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第一课
走进思维世界
1.1思维的含义与特征
理性认识（狭义）
意识（广义）
间接性、概括性、能动性
1.2
思维形态
及其特征
基本特征
含义
方向：
角度:
方式:
运行基本单元：
发散思维和聚合思维
综合思维和分析思维
辩证思维和形而上学思维
抽象思维和形象思维
基本形态
以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
在感觉、知觉和表象基础上联想、想象、幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
基本特征
基本单元的概念性
运行方式的推导性
思维表达的严谨性
基本单元形象性
运行方式的想象性
思维表达的情感性
随堂练习
1.杜甫在《春望》中所写的”感时花溅泪,恨别鸟惊心”,表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。这表明形象思维具有
A.基本单元的形象性 B.运行方式的想象性
C.思维表达的严谨性 D.思维表达的情感性
D
2.“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。”这属于抽象思维的哪一种思维形式
A.概念 B.推理 C.判断 D.想象
C
3.形象思维与抽象思维相对，是指以具体形象为思维载体的思维形式。以下不属于形象思维的是
A.画家笔下的花、鸟、虫、鱼
B.人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机
C.毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻
D.化学中的物质是指任何有特定分子标识的有机物质或无机物质
D
4.习近平总书记指出，我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述
①是以概念为基本单元进行的思维
②以感性形象作为思维的基本单元
③以形象思维为主，并辅之以抽象思维
④通过概念之间的关系及推理形式呈现
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
C
2.1 “逻辑”的多种含义
2.2 逻辑思维的基本要求
第二课 把握逻辑要义
“逻辑”几种含义
①与“规律”同义
②“逻辑规律与规则”——思维规律
③认识问题的某种“思维方法”
④指这门学问：“逻辑学”
一.生活中“逻辑”的多种含义
“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。
“逻辑”的含义
（1）规律的逻辑
如：“适者生存，优胜劣汏”，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。
所有科学的研究对象
是客观事物变化发展的规律
（2）逻辑规律与规则
思维领域内的客观规律
根据思维的规律制定
逻辑学的研究对象
例如：某篇文章逻辑性强。这个说法的不合逻辑。
“逻辑”的含义
（3）思维方法的逻辑
例如：霸权主义逻辑、强盗逻辑”、白马非马的诡辩逻辑”
逻辑学的研究对象
认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。
（4）逻辑学
是研究思维规律、规则与方法的知识体系
学问、学科
例如：大学生应该上逻辑课、逻辑也是一门基础学科
知识小结：逻辑的研究对象与目的
“规律”——所有科学的研究对象
“逻辑规律与规则”
“思维方法”
逻辑学的研究对象
为把握规律服务
自然规律
社会规律
思维规律：逻辑规律
逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
我们要把握科学研究的逻辑。
说话、写文章要把握逻辑。
你这是什么诡辩家的逻辑。
联合国教科文组织将逻辑与数学、物理学、化学等并列为七大基础学科。
规律
逻辑规律、规则
逻辑思维方法
逻辑学
说一说，“逻辑”的多种含义
1.在一般人的印象中，逻辑很难学。
2.历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。
3.只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！
4.“某个说法不合逻辑”
规律
逻辑规律、规则
逻辑思维方法
逻辑学
说一说，“逻辑”的多种含义
学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
●上述议论中的“逻辑”分别是什么意思
毛主席曾号召
大家都要学一点逻辑呢。
指逻辑学这门学问
指逻辑学这门学问
指规律，即学习的规律
指逻辑规律与规则
爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……
●你还知道哪些逻辑学？你知道这些逻辑学之间的关系吗？
逻辑学
形式逻辑
从研究对象和研究方法的角度划分
法律逻辑
从不同的应用领域的角度划分
辩证逻辑
科学逻辑
论辩逻辑
逻辑学发展到今天已经成为一个现代学科群。
是一门学问。是关于逻辑规律、规则及方法的知识体系
是从形式结构方面研究思维规律的逻辑学
是从抽象的思维内容方面研究思维规律的逻辑学
都属于应用逻辑
归纳逻辑
从前提与结论之间是否具有必然联系划分
演绎逻辑
从个别到一般结论的思维方法
从一般前提到个别的思维方法
1.逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问。
(1)狭义的逻辑学:
人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学;
(2)广义的逻辑学:
含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
(3)二者关系：
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
狭义逻辑学与广义逻辑学
研究对象 区别 相同点
形式逻辑 从形式结构方面研究思维规律
辩证逻辑 从抽象的思维内容方面研究思维规律 研究的都是思维领域的客观规律（逻辑规律）
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。（P9最后一段）
三、形式逻辑关注的问题
从形式结构方面研究思维规律
形式逻辑——
所有金属都是导电的。
所有事物都是变化发展的。
结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。
“金属”“导电的”
“事物”“变化发展的”
