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第01讲 词语的使用
目 录
考情分析 备考策略 2
知识导图 思维引航 2
考点突破 考法探究 3
考点一 成语运用（含俗语） 3
考点二 实词、虚词运用（含关联词） 5
考点三 词语运用效果 7
热考题型 解题策略 8
题型一 成语宣讲 8
题型二 成语修改（与病句融合） 9
题型三 原改词效果比较 10
真题感悟 命题洞见 10
考点要求 考题统计 考情分析
正确使用词语（包括成语） ①2022年到2024年，全国卷、新高考卷（新课标卷）均考查了成语，偶见考查实词与虚词的运用。 ②词语运用效果分析，是高考新型考题。 词语考题仍以考查成语为主，实词与虚词为辅。 新高考题更加注重考查词语在语境中的运用，分析词语在特定语境中的作用，是高考考查的新动向。
备考策略： 实词考查，主要考查近义词语的辨析。辨析时要注简词义的轻重、词义的侧重点、使用的范围、适用的对象、感彩、语体色彩、语法功能、构词要素等方面。 虚词（含关联词）考查侧重于句子的内在逻辑与语气，要强化语句间的逻辑与语气的界定。 成语题侧重考查成语的语段填空，要强化成语的积累，关注成语与病句的结合。
考点一 成语运用（含俗语）
成语运用题，主要考查成语运用填空，即在特定的语言情境下，根据上下文语境，选用适当的成语进行补充填空。考题形式多为主观题，但也有选择题。需要特别注意的是，成语包括俗语、谚语等。
1.（2024新高考Ⅰ卷，节选）阅读下面的文字，完成下面小题。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康,相信喜爱健康科普节目的人,都已经耳熟能详了。实际上,我们所需的睡眠时长是 A 的,有人不睡够9个小时难以清醒,有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡,有人只要打个盹儿就能 B 。因此,能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长,就是最适合自己的睡眠时长。
请在文中画横线处填入恰当的成语。
2.（2023年全国乙卷 节选）阅读下面的文字，完成下面小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（ ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。当然，前进的目的必须正确。在这一点上，古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”
……………………
将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是(3分)
A.干打雷不下雨 C.前怕狼后怕虎
B.又吃鱼又嫌腥 D.首尾不能兼顾
3.（2021·全国乙卷，节选）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
　　有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的梦想，把远在天涯的人变得　　　　，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非　　　　。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么　　　　。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。……“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活　　　　地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
A.近在咫尺　杞人忧天　泾渭分明　源源不断 B.触手可及　空穴来风　泾渭分明　取之不尽
C.近在咫尺　空穴来风　非此即彼　源源不断 D.触手可及　杞人忧天　非此即彼　取之不尽
考点二 实词、虚词运用（含关联词）
实词考查，主要考查近义词语的辨析。近义词语的含义辨析主要体现在词义的轻重、词义的侧重点、使用的范围、适用的对象、感彩、语体色彩、语法功能、构词要素等方面。虚词的考查主要涉及关联词考查，这需要分析关联词的内在逻辑。
1.（2019·全国Ⅰ卷，节选）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
　　中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐　　　　，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新　　　　了生机。古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点。正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了　　　　自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是　　　　的工具。
A.边缘化　获得　制约　放松身心 B.私人化　获得　制约　修身养性
C.私人化　焕发　约束　放松身心 D.边缘化　焕发　约束　修身养性
2.（2020·全国Ⅱ卷，节选）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
　　1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，　　　　宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿（笔）”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册　　　　腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今　　　　没有发现商代的竹简，从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，　　　　受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
