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课时2　价值判断与价值选择
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课标要求 学习目标
解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。 1.明确价值判断与价值选择的含义及其关系。 2.结合有关实例，阐明价值判断与价值选择的社会历史性、主体差异性特征，学会正确处理个人、集体和社会利益三者关系。 3.结合现实生活中的具体案例，全面理解价值判断与价值选择的标准，认同人民群众的利益是最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。(重点)
一、价值判断与价值选择
1．含义：人们对事物能否满足______的需要以及满足的______作出判断，称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择，就称为__________。
2．产生：价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在__________的基础上形成的。
3．特点
(1)____________：价值判断和价值选择会因时间、地点和______的变化而不同。
议一议：人们的价值判断与选择是一成不变的。你是否认同该观点？
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(2)阶级性：人们的__________不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
(3)主体差异性：价值判断与价值选择，往往__________。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
二、作出正确的价值判断和价值选择的要求
1．要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持______，遵循社会发展的__________，走历史的必由之路。
2．把__________的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
3．正确反应并妥善处理各种利益关系
(1)首先考虑并满足最大多数人的利益要求，要把个人、集体、__________三者的统一作为选择的标准。
(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在__________的立场上进行选择。
(3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的__________。
议一议：有人认为，价值判断因为主体差异性没有客观的评价标准。如何看待这一观点？
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1．要在正确价值选择的基础上作出合理的价值判断。
纠正：________________________________________________________________________
2．价值判断和价值选择促进个人和社会的发展。
纠正：________________________________________________________________________
3．不同的人，价值判断与价值选择一定不同。
纠正：________________________________________________________________________
4．认识主体的立场不同，价值判断自然不同。
纠正：________________________________________________________________________
5．在理性思考的基础上作出的价值选择都是正确的。
纠正：________________________________________________________________________
6．要把维护群体的利益作为自己最高的价值追求。
纠正：________________________________________________________________________
议题1：华为新机为何引发“海啸”？
[情境1]
华为于2023年9月25日召开秋季全场景新品发布会，推出华为Mate60 RS等新品。 华为Mate60 RS是一款集商务与时尚于一体的智能手机。 它采用最先进的技术和材料， 包身线条流畅，优雅大方，采用高档平纹皮革制成。 它配备了6.74英寸超曲面屏幕和摄像系统。 支持100倍数码变焦和超级夜景模式，并搭载最新的麒麟990 5G处理器。
任务1　调查采访：是否会购买手机？哪些因素影响你购买？结合自身情况谈谈购买华为手机值不值得。
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任务2　延伸思考：结合采访结果，谈谈什么是价值判断与价值选择。
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[情境2]
北京时间2023年9月13日，苹果公司举办了苹果秋季新品发布会。发布会后第二天苹果专卖店出现了前所未有的冷清景象，与此形成鲜明对比的是，华为新款手机引发了疯狂抢购的热潮。
当被问到华为推出新手机时，美国商务部部长雷蒙多要求中国放弃研发高端芯片，并且威胁华为如果不放弃5G和高端芯片将会受到更加严厉制裁。
任务3　独立思考：如何看待苹果手机从曾经的门庭若市到如今的门可罗雀？
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任务4　小组讨论：华为王者归来为何国人欢呼雀跃，而美国政客却称将再一次对华为实施严厉制裁？
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归纳提升
1．事实判断、价值判断及价值选择的区别与联系
2．价值判断和价值选择的特点
比较 社会历史性 阶级性 主体差异性
内涵 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价
要求 正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；价值观念与时俱进 要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断与价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
标志词 不同时代观念的演变、特定历史条件下的认识和评价等 不同阶级的人会作出不同的价值判断和价值选择 不同的人因立场、观点等的不同作出不同的价值判断和价值选择
议题2：非凡华为何以引领时代？
[情境]
到今天，可能很多人还不知道华为手机是如何实现从默默无闻到高端象征的身份跃迁。
极致的创新是华为的立身之本，难能可贵的是，华为在突破核心软硬件的同时，始终坚持洞察消费者的需求、追求极致、不断突破、与时俱进、引领时代潮流。凭借独特的商业嗅觉与逻辑，未来华为必将持续引领国产厂商走向高端的新赛道与无人区。
任务　小组讨论：结合材料，预测华为手机市场的未来发展前景会怎样？为什么？
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归纳提升
1．从价值判断和价值选择的特点角度理解如何作出正确价值判断与价值选择
(1)社会历史性(一切以时间、地点和条件为转移)→必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
(2)阶级性(与人民群众站在一起)→自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(3)主体差异性(多角度、换位思考)→正确反映并妥善处理各种利益关系，将个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
2.正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系
真理标准 价值标准
区别 “真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际 “价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和广大人民的根本利益
联系 两者是内在统一的。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合广大人民的根本利益
考向一　价值判断和价值选择的特征[核心素养：科学精神]
例1　 (2022·湖北高考)自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明(　　)
①人们所处的不同立场导致不同的价值判断
②对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③事物满足主体的需要是价值观形成的基础
④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
例2　(2022·山东高考)透过下图可以看出(　　)
①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中
②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映
③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择
④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考向二　自觉站在最广大人民的立场上[核心素养：政治认同]
例3　(2022·全国乙卷)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见(　　)
①树立正确的价值观是青年成长发展的前提
②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功
③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求
④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考向三　自觉遵循社会发展的客观规律[学科素养：科学精神]
例4　(2024上·四川高三校联考期末)何谓“立大志”？青年周恩来告诉我们，那是“为中华之崛起而读书”的远大抱负；毅然回国的钱学森告诉我们，那是“外国人能干的，中国人为什么不能干”的奋发图强；情系脱贫事业的黄文秀告诉我们，那是“投身到人民群众最需要的地方去”的坚定抉择……这蕴含的哲学道理是(　　)
①人生价值能否实现取决于人们是否用正确的价值观来引导
②遵循社会发展规律是作出正确价值判断和价值选择的基础
③正确的价值观能够为人们实现人生价值提供强大精神动力
④有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择相互关联
A．①② B．①③ C．②④ D．③④课时2　价值判断与价值选择
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课标要求 学习目标
解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。 1.明确价值判断与价值选择的含义及其关系。 2.结合有关实例，阐明价值判断与价值选择的社会历史性、主体差异性特征，学会正确处理个人、集体和社会利益三者关系。 3.结合现实生活中的具体案例，全面理解价值判断与价值选择的标准，认同人民群众的利益是最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。(重点)
一、价值判断与价值选择
1．含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择，就称为价值选择。
2．产生：价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。
3．特点
(1)社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
议一议：人们的价值判断与选择是一成不变的。你是否认同该观点？
