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(共37张PPT)
2024年秋季道德与法治七年级上册课件
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第二框 正确对待顺境和逆境
目录
学以致用
04
课堂小结
03
合作探究
02
自主学习
01
教学目标
核心素养:
健全人格：正确面对顺境，能以积极的心态把握顺境，在顺境中不懈怠，努力上进。
道德修养：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
责任意识：理解顺境的含义；认识顺境对人的成长与发展的不同影响；懂得身处顺境时的正确做法。
学习目标:
1.了解人生历程中有顺境和逆境。
2.通过分析实例，知道要正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄，逆境不馁。
3.培养良好的道德修养、健全的人格，正确对待成败得失，做到处优而不养尊、受挫而不短志。
4.明白顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
导入新课
【观看视频】：《人生两种境遇》，思考：视频给了我们什么启示？
教师过渡：人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。面对人生的顺境和逆境，我们如何对待 这节课我们一起学习《正确对待顺境和逆境》。
自主学习
1.顺境和逆境有什么影响？
思考并回答：阅读教材P92-94页，用笔在书上做好标记（找准关键词语）。
2.如何正确对待顺境和逆境？
合作探究
学习任务一：顺境和逆境有什么影响？
【阅读感悟】P94，《季羡林文集》（节选）
小组合作讨论：这段话给我们什么启示？
告诉我们人生本就是一个不完美的过程。在人生路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。人生有顺境，也有逆境，逆境是人生的一部分。
合作探究
学习任务一：顺境和逆境有什么影响？
【观看视频】：《顺境和逆境辩论赛》
思考：你是如何认识顺境和逆境？
合作探究
学习任务一：顺境和逆境有什么影响？
【生活观察】P92，小组合作讨论：你如何看待他们的观点 为什么
他们的观点是片面的。不论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是我们以何种态度对待人生的境遇。如果我们顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
合作探究
学习任务一：顺境和逆境有什么影响？
课堂归纳：（笔记）
1.顺境和逆境有什么影响？
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
活动一：合作探究：顺境不骄
【观看视频】：成语故事《骄兵必败》
思考：骄兵必败的成语故事带给我们什么启示？
顺境不骄。
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
【探究与分享】P93，小组合作讨论：
活动一：合作探究：顺境不骄
明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。”
（1）你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
（2）你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。
①楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。
②唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。
③五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
课堂归纳：（笔记）
活动一：合作探究：顺境不骄
2.如何正确对待顺境和逆境？
（1）顺境不骄。
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
活动二：合作探究：逆境不馁
【观看视频】：成语故事《卧薪尝胆》
思考：卧薪尝胆的成语故事带给我们什么启示？
逆境不馁
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
活动二：合作探究：逆境不馁
【探究与分享】P93，小组合作讨论：
司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
这段话中所提到的人物是如何对待逆境的？这对你有什么启发？
在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
活动二：合作探究：逆境不馁
课堂归纳：（笔记）
2.如何正确对待顺境和逆境？
（2）逆境不馁。
在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
活动三：合作探究：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
【探究与分享】
材料一：一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成为人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用。在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小说。最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令。
材料二：范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
活动三：合作探究：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
【探究与分享】，小组合作讨论：
（1）材料一和材料二分别告诉我们什么道理？
材料一告诉我们：自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。
材料二告诉我们：受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
（2）材料一、材料二中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境？
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
活动三：合作探究：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
课堂归纳：（笔记）
2.如何正确对待顺境和逆境？
（3）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
合作探究
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
活动三：合作探究：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
课堂归纳：（笔记）
2.如何正确对待顺境和逆境？
（1）顺境不骄。
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
（2）逆境不馁。
在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
（3）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
课堂小结
课堂小结
通过对本课的学习，我们了解到无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
课堂小结
板书设计：
正确对待顺境和逆境
对人生的作用都是双重的
以何种态度对待人生的境遇
顺境不骄
逆境不馁
影响
做法
顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
启思导行
启思导行
积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。许多人在成长路上都保持着昂扬向上的人生态度，用实际行动为青少年树立了榜样。
启思导行
搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事例，完成下表，并与同学交流分享。
人物 主要事迹 对我们的启示
苏轼 一生多次被贬，却在逆境中保持乐观豁达，创作了大量优秀的文学作品。在顺境时，也曾在杭州等地为官，为百姓谋福祉。 无论顺境逆境，都要保持积极乐观的心态，不被困境打倒，也不被顺境冲昏头脑。
司马迁 因李陵之祸受宫刑，在逆境中发愤著书，完成了《史记》。 面对逆境要有不屈不挠的精神，坚定自己的信念和追求。
