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体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为无脊椎动物。
复习旧知
脊柱
体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为脊椎动物。
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
脊椎动物的共同特征及分类
有些动物如“鲍鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”，名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗 为什么？
情境导入
第二节 脊椎动物（一）鱼
第二单元 多种多样的生物
第二章 动物的类群
01
本
节
聚
焦
02
鱼有哪些主要特征
鱼与人类的生活有什么关系
_____是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。我国鱼的种类十分丰富。
淡水鱼 淡水鱼有著名的“四大家鱼”（_______、_______、______、________）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
（青黑色）
（青黄色）
（又叫白鲢）
（又叫“胖头鱼”，俗称花鲢）
中华鲟
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
鱼
认真阅读教材79-81页图文资料，并完成以下填空：（3分钟）
任务一：了解多种多样的鱼
银鲳
鲨鱼
带鱼
石斑鱼
大黄鱼
大麻哈鱼
海水鱼 我国海洋鱼的种类比淡水鱼的要丰富，常见的有带鱼、鲳(chāng)鱼、大黄鱼、小黄鱼、大麻哈鱼、石斑鱼、鲨鱼、比目鱼等。
任务一：了解多种多样的鱼
侧线
背鳍
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
鱼的结构
鳃盖
任务一：了解多种多样的鱼
概念检测一：
1.下列属于四大家鱼的是（ ）
A．鲫鱼 鲢鱼 草鱼 鳙鱼 B．青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼
C．鲫鱼 乌鱼 草鱼 鲢鱼 D．鲢鱼 乌鱼 草鱼 鳙鱼
2.下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？（ ）
A.海蜇 B.虾 C.螃蟹 D.海马
3.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是重要的养殖鱼类，下列相关叙述错误的是（ ）
A.这四种鱼类都是淡水鱼类 B.体表覆盖鳞片，运动器官主要是鳍
C.体内有鳔，是感觉器官 D.靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管
B
D
C
思考：鱼适于水中生活的重要特点有哪些？
1游泳 获取食物和防御敌害
2呼吸 能在水中呼吸
任务二：探究鱼的主要特征
目的：观察、思考鲫鱼的形态、结构和运动。
器材：鲫鱼、解剖盘、镊子、水槽、蓝墨水、滴管、清水等。
观看下页视频《观察鱼的外形和运动》，并讨论：
①鲫鱼的外形和体色分别呈什么特点？有什么意义？
②触摸鲫鱼的体表有什么感觉？该特点有什么作用？
③鲫鱼身体两侧鳞片上的小孔是什么？有什么作用？
④鲫鱼的运动器官和呼吸器官分别是什么？
活动1-观察鲫鱼
任务二：探究鱼的主要特征
观察鲫鱼的外形和运动
任务二：探究鱼的主要特征
②体形：呈流线型，分为头、躯干、尾三个部分
有鳞片覆盖，有滑滑的黏液
有侧线
①背部灰黑、腹部白色
（保护色）
（保护和减少水流阻力）
（减少水流阻力）
（感知水流方向）
1、鲫鱼的外形和体色分别呈什么特点？有什么意义？
2.触摸鲫鱼的体表有什么感觉？该特点有什么作用？
呼吸器官：鳃
运动器官：鳍（体内有鳔-控制沉浮的器官）
观察鲫鱼-讨论一
3.鲫鱼身体两侧鳞片上的小孔是什么？有什么作用？
4.鲫鱼的运动器官和呼吸器官分别是什么？
任务二：探究鱼的主要特征
背鳍1个
尾鳍1个
臀鳍1个
腹鳍1对
胸鳍1对
鱼通过_____________的摆动以及____的协调作用游泳。
尾部和躯干部
鳍
提供动力
（保持直立，维持平衡）
（保持前进的方向）
（维持平衡）
协调
有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
任务二：探究鱼的主要特征
（1）轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的？ 观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合
（2）水流入鱼口后，从什么地方流出？请推测，流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
（3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
认真观看下页视频《鱼鳃及鱼的呼吸》，并思考下列问题：
观察鲫鱼-活动2
任务二：探究鱼的主要特征
观察鱼鳃及鱼的呼吸
任务二：探究鱼的主要特征
鱼的呼吸器官是鱼鳃。
鱼用 进行呼吸，鳃的主要部分是 ，其中密布 ，所以鳃是鲜红色的。
鳃
鳃丝
毛细血管
鳃丝既多又细，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于 。
气体交换
鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘 。
交替张合
1.鱼鳃
任务二：探究鱼的主要特征
水
口
鳃
鳃盖后缘
氧气含量减少
二氧化碳含量增加
（流入）
（流出）
氧气
二氧化碳
组织细胞
2.流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
呼吸器官
任务二：探究鱼的主要特征
当鱼离开水后，鳃丝相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，导致鱼无法有效地从空气中得到足够的氧气，最终因缺氧而窒息死亡。
3.鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
任务二：探究鱼的主要特征
项目 特点 意义
体形
体表
运动
呼吸
感知
流线型
减少游动的阻力
有鳞片覆盖；有黏液
保护身体；减少阻力
尾部和躯干部的摆动，
各种鳍的协调作用
产生游泳的动力，
运动中起协调作用
鳃（多而密的鳃丝）
适于在水中进行气体交换
侧线
测定方位，感知水流和水温
生物与环境相适应，结构与功能相适应
鱼适于水中生活的特点
任务二：探究鱼的主要特征
概念检测二：
1.鱼类能够在水中生活，至关重要的特点是（　　）
A.鱼类能够在水中游泳
B.鱼类能够在水中获得食物
C.鱼类能够在水中呼吸，同时能靠游泳获取食物和防御敌害
D.鱼游泳很快，可躲避敌害
2.水中氧进入鱼体的途径是（ ）
A.水→口腔→鳃→血液 B.水→鼻→鳃→血液
C.水→鳃→血液 D.水→鼻孔→口腔→血液
3.下列有关鱼类生活特征的叙述，正确的是（ ）
A.鱼在水中用肺呼吸
B.鱼没有脊柱
C.鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍
D.鱼身体呈流线型能减少游泳时水的阻力
C
A
D
养殖业
捕捞业
食用
文化
观赏
药用（鱼肝油）
任务三:了解鱼与人类生活的关系
过度捕捞
水污染
鱼类的生存面临严重威胁
1986年起施行《中华人民共和国渔业法》，
规定渔业生产以养殖为主。
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。
禁止使用最小网目尺寸的网具进行捕捞。
任务三:了解鱼与人类生活的关系
概念检测三：
1.近年来，我国的海洋鱼类日益减少，有些种类甚至濒临灭绝，根本原因是（　）A.海洋鱼类自相残杀 B.人类过度捕捞，环境污染严重
C.鱼类的繁殖能力下降 D.全球气温升高
2.为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是（ ）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区
③控制鱼网网眼大小 ④制定相应的法律法规
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
B
C
课堂小结：
有些动物如“鲍鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”，名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗
“鲍鱼"“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”等动物虽然名称里都有“鱼”字，但只有带鱼是鱼，鲍鱼、墨鱼、鱿鱼等都是软体动物，它们虽然也用鳃呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞片覆盖，不是鱼。
情境问题回答
在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后)，鱼便停止了浮头。想一想，这是为什么
在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中含氧量少。这时，鱼因为缺氧，便出现浮头甚至跳出水面的现象，试图从空气中获得氧气。天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后)，由于池塘中的藻类进行光合作用产生了氧气，池塘水中的氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。
拓展应用：
THANKS

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