提示　不认同。价值判断和价值选择具有社会历史性特征，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
(2)阶级性：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
(3)主体差异性：价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
二、作出正确的价值判断和价值选择的要求
1．要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
2．把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
3．正确反应并妥善处理各种利益关系
(1)首先考虑并满足最大多数人的利益要求，要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
(3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
议一议：有人认为，价值判断因为主体差异性没有客观的评价标准。如何看待这一观点？
提示　价值判断和价值选择会因人而异并不否定价值判断有客观的评价标准，作出正确的价值判断和价值选择的标准，就是看其是否符合社会发展的客观规律，是否站在最广大人民的立场上。
1．要在正确价值选择的基础上作出合理的价值判断。
纠正：要在价值判断的基础上作出价值选择。
2．价值判断和价值选择促进个人和社会的发展。
纠正：价值判断和价值选择有正确错误之分，正确的价值判断和价值选择才能促进个人和社会的发展。
3．不同的人，价值判断与价值选择一定不同。
纠正：不同的人，价值判断与价值选择也有可能相同。
4．认识主体的立场不同，价值判断自然不同。
纠正：认识主体的立场不同，价值判断也有可能相同。
5．在理性思考的基础上作出的价值选择都是正确的。
纠正：作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
6．要把维护群体的利益作为自己最高的价值追求。
纠正：我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
议题1：华为新机为何引发“海啸”？
[情境1]
华为于2023年9月25日召开秋季全场景新品发布会，推出华为Mate60 RS等新品。 华为Mate60 RS是一款集商务与时尚于一体的智能手机。 它采用最先进的技术和材料， 包身线条流畅，优雅大方，采用高档平纹皮革制成。 它配备了6.74英寸超曲面屏幕和摄像系统。 支持100倍数码变焦和超级夜景模式，并搭载最新的麒麟990 5G处理器。
任务1　调查采访：是否会购买手机？哪些因素影响你购买？结合自身情况谈谈购买华为手机值不值得。
提示　学生自由作答。
任务2　延伸思考：结合采访结果，谈谈什么是价值判断与价值选择。
提示　价值判断属于认知领域，是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，比如华为手机好不好、买华为手机值不值得。价值选择属于行为领域，是在价值判断的基础上作出的选择，比如会不会买。
[情境2]
北京时间2023年9月13日，苹果公司举办了苹果秋季新品发布会。发布会后第二天苹果专卖店出现了前所未有的冷清景象，与此形成鲜明对比的是，华为新款手机引发了疯狂抢购的热潮。
当被问到华为推出新手机时，美国商务部部长雷蒙多要求中国放弃研发高端芯片，并且威胁华为如果不放弃5G和高端芯片将会受到更加严厉制裁。
任务3　独立思考：如何看待苹果手机从曾经的门庭若市到如今的门可罗雀？
提示　价值判断和价值选择具有社会历史性，随着消费者对科技的深入了解，他们开始更加注重手机性能和实用性，而不是单纯通过手机品牌来区分产品，因此人们对苹果手机的价值以及对其价值观念发生了变化，不再是盲目追求苹果产品，而是向着国产品牌转变，从而出现了苹果手机从曾经的门庭若市到如今的门可罗雀的局面。
任务4　小组讨论：华为王者归来为何国人欢呼雀跃，而美国政客却称将再一次对华为实施严厉制裁？
提示　价值判断与价值选择具有主体差异性。国人和美国政客的社会地位不同、需求不同，所以对华为推出新手机的行为会产生不同价值判断与价值选择的冲突。
归纳提升
1．事实判断、价值判断及价值选择的区别与联系
2．价值判断和价值选择的特点
比较 社会历史性 阶级性 主体差异性
内涵 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价
要求 正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；价值观念与时俱进 要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断与价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
标志词 不同时代观念的演变、特定历史条件下的认识和评价等 不同阶级的人会作出不同的价值判断和价值选择 不同的人因立场、观点等的不同作出不同的价值判断和价值选择
议题2：非凡华为何以引领时代？
[情境]
到今天，可能很多人还不知道华为手机是如何实现从默默无闻到高端象征的身份跃迁。
极致的创新是华为的立身之本，难能可贵的是，华为在突破核心软硬件的同时，始终坚持洞察消费者的需求、追求极致、不断突破、与时俱进、引领时代潮流。凭借独特的商业嗅觉与逻辑，未来华为必将持续引领国产厂商走向高端的新赛道与无人区。
任务　小组讨论：结合材料，预测华为手机市场的未来发展前景会怎样？为什么？
提示　华为的未来发展前景将更加光明，必将持续引领国产厂商走向高端的新赛道与无人区，在全球市场竞争和技术领域占据领先地位。因为华为遵循企业发展规律，突破核心软硬件的同时，始终站在最广大人民的立场上，坚持洞察消费者的需求、追求极致、不断突破、与时俱进、引领时代潮流。
归纳提升
1．从价值判断和价值选择的特点角度理解如何作出正确价值判断与价值选择
(1)社会历史性(一切以时间、地点和条件为转移)→必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
(2)阶级性(与人民群众站在一起)→自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(3)主体差异性(多角度、换位思考)→正确反映并妥善处理各种利益关系，将个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
2．正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系
真理标准 价值标准
区别 “真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际 “价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和广大人民的根本利益
联系 两者是内在统一的。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合广大人民的根本利益
考向一　价值判断和价值选择的特征[核心素养：科学精神]
例1　 (2022·湖北高考)自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明(　　)
①人们所处的不同立场导致不同的价值判断
②对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③事物满足主体的需要是价值观形成的基础
④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，对事物的认识是进行价值判断的前提，②不选。价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，实践是价值观形成的基础，③不选。故本题选B。
例2　(2022·山东高考)透过下图可以看出(　　)
①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中
②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映
③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择
④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，②不选；材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。故本题选B。
考向二　自觉站在最广大人民的立场上[核心素养：政治认同]
例3　(2022·全国乙卷)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见(　　)
①树立正确的价值观是青年成长发展的前提
②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功
③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求
④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　价值观有正确和错误之分，青年要在实践中取得成功，就要树立正确的价值观念，而不是“只有不断更新价值观念才能获得实践的成功”，②错误。我们应该自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，③错误。
考向三　自觉遵循社会发展的客观规律[学科素养：科学精神]
例4　(2024上·四川高三校联考期末)何谓“立大志”？青年周恩来告诉我们，那是“为中华之崛起而读书”的远大抱负；毅然回国的钱学森告诉我们，那是“外国人能干的，中国人为什么不能干”的奋发图强；情系脱贫事业的黄文秀告诉我们，那是“投身到人民群众最需要的地方去”的坚定抉择……这蕴含的哲学道理是(　　)
①人生价值能否实现取决于人们是否用正确的价值观来引导
②遵循社会发展规律是作出正确价值判断和价值选择的基础
③正确的价值观能够为人们实现人生价值提供强大精神动力
④有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择相互关联
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　D
解析　人生价值能否实现受价值观的影响，但不是取决于是否发挥正确的价值观的引导作用，①错误。材料强调正确价值观的导向作用，未体现遵循社会发展规律是作出正确价值判断和价值选择的基础，②排除。
达标检测　[分值：50分]
一、选择题：第1～12题，每小题3分，共36分。
题组一　自觉遵循社会发展的客观规律
1．从哲学角度分析这个漫画，下列正确的是(　　)
①事物的价值必须在事物与人的关系中把握
②事物的价值在于其对人是否有积极意义
③事物的价值在于人们对它的认识和利用
④价值选择决定了人民对事物的价值判断
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
答案　A
解析　事物的价值与其自身的性质有关，还在于其对人的积极意义，故③错误；价值选择以价值判断为基础，故④错误。故本题选A。
2．随着服装行业竞争加剧，部分品牌推出一些猎奇设计以吸引更多消费者。某国产运动品牌2022秋冬新品中一款深绿色的造型设计，因酷似当年日本侵略者的军服而备受争议，遭到消费者抵制。这说明(　　)
①消费者以价值判断为基础进行价值选择
②创新设计应以正确价值观为指引
③对事物的正确认识是进行价值判断的前提
④价值观因具有主体差异性而无对错之分
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，对事物的认识是进行价值判断的前提，③不选；价值观具有主体差异性，但价值观也存在正确与错误之分，④错误。故本题选A。
3. 近期，一项针对中国“90后”“00后”等新青年消费群体的调查研究显示：近两年来，“兴趣消费”已形成一定产业规模，七成以上消费者的主要消费诉求为社交需求，蕴含着社交、悦己等情感属性的兴趣消费平均月支出占比为27.6%。该项研究表明(　　)
①兴趣消费产业因青年消费群体的需要而有价值
②兴趣消费的情感属性对多数新青年有社交价值
③新青年的社交价值观决定了他们的消费选择
④社交价值判断是新青年选择兴趣消费的基础
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案　D
解析　价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。而不是因为青年消费群体的需要才有价值，故①错误。价值观影响了新青年的消费选择，而不是“决定”，故③错误。
