资源简介

标题 和谐师生关系的重要性及培养——第二单元第五课《和谐的师生关系》的第 二课时珍惜师生情谊教学设计
核心 素养 目标 政治认同：增强对教师职业的认同，理解老师对人类文明传承的重要性。 道德修养：学会在日常生活中以实际行动关心、尊重、理解和体谅老师， 传承和弘扬中华民族尊敬老师的传统美德。 责任意识：主动与老师交往，增进感情，提升对自己和他人的责任感， 增强担当精神和参与能力。 健全人格：知道师生交往的意义，学会学习、生活、合作，养成积极的 心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力，掌握与老师进行有效沟通的方 法与技巧，正确对待老师的表扬与批评，学会处理与老师发生的矛盾和冲突 法治观念：认识到尊重教师是法律和社会的基本要求，理解不尊重教师 行为的法律后果，能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。
教学 重点 在《和谐的师生关系》第二课时珍惜师生情谊教学设计中，重点应放在 培养学生对师生情谊的深刻理解和珍视上。教学活动将通过让学生分享个人 经历和感受，使他们体验到师生关系的可贵。通过小组讨论和角色扮演，促 进师生之间的互动，加深相互理解。案例分析将帮助学生认识到良好师生关 系的重要性，并反思个人行为。教学中将强调尊重、信任、支持和理解等价 值观的核心作用，引导学生树立正确的师生关系观念。同时，教授学生如何 恰当地表达对老师的感激之情，以及如何接受和回应老师的指导。鼓励学生 将课堂上学到的知识和技能应用到实际生活中，通过具体行动来珍惜和维护 师生之间的情谊。
教学 难点 《和谐的师生关系》第二课时珍惜师生情谊教学设计中的教学难点在于 如何让学生真正理解并体验到师生情谊的深厚和重要性。这需要教师通过精 心设计的活动和案例，引导学生超越表面的互动，深入到情感和价值观层面 的交流。同时，难点也包括如何平衡师生之间的权威与平等，让学生在尊重 老师的同时，也能敢于表达自己的观点和感受。此外，如何将理论知识转化 为学生的实际行动，让学生在日常生活中能够主动维护和珍惜师生关系，也 是教学中需要克服的挑战。
教学过程
导入 通过展示一段精心挑选的视频，展示教师在日常工作中的辛勤付出，如 备课、批改作业、与学生沟通等场景，让学生直观感受到师生情谊的深厚。 视频播放结束后，组织学生讨论他们的观后感受，引导他们思考教师的付出 对学生成长的重要影响。 接下来，通过提问“你心目中的好老师是什么样的 ”和“你认为和老 师之间的感情是怎样的 ”这些问题，激发学生的思考和讨论。这些问题旨 在让学生从个人经验出发，表达对师生情谊的理解和期待。通过这种互动， 鼓励学生积极参与课堂讨论，为深入探讨师生情谊的珍贵和如何建立和谐师 生关系打下良好基础。
授新课 1.活动一：感悟教师的爱心与责任 ① 情感视频：精心挑选并播放一段视频，展示教师在学生学习、生活 和情感上给予的关爱和指导。视频中可以包括教师辅导学生作业、参与学生 课外活动、帮助学生解决个人问题等温馨场景，以此让学生直观感受到教师 的爱心与责任感。
②故事分享：引导学生阅读教材中收录的教师与学生之间的感人故事， 并鼓励他们分享自己的感悟。这些故事往往描绘了教师在关键时刻给予学生 支持和鼓励的瞬间，让学生体会到教师的关心和支持对他们成长的重要性。 ③讨论总结：在观看视频和分享故事之后，组织学生进行小组讨论， 探讨教师的关爱和责任感如何在日常教学和生活中体现，以及这种关爱和责 任感对学生个人成长和价值观形成的影响。通过讨论，学生能够更深刻地理 解教师在他们成长道路上的重要作用。 2.活动二：教师与我们的成长 ①成长故事分享：在这一环节，邀请学生分享自己的成长故事，特别 是那些与教师有关的故事。