华罗庚 家庭贫困，初中毕业后失学，处于逆境却自学成才，成为著名数学家。 逆境能激发人的潜力，顺境时要懂得回馈和奉献。
钟南山 在非典和新冠疫情等逆境中，挺身而出，带领医护人员奋战在抗疫一线。在顺境时也致力于医学研究和人才培养。 在困难面前勇挑重担，在平常日子里默默奉献。
学以致用
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.“人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能逆风前行……”这段话告诉我们（ ）
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇
②面对逆境要鼓足勇气，迎难而上
③经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路
④顺势而为，将逆境转变为顺境
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.下面漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》告诉我们( )
C
①我们每个人都无法抗拒生命发展的规律　
②我们的成长过程中有顺境，也有逆境
③在命运面前，我们的生命是脆弱与渺小的
④以何种态度对待人生的境遇才是关键
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.学校开展了一场关于顺境与逆境的辩论赛。其中，正方观点为“顺境给予我们自信，更有利于成长”，反方观点为“逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长”。下列观点适合作为正方辩词的有( )
①顺境中的有利因素，使我们更容易实现目标
②顺境为我们成长提供机遇，顺势而为
③顺境容易让我们滋生骄傲、懈怠等不良心态
④逆境令我们退缩，难以催人奋发图强
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.“中国好人”“全国自强模范”赵靖因一次意外失去双臂，靠着顽强的毅力，他用嘴苦练书法，走上“口书”之路。他通过短视频开展网络公益书法教学，用自己的经历鼓励困境中的人们。赵靖的事迹带给我们的启示有（ ）
①在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上
②挫折能磨砺人、教育人，我们要积极寻求挫折
③合理规划自己的人生，增强自己的安全意识
④顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。这带给我们的警示有( )
①人生历程中总是逆境和顺境不断交替
②要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度
③要做到顺境不骄，正确对待成败得失
④自满自足意志衰退，顺境可能转化为逆境
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.2023年感动中国十大人物之一萧凯恩，是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的经历启示我们( )
①要在感恩中奋勇前行　②逆境和顺境相互转化　③要在逆境中自强不息　④要积极乐观战胜逆境
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【顺境不骄　逆境不馁】
材料一：有一天，兔子和乌龟比赛跑步。比赛开始，兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。不一会儿，兔子将乌龟远远甩在身后。兔子觉得比赛太轻松了，决定先睡一会。而乌龟一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
(1)顺境不骄。龟兔赛跑的故事告诉我们什么道理？
①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。②要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【顺境不骄　逆境不馁】
材料二：2023年度安徽省“新时代好少年”程诺，5岁时被诊断出患有白血病，面对病痛折磨，小小年纪的他靠着顽强的毅力，咬紧牙关，硬抗了过去，也由此养成了坚强、乐观、善良的良好品质。生病期间，他坚持努力学习，各科成绩优异；他乐于助人，用自己的零花钱为山区留守儿童送去温暖。
(2)逆境不馁。了解程诺的事迹，你有哪些感悟？
①生活中难免会遇到各种各样的困难。
②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
③在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【顺境不骄　逆境不馁】
(3)从顺境与逆境的关系角度，谈谈你从上述两则材料中受到的启发。
①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
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2024年秋季七年级上册道德与法治教学设计
第十二课 端正人生态度
第二框 正确对待顺境和逆境
【教学目标】：
核心素养:
健全人格：正确面对顺境，能以积极的心态把握顺境，在顺境中不懈怠，努力上进。
道德修养：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
责任意识：理解顺境的含义；认识顺境对人的成长与发展的不同影响；懂得身处顺境时的正确做法。学习目标:
1.了解人生历程中有顺境和逆境。
2.通过分析实例，知道要正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄，逆境不馁。
3.培养良好的道德修养、健全的人格，正确对待成败得失，做到处优而不养尊、受挫而不短志。
4.明白顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
【教学重点难点】
教学重点：知道要正确对待人生中的顺境和逆境。
教学难点：做到顺境不骄，逆境不馁。
【教学过程】
1、 引入新课
【观看视频】：《人生两种境遇》，思考：视频给了我们什么启示？
教师过渡：人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。面对人生的顺境和逆境，我们如何对待 这节课我们一起学习《正确对待顺境和逆境》。
二、自主学习
思考并回答：阅读教材P92-94页，用笔在书上做好标记（找准关键词语）。
1.顺境和逆境有什么影响？
2.如何正确对待顺境和逆境？
三、合作探究
【问题探究】
学习任务一：顺境和逆境有什么影响？
【阅读感悟】P94，《季羡林文集》（节选），小组合作讨论：这段话给我们什么启示？
告诉我们人生本就是一个不完美的过程。在人生路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。
人生有顺境，也有逆境，逆境是人生的一部分。
【观看视频】：《顺境和逆境辩论赛》，思考：你是如何认识顺境和逆境？
【生活观察】P92，小组合作讨论：你如何看待他们的观点 为什么
学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。
提示：他们的观点是片面的。不论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是我们以何种态度对待人生的境遇。如果我们顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
课堂归纳：（笔记）
1.顺境和逆境有什么影响？
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
学习任务二：如何正确对待顺境和逆境？
活动一：合作探究：顺境不骄
【观看视频】：成语故事《骄兵必败》，思考：骄兵必败的成语故事带给我们什么启示？顺境不骄。
【探究与分享】P93，小组合作讨论：
明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。”
（1）你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
（2）你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。
①楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。
②唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。
③五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。
课堂归纳：（笔记）
2.如何正确对待顺境和逆境？
（1）顺境不骄。
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