4．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。热闹的爆竹声，曾是过年的“标配”，更是记忆中“年味”的气氛担当。作为辞旧岁、迎新年的传统民俗，在很多人眼里，没有烟花爆竹的春节是没有“灵魂”的。但也有人认为，燃放烟花爆竹会造成环境污染，还存在一定的消防隐患。烟花爆竹的“禁”与“放”之争表明(　　)
①价值观对人们的行为选择具有制约和导向作用
②受多种因素影响，人们的认识具有主体差异性
③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
④价值判断和价值选择具有社会历史性的特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　价值判断是价值选择的基础，③颠倒了二者的关系，排除；材料强调的是不同的人对春节是否燃放烟花爆竹具有不同的看法和选择，强调价值判断与价值选择的主体差异性，不体现价值判断与价值选择的社会历史性，④排除。故本题选A。
5．随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。我国转移义务教育工作的重心(　　)
①表明价值观是人们对事物价值形成的根本观点
②表明价值判断和价值选择具有社会历史性特征
③做到在尊重客观规律基础上作出正确价值选择
④告诉我们要有明确的价值判断和价值选择标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　我国转移义务教育工作的重心，强调价值判断和价值选择具有社会历史性特征，并不强调价值观的含义，故①不选。价值判断和价值选择的标准是自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，材料未涉及，④不符合题意。
6. 2023年中秋月饼市场产品质量有保证，营养健康、美味时尚、绿色环保仍是主流。各大品牌商在坚守工艺品质的同时，推出低糖、低脂、小号月饼，满足了消费者的健康诉求，进一步巩固了市场地位。由此可见(　　)
①品牌商把握“扬弃”，正确处理了肯定与否定之间的关系
②月饼消费的变化，反映出价值选择具有社会历史性
③坚守工艺品质是各月饼品牌商最根本的价值追求
④人们消费观念的变化决定了人们消费品质的升级
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　各月饼品牌商最根本的价值追求是利润，坚守工艺品质有利于实现其价值追求，③错误。生产决定消费，社会存在决定社会意识。消费观念对人们消费品质的升级不起决定作用，④错误。
7. 科学家认为，全球气候变暖90%以上是人类自己的责任，而人类今日所作的决定和选择，对未来气候变化的走向具有重要意义。“节能减排”理所当然地成为今天人们的普遍共识和共同行动。这说明(　　)
A．人类征服自然的活动具有自觉选择性
B．价值判断是在价值选择的基础上作出的
C．价值观对人们改造世界的活动有重要促进作用
D．正确的价值判断和价值选择应遵循事物发展的规律性
答案　D
解析　意识活动具有自觉选择性，本题不是强调人类征服自然的活动的特点，排除A。价值选择是在价值判断的基础上作出的，B错误。正确的价值观对人们改造世界的活动有重要促进作用，C错误。
题组二　自觉站在最广大人民的立场上
8. 民间传统素有“春捂秋冻”之说，有人强调通过适当的“秋冻”，让人体慢慢适应逐步下跌的气温，从而为即将到来的寒冬做准备。不过专家的观点是，“春捂秋冻”应因人而异，根据个人体质以及气温变化而改变。结合材料判断下列说法正确的是(　　)
A．有的人选择“秋冻”，有的人不宜选择，说明价值选择具有主体差异性
B．传统养生文化在现代仍然具有积极意义，说明价值判断具有社会历史性
C．人们观察太阳运动总结出客观规律，说明价值判断要遵循规律
D．物候呈现的自然规律来源于人类意识对客观现象的总结和加工
答案　A
解析　传统养生文化有精华也有糟粕，优秀传统养生文化在现代仍然具有积极意义，故B错误。材料没有体现人们观察太阳运动总结出客观规律，而且这是一个事实判断，不能说明价值判断要遵循规律，故C不符合题意。规律是客观的，不以人的意志为转移，“物候呈现的自然规律来源于人类意识对客观现象的总结和加工”的说法错误，故D错误。
9．漫画《口是心非》启示政府工作人员(　　)
①要弘扬廉洁文化，坚守廉洁价值观
②要坚持群众路线，放弃个人利益
③要坚持站在不同立场上作出选择
④要坚定理想信念，自觉抵制错误思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　“放弃个人利益”说法绝对，政府工作人员也应保护自己的合法权益，②排除；漫画强调我们应自觉站在最广大人民的立场上作出选择，③排除。故本题选B。
10．文创产品因取材于历史人物、文物精品，构成了一种独特的历史叙述。近期，一款印有张作霖头像的“大帅币”交通卡，引发了人们对文创产品的思考：文创产品绝不是把历史元素标签化地贴在现成器物上那么简单，更应当担当正确历史观和价值观表达。这表明(　　)
①坚持正确的价值观是创造优质文创产品的前提
②正确的历史观是衡量文创产品价值的最高标准
③文创产品的创作需要坚持真理与价值的统一
④文创产品的价值取决于文创产品的文化内涵
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　符合人民群众的根本利益是衡量文创产品价值的最高标准，②表述错误；事物的价值是由物的属性与人的需要共同决定的，④错误。故本题选B。
11．城市生活，既需要整洁有序的环境，也需要接地气的生活服务。商务部强调要加快建设便民生活圈，让修鞋、配钥匙等“小修小补”规范有序回归百姓生活。“小修小补”有序回归，让我们找到了城市形象的“面子”和市民需求的“里子”之间的平衡。这从哲学上表明(　　)
①开展城市治理过程要坚持两点论和重点论相统一
②具体问题具体分析是正确解决城市治理问题的关键
③把握矛盾问题精髓实现了城市形象与市民需求平衡
④城市治理要以人们的实际需要作为行为选择的标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　矛盾问题精髓是矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系，材料未体现，且“实现了”说法绝对，排除③；城市治理要把人民群众的根本利益作为行为选择的标准，④表述错误。故本题选A。
12. 下面漫画说明了(　　)
①价值判断与价值选择具有主体差异性
②正确的价值观决定人生价值的实现
③价值观不同对任何事物的评价都不同
④价值观为人们的实践和认识提供导向
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
解析　正确的价值观对人生价值的实现起导向作用，而不是决定作用，②错误。价值观不同，并不意味着对任何事物的评价都不同，③错误。
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。(14分)
十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。人与自然是生命共同体，人类不能盲目地凌驾于自然之上，人类的行为方式必须符合自然规律。然而，极少数人抱有“野味滋补、猎奇炫耀”等不健康的饮食观念，缺乏保护意识和卫生安全防范意识，不惜高价追逐“野味”，助长了对野生动物的不正常需求。不法分子从违法猎捕经营野生动物行为中能够牟取暴利，为此不惜铤而走险。科学研究已经证实，许多野生动物是病毒的宿主，捕食野生动物除了会破坏生态平衡，还会威胁人的生命健康，甚至会带来重大公共卫生风险。
(1)结合材料，运用价值观的知识，对滥捕、滥食野生动物的陋习进行批驳。(8分)
(2)保护野生动物关系到国家公共安全，也关系我们每一个人的安危。请写出两条保护野生动物的宣传标语，每条标语不得超过20个字。(6分)
答案　(1)①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，只有树立正确的价值观，才能作出正确的价值判断和价值选择。②受不健康饮食观念等错误价值观的影响，一些人滥捕、滥食野生动物，危害生态平衡，危及公共安全，威胁人民群众生命健康。③只有遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，培育和践行社会主义核心价值观，保护野生动物，维护生态安全，才能促进人与自然和谐共生，实现人类永续发展。
(2)①保护野生动物，共建美好家园。②提高文明素养，拒绝野味诱惑。③放野生动物一条生路，给自己留一条活路。(共38张PPT)
价值判断与价值选择
课时2
第六课　实现人生的价值
<<<
课标要求：
解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。
1.明确价值判断与价值选择的含义及其关系。
2.结合有关实例，阐明价值判断与价值选择的社会历史性、主体差异性特征，学会正确处理个人、集体和社会利益三者关系。
3.结合现实生活中的具体案例，全面理解价值判断与价值选择的标准，认同人民群众的利益是最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。(重点)
学习目标
内容索引
新知导学　素养奠基
议题探究　素养形成
考向研析　素养提升
新知导学 素养奠基
1.含义：人们对事物能否满足 的需要以及满足的 作出判断，称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择，就称为 。
2.产生：价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在 的基础上形成的。
3.特点
(1) ：价值判断和价值选择会因时间、地点和 的变化而不同。
一、价值判断与价值选择
主体
程度
价值选择
社会实践
社会历史性
条件
议一议
人们的价值判断与选择是一成不变的。你是否认同该观点？
提示　不认同。价值判断和价值选择具有社会历史性特征，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
(2)阶级性：人们的 不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
(3)主体差异性：价值判断与价值选择，往往 。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
社会地位
因人而异
1.要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持
，遵循社会发展的 ，走历史的必由之路。
2.把 的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
二、作出正确的价值判断和价值选择的要求
真理
客观规律
人民群众
3.正确反应并妥善处理各种利益关系
(1)首先考虑并满足最大多数人的利益要求，要把个人、集体、________
三者的统一作为选择的标准。
(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在 的立场上进行选择。
(3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的 。
社会利益
人民群众
正当选择
议一议
有人认为，价值判断因为主体差异性没有客观的评价标准。如何看待这一观点？
提示　价值判断和价值选择会因人而异并不否定价值判断有客观的评价标准，作出正确的价值判断和价值选择的标准，就是看其是否符合社会发展的客观规律，是否站在最广大人民的立场上。
1.要在正确价值选择的基础上作出合理的价值判断。
纠正：要在价值判断的基础上作出价值选择。
2.价值判断和价值选择促进个人和社会的发展。
纠正：价值判断和价值选择有正确错误之分，正确的价值判断和价值选择才能促进个人和社会的发展。
3.不同的人，价值判断与价值选择一定不同。
纠正：不同的人，价值判断与价值选择也有可能相同。
4.认识主体的立场不同，价值判断自然不同。
纠正：认识主体的立场不同，价值判断也有可能相同。
5.在理性思考的基础上作出的价值选择都是正确的。
纠正：作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
6.要把维护群体的利益作为自己最高的价值追求。
纠正：我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
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议题探究 素养形成
议题1：华为新机为何引发“海啸”？
