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第一章 《认识细胞》默写篇
考点一 认识和使用生物学实验器具
1、显微镜的结构：
（1）显微镜下观察到的像是________的________的像；物像不但上下颠倒，左右也颠倒。把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转________度再看就是左右上下颠倒的图象了。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数________，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越________，细胞的数目越________，视野越________；反之，显微镜的放大倍数越________，视野中细胞的体积越________，细胞的数目越________，视野越________。
（2）显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是________的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是________的。
转换器：可以调换不同倍数的________。
反光镜：________适用于弱光，________适用于强光。
光圈：指________上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和________幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和________幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加________。
2、显微镜的使用：
（1）显微镜使用的四个“先后”：
①先低后高：观察时先使用________物镜，再使用________物镜。
②先大后小：对光时，先使用________光圈，再使用________光圈。
③先下后上：观察时，先使镜筒缓缓________，再缓缓________。
④先粗后细：观察时先使用________准焦螺旋，再使用________准焦螺旋。
（2）观察时，先让镜筒缓缓下降，此时眼睛要看着物镜，目的是防止________镜头压碎玻片，然后眼睛观察目镜，此时镜筒只能________，不再下降。
（3）显微镜上出现污点，污点只可能在目镜、物镜或玻片标本中。判断方法：①旋转目镜，若污点不动，则污点不在目镜上，若动则在________上；②移动玻片标本，若污点不动则污点不在玻片标本上，若动则在________上；③既不在目镜上也不在玻片标本上，那么就一定在________上。
考点二 认识常用的其他实验器具
1、________器具：放大镜等；
2、________器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等；
3、________器具：量筒，托盘天平（含砝码）等；
4、________器具：酒精灯，三脚架，陶土网等；
5、________器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等。
考点三 遵守实验室安全规则
1、牢记以下安全标识：
2、牢记以下实验规则：
①所有的药品都应该远离________；
②禁止随意________或________化学试剂；
③禁止加热________的容器或外部________________的玻璃器皿；
④注意安全使用________、________的器具等。
⑤当实验试剂溅到眼中或皮肤上时，应该及时用________冲洗，情形严重的应该及时________；
⑥发生火情等事故时，应该及时处理并报告老师，情况危急时还应该________。
⑦按要求处理________，并彻底清洗________等；
⑧使用过的化学试剂应该倒入专门的________，而不能随意倒入水池；
⑨离开实验室前，要认真________，并关闭实验室的水、电设备和门窗。
考点四 开展科学探究
1、科学探究的基本过程如下：
（1） ________：对所要研究的问题质疑。
（2） ________：提出问题之后，我们根据已有的知识和生活经验以及相关资料等，作出相应的种种假设。通过讨论，对于提出的假设要做合理的保留或删除。
（3） ________：计划的制定要紧扣所作的假设进行，包括探究对象、对照装置（如容器）、区分标志（如标签）等材料用具的选择和准备，设计方案的形成和实验步骤的安排。要注意设计是否合理，装置是否简便易行，步骤是否严谨。
（4） ________：严格按照探究方案做实验，仔细观察实验现象，认真翔实地记录实验结果。
（5） ________：分析探究结果，与所作的假设分析比较，得出正确结论。
（6） ________：通过小组内部讨论和组间交流等形式深入分析主题。
2、探究实验中需要注意的问题：
（1） 对照实验：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都________的实验，叫做对照实验。
（2）单一变量：两组对照实验中只能设计________控制变量。简单地说，就是要做到两组对照装置中，只有一个条件不同。________的设计是对照实验的关键。
（3）探究实验不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的________性，不足以说明问题，适量选取一定数量的材料才可以减少________，结果才能更反映真实情况。
（4）探究实验如果只做一次或者只做一组，可能会有较大的误差，所以结果不可靠。应该在一切条件都相同的情况下反复做________次，才能尽量减少误差的影响。
（5）结论与假设矛盾时，首先要反思探究过程的科学性、严密性。其次考虑重新________，重新设计________。正确结论有时候可通过一次探究获得，也可能需要多次探究获得。科学探究往往要经历许多次失败才能够柳暗花明。