这些故事可能包括教师如何帮助他们解决问题、 鼓励他们追求梦想，或是在他们遇到困难时给予支持。通过分享，学生可以 更直观地感受到教师在他们成长过程中的积极影响。 ②名言引用：引入一些关于教师的名言，如孔子的“三人行，必有我 师焉”,以及其他文化中对教师的尊重和赞誉。同时，我也会分享一些优秀 教师的感人事迹，这些故事能够激发学生对教师职业的敬意，并加深他们对 教师价值的理解。 ③案例分析：提供一些具体的案例，让学生分析教师如何在学生的成 长过程中发挥作用。这些案例可能包括教师如何帮助学生克服学习上的困难 激发他们的潜能、或是引导他们形成正确的价值观。通过案例分析，学生可 以更深刻地理解教师在教育过程中的重要性。 3.活动三：构建和谐师生关系 ①小组讨论：在这一环节中，学生被分成小组，围绕如何构建和谐的 师生关系展开讨论。他们可以提出自己的见解和建议，如尊重老师、主动沟 通、积极参与课堂活动等。这种讨论鼓励学生思考并分享他们认为有助于建 立良好师生关系的行为 ②教师总结：讨论结束后，教师会进行总结，强调尊重、理解和沟通 的重要性。教师会补充一些有效的沟通技巧和方法，如倾听、非言语交流、 表达清晰等，帮助学生更好地理解如何在实际中应用这些原则。 ③角色扮演：为了使学生更深入地理解和谐师生关系的构建，教师会 组织角色扮演活动。这些活动模拟学生与教师之间的互动场景，让学生在模 拟的情境中实践如何与教师建立良好的关系。 4.活动四：处理矛盾与冲突 ①角色扮演：教师设计一些模拟矛盾和冲突的场景，让学生扮演不同 的角色。通过角色扮演，学生可以学习如何在实际中处理师生之间的矛盾和 冲突。 ②教师点评：角色扮演活动结束后，教师会进行点评。教师会指出学 生在处理矛盾和冲突时的表现，包括他们的优点和需要改进的地方，并给出 具体的建议。 ③总结强调：最后，教师会强调正确对待教师的表扬与批评的重要性。 教师会让学生明白，批评是教师关心和帮助他们成长的一种方式，而表扬则 是对他们努力和进步的认可。这种总结有助于学生树立正确的观念，学会从 教师的反馈中学习和成长。
板书 设计 珍惜师生情谊
感悟教师的爱心与责任 教师日常的点滴关 师生间的感人瞬间 教师角色的多维理解 教师与我们的成长 教师影响下的学生故事 教师名言的启示力量 教师在成长中的作用 构建和谐师生关系 构建良好师生关系白 径 师生有效交流的方法 模拟和谐的师生互动场景 处理矛盾与冲突 师生矛盾的应对策略 教师评价的正面意义 正确看待师生间的不同意见
课堂 检测 1.为了培养深厚的师生情谊，以下哪项原则最为关键 A.学生对老师的无条件遵从 B.师生间的相互尊重与理解 C.老师的严格纪律要求 D.学生在考试中的高分表现 答案：B 2.在师生情谊的培养中，哪项行为最可能破坏师生关系 A.学生主动寻求老师的帮助 B.老师认真解答学生的疑问 C.学生在课堂上频繁打断老师 D.师生一起参与学校组织的活动 答案：C 3.在构建师生情谊的过程中，老师通常不被视为以下哪种角色 A.知识的传授者 B.学生心灵的导师 C.不可挑战的绝对权威 D.学生成长过程中的同行者 答案：C 4.以下哪项措施最能加强师生之间的情感联系 A.仅在考试前向老师咨询重点 B.课堂上积极发言，表达自己的观点 C.对老师的反馈和建议不予理睬 D.仅在课间向老师打招呼，不进行深入交流 答案：B 5. 良好的师生情谊对学生的哪些方面有积极影响 (多选题) A.激发学生的学习热情 B.增强学生的自我认同感 C.促进学生的社交能力 D.缓解学生的学习焦虑 E.培养学生的自主学习能力 答案：A,B,C,D,E

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