华为于2023年9月25日召开秋季全场景新品发布会，推出华为Mate60 RS等新品。华为Mate60 RS是一款集商务与时尚于一体的智能手机。 它采用最先进的技术和材料，包身线条流畅，优雅大方，采用高档平纹皮革制成。它配备了6.74英寸超曲面屏幕和摄像系统。支持100倍数码变焦和超级夜景模式，并搭载最新的麒麟990 5G处理器。
任务1　调查采访：是否会购买手机？哪些因素影响你购买？结合自身情况谈谈购买华为手机值不值得。
情境1
提示　学生自由作答。
任务2　延伸思考：结合采访结果，谈谈什么是价值判断与价值选择。
提示　价值判断属于认知领域，是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，比如华为手机好不好、买华为手机值不值得。价值选择属于行为领域，是在价值判断的基础上作出的选择，比如会不会买。
北京时间2023年9月13日，苹果公司举办了苹果秋季新品发布会。发布会后第二天苹果专卖店出现了前所未有的冷清景象，与此形成鲜明对比的是，华为新款手机引发了疯狂抢购的热潮。
当被问到华为推出新手机时，美国商务部部长雷蒙多要求中国放弃研发高端芯片，并且威胁华为如果不放弃5G和高端芯片将会受到更加严厉制裁。
情境2
任务3　独立思考：如何看待苹果手机从曾经的门庭若市到如今的门可罗雀？
提示　价值判断和价值选择具有社会历史性，随着消费者对科技的深入了解，他们开始更加注重手机性能和实用性，而不是单纯通过手机品牌来区分产品，因此人们对苹果手机的价值以及对其价值观念发生了变化，不再是盲目追求苹果产品，而是向着国产品牌转变，从而出现了苹果手机从曾经的门庭若市到如今的门可罗雀的局面。
任务4　小组讨论：华为王者归来为何国人欢呼雀跃，而美国政客却称将再一次对华为实施严厉制裁？
提示　价值判断与价值选择具有主体差异性。国人和美国政客的社会地位不同、需求不同，所以对华为推出新手机的行为会产生不同价值判断与价值选择的冲突。
1.事实判断、价值判断及价值选择的区别与联系
2.价值判断和价值选择的特点
比较 社会历史性 阶级性 主体差异性
内涵 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价
比较 社会历史性 阶级性 主体差异性
要求 正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；价值观念与时俱进 要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断与价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
比较 社会历史性 阶级性 主体差异性
标志词 不同时代观念的演变、特定历史条件下的认识和评价等 不同阶级的人会作出不同的价值判断和价值选择 不同的人因立场、观点等的不同作出不同的价值判断和价值选择
到今天，可能很多人还不知道华为手机是如何实现从默默无闻到高端象征的身份跃迁。
极致的创新是华为的立身之本，难能可贵的是，华为在突破核心软硬件的同时，始终坚持洞察消费者的需求、追求极致、不断突破、与时俱进、引领时代潮流。凭借独特的商业嗅觉与逻辑，未来华为必将持续引领国产厂商走向高端的新赛道与无人区。
议题2：非凡华为何以引领时代？
情境
任务　小组讨论：结合材料，预测华为手机市场的未来发展前景会怎样？为什么？
提示　华为的未来发展前景将更加光明，必将持续引领国产厂商走向高端的新赛道与无人区，在全球市场竞争和技术领域占据领先地位。因为华为遵循企业发展规律，突破核心软硬件的同时，始终站在最广大人民的立场上，坚持洞察消费者的需求、追求极致、不断突破、与时俱进、引领时代潮流。
1.从价值判断和价值选择的特点角度理解如何作出正确价值判断与价值选择
(1)社会历史性(一切以时间、地点和条件为转移)→必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
(2)阶级性(与人民群众站在一起)→自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(3)主体差异性(多角度、换位思考)→正确反映并妥善处理各种利益关系，将个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
2.正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系
真理标准 价值标准
区别 “真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际 “价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和广大人民的根本利益
联系 两者是内在统一的。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合广大人民的根本利益
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知识小结
考向研析 素养提升
考向一　价值判断和价值选择的特征 [核心素养：科学精神]
例1　(2022·湖北高考)自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明
①人们所处的不同立场导致不同的价值判断
②对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③事物满足主体的需要是价值观形成的基础
④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，对事物的认识是进行价值判断的前提，②不选。
价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，实践是价值观形成的基础，③不选。故本题选B。
例2　(2022·山东高考)透过下图可以看出
①中华民族共同体意识熔铸在各族
儿女的价值实现中
②扎根边疆意识是正确国家观在守
边人头脑中的客观反映
③不同时期的人在面对同一事物时
表现出不同的价值选择
④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，②不选；
材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。故本题选B。
考向二　自觉站在最广大人民的立场上 [核心素养：政治认同]
例3　(2022·全国乙卷)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见
①树立正确的价值观是青年成长发展的前提
②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功
③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求
④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
价值观有正确和错误之分，青年要在实践中取得成功，就要树立正确的价值观念，而不是“只有不断更新价值观念才能获得实践的成功”，②错误。
我们应该自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，③错误。
考向三　自觉遵循社会发展的客观规律 [学科素养：科学精神]
例4　(2024上·四川高三校联考期末)何谓“立大志”？青年周恩来告诉我们，那是“为中华之崛起而读书”的远大抱负；毅然回国的钱学森告诉我们，那是“外国人能干的，中国人为什么不能干”的奋发图强；情系脱贫事业的黄文秀告诉我们，那是“投身到人民群众最需要的地方去”的坚定抉择……这蕴含的哲学道理是
①人生价值能否实现取决于人们是否用正确的价值观来引导
②遵循社会发展规律是作出正确价值判断和价值选择的基础
③正确的价值观能够为人们实现人生价值提供强大精神动力
④有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择相互关联
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
人生价值能否实现受价值观的影响，但不是取决于是否发挥正确的价值观的引导作用，①错误。
材料强调正确价值观的导向作用，未体现遵循社会发展规律是作出正确价值判断和价值选择的基础，②排除。
返回第二单元　第六课　达标检测2　价值判断与价值选择
(分值：50分)
一、选择题：第1～12题，每小题3分，共36分。
题组一　自觉遵循社会发展的客观规律
1．从哲学角度分析这个漫画，下列正确的是(　　)
①事物的价值必须在事物与人的关系中把握
②事物的价值在于其对人是否有积极意义
③事物的价值在于人们对它的认识和利用
④价值选择决定了人民对事物的价值判断
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
2．随着服装行业竞争加剧，部分品牌推出一些猎奇设计以吸引更多消费者。某国产运动品牌2022秋冬新品中一款深绿色的造型设计，因酷似当年日本侵略者的军服而备受争议，遭到消费者抵制。这说明(　　)
①消费者以价值判断为基础进行价值选择
②创新设计应以正确价值观为指引
③对事物的正确认识是进行价值判断的前提
④价值观因具有主体差异性而无对错之分
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3.近期，一项针对中国“90后”“00后”等新青年消费群体的调查研究显示：近两年来，“兴趣消费”已形成一定产业规模，七成以上消费者的主要消费诉求为社交需求，蕴含着社交、悦己等情感属性的兴趣消费平均月支出占比为27.6%。该项研究表明(　　)
①兴趣消费产业因青年消费群体的需要而有价值
②兴趣消费的情感属性对多数新青年有社交价值
③新青年的社交价值观决定了他们的消费选择
④社交价值判断是新青年选择兴趣消费的基础
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。热闹的爆竹声，曾是过年的“标配”，更是记忆中“年味”的气氛担当。作为辞旧岁、迎新年的传统民俗，在很多人眼里，没有烟花爆竹的春节是没有“灵魂”的。但也有人认为，燃放烟花爆竹会造成环境污染，还存在一定的消防隐患。烟花爆竹的“禁”与“放”之争表明(　　)
①价值观对人们的行为选择具有制约和导向作用
②受多种因素影响，人们的认识具有主体差异性
③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
④价值判断和价值选择具有社会历史性的特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。我国转移义务教育工作的重心(　　)
①表明价值观是人们对事物价值形成的根本观点
②表明价值判断和价值选择具有社会历史性特征
③做到在尊重客观规律基础上作出正确价值选择
④告诉我们要有明确的价值判断和价值选择标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.2023年中秋月饼市场产品质量有保证，营养健康、美味时尚、绿色环保仍是主流。各大品牌商在坚守工艺品质的同时，推出低糖、低脂、小号月饼，满足了消费者的健康诉求，进一步巩固了市场地位。由此可见(　　)
①品牌商把握“扬弃”，正确处理了肯定与否定之间的关系
②月饼消费的变化，反映出价值选择具有社会历史性
③坚守工艺品质是各月饼品牌商最根本的价值追求
④人们消费观念的变化决定了人们消费品质的升级
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.科学家认为，全球气候变暖90%以上是人类自己的责任，而人类今日所作的决定和选择，对未来气候变化的走向具有重要意义。“节能减排”理所当然地成为今天人们的普遍共识和共同行动。这说明(　　)
A．人类征服自然的活动具有自觉选择性
B．价值判断是在价值选择的基础上作出的
C．价值观对人们改造世界的活动有重要促进作用
D．正确的价值判断和价值选择应遵循事物发展的规律性
题组二　自觉站在最广大人民的立场上
8.民间传统素有“春捂秋冻”之说，有人强调通过适当的“秋冻”，让人体慢慢适应逐步下跌的气温，从而为即将到来的寒冬做准备。不过专家的观点是，“春捂秋冻”应因人而异，根据个人体质以及气温变化而改变。结合材料判断下列说法正确的是(　　)
A．有的人选择“秋冻”，有的人不宜选择，说明价值选择具有主体差异性
B．传统养生文化在现代仍然具有积极意义，说明价值判断具有社会历史性
C．人们观察太阳运动总结出客观规律，说明价值判断要遵循规律
D．物候呈现的自然规律来源于人类意识对客观现象的总结和加工
9．漫画《口是心非》启示政府工作人员(　　)
①要弘扬廉洁文化，坚守廉洁价值观
