资源简介

(共31张PPT)
第二课 正确认识作自我
初中道法七年级上册
“知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。我们应该如何正确认识自己？怎样做更好的自己？
第二课 正确认识作自我
2.1认识自己
初中道法七年级上册
1.理解正确认识自己的重要意义。
2.掌握认识自己的途径，学会从不同角度分析自己，冷静客观地对待他人的评价，在生活实践中认识自己。
3.理解认识自己是一个过程，用发展的眼光看自己，不断发展自己、完善自己。
课堂导入
PART 01
★1.观看视频《高考状元为何会流浪街头》
是什么原因让高考状元刘宁流浪街头
★小组合作讨论：
他没有正确认识自己。
新课讲授
PART 02
1.生活观察
你对自己了解多少 你的自画像被同学猜出来了吗
★小组合作讨论：
1）以小组为单位，完成下列活动。（3min）
1.自画像
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘
自己，然后折起来，收集在一起。
2.猜一猜
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
教材第9页
一
人贵自知
为什么我们要正确认识自己？
人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
★2.观看视频《教育的意义》
正确认识自己的重要性是什么？
★小组合作讨论：
3.观看视频《吕秀才说死姬无命》
正确认识自己的重要性是什么？
★小组合作讨论：
4.
人物故事
材料一：如果当初没有跟随父亲从意大利回到美国，科比说自己可能会成为一名足球运动员。当年，6岁的科比和全家人一起去意大利生活，他开始接触当地的足球和足球文化，刚开始他的位置是守门员，因为教练看中了他的臂展和惊人的弹跳。1991年科比回到美国，费城的少年们玩的是篮球，而他发现自己的臂展和惊人的弹跳在打篮球时更有优势，于是他跑上了篮球场。从此，一发不可收拾，最终成就了自己的人生。　　
材料二：刘翔是中国田径队的领军人物，2004年雅典奥运会上获得了110米栏的金牌。但小时候刘翔练的并不是110米栏，而是跳高，曾经跳过1.97米的好成绩。1995年，在上海市青少年田径比赛中刘翔在自己的副项100米上表现突出，引起了跨栏教练方水泉的注意，并引导刘翔认识到自己的弹跳能力与跑步速度结合起来练跨栏更容易成功。于是，12岁的刘翔改练跨栏，开始在新的领域中崭露头角。最终，获得成功。
从科比和刘翔的事例中，你明白了什么？
★小组合作讨论：
知识点一：为什么我们要正确认识自己？(正确认识自己的重要性)
人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
笔记
5.观看视频《NICK Vujicic 尼克胡哲》
看视频谈一谈：正确认识自己的重要性是什么
★小组合作讨论：
二
多把尺子量自己
1.课堂游戏： 请同学们拿出一张白纸，按如下格式完成对自己的认识的填写，并写上各自的班级、姓名和座号，3分钟内完成。
我
我
我
我
我
我
…
你是从哪些方面认识自己的
★小组合作讨论：
1）.通过对自我的全面分析来认识自己。
你是从哪些方面认识自己的？(途径)
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
①生理方面：我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②社会方面：从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
③心理方面：从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
知识点二：我们可以通过哪些方式认识自己？
笔记
2.
探究与分享
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用 功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”
“我”该如何对待这些评价
★小组合作讨论：
教材第10页
2）.通过他人的评价来认识自己。
①意义:他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②如何对待他人的态度与评价？
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
笔记
知识点二
3）
方法与技能：如何正确对待他人的评价？
1.用心聆听：
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
2.勇于面对：
在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己，
3.注重沟通：
当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
4.理性应对：
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
笔记
知识点二
4）.在生活实践中认识自己。
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
笔记
知识点二
知识点三.
为什么说认识自己是一个过程？
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
笔记
PART 03
课堂小结
课堂小结
认识自己
一、人贵自知
二、多把尺子量自己
三、认识自己是一个过程
正确认识自己的重要性
1.通过对自我的全面分析来认识自己。
2.通过他人的评价来认识自己。
3.在生活实践中认识自己。
巩固练习
PART 04
1.“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自我比任何星球更遥远。”这句名言说明（ ）。
A．人需要不断完善自己
B．人需要时刻接纳自己
C．正确认识自己并不是一件容易的事
D．人无法了解自己
C
2. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ）。
A．他人的评价都是正确的，要虚心接受
B．多种途径认识自己，活在他人眼光里
C．正确认识自己，理性面对他人的评价
D．当局者迷，自我评价总是主观片面的
C
3.在期末综合素质评价中，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”；数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强，英语老师却说她不太用功；体育委员说小慧是“飞毛腿”，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼；爸爸说小慧是听话的乖孩子，妈妈却说她有时候说话“太冲”。综合大家的意见，小慧思考后认真总结：我爱惜集体荣誉，性格开朗，学习能力强；但是要端正学习态度，注意“工作”方法，加强锻炼，掌握与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家庭和班级服务中做更好的自己。
　　 结合所学知识，说明材料对我们正确认识自己有何启示。
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往。
我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。
我们可以从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。
我们可以通过他人的评价来认识自己。
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
课后作业
PART 05
课后作业
新课程：认识自己
下课了

展开更多......

收起↑