A.以及　容易　尚且　然而 B.乃至　容易　仍然　虽然
C.以及　易于　仍然　然而 D.乃至　易于　尚且　虽然
考点三 词语运用效果
词语效果考题，主要侧重考查特定词语在语段中实际运用效果。考生应结合上下文语境，从词语的含义、色彩、语体、用法等角度进行全面分析。常见的特定词语主要包括：叠词、代词、动词、形容词、副词等。
1.（2024湖南联考）阅读下面的文字，完成后面小题。
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
文中加点词“一轮”使用独具特色，请结合文段具体说明。
2.(2024·陕西模拟）阅读下面的文字，完成后面小题。
田野之上的空气无比清新，如同天上的蔚蓝，总会带给我一个又一个惊喜。远处，不时地有老农们赶着牛车往自己的田地里送肥料。他们，仍然将自己积攒了一冬的农家肥，堆成一个又一个圆形的土丘。待到土地饥饿得张开口时，再把这些农家肥撒开。他们，用祖祖辈辈沿袭的耕作方式，细心地服侍着大地，就像服侍自己的亲人一样。
因为，老农们心里最清楚，你对土地用心，土地也会对你用情！一望无际的田野，是他们最为心安的地方啊！
有了老农们的陪伴，冷寂了一个冬天的田野便不再孤单，仿佛也久久地沉浸在那无边的喜悦之中，连同那些小草，共同演奏着春天的交响乐！
文中画横线部分有两处使用了第二人称"你"，请结合原文，分析其表达效果。
题型一 成语宣讲
1.（2023年全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果前怕狼后怕虎，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。当然，前进的目的必须正确。在这一点上，古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，寓言里有“刻舟求剑”的故事，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
题型二 成语修改（与病句融合）
（2023新高考Ⅰ卷，节选）阅读下列文段，完成后面试题。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
题型三 原改词效果比较
（2023年新高考Ⅰ卷，节选）阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。
1.（2023新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。
请在文中横线处填入恰当的成语。
2.（2019·全国Ⅲ卷，节选）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
　　有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的　　　　。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极—艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大　　　　了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此　　　　之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据　　　　地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。
A.遐想　限制　亢奋不已　源源不断 B.联想　限制　亢奋不已　不绝如缕
C.遐想　制约　兴奋不已　不绝如缕 D.联想　制约　兴奋不已　源源不断
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第01讲 词语的使用
目 录
考情分析 备考策略 2
知识导图 思维引航 2
考点突破 考法探究 3
考点一 成语运用（含俗语） 3
考点二 实词、虚词运用（含关联词） 5
考点三 词语运用效果 7
热考题型 解题策略 8
题型一 成语宣讲 8
题型二 成语修改（与病句融合） 9
题型三 原改词效果比较 10
真题感悟 命题洞见 10
考点要求 考题统计 考情分析
正确使用词语（包括成语） ①2022年到2024年，全国卷、新高考卷（新课标卷）均考查了成语，偶见考查实词与虚词的运用。 ②词语运用效果分析，是高考新型考题。 词语考题仍以考查成语为主，实词与虚词为辅。 新高考题更加注重考查词语在语境中的运用，分析词语在特定语境中的作用，是高考考查的新动向。
备考策略： 实词考查，主要考查近义词语的辨析。辨析时要注简词义的轻重、词义的侧重点、使用的范围、适用的对象、感彩、语体色彩、语法功能、构词要素等方面。 虚词（含关联词）考查侧重于句子的内在逻辑与语气，要强化语句间的逻辑与语气的界定。 成语题侧重考查成语的语段填空，要强化成语的积累，关注成语与病句的结合。
考点一 成语运用（含俗语）
成语运用题，主要考查成语运用填空，即在特定的语言情境下，根据上下文语境，选用适当的成语进行补充填空。考题形式多为主观题，但也有选择题。需要特别注意的是，成语包括俗语、谚语等。
1.（2024新高考Ⅰ卷，节选）阅读下面的文字，完成下面小题。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康,相信喜爱健康科普节目的人,都已经耳熟能详了。实际上,我们所需的睡眠时长是 A 的,有人不睡够9个小时难以清醒,有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡,有人只要打个盹儿就能 B 。因此,能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长,就是最适合自己的睡眠时长。
请在文中画横线处填入恰当的成语。
【参考答案】
A因人而异；B精神抖擞。
【解题方略】
本题考查学生正确运用成语的能力。