②要坚持群众路线，放弃个人利益
③要坚持站在不同立场上作出选择
④要坚定理想信念，自觉抵制错误思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．文创产品因取材于历史人物、文物精品，构成了一种独特的历史叙述。近期，一款印有张作霖头像的“大帅币”交通卡，引发了人们对文创产品的思考：文创产品绝不是把历史元素标签化地贴在现成器物上那么简单，更应当担当正确历史观和价值观表达。这表明(　　)
①坚持正确的价值观是创造优质文创产品的前提
②正确的历史观是衡量文创产品价值的最高标准
③文创产品的创作需要坚持真理与价值的统一
④文创产品的价值取决于文创产品的文化内涵
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．城市生活，既需要整洁有序的环境，也需要接地气的生活服务。商务部强调要加快建设便民生活圈，让修鞋、配钥匙等“小修小补”规范有序回归百姓生活。“小修小补”有序回归，让我们找到了城市形象的“面子”和市民需求的“里子”之间的平衡。这从哲学上表明(　　)
①开展城市治理过程要坚持两点论和重点论相统一
②具体问题具体分析是正确解决城市治理问题的关键
③把握矛盾问题精髓实现了城市形象与市民需求平衡
④城市治理要以人们的实际需要作为行为选择的标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12.下面漫画说明了(　　)
①价值判断与价值选择具有主体差异性
②正确的价值观决定人生价值的实现
③价值观不同对任何事物的评价都不同
④价值观为人们的实践和认识提供导向
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。(14分)
十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。人与自然是生命共同体，人类不能盲目地凌驾于自然之上，人类的行为方式必须符合自然规律。然而，极少数人抱有“野味滋补、猎奇炫耀”等不健康的饮食观念，缺乏保护意识和卫生安全防范意识，不惜高价追逐“野味”，助长了对野生动物的不正常需求。不法分子从违法猎捕经营野生动物行为中能够牟取暴利，为此不惜铤而走险。科学研究已经证实，许多野生动物是病毒的宿主，捕食野生动物除了会破坏生态平衡，还会威胁人的生命健康，甚至会带来重大公共卫生风险。
(1)结合材料，运用价值观的知识，对滥捕、滥食野生动物的陋习进行批驳。
(2)保护野生动物关系到国家公共安全，也关系我们每一个人的安危。请写出两条保护野生动物的宣传标语，每条标语不得超过20个字。
第二单元　第六课　达标检测3　价值的创造和实现
(分值：50分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　弘扬劳动精神 实现人生价值
1．湖北省武昌实验中学充分挖掘学校自办食堂的育人价值，探索基于学校实际的劳动教育新路径，开设了“食堂帮厨”特色劳动体验课，让食堂变教室，厨师变导师。在学生中重视开展劳动教育是因为(　　)
①劳动教育观是唯物主义历史观的根本观点
②劳动是培养人、塑造人和发展人的重要手段
③劳动是人们实现梦想、创造美好生活的阶梯
④劳动教育是理解整个世界奥秘的“金钥匙”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．(2021·福建高考·改编)被评为“最美科技工作者”的郝吉明院士，30多年前毅然放弃国外工作机会，回国专注于大气污染防治研究，为我国酸雨控制区面积大幅下降作出了杰出贡献。他说，“为打赢蓝天保卫战贡献力量，是我的专业，也是我的责任”。这启示我们(　　)
①要把握人生机遇才能实现自我价值
②要把自我价值的实现与社会责任相统一
③要把投身科技工作作为创造美好生活的根本途径
④要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．“人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平的精神在无数人心中洒下了种子，鼓舞着全国人民，学会涵养，学会奉献，做正直踏实的中国人。由此可见(　　)
①评价个人的价值主要看对社会的贡献
②科学研究是实现人生价值的必由之路
③价值观对个人成长具有重要导向作用
④社会客观条件对人生价值的实现起决定作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。雷锋精神是永恒的，因为(　　)
①人们需要在价值选择的基础上进行正确的价值判断
②真正的人生价值只有在为人民服务的实践中才能实现
③满足社会和他人的需要是实现人生价值的前提
④这是新时代社会主义核心价值观的生动体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2023年4月24日，第八个“中国航天日”主题是“格物致知，叩问苍穹”。在中国航天员中心，许多工作人员都喜欢哼唱这样一首歌：“在茫茫的人海里，我是哪一个；在奔腾的浪花里，我是哪一朵；在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我……”正是我国几代科技工作者的接续奋斗，铸就了当代中国航天人的精神脊梁。航天工作者的事迹告诉我们(　　)
①人生的真正价值是获得社会对自我贡献的认可
②应自觉站在最广大人民立场上作出价值判断
③要充分利用社会提供的客观条件实现自我价值
④应在为社会和他人的贡献中实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
题组二　在个人与社会的统一中创造和实现价值
6．被评为“2022年感动中国人物”的杨宁在大学毕业后决心回村里当一名大学生“村官”。十多年后，江门村从穷乡僻壤的深山苗寨，到如今瓜果飘香的美丽乡村……看着家乡的巨变，杨宁觉得一切辛苦付出都是值得的。材料表明(　　)
①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望
②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
③为满足自身需要所做的努力越多，他自身的价值就越大
④充分发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
7．“比起一个人走出大山，更多山区孩子需要有人指引人生方向。”10几年前，原本可以留在大城市的党的二十大代表刘秀祥毅然选择回到家乡成为一名教师，他积极开展教师研修、学生德育教育讲座2 000余场，联系接收捐助资金1 300余万元，资助困难学生4 200余名，把很多孩子从工地拉回校园。刘秀祥的事迹启示我们(　　)
①价值观是美好人生的重要向导
②在劳动和奉献中创造和实现人生价值
③创造和实现人生价值需要努力增长才干
④在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．为国家铸就钢铁强盾的“八一勋章”获得者钱七虎说：“作为一名科技工作者，只有不忘初心、心怀感恩，把个人理想与民族命运紧密相连，才能有所成就、彰显价值！”学习钱七虎，我们应该(　　)
①把人民群众的利益作为唯一价值标准
②在劳动和奉献中创造价值
③在个人与社会的统一中实现价值
④坚定个人理想，避免错误思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．一名党员就是一面旗帜、一根标杆。中国科学院院士于吉红就是这样的旗帜和标杆。于吉红说：“作为一名共产党员，要为人民谋幸福，为民族谋复兴，在科研中，党员要做科技攻关的领头雁。”于吉红一直坚定不移地践行着科研人的初心和使命，她潜心科研，在分子筛材料的创制及基础应用研究中取得一系列突破性成果，产生重要国际学术影响。材料表明(　　)
①在价值选择的基础上作出的价值判断决定人生方向
②价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用
③充分发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提
④作出正确的价值判断要自觉站在最广大人民的立场上
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
题组三　在砥砺自我中创造和实现价值
10．探月工程总设计师——孙家栋先生获评感动中国2016年度人物。“少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。”《感动中国》组委会给予孙家栋的颁奖词说明(　　)
①正确价值观的引领是实现人生价值的关键
②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
④提高个人素质，在为人民服务的实践中实现价值
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
11．2023年6月13日，杭州外卖小哥彭清林从10多米高的西兴大桥纵身跳下救人的事迹经各大媒体传播引发广泛关注，并荣获“杭州市见义勇为积极分子”荣誉称号。他在接受媒体采访时说：“我心里也很怂呀，但个人害怕跟别人的命比起来，肯定是救人要紧，人命关天的事还用想吗！”外卖小哥的感人事迹表明(　　)
A．实现人生价值需要舍弃“小我”，成全“大我”
B．在危难中挺身而出是实现人生价值的必由之路
C．人既是价值的贡献者，更是价值的享受者
D．实现人生价值离不开正确价值观的引领
12．漫画告诉我们(　　)
①矛盾的两个方面是对立统一的
②行贿受贿带来的好处是主要方面
③行贿受贿存在的风险是次要方面
④实现人生价值要坚持正确价值观的指引
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．当选为中国共产党二十大代表的炼钢工唐笑宇说，“我一生只攀一座山，即钢铁创新发展的‘山’；一生只追一个梦，即钢铁强国梦”。他以青年人的执着，淬炼过硬本领，解决了一个个“卡脖子”的技术难题。唐笑宇的理念和实践主要表明(　　)
①价值判断和价值选择具有社会历史性的特征
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者
③创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念
④树立正确的价值观要遵循社会发展的客观规律
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．时代楷模肖文儒是应急救援一线工程师的杰出代表，他爱党报国、敬业奉献，始终保持“迎难而上、向险而行”的冲锋姿态；他专业精湛、本领高强，始终遵循“科学救援、安全救援”的工作原则，是新时代共产党员的先锋榜样。肖文儒的事迹告诉我们(　　)
①发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值
②利用社会提供的条件，以积极的态度获得自我发展
③以正确价值观指引，把维护个人利益作为最高要求
④不断提高个人素质、增长才干才能把握住人生机遇
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
二、非选择题
15.阅读材料，完成下列要求。(8分)
一辆满载牛奶、饼干、矿泉水等救灾物资的邮车，从甘孜州邮政公司邮件处理中心出发，赶赴“9·5”泸定地震中受灾较为严重的泸定县得妥镇。执行本次邮运任务的邮车驾驶员其美多吉曾荣获“时代楷模”“最美奋斗者”“全国劳动模范”等荣誉称号。
地震发生后的第二天，远在400多公里外甘孜县的其美多吉，第一时间向甘孜州总工会、州邮政分公司党委请战，请求加入抗震救灾的物资运输队伍之中，表示自己作为雪线邮路上的“老司机”，十分熟悉州内路况，更有过救灾物资运送的经验，是最合适的人员，他在请战书中写到，“想到在地震中伤亡的同胞，深感悲痛，也想到灾区的同胞们还需要很多的帮助，我作为一名雪线邮路的先进代表和共产党员，在人民最需要的时候应挺身而出，尽自己的一点绵薄之力”。
结合材料，运用实现人生的价值的知识分析其美多吉的事迹给我们的启示。
第三单元　第七课　达标检测1　文化的内涵与功能
(分值：50分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　什么是文化
1．下列事件中属于文化现象的是(　　)
A．第十四届全国人大第一次会议在北京人民大会堂开幕
B．在世界遗产大会上，贵州梵净山获准列入世界自然遗产名录
C．国家主席习近平与美国总统互致贺信，热烈祝贺两国建交40周年
D．国家统计局公布居民消费价格指数