活动二：合作探究：逆境不馁
【观看视频】：成语故事《卧薪尝胆》，思考：卧薪尝胆的成语故事带给我们什么启示？逆境不馁。
【探究与分享】P93，小组合作讨论：
司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
这段话中所提到的人物是如何对待逆境的？这对你有什么启发？
在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
课堂归纳：（笔记）
2.如何正确对待顺境和逆境？
（2）逆境不馁。
在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
活动三：合作探究：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
【探究与分享】
材料一：一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成为人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用。在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小说。最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令。
材料二：范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。
小组合作讨论：
（1）材料一和材料二分别告诉我们什么道理？
材料一告诉我们：自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。
材料二告诉我们：受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
（2）材料一、材料二中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境？
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
课堂归纳：（笔记）
2.如何正确对待顺境和逆境？
（3）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
四、课堂小结
通过对本课的学习，我们了解到无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
板书设计：
五、启思导行
积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。许多人在成长路上都保持着昂扬向上的人生态度，用实际行动为青少年树立了榜样。
搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事例，完成下表，并与同学交流分享。
人物 主要事迹 对我们的启示
苏轼 一生多次被贬，却在逆境中保持乐观豁达，创作了大量优秀的文学作品。在顺境时，也曾在杭州等地为官，为百姓谋福祉。 无论顺境逆境，都要保持积极乐观的心态，不被困境打倒，也不被顺境冲昏头脑。
司马迁 因李陵之祸受宫刑，在逆境中发愤著书，完成了《史记》 面对逆境要有不屈不挠的精神，坚定自己的信念和追求。
华罗庚 家庭贫困，初中毕业后失学，处于逆境却自学成才，成为著名数学家。 逆境能激发人的潜力，顺境时要懂得回馈和奉献。
钟南山 在非典和新冠疫情等逆境中，挺身而出，带领医护人员奋战在抗疫一线。在顺境时也致力于医学研究和人才培养。 在困难面前勇挑重担，在平常日子里默默奉献。
六、学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.“人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能逆风前行……”这段话告诉我们（ ）
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇
②面对逆境要鼓足勇气，迎难而上
③经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路
④顺势而为，将逆境转变为顺境
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2.下面漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》告诉我们( )
①我们每个人都无法抗拒生命发展的规律　
②我们的成长过程中有顺境，也有逆境
③在命运面前，我们的生命是脆弱与渺小的
④以何种态度对待人生的境遇才是关键
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.学校开展了一场关于顺境与逆境的辩论赛。其中，正方观点为“顺境给予我们自信，更有利于成长”，反方观点为“逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长”。下列观点适合作为正方辩词的有( )
①顺境中的有利因素，使我们更容易实现目标
②顺境为我们成长提供机遇，顺势而为
③顺境容易让我们滋生骄傲、懈怠等不良心态
④逆境令我们退缩，难以催人奋发图强
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
4.“中国好人”“全国自强模范”赵靖因一次意外失去双臂，靠着顽强的毅力，他用嘴苦练书法，走上“口书”之路。他通过短视频开展网络公益书法教学，用自己的经历鼓励困境中的人们。赵靖的事迹带给我们的启示有（ ）
①在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上
②挫折能磨砺人、教育人，我们要积极寻求挫折
③合理规划自己的人生，增强自己的安全意识
④顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。这带给我们的警示有( )
①人生历程中总是逆境和顺境不断交替
②要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度
③要做到顺境不骄，正确对待成败得失
④自满自足意志衰退，顺境可能转化为逆境
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.2023年感动中国十大人物之一萧凯恩，是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的经历启示我们( )
①要在感恩中奋勇前行　②逆境和顺境相互转化　③要在逆境中自强不息　④要积极乐观战胜逆境
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、结合材料，回答问题：
【顺境不骄　逆境不馁】
材料一：有一天，兔子和乌龟比赛跑步。比赛开始，兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。不一会儿，兔子将乌龟远远甩在身后。兔子觉得比赛太轻松了，决定先睡一会。而乌龟一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
(1)顺境不骄。龟兔赛跑的故事告诉我们什么道理？
材料二：2023年度安徽省“新时代好少年”程诺，5岁时被诊断出患有白血病，面对病痛折磨，小小年纪的他靠着顽强的毅力，咬紧牙关，硬抗了过去，也由此养成了坚强、乐观、善良的良好品质。生病期间，他坚持努力学习，各科成绩优异；他乐于助人，用自己的零花钱为山区留守儿童送去温暖。
(2)逆境不馁。了解程诺的事迹，你有哪些感悟？
(3)从顺境与逆境的关系角度，谈谈你从上述两则材料中受到的启发。
参考答案：
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C
二、结合材料，回答问题：
(1)顺境不骄。龟兔赛跑的故事告诉我们什么道理？
①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。②要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
(2)逆境不馁。了解程诺的事迹，你有哪些感悟？
①生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ③在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
(3)从顺境与逆境的关系角度，谈谈你从上述两则材料中受到的启发。
①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
对人生的作用都是双重的
以何种态度对待人生的境遇
影响
正确对待顺境和逆境
顺境不骄
逆境不馁
做法
顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
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