用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断
2.形式结构：
概念
判断
所有“金属”都是“导电的”
所有“事物”都是“变化发展的”
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。
“科学思维方法是知识创新的工具”
分析：
判断一：
概念
概念
判断二：
“科学思维方法是有用的”
概念
概念
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
a.抽象思维的基本单元是“概念”
判断三：
b.抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
前两个判断是前提
此判断为结论
推理是由前提和结论构成的，
由前提推导结论，
前提作为结论的理由。
形式逻辑特别关注推理问题。
推理构成
从形式结构方面研究思维规律
形式逻辑——
三、形式逻辑关注的问题
探究与分享：一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
所有马都是动物，
所有白马都是马，
所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，
所有牛都不是马，
所以，所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的，
推出的结论却不都是真的，为什么？
小明
小芳
？
推理结构符合三段论推理规则。
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提：真
小前提：真
结论：真
S
M
P
前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。
小明的推理是正确的。
推理结论为真的要素
一是前提内容的真实性
二是推理形式的有效性
小芳推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
小前提：真
结论：假
S
M
P
前提的内容是真实的，推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
S
推理
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
形式逻辑的核心任务
是要把握从真前提推导真结论的规律和规则。
论点、论据、论证、论辩
（1）把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。
（2）用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点，就构成了“论辩”。
（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
论点
论据
手段
知识链接
有观点认为，长江禁渔获得成功要靠政府依法行政。运用政治生活的知识对此观点加以辨析。
①长江禁渔获得成功要靠政府依法行政的合理性？
②长江禁渔获得成功还需要靠什么？
③正确的观点是什么？
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
自然界是物质的
人类社会是物质的
人的意识是社会的产物
论点
论据
上下两组文字，哪个是论证，哪个是论辩？其论点、论据分别是什么？
论证：一个命题从其他命题推出，其他命题为这个命题为真提供支持
论辩：用论证的方法去反驳别人的观点
论点
论据
第二课 把握逻辑要义
“逻辑”的
不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
“逻辑”的多种含义
具体表现(不同的用法）
逻辑学研究的目的
逻辑学（广义与狭义）
形式结构
推理（构成）
形式逻辑的核心任务
论证和论辩
学习形式逻辑的意义
第一框 “逻辑”的多种含义
小结
1.在“要学好逻辑，就要多做逻辑练习题”这句话中，“逻辑”一词是表达 A.“事物发展的客观规律”的含义的 B.“立场、观点”的含义的
C.“思维的规律、规则”的含义 D.“逻辑学”的含义的
2.无论说话还是写文章都要符合逻辑。在这里,“逻辑”的意思是
A.客观事物发展的规律 B.思维的规律性或规则
C.某种特殊的理论、观点或说法 D.研究思维形式及其规律的科学
3.“逻辑"是个常用词，也是个多义词。下列不属于“逻辑”一词含义的是
A.指思维科学知识 B.指思维的逻辑形式
C.指逻辑规律与规则 D.指客观事物的规律
思维科学是从心理学、人工智能、计算机科学、生理学、文学艺术等方面研究人思维过程的规律。
4.逻辑学是一门哲学分支学科，其研究对象包括
①逻辑规律与规则 ②逻辑思维方法
③客观事物的发展规律 ④不同人的思维风格
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。其中狭义的逻辑学是指
①形式逻辑　 ②辩证逻辑　
③研究思维形式结构及其规律的学问　
④研究思维规律与方法的学问
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于
A.思想的具体内容 B.思想的形式结构
C.语言的准确性 D.思维的清晰敏捷
7.有人说推理的形式结构有好坏之分。把握好的形式结构
①是形式逻辑的核心任务
②是辩证逻辑的核心任务
③能确保从正确的前提得到正确的结论
④能确保从错误的前提得到正确的结论
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.“遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解
①只要遵守形式逻辑的规律和规则，就能获得正确思维
②只有遵守形式逻辑的规律和规则，才能获得正确思维
③如果没有获得正确思维，说明没有遵守形式逻辑的规律和规则
④如果获得了正确思维，说明遵守了形式逻辑的规律和规则
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.形式逻辑特别关注推理问题。下列关于推理的说法正确的是
①任何推理都是由真前提和真结论构成的
②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论取决于思想的具体内容
③把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,构成了通常所说的“论证”
④用推理论证的方式去说服人或反驳别人的观点，就构成了“论辩”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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