2．巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动(哈马斯)发动对以色列的袭击后，美国、英国等主要支持以色列的国家，只要有媒体人稍微同情一下巴勒斯坦，或在媒体上发布一句不利于以色列的话，就会立即被开除。这一现象告诉我们(　　)
①文化能够帮助人们提高思想道德素质
②一定的文化总会受到一定的政治的影响
③先进文化是人类文明的一项重要内容
④意识形态性质的内容是文化的重要部分
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．“凡尔赛”源自法国宫殿名称，在当下却是很流行的网络用语，引申为一种自诩的贵族精神，用来指有些人在朋友圈中以故作委婉、先抑后扬、明贬暗褒、自说自话，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己的话语方式，以显示自己的精致优雅、与众不同。这说明(　　)
①文化是意识形态的重要形式
②文化源于实践又反作用于实践
③文化的具体内涵因时而异
④文化是一定社会状况的反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．海陆更替、沧海桑田，长江不仅是地理概念，更是文明摇篮。长江儿女共饮一江水，长江的水脉滋养着多彩的人文图景，江水中有“上下而求索”的屈原、“一蓑烟雨任平生”的苏轼，也有“百万雄师过大江”的人民军队，还有三峡工程等国之重器背后的建设者、奋斗者……从中可以看出(　　)
A．长江文化是人类社会实践的产物
B．文化是由一定的经济、政治决定的
C．长江文化具有强大的凝聚力和连续性
D．长江文化为人类文明提供了强大精神动力
5．在学习“文化的内涵与功能”内容时，张同学认为文化与文明是一回事。下列观点能够反驳该同学观点的是(　　)
①文化与文明的创造主体都是人
②文明与野蛮相对立，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象
③先进文化是人类文明的一项重要内容
④文明都是积极向上的，文化则有先进与落后的区分
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．在陕北地区，以往由于交通不方便，这里的生产、经贸全靠驴、骡驮运，脚夫们长期行走在寂静的山川沟壑间，便顺乎自然地以唱歌自娱，逐渐形成了一种风格鲜明的山歌品种——“信天游”。这表明(　　)
①地理环境决定人们的精神生活
②人的精神活动离不开物质活动
③纯粹自然的东西是原生态文化
④文化都是人类社会特有的现象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
题组二　文化的载体
7.拓片是使用宣纸和墨汁，将碑文、器皿上的文字或图案，清晰地显示出来的一种传统技能(如图)。在摄影技术相当先进的今天，拓片仍有它不可取代的魅力。因为只有拓片才能把原物本身的精神气质和文化内涵最朴素地传达出来。可见，拓片(　　)
①是记录和表现文化的载体
②支配着人的文化实践活动
③承载和展现了文化的内容
④是经济和政治的集中反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
题组三　文化的功能
8．全民阅读大会是一项全民活动，2023年4月23日，第二届全民阅读大会在浙江杭州举行。“学为化源”，读书是一个国家竞争力的源泉和文明程度的标志。开展全民阅读活动是基于(　　)
A．阅读是文化发展的基础
B．阅读是培养健全人格的唯一方式
C．阅读能力直接决定了人的精神境界
D．阅读是引领风尚、教育人民的重要途径
9．餐桌礼仪，正是将人类用餐和动物解决生理需要区分开来的关键。餐桌礼仪，包括怎么动筷子、使刀叉，衣着打扮是否得当等。每个细微的肢体语言都向周边的人泄露着你的信息：身世背景、家教、性格等，餐桌礼仪一直被当作家庭教育的重点。可见(　　)
①人创造了文化，文化也在塑造着人
②器物、行为、制度等都是文化
③文化具有教化育人，提升人的文明素养的功能
④文化对社会发展产生深刻的影响
A．③④ B．①② C．②④ D．①③
10．2023年7月，农业农村部、国家发展改革委等九部委部署开展“我的家乡我建设”活动，鼓励退休的干部、教师、医生和退役军人等回乡与在村农民共建、共治、共享美好乡村。下列措施有助于吸引各类人才回乡的是(　　)
①破除要素下乡门槛，畅通人才回引渠道
②大力发展乡情文化，培育乡村文明风尚
③加强农村基础设施建设，打造宜居乡村环境
④营造良好农村法治环境，优先保障回乡人才权益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．乡村是中国人联结故土的情感寄托地，也是维系情感与关系的心灵修复地。在这里，人们很早就意识到顺天应物的生存法则，懂得用音乐来表达天、地、人之间的联系。如今，在乡村振兴中，有的地方运用“音乐健心”的方式，回应乡村居民在心理健康领域的诉求。“音乐健心”(　　)
①具有服务社会、健全人格的社会功能
②对人们的文化实践活动起着支配作用
③有利于构筑起乡民与乡村之间牢固的情感纽带
④为解决乡村振兴存在的问题提供了具体方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．几千年前，孔子提出，(人的修养)兴于诗，立于礼，成于乐。蔡元培先生曾大声疾呼：美育是最重要、最基础的人生观教育。这说明(　　)
①文化具有引领风尚、教化育人的功能
②文化能促使人们树立正确的人生观
③美育作为文化的核心能促进人的全面发展
④积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．习近平总书记曾指出：“实现中国梦，是物质文明和精神文明均衡发展、相互促进的结果。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。”这表明(　　)
①优秀文化蕴含的思想理念、价值标准转化为人们的精神追求，形成向善向上的社会风尚
②文化能够支撑、制约人们的行为
③世界观、人生观、价值观是文化的核心
④中华文化折射民族共同的文化记忆，推动社会发展
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
14．时代是思想之母，思想是时代之帆。2023年10月7日至8日在北京召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出和系统阐述习近平文化思想。习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断，内涵十分丰富、论述极为深刻，是我国社会主义文化强国建设的时代产物和理论形态，应中国特色社会主义文化繁荣发展的时代需要而生，并顺应时代潮流不断丰富和发展。习近平文化思想(　　)
①产生于中国特色社会主义伟大实践
②决定当前的经济、政治的发展程度
③是推动国家繁荣振兴的物质力量
④是人类文明的一项重要内容
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题
15．阅读材料，完成下列要求。(8分)
百年大计，教育为本。培养什么人，是教育的首要问题。让学生德智体美劳全面发展，归根到底就是立德树人。立德树人是新时代中国特色社会主义教育的灵魂，是我国教育改革发展的根本遵循，是新时代中国特色社会主义教育的核心精髓。为者常成，行者常至。立德树人是攻坚战，更是持久战。办好人民满意的教育、开启教育强国建设新征程，必须紧紧围绕立德树人根本任务，坚持常抓不懈、久久为功，坚持德育为先、以德塑魂，教育引导学生从自己做起、从身边做起、从小事做起，注重在生活实践中点滴积累，积跬步至千里、养小德成大德。才为德之贵，德为才之帅。只有始终把立德树人作为中心环节，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，春风化雨，凝聚人心，才能培养德才兼备的有用人才，汇聚起铸就教育强国的磅礴力量。
运用文化的内涵与功能知识，分析学校德育工作在树人中的作用。
第三单元　第七课　达标检测2　正确认识中华传统文化
(分值：60分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　中华文化的形成与发展
1．克孜尔石窟坐落在新疆拜城县克孜尔乡东南7千米处。开凿于公元3世纪，停建于公元8－9世纪，衰落于公元13世纪中叶。它是古龟兹人文发展的一部历史大典，壁画中所展现的龟兹民族的语言、人种、服饰、信仰以及生产、生活与乐舞活动场景，也明显揭示出佛教文明向东传播的历史轨迹，以及在传播过程中所形成的本土化过程。这说明(　　)
①克孜尔石窟壁画艺术扎根于本国本民族的土壤之中
②中华优秀传统文化深刻影响着当代中国的发展进步
③克孜尔石窟是在与外来文化交流、碰撞中发展起来的
④壁画艺术对周边国家和世界文明进程产生了深远影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了灿烂的中华文化。中华文化(　　)
①是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的
②是中华民族独特的精神标识，拒绝外来文化的影响
③是我国各民族文化相互交融、相互促进之后的总和
④是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
题组二　中华优秀传统文化的主要内容
3．下列校训直接体现了中华传统美德内容的是(　　)
A．南开大学：允公允能，日新月异
B．北京师范大学：学为人师，行为世范
C．清华大学：自强不息，厚德载物
D．复旦大学：博学而笃志，切问而近思
4.我国古代许多山水画有“人小景大”的特点(如图)，正所谓“丈山尺树，寸马分人”。“人小景大”的山水画体现了中华优秀传统文化中(　　)
A．“求大同”的人文精神
B．“天人合一”的哲学思想
C．“人定胜天”的传统美德
D．“抓大放小”的思维方法
5．中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等，下列属于中华优秀传统文化核心思想理念的是(　　)
A．讲仁爱、重民本、守诚信
B．自强不息、敬业乐群
C．社会和谐、向上向善
D．尚和合、孝老爱亲、求大同
题组三　中华优秀传统文化的特点
6．人文关怀与民本思想，是中国古代经典诗文的重大主题。孟郊吟诵母子情的《游子吟》，苏轼追忆夫妻情的《江城子》，李白感念朋友情的《赠汪伦》等等，在几十上百字的短小篇幅里，寄寓了赤诚浓厚的人间真情，流传千载、至今不绝。由此可知(　　)
①中华文化由各族人民共同铸就
②古代经典诗文是中华民族的血脉和灵魂
③中华文化具有源远流长的特点
④中华优秀传统文化对人的影响深远持久
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．中国考古博物馆藏品基本上都来自原来社科院考古所历年来发掘出土的文物，基本陈列包括“文明起源”“宅兹中国”“大国一统”“和融万方”“民族觉醒”5个专题，主题为“历史中国，鼎铸文明”。中国考古博物馆的陈列(　　)
①能为中华文化源远流长提供证据
②讲中国故事的同时传承中华文明
③丰富和创新中华文化的具体内容
④吸收借鉴了外来文化的有益成果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．英国著名历史学家汤因比认为，在近6 000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是，只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。这是因为中华文化(　　)
①强大的凝聚性，铸牢了中华民族共同体意识
②源远流长、博大精深，得益于它的包容性
③具有独特性，涵养着中华民族共同的价值观
④不仅属于中华民族，而且属于整个世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．距今已有1 500年历史的云冈石窟，有20余个洞窟中雕刻有乐器图像内容，包括乐器雕刻500余件，除了中原汉式琴、筝、箫、笙及鲜卑大角，还有龟兹细腰鼓、波斯竖箜篌等。云冈石窟的开凿样式从早期引入外来风格，到中期形成云冈风格，至晚期又吸收南朝风格。可见，云冈石窟体现了(　　)
①文化具有引领风尚、教育人民的功能
②中华优秀传统文化源远流长、博大精深
③中华文化求同存异、兼收并蓄的包容性
④中华传统文化既有精华，也有糟粕
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
题组四　正确对待传统文化
10．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。“百善孝为先，孝乃德之本”，在中国传统文化中，孝文化对维护社会和家庭的稳定发挥了重要作用。但封建社会的“愚孝”，长期以来也成为束缚人们思想和行为的枷锁，诸如“不孝有三，无后为大”等。在当代社会传承孝文化(　　)