A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。
B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。
2.（2023年全国乙卷 节选）阅读下面的文字，完成下面小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（ ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。当然，前进的目的必须正确。在这一点上，古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”
……………………
将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是(3分)
A.干打雷不下雨 C.前怕狼后怕虎
B.又吃鱼又嫌腥 D.首尾不能兼顾
【参考答案】 C
【解题方略】俗语是一种通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象，大多数出于劳动者的创造，反映生活中的经验与愿望。
作为干扰的A项“干打雷不下雨”，又可以写作“干响雷不下雨”，比喻只是营造声势，却没有实际行动。这显然与文本下文的“准备下失败的退路”语意不合，是错误的。
B项“又吃鱼又嫌腥”，比喻既想得到利益，又怕沾上坏的名声。这也与下文的语意不相吻合，是错误项。
D项“首尾不能兼顾”，是常用语“首尾兼顾”的化用，表示起始与结尾不能同时照顾周全。这同样与下文所说不相吻合，也是错误项。
C项“前怕狼后怕虎”，又写作“前怕虎后怕狼”，形容一个人顾虑重重，胆小怕事。这一俗语与上下文的语意吻合贴切，是准确的。C项是正确答案。
3.（2021·全国乙卷，节选）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
　　有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的梦想，把远在天涯的人变得　　　　，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非　　　　。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么　　　　。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。……“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活　　　　地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
A.近在咫尺　杞人忧天　泾渭分明　源源不断 B.触手可及　空穴来风　泾渭分明　取之不尽
C.近在咫尺　空穴来风　非此即彼　源源不断 D.触手可及　杞人忧天　非此即彼　取之不尽
【参考答案】A　
【解题方略】本题考查考生成语积累及在具体情境中准确运用的能力。近在咫尺：形容距离很近。触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。形容很容易。前者强调“近”，后者强调“易”。语境强调的是互联网把远在天涯的人变得距离很近，而不是变得容易，故选“近在咫尺”。杞人忧天：传说杞国有个人怕天塌下来，吃饭睡觉都感到不安。借指为不必要忧虑的事情而忧虑。空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。语境强调的是我们的“担心”并非没有必要，故选“杞人忧天”。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。非此即彼：不是这一个，就是那一个。语境强调的是线上和线下之间的界限不是很清楚，故选“泾渭分明”。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。取之不尽：形容物质或精神的原料极其丰富。前者一般作定语和状语，后者一般作谓语、定语。这里第四空后有“地”，表明作状语，故选“源源不断”。
考点二 实词、虚词运用（含关联词）
实词考查，主要考查近义词语的辨析。近义词语的含义辨析主要体现在词义的轻重、词义的侧重点、使用的范围、适用的对象、感彩、语体色彩、语法功能、构词要素等方面。虚词的考查主要涉及关联词考查，这需要分析关联词的内在逻辑。
1.（2019·全国Ⅰ卷，节选）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
　　中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐　　　　，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新　　　　了生机。古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点。正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了　　　　自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是　　　　的工具。
A.边缘化　获得　制约　放松身心 B.私人化　获得　制约　修身养性
C.私人化　焕发　约束　放松身心 D.边缘化　焕发　约束　修身养性
【参考答案】D　
【解题方略】本题考查考生结合具体语境正确选择实词的能力。第一空，边缘化：使靠近边缘；使处于不重要的地位。私人化：把公共的变成了私人的。前者强调地位不重要；后者与“公家”相对，强调所有权。语境说古琴艺术甚至被社会遗忘，意在强调其地位的不重要，这样从词义角度，应选“边缘化”。第二空，获得：取得，得到（多用于抽象事物）。焕发：光彩四射，也指振作。语境说古琴艺术重新得到重视，且“焕发生机”是比较固定的搭配，这样从用法角度，应选“焕发”。第三空，制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。约束：限制使不越出范围。“制约”比“约束”的语意重，语境重在强调弹琴可以使自己有所节制，这样从词义角度，应选“约束”。第四空，放松身心：使人的身体和心灵得到放松。修身养性：修养身心，涵养性情。语境说“琴者，禁也”，这表明古人认为琴是“修身养性”的工具，而不是“放松身心”的工具，这样从用法角度，应选“修身养性”。
