性吗
说了这么多，谢谢老师听我唠叨，以后有什么新鲜事，我再跟你聊。
【点评】点评
读了这篇文章，你也许会说：哇，跟老师还能谈这些啊 对，这就是我前面所说的“你的世界”都可以作为写作的素材。这篇文章，题目本就是“聊天”，既然是聊天，那当然是什么都可以谈的，不过这位小作者聊天也是挺有水准的。
首先，聊天内容清晰明了，分享一个小秘密，交流一个梦想，还说了一个烦恼，三个内容各成自然段，用“首先……其次……最后……”连接，衔接很自然。同时，每个自然段开头直接说明要聊的主题，明明白白，层次分明。
其次，聊天的内容还是蛮有意思的，比如告诉老师她家有个二胎妹妹，最近小妹妹长出了乳牙，更重要的是她还在妹妹身上看到了小时候的自己，这种体验很是新鲜，老师读来一定也觉得童言有趣。再比如说梦想，并不是简单地说想干什么，而是有具体规划的：利用每周班会总结的机会锻炼说话能力，恳请老师上课多给机会发言等，可见梦想在她而言，除了“仰望星空”，更多的是“脚踏实地”呢，挺让人欣赏。
三、阅读推荐
《亲爱的安德烈》
这本书是著名作家龙应台和儿子安德烈三年时间内互通书信的合集。全书一共收录了36封家书，其中有作者作为母亲写给儿子的，也有儿子安德烈写给母亲的。可以说，36封信，就是36篇写给对方的心里话，让在不同国家、不同文化背景下成长起来的母子两代人建立了理解与信任，
实现了心灵的沟通。
在这本书中，母亲龙应台跟儿子分享了自己成长的环境以及这种环境对自己产生的影响；跟儿子表明“多少父母跟儿女共处一室却无话可谈，他们深爱着彼此却互不认识”，这正是自己与儿子书信沟通的根本原因，因为“失去小男孩安安没关系，但她一定要认识大学生安德烈”;告诉儿子“我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有选择的权力”……母子二人，通过书信真诚坦然地用笔交谈，这本用“心里话”串联出的文字，是母子二人共同的财富，值得品味，也值得珍藏。
《穷人》
《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的短篇小说，主要讲的是渔夫和他的妻子桑娜在邻居西蒙死后收养其两个孩子的故事。故事的主人公桑娜是个勤劳善良的妇女，极富同情心，她在文中的大量内心独白，让这篇文章极具渲染力：当丈夫打渔深夜未归时，她沉思：自己的丈夫在如此恶劣的环境下外出打鱼，才能养家糊口；孩子们吃不饱穿不暖，但是还健康；应该感谢上帝，生活没什么可抱怨的。这段“沉思”，既交代了“穷人”的背景，还是后面桑娜内心挣扎的根本原因，同时也可看出桑娜并不怨天尤人。
当想到生病的邻居西蒙时，她觉得：寡妇的日子很艰难，要一个人张罗两个孩子，如今又生病了，自己应该去看看她。从这段心理活动可以看出，虽然自己的家境也很窘迫，但是桑娜依旧同情弱者，关心他人。
而当她收养西蒙的两个孩子后，更加忐忑不安，文章用了六个问号、六个省略号，来表达桑娜当时内心的矛盾与挣扎，又用了四个感叹号，来表现人物收养孤儿的决心之坚定。这一段人物内心活动的描写，是文章最为精彩的部分，将人物形象刻画得真实而丰满。
内心独白，是一个人自己对自己说话，说的当然是最为真实的心里话，读这篇小说，可以学习自己跟自己说说心里话。

展开更多......

收起↑