①要“取其精华，去其糟粕”
②要“全盘继承，古为今用”
③要“推陈出新，革故鼎新”
④要“全盘否定，改革创新”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．影片《长安三万里》从诗人高适的视角出发，以诗词串联起全片的盛唐气象，让观众们以诗为径，与千年前的诗人们同频共振，感受到了中国文化的浪漫。上映首日票房就已破亿，创三年来暑期档动画电影单日票房新高。由此可见(　　)
①中华优秀传统文化与电影产业发展相互赋能
②影片创作要坚持社会效益和经济效益相统一
③中华文化有强大的凝聚力、创造力和连续性
④优秀传统文化是一个民族传承与发展的根本
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
题组五　中华优秀传统文化的当代价值
12．孔子的“智者乐水，仁者乐山”、老子的“道生万物”、庄子的“天人合一”等生态智慧，至今仍引领着中华民族在保护自然、利用自然中繁衍生息。这主要说明中华优秀传统文化(　　)
A．能够为解决当代中国发展中的问题提供有益借鉴
B．能够为解决世界发展中的问题提供有益借鉴
C．有助于正确认识和处理国际关系
D．有助于构建人类命运共同体
13．当地时间2023年9月8日，摩洛哥发生强烈地震，超过两千人遇难，中方秉持着团结合作、互相支持的原则积极为摩方提供支援。中国人的这种行动是对儒家“仁爱”、墨家“兼相爱，交相利”及“乐善好施”等互助思想传承的必然结果。由此可见(　　)
①要继承和发展中华优秀传统文化
②人类的共同价值追求需要中华传统文化的涵养
③中华优秀传统文化深刻影响着当代中国的发展进步
④中国以实际行动诠释构建人类命运共同体理念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．“一带一路”是带有鲜明中国印记、蕴含博大中国智慧的一条路，中国身体力行“兼世以达、独善则穷”的思想理念，坚持“以义为先，义利并举”的正确义利观，为塑造国际政治经济新秩序作出中国贡献。这体现了(　　)
①中华核心思想理念为解决当今问题提供了具体方案
②中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞中发展起来的
③文化与经济、政治相互交融，相互发展促进的特点
④源远流长的中华文化涵养着中华民族共同的价值观
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题
15．阅读材料，完成下列要求。(18分)
中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同马克思主义普遍真理具有高度契合性。习近平总书记指出：“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。”
坚持和发展马克思主义，必须要将其进行中国化时代化的创新和发展，必须以马克思主义为指导，切实做到马克思主义与中华优秀传统文化的最佳结合。
(1)结合材料，运用中华优秀传统文化的当代价值知识，分析把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的原因。
(2)结合材料，运用正确认识中华传统文化知识，分析如何切实做到马克思主义与中华优秀传统文化的最佳结合。
第三单元　第七课　达标检测3　弘扬中华优秀传统文化与民族精神
(分值：50分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　创造性转化与创新性发展
1．2023年国风动漫电影《长安三万里》在全国热映。一边看电影，一边背唐诗的“学习式观影”引发热议，唤醒了观众骨子里的文化基因。该电影的创作团队查阅当代古画、古籍等，借鉴日韩“双男主”叙事模式，用视觉化语言展现大唐盛世，开创中国动画电影的新美学。该电影的成功“出圈”得益于(　　)
①用科技手段打造文化传承新思路
②倾听特定时代声音，增进人民福祉
③融通古今中外文化资源，实现综合创新
④实现传统文化创造性转化，引发观众共鸣
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．近年来，数字技术广泛应用于对历史文化遗产的开发、利用、存储、表达和传播中。例如，莫高窟的“数字敦煌”和“虚拟洞窟”、龙门石窟的“万佛洞三维数字虚拟现实体验”等，借助先进的数字技术和多媒体手段，生动展示石窟的价值内涵和艺术特色，大大提升了服务质量和用户体验。用现代科技手段为文化遗产赋能(　　)
①筑牢了中华民族的文化根基
②增强了历史文化遗产的吸引力
③能更好地传承中华优秀传统文化
④拓展和完善了文化遗产的基本内涵
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”河南卫视爆款《2023七夕奇妙游》“以爱之名”，通过“初见、定情、别离和陪伴”四个篇章，融合浪漫爱情、剧情演绎、冰舞芭蕾、苗寨风情等多种艺术样式，深情勾勒古老爱情在现代视角下的模样，让观众为之动容，引发共鸣。由此可见(　　)
①中华优秀文化要与时代同行，实现创造性转化
②传承传统文化重在发掘其经济价值，满足人民群众的美好生活需要
③传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提
④中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．独龙毯是独龙族人特有的手工艺，主要以手工腰机织成，图案以彩色条纹为主。在传承传统技艺的基础上，独龙族人还开发制作了许多毯子、抱枕、披肩、背包、坐垫等现代生活物品。以传统技艺开发出现代产品(　　)
①实现了优秀传统文化的创新性发展
②是改造落后文化的重要举措
③充分展示了中华文化的优越性
④发挥了文化推动社会发展的功能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．山东省某实验高中构建了以校本课程为主渠道、以语文课和书法课为侧翼的“一核两翼”甲骨文教学范式，让不同阶段的学生通过书法、字源探究、字形字义解析等不同方式，学习汉字及其背后的历史文化渊源，在轻松愉快的氛围中，提高了学生对汉字的认识、对传统文化的理解，使甲骨文由高冷变得亲民。刻在甲骨上的文字“活”了起来，启示我们(　　)
①传承中华优秀传统文化需要守正创新，推陈出新
②实现教育方式的变革，不断丰富汉字的文化内涵
③对传统文化中陈旧的表达形式要进行创造性转化
④探索和创新文化表达方式是文化创新的根本目的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．青瓦白墙和马头墙是千百年徽派建筑设计历史中必要的象征性元素，这些元素的神奇之处，是给所见之人以返璞归真的渴望。今天，新式徽派依旧充分尊重了当地的自然特色，因地制宜，在平面设计上灵动多变，在空间上讲究节奏与功能之美。这表明(　　)
A．中华传统文化的优越性增强了我们的自豪感
B．中华优秀传统文化主要内容是中华人文精神
C．中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的
D．要积极实现对中华优秀传统文化的创造性转化
题组二　民族精神的基本内涵
7．下列语句体现中华民族精神核心的是(　　)
①天行健，君子以自强不息
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③谁言寸草心，报得三春晖
④人生自古谁无死？留取丹心照汗青
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．“铁人”王进喜通过自己的努力成为新中国第一代钻井工人，并且带领井队创出月钻井进尺5 009.47米的全国最高纪录，他也以“标杆立祁连”的战绩被誉为“钻井闯将”。近年来，大庆油田人秉承“铁人精神”，创新发展了石油勘探理论和技术，取得科技成果一万一千多项。砂岩油田的开采水平始终保持国际领先。由此可见(　　)
①新时期中华民族精神的核心是改革创新
②中华民族精神随着中国进入新时代而不断丰富
③中华民族精神作为精神力量可以转化为物质力量
④“铁人精神”体现了团结奋斗的中华民族精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．“不论树的影子有多长，根永远扎在土里。”若论中华民族根植最深、影响最大的精神品质，必定是爱国情怀。和平年代，爱国已不是战场上抛头颅洒热血，而是去做力所能及之事，表达内心爱国之情。例如辛勤劳动、建设祖国、维护国家尊严、展现民族风采等。这表明(　　)
①爱国主义集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征
②爱国主义是具体的，不是抽象的
③爱国主义是鼓舞中国人民团结奋斗的物质力量
④爱国主义的具体内涵要不断丰富发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．家书是一个传递情感与反映时代的重要物件。王尔琢致父母书：“革命不成功，立誓不回家。”陈觉致妻子信：“我们的遗志自有未死的同志来完成。”黄继光致母亲书：“男有决心在战斗中为人民服务，不立功不下战场！”冷少农致儿子书：“社会之新光在照耀着你，希望你猛进！”这些革命先烈的家书(　　)
①充满着伟大的梦想精神，支配人们的实践与生活
②饱含着深刻的爱国主义，给予人向前奋进的力量
③传承着伟大的创造精神，可以推动民族向前发展
④蕴含着伟大的奋斗精神，展现出自强不息的气魄
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
题组三　弘扬民族精神
11．女孩下车后照射她走进楼梯口才消失的那束灯光；大雨滂沱时为双腿残疾者遮挡风雨的那把花伞……“陌生暖”就是来自陌生人的温暖。时代呼唤“陌生暖”，是因为(　　)
A．“陌生暖”倡导个人利益服从集体利益
B．“陌生暖”彰显社会主义核心价值观
C．“陌生暖”助推自强不息精神的培育
D．“陌生暖”是中华民族精神的核心
12．中国科学技术馆开展科学家精神公益电影展映活动，展映影片包括《农民院士》《永怀初心》《月是故乡明》《科学之光》等，观众可在参观科技馆的过程中参与该活动。该系列影片讲述了科学家服务国家迫切需求，不计功利、献身科学研究事业的感人故事。如果以此撰写一篇新闻稿件，最恰当的标题是(　　)
A．追忆红色故事，引领社会风尚
B．围绕经济效益，助力文化强国
C．延续传统文化，弘扬科学精神
D．宣传科学精神，弘扬爱国精神
13．2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。抚顺是雷锋精神的发祥地、全国学雷锋活动的策源地。“传承·力量”抚顺2023雷锋文化节，是抚顺举办的首届雷锋文化节，主题突出、内容丰富、群众参与度高。开展雷锋文化节活动(　　)
①需要深刻把握雷锋精神的丰富内涵和时代价值
②能够以弘扬培育民族精神为着力点，培养担当民族复兴大任的时代新人
③旨在提升社会文明程度，弘扬社会主义核心价值观
④有助于凝聚奋斗力量，激励人们投身实践服务社会
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．2023年9月28日上映的《志愿军：雄兵出击》以志愿军群像为主线，全景式呈现了新中国成立一周年之际，在各个战线上保卫祖国的英雄儿女，讲述抗美援朝战争三年的恢宏史诗。影片以紧张激烈的情节再现了各个战线的战士气壮山河的抗美援朝精神，激荡着爱国主义的动人情怀，取得了口碑和票房的双丰收。由此可见，该作品(　　)
①凝聚着中华民族精神，是一种巨大的物质力量
②凝结着坚强不屈的民族意志，浸润滋养着人们的精神世界
③推动了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展
④体现着爱国主义的主题，动员和鼓舞中国人民团结奋斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
15．阅读材料，回答问题。(8分)
北京时间2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射。从神一到神十六，广大航天人牢记使命、不负重托，培育铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。广大航天人始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责，表现出了强烈的爱国情怀和对党对人民的无限忠诚；广大航天人知难而进、勇于创新，不计个人得失，不求名利地位，以苦为乐，无怨无悔，用自己的青春、智慧，攻克了一系列国际宇航界公认的尖端课题，形成了一套符合我国载人航天工程要求的科学管理理论和方法，并在这一科学管理理论和方法的指导下，实现了从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从太空短期停留到中长期驻留……中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。