2.（2020·全国Ⅱ卷，节选）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
　　1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，　　　　宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿（笔）”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册　　　　腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今　　　　没有发现商代的竹简，从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，　　　　受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
A.以及　容易　尚且　然而 B.乃至　容易　仍然　虽然
C.以及　易于　仍然　然而 D.乃至　易于　尚且　虽然
【参考答案】B　
【解题方略】以及：连接并列的词或词组（“以及”前面往往是主要的）。乃至：甚至，强调突出的事例（有更进一层的意思）。殷墟位于河南，相较于“北京、山西、陕西、山东、湖北”，宁夏距离河南更远，所以选择“乃至”在语意上更合适。容易：①做起来不费事的；②发生某种变化的可能性大。易于：容易。根据语境，用“容易”更合适。尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。由“至今”一词可知，“没有发现商代的竹简”这一情况持续的时间较长，故应选用“仍然”。虽然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。然而：用在后半句话的开头，表示转折。由后文的“但是”以及句意可知，应选用“虽然”。
考点三 词语运用效果
词语效果考题，主要侧重考查特定词语在语段中实际运用效果。考生应结合上下文语境，从词语的含义、色彩、语体、用法等角度进行全面分析。常见的特定词语主要包括：叠词、代词、动词、形容词、副词等。
1.（2024湖南联考）阅读下面的文字，完成后面小题。
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
文中加点词“一轮”使用独具特色，请结合文段具体说明。
【参考答案】①一轮表示偶尔转动一下，与前面的“间或”相呼应，②意在说明祥林嫂目光呆滞，已失去人之精神。
【解题方略】此处考查动词使用效果。一轮生动形象地刻画了祥林嫂的人物形象。答题时可以从词的本义及刻画作用方面进行分析。
2.(2024·陕西模拟）阅读下面的文字，完成后面小题。
田野之上的空气无比清新，如同天上的蔚蓝，总会带给我一个又一个惊喜。远处，不时地有老农们赶着牛车往自己的田地里送肥料。他们，仍然将自己积攒了一冬的农家肥，堆成一个又一个圆形的土丘。待到土地饥饿得张开口时，再把这些农家肥撒开。他们，用祖祖辈辈沿袭的耕作方式，细心地服侍着大地，就像服侍自己的亲人一样。
因为，老农们心里最清楚，你对土地用心，土地也会对你用情！一望无际的田野，是他们最为心安的地方啊！
有了老农们的陪伴，冷寂了一个冬天的田野便不再孤单，仿佛也久久地沉浸在那无边的喜悦之中，连同那些小草，共同演奏着春天的交响乐！
文中画横线部分有两处使用了第二人称"你"，请结合原文，分析其表达效果。
【参考答案】①两处"你"都是泛指，能使读者产生代入感，营造出与读者互动交流的氛围。②用"你"更具抒情性，能够唤起人们对土地的热爱之情。
【解题方略】①两个"你"都是泛指，没有特定的对象，可以指向读者，仿佛作者正与读者面对面地交流，能够让读者产生代入感，增加亲切感，无形之中拉近与读者的距离，增强感染力。②用第二人称"你"更具有抒情性，拉近了所有人和土地的关系，能够唤起人们对土地的热爱之情，唤起人们对劳动和劳动人民的敬意。
题型一 成语宣讲
1.（2023年全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果前怕狼后怕虎，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。当然，前进的目的必须正确。在这一点上，古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，寓言里有“刻舟求剑”的故事，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
【参考答案】
“卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。
“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
【解题方略】这三个成语对于考生来说，均是耳熟能详的，其中"庖丁解牛、一 鼓作气"分别出自统编高中、初中语文教材。这道试题是考试引导教 学、考教衔接的范例。借鉴第三位教师的讲解方法，将知识与道理结合 起来，答案分为成语原意与后来的用法两个部分。例如"卧薪尝胆": 先讲越王立志报仇，夜里睡在柴草上，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇 雪耻；再说后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。再如"庖丁解牛"：先讲庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如；再说后来用以表示技艺高超，运用得心应手。又如"一鼓作气"：先讲古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后士气逐渐衰竭；再说后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