（6）探究实验必须要本着________的精神，不能为了迎合假设而改动实际观察的数据和结果。
考点五 动物细胞的结构与功能
1、动物细胞结构及功能：
（1）细胞膜:________细胞内部结构并________________。
（2）细胞核: 含有________，是细胞的________。
（3）细胞质：是细胞进行生命活动的________。
（4）线粒体：能量转换器，与________有关，为生命活动提供________。
（所有细胞都有线粒体，体积小近乎透明需染色才能看见）
2、动物细胞中的能量转换器：________；
3、制作人的口腔上皮细胞临时装片：
①________：用________将盖玻片和载玻片擦拭干净,防止污物影响观察；
②滴：在载玻片中央滴一滴________,目的________________；
③________：用消毒牙签在自己已漱净的________上轻刮几下；
④________：将材料均匀________开,目的是防止细胞________；
⑤________：用镊子夹起盖玻片,使它的________先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下面出现________。
⑥________：把一滴稀碘液盖玻片的________,用吸水纸从盖玻片的________吸引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使结构显示________。
考点六 植物细胞的结构与功能
1、植物细胞结构及功能：
（1）细胞壁:________和________。
（2）细胞膜:________细胞内部结构并________________。
（3）细胞核: 含有________，是细胞的________________。
（4）细胞质：是细胞进行生命活动的________。
（5）液泡：含________，与细胞的________和________等有关。（如橙汁的黄色、酸味都来自液泡）
（6）叶绿体: 能量转换器，与________有关，利用无机物合成________。
（7）线粒体：能量转换器，与________有关，为生命活动提供________。（所有细胞都有线粒体，体积小近乎透明需染色才能看见）
不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体，只有________的细胞含有叶绿体。如植物木质部细胞、根尖等区域不是绿色的，说明没有________。
2、动物细胞中的能量转换器：________；植物细胞中的能量转换器：________和________
3、植物细胞与动物细胞的差异：绿色植物细胞特有的结构：________、________、________
相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：
①________：用________将盖玻片和载玻片擦拭干净,防止污物影响观察；
②________：在载玻片中央滴一滴________,目的________________；
③________：用镊子从洋葱鳞片叶外侧________一小块透明薄膜——外表皮；
④________：将材料________,目的是防止细胞重叠；
⑤________：用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下面出现________。
⑥________：把一滴________盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰。
考点七 跨学科实践
1、除了________、________、________等，还可以用身边的________、________、________等材料制作细胞模型。
2、________建模，作为现代制造技术中的一项重要技术，正逐渐改变着我们的生产和生活方式。它涉及到计算机辅助设计软件的应用、三维空间的构建、模型的优化处理等多个环节，对于________和________的现代人来说，无疑具有极大的吸引力。
参考答案
考点一 认识和使用生物学实验器具
1.（1）倒立；放大；180；之积；大；少；暗；小；小；多；亮
（2）放大倍数；放大倍数；物镜；凹面镜；平面镜；遮光器；较大；小；清晰
2．（1）低倍；高倍；大；小；下降；上升；粗；细
（2）物镜；上升
（3）目镜；玻片标本；物镜
考点二 认识常用的其他实验器具
观察；解剖；计量；加热；通用
考点三 遵守实验室安全规则
2、火焰；混合；加热；密闭；尚未完全干燥；锋利；尖锐；清水；送医；报警；实验生物；实验器具；废液缸；洗手
考点四 开展科学探究
1、提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达与交流
2、（1）一；相同
（2）一个；变量
（3）偶然；误差
（4）三
（5）做出假设；探究实验
（6）实事求是
考点五 动物细胞的结构与功能
1、（1）保护；控制物质的进出
（2）遗传物质；遗传信息库
（3）重要场所
（4）呼吸作用；能量
2、线粒体
3、①擦；洁净的纱布
②生理盐水；维持细胞的正常形态
③刮；口腔内侧壁
④涂；涂抹；重叠
⑤盖；一端；气泡
⑥染；一侧；另一侧；清晰
考点六 植物细胞的结构与功能
1、（1）保护；支持
（2）保护；控制物质的进出
（3）遗传物质；遗传信息库
（4）重要场所
（5）细胞液；吸水；失水
（6）光合作用；有机物
（7）呼吸作用；能量；绿色部分；叶绿体
2、线粒体；线粒体；叶绿体
3、细胞壁；液泡；叶绿体
4、①擦；洁净的纱布
②滴；清水；维持细胞的正常形态
③撕；撕取
④展；展平
⑤盖；气泡
⑥染；稀碘液
考点七 跨学科实践
1、彩泥；纸板；毛线；泡沫板；塑料；木材
2、D打印模型；追求创新；个性化
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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