结合材料，运用哲学与文化的有关知识分析中国载人航天精神是如何展现中华民族精神的内涵的。
第三单元　第八课　达标检测1　文化的民族性与多样性
(分值：50分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　文化的民族性
1.如图是成都大运会的会徽。它在世界大学生运动会对应英文首字母“U”的基础上，结合了天府文化象征元素之一的“太阳神鸟”，由大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成，对应成都大运会绿色、智慧、活力、共享的办赛理念，并与国际大体联标志元素一脉相承。这一设计(　　)
①是人们实践创造的成果，有着独特魅力和价值
②体现中华文化独特性，增强了中华文化影响力
③表明文化不仅是属于民族的，也是属于世界的
④坚持求同存异，促进了各国对中华文化的认同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．山东一位教师带着学生以农历时间为线索，从冬至开始，以二十四节气为线索，根据四季变化学习诗歌，同时结合国画、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗，感受着古诗词的温暖和气息，触摸着诗词背后一颗颗伟大的灵魂。这表明(　　)
①中华古诗词是中华民族所创造的并在生活中享用
②中国传统文化是中华民族最为深厚的文化软实力
③风格独特内涵丰富的古诗词反映了人们的精神世界
④传统文化是一个民族赖以生存和发展的精神根基
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．色彩本身是美好而奇妙的存在。华夏先民从观察天地运行、时序更迭的自然景色中，得出了“五色观”。而在中国人尤其是汉族人民心目中，红色象征着吉祥、喜庆，是五行的正色，如果幸福有颜色，那一定是中国红。这说明(　　)
①探究文化基因能够增强人们的文化归属感和情感认同
②颜色在人类长期的实践活动中被赋予了某种象征意义
③色彩文化蕴藏着中国民族不变的审美情趣和文化沉淀
④古人们对颜色的独特认知是现代色彩理论发展的源泉
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．追随《长安三万里》的脚步，从风光旖旎的江夏，行至盛世繁华的长安，从扬州的小桥流水，步入商丘的梁园遗址……时空变幻中，诗歌、舞蹈、书法、音乐、饮食、服饰，无不展现着中华文化的无穷魅力和深厚底蕴。中华文化(　　)
①是中华民族区别于其他民族的独特标识
②集中体现中华民族整体风貌和精神特征
③是全世界各民族生存与发展的精神根基
④是人类实践创造的，有独特魅力和价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．民族文化的体现方式有精神层面，如民族价值观、民族思维方式、民族性格等；物质载体层面，如民族节日、文化遗产、文化服饰等。那么民族文化的核心和灵魂是(　　)
A．民族节日 B．民族服饰
C．思维方式 D．价值观
6．风格迥异的建筑艺术遍布世界各地，比如北京天坛、古罗马斗兽场、库库尔坎金字塔等，它们承载着不同的文化内涵。这从一个侧面反映了民族文化是一个民族(　　)
A．区别于其他民族的独特标识
B．生存与发展的精神根基
C．思维方式的具体体现
D．不断进步的象征
7．北宋著名画家王希孟的鸿篇杰作《千里江山图》描绘了连绵的群山冈峦和浩渺的江河湖水，于山岭、坡岸、水际中点缀着亭台楼阁、茅居村舍，水磨长桥及捕鱼、驶船、行旅、飞鸟等，描绘精细，意态生动，以艺术的形式充分展现了我国自然山水的秀丽壮美。对此，下列理解正确的是(　　)
①《千里江山图》是画家社会实践的产物
②群山冈峦、江河湖水也是一种文化
③《千里江山图》体现了独特的民族文化
④文化是艺术的一种表现形式
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
8．以下分别是第29届、30届、31届、32届的奥运会会徽。不同的奥运会承办国设计出不同的会徽，这说明(　　)
①文化具有多样性，各民族文化各不相同
②文化多样性是实现文化繁荣的要求
③文化具有民族性，民族文化不可能交融
④各个国家有各自不同的民族文化背景
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
题组二　文化的多样性
9．一边是古朴精巧的檀香扇、巧夺天工的苏绣，另一边则是憨态可掬的秘鲁羊驼手工艺品、匠心独运的意大利贝雕……2023年11月5日至10日，在上海举行的第六届中国国际进口博览会上，中外文化荟萃，令人目不暇接。进博会交易的是商品和服务，交流的是文化和理念。材料说明(　　)
①文化多样性是文化交流的重要前提
②文化多样性推动文化平台的发展
③认同世界文化有利于文化繁荣
④文化和经济相互联系、相互交融
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．2023年8月24日，中国和瑞士双方代表出席中国流失文物艺术品返还仪式，签署返还协议，中国从瑞士接收5件文物艺术品，它们是承载民族记忆的宝贵遗产，具有一定的历史和艺术价值。这说明(　　)
①加强文物保护需要世界各国共同努力
②尊重文化的多样性需要保护文化遗产
③保护文化遗产是文化发展的根本动力
④不同民族文化要相互借鉴、求同存异
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．“一带一路”是文明之路。精彩纷呈的文化年、艺术节、博览会、展览会，独具特色的鲁班工坊、“丝路一家亲”“光明行”等人文交流项目，不断深化的民间组织、智库、媒体、青年交流，奏响新时代的丝路乐章。这表明(　　)
①文化具有多样性，“一带一路”不能跨越不同文明差异
②人类是相互依存的命运共同体
③多样的文明蕴含于“一带一路”所汇集的人类共同发展的最大公约数之中
④矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一是客观规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．谈到古埃及，人们会想起胡夫金字塔、狮身人面像、木乃伊、卢克索神庙等；谈到古巴比伦，人们会想起楔形文字、空中花园、太阴历、星期制度等；谈到古印度，人们会想起《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》两部世界著名史诗，还有建筑和雕刻艺术；谈到中国，人们会想起四大发明、青铜器、长城、甲骨文等。这告诉我们(　　)
①各个国家的文化完全不同
②不同国家的文化标志不同
③每个国家都有独特的文化
④各种古文化都持续地传承着
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。这十年来，“一带一路”国际合作不仅推动各国共同发展不断加速，而且推动不同文明互学互鉴，从更大范围推动构建人类命运共同体。开展“一带一路”国际合作的重要性在于(　　)
①助推和引领了当今世界不同文明之间的交流和融合
②保护了世界文化多样性，以民族文化丰富世界文化
③在尊重差异的基础上，认同本民族文化，求同存异
④消除了不同治理理念和文明形态之间的冲突与隔阂
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．茶起源于中国，盛行于世界。2023年5月21日是联合国确定的第四个“国际茶日”，我国农业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构，围绕“茶和世界共品共享”这一主题，开展“全球相约‘共饮一杯茶’”线上活动，让人们从一“叶”中感受各国不同韵味的茶文化。这表明(　　)
①各国致力于推动茶文化相互认同，以实现融合发展
②互联网是人们超越时空局限共享茶文化的重要手段
③世界各国的文化渐趋同一
④各国文化都是世界文化中不可缺少的色彩
A．①③ B．①④ C．②④ D．①②
二、非选择题
15．阅读材料，完成下列要求。(8分)
第19届亚运会于2023年在杭州举办，其会徽一直是大家关注的焦点。2018年1月，杭州亚运会组委会面向海内外征集杭州2022年亚运会会徽设计方案。征集活动得到了全国各地和日本、韩国、新加坡等亚洲国家、部分欧美国家设计爱好者及热心人士的积极响应，共收到来自海内外应征作品4 263件。通过多方专业评审，最终中国美术学院袁由敏教授的设计作品“潮涌”脱颖而出，被确定为会徽设计方案，并得到中国奥委会和亚奥理事会同意和允准。
“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。
有人认为，杭州亚运会会徽的设计充分彰显民族文化的价值，我们需要坚守民族文化。请运用文化的民族性与多样性的知识对此观点进行评析。
达标检测2　价值判断与价值选择
1．A　[事物的价值与其自身的性质有关，还在于其对人的积极意义，故③错误；价值选择以价值判断为基础，故④错误。故本题选A。]
2．A　[价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，对事物的认识是进行价值判断的前提，③不选；价值观具有主体差异性，但价值观也存在正确与错误之分，④错误。故本题选A。]
3．D　[价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。而不是因为青年消费群体的需要才有价值，故①错误。价值观影响了新青年的消费选择，而不是“决定”，故③错误。]
4．A　[价值判断是价值选择的基础，③颠倒了二者的关系，排除；材料强调的是不同的人对春节是否燃放烟花爆竹具有不同的看法和选择，强调价值判断与价值选择的主体差异性，不体现价值判断与价值选择的社会历史性，④排除。故本题选A。]
5．C　[我国转移义务教育工作的重心，强调价值判断和价值选择具有社会历史性特征，并不强调价值观的含义，故①不选。价值判断和价值选择的标准是自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，材料未涉及，④不符合题意。]
6．A　[各月饼品牌商最根本的价值追求是利润，坚守工艺品质有利于实现其价值追求，③错误。生产决定消费，社会存在决定社会意识。消费观念对人们消费品质的升级不起决定作用，④错误。]
7．D　[意识活动具有自觉选择性，本题不是强调人类征服自然的活动的特点，排除A。价值选择是在价值判断的基础上作出的，B错误。正确的价值观对人们改造世界的活动有重要促进作用，C错误。]
8．A　[传统养生文化有精华也有糟粕，优秀传统养生文化在现代仍然具有积极意义，故B错误。材料没有体现人们观察太阳运动总结出客观规律，而且这是一个事实判断，不能说明价值判断要遵循规律，故C不符合题意。规律是客观的，不以人的意志为转移，“物候呈现的自然规律来源于人类意识对客观现象的总结和加工”的说法错误，故D错误。]
9．B　[“放弃个人利益”说法绝对，政府工作人员也应保护自己的合法权益，②排除；漫画强调我们应自觉站在最广大人民的立场上作出选择，③排除。故本题选B。]
10．B　[符合人民群众的根本利益是衡量文创产品价值的最高标准，②表述错误；事物的价值是由物的属性与人的需要共同决定的，④错误。故本题选B。]
11．A　[矛盾问题精髓是矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系，材料未体现，且“实现了”说法绝对，排除③；城市治理要把人民群众的根本利益作为行为选择的标准，④表述错误。故本题选A。]
12．B　[正确的价值观对人生价值的实现起导向作用，而不是决定作用，②错误。价值观不同，并不意味着对任何事物的评价都不同，③错误。]
13．(1)①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，只有树立正确的价值观，才能作出正确的价值判断和价值选择。②受不健康饮食观念等错误价值观的影响，一些人滥捕、滥食野生动物，危害生态平衡，危及公共安全，威胁人民群众生命健康。③只有遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，培育和践行社会主义核心价值观，保护野生动物，维护生态安全，才能促进人与自然和谐共生，实现人类永续发展。
(2)①保护野生动物，共建美好家园。②提高文明素养，拒绝野味诱惑。③放野生动物一条生路，给自己留一条活路。

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