题型二 成语修改（与病句融合）
（2023新高考Ⅰ卷，节选）阅读下列文段，完成后面试题。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
【参考答案】语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。
【解题方略】本题考查学生正确使用词语以及辨析修改病句的能力。①处，“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式，故可将“只能”改为“难以”。 将成语与病句修改融合在一起进行考查，是高考成语的另一种考查形式，要特别关注。⑥处，“这促使他不能理解隐喻等修辞手法”搭配不当，“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价，“促使”意为推动使达到一定目的，用在语境中不合适，故应将“促使”改为“导致”。“导致”，引起，造成（常用于不好的结果）。⑨处，“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折关系，故应将“虽然”改为“但是”。
题型三 原改词效果比较
（2023年新高考Ⅰ卷，节选）阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。
【参考答案】
①三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化；②“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；④“早早”意为很早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早。
【解题方略】本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。由题干可知，考生需要先明确叠词的效果，如音韵美、画面美、渲染强化、描摹性。文中三个重叠形式“处处、微微、早早”显然比“处、微、早”在语意表达上更能强化文意。然后结合各自的语境分析。如“处处”，意思是“到处”“各个地方”“所有地方”，文中“处处显出干燥，结实”是说便道上到处都是干燥、结实的，而“处”意为某个地方，“处处”显然比“处”的范围广。如“微微”，意思是稍微，表示数量不多或程度不深，是程度副词，两个“微”叠用形容程度更轻，文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩很浅，在程度上比“微”更轻。如“早早”，比常时为早，很早，是时间副词，文中“祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个“早”叠用比“早”更能凸显时间之早。
1.（2023新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。
请在文中横线处填入恰当的成语。
【参考答案】①无计可施／奈何不得／一筹莫展 ②如醉如痴／赞不绝口／叹为观止
【解题方略】本题是开放性试题，可以填写的成语不止一个。①处需要填写一个 描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不 出来，恰当的成语有"无计可施、一筹莫展、无可奈何"等，考生根据 自己的积累和理解填出一个就可以。②处需要填写一个描写看皮影戏的 观众的反应的成语，上文是"皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀， 无所不能"，面对这样的皮影，观众肯定是"赞不绝口、叹为观止"。
2.（2019·全国Ⅲ卷，节选）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
　　有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的　　　　。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极—艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大　　　　了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此　　　　之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据　　　　地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。
A.遐想　限制　亢奋不已　源源不断 B.联想　限制　亢奋不已　不绝如缕
C.遐想　制约　兴奋不已　不绝如缕 D.联想　制约　兴奋不已　源源不断
【参考答案】D　
【解题方略】遐想：悠远地思索或想象。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。前者侧重于漫无边际地想象，后者侧重于通过一定的事物来想象。语境说的是人们由“‘嫦娥四号’传回的月背影像图”这一事物而产生相关的思想活动，从实词的词义角度，故选“联想”。限制：规定范围，不许超过；规定的范围。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。前者侧重于外部力量的限制，是单向的，语义较重；后者侧重于客观条件之间的相互联系，是双向的，语义较轻。语境说的是人类无法对月球背面的探测器进行远程操控，使得人类对于月球背面的探索无法进行，从词义轻重角度，故选“制约”。亢奋不已：极度兴奋，不能自控。兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控。语境说的是中国航天取得进展，公众与网友都非常高兴，故选“兴奋不已”。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。这里指月球探测数据不断传来，故选“源源不断”。
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