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课时3　价值的创造和实现
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课标要求 学习目标
探寻实现人生价值的条件和途径。 1.明确劳动在实现人生价值中的作用和意义，理解努力奉献的人是幸福的，自觉弘扬劳动精神。 2.结合实例，理解并学会处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。(重点) 3.联系先进模范人物的典型案例，阐明在砥砺自我中创造和实现价值，真正理解实现人生价值的主观条件。
一、弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径)
1．劳动的重要性
(1)一般：劳动是人类________的实践活动，也是人的__________。人只有在______中才能创造和实现自己的价值。
(2)特殊：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的__________。
2．实现人生价值的必由之路：积极投身于____________的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的__________。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件)
1．依据：社会提供的__________是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。
2．要求：只有正确处理个人与集体、____________的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
想一想：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展吗？
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三、在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)
1．创造和实现人生价值，需要充分发挥__________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高__________。
3．创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确________的指引。
4．创造和实现人生价值，需要锤炼__________，不断打牢道德根基。
议一议：只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。这个观点对吗？
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1．充分发挥主观能动性是实现人生价值的必由之路。
纠正：________________________________________________________________________
2．在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。
纠正：________________________________________________________________________
3．社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素。
纠正：________________________________________________________________________
4．全面提高个人素质是实现人生价值的前提。
纠正：________________________________________________________________________
5．一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
纠正：________________________________________________________________________
6．是否有信念的力量是人们能否实现人生价值的关键。
纠正：________________________________________________________________________
议题1：弘扬劳动精神　实现人生价值
[情境]
2024年5月30日，是第八个全国科技工作者日。“科技立则民族立，科技强则国家强”，农业科技工作者奔走田间，为农业的现代化挥洒汗水；工程技术人员胸怀国计，智筹民生；基础科学工作者不舍昼夜，探索奥秘……实现科技自立自强需要一代又一代科技工作者的无私奉献。“真理路上名利淡泊，初心自始终”是无数科研工作者的真实写照。
任务　独立思考：每个工作岗位上的人，都是平凡的一员，他们是怎样实现自己的人生价值的？
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归纳提升
1．在劳动中实现人生价值
2．实现人生价值的必由之路
(1)内容：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)原因
①从人生价值来看：人的价值主要在于对社会的贡献。
②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造财富，从而实现自己的人生价值。
温馨提示　
议题2：在个人与社会的统一中创造和实现价值
[情境]
钱七虎，中国工程院首批院士。曾取得国家科技进步奖一等奖、军队科技进步奖一等奖等。2023年，钱七虎院士获评“感动中国2022年度人物”。
钱七虎将奖金全部捐出。他说道，“我自己就是在国家的资助下成长成才的，现在很多贫困学生也需要帮助，如果他们能像我一样完成学业，成为一个对国家和社会有用的人才，那是一件非常有意义而又幸福的事。我这个乡下的穷孩子，能受到良好的教育，离不开党的培养，唯有献身党的事业，方能报答党的恩情”。
任务　小组讨论：从钱老的成长经历，看出社会为钱老人生价值的实现提供了哪些条件？对我们有什么启示？
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归纳提升　正确认识创造和实现人生价值的客观条件
(1)首先明确个人与社会的辩证关系：个人与社会，是部分与整体的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，其中社会更为根本，起决定作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的。
(2)从实现人生价值角度：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现；人类所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，而人的创造力的形成和培养需要一定的社会经济状况、科学和文化发展水平；人们创造力的利用和发挥需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持。
(3)对个人的要求：必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人理想与社会需要相结合，遵循社会发展的客观规律，充分利用社会提供的客观条件，积极投身于为人民服务的实践。
议题3：在砥砺自我中创造和实现价值
[情境]
中华人民共和国成立后，钱老家境贫寒，只有依靠助学金才得以完成学业，但钱老不因困难屈服，而是努力学习，顽强拼搏、自强不息，成为上海中学优秀毕业生。
钱七虎原本被选派到苏联读书，当时我国急需军事人才，新成立不久的哈尔滨军事工程学院来学校招生，是出国留学还是在国内读军校？钱七虎毅然选择了后者。他认为是国家培养了他，唯有献身党的事业，方能报答党的恩情。
钱老对自己要求非常严格，他被保送到莫斯科古比雪夫军事工程学院学习。在求学期间，他如饥似渴、夜以继日地学习，让苏联同学赞叹不已。多年来，钱七虎以强烈的报国情怀和使命为国家的防护工程事业而不断奉献自己，以旺盛的精力和敏捷的思维，辛勤工作在防护工程科研一线。他将获得国家最科学技术奖的800万元奖金全部捐献给了自己设立于家乡昆山的瑾晖慈善基金，重点资助西部地区的贫困学生。钱老一直以身作则，作为道德模范一直被人民群众赞扬歌颂。
任务　小组讨论：结合材料，分析钱老是如何在砥砺自我中创造和实现价值的。
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归纳提升
1．影响人生价值实现的因素
(1)客观因素
①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
③社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)主观因素
①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。
③努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
2．如何创造和实现人生价值
角度 要求 地位 侧重
根本途径 积极投身于为人民服务的实践 必由之路 劳动奉献
客观条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 个人与社会的统一
主观条件 需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 精神力量 精神
需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 素质
需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 信念、价值观
需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 品德
考向一　弘扬劳动精神 实现人生价值[核心素养：政治认同]
例1　(2022·广东高考)高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们(　　)
①要铸就劳动最光荣的思想观念
②要重视劳动教育对人身心发展的意义
③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界
④物质生产劳动是获得正确认识的唯一途径
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
考向二　在个人与社会的统一中创造和实现人生价值[学科素养：科学精神]
例2　(2024·浙江1月选考)漫画《自律》讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是(　　)
A．恪尽职守　牺牲自我
B．拒绝诱惑　保护自我
C．恪尽职守　兼顾自我
D．拒绝诱惑　放飞自我
考向三　在砥砺自我中创造和实现人生价值[核心素养：政治认同]
例3　(2022·浙江1月选考)黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明(　　)
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②人的价值在于对社会贡献的独特方式
③实现价值需要处理好个人与社会的关系
④实现人生价值需要有卓越的才能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④课时3　价值的创造和实现
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课标要求 学习目标
探寻实现人生价值的条件和途径。 1.明确劳动在实现人生价值中的作用和意义，理解努力奉献的人是幸福的，自觉弘扬劳动精神。 2.结合实例，理解并学会处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。(重点) 3.联系先进模范人物的典型案例，阐明在砥砺自我中创造和实现价值，真正理解实现人生价值的主观条件。
一、弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径)
1．劳动的重要性
(1)一般：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。
(2)特殊：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
2．实现人生价值的必由之路：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件)
1．依据：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。
2．要求：只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
想一想：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展吗？
提示　我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
三、在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)
1．创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
3．创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
4．创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
议一议：只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。这个观点对吗？
提示　观点错误。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。
1．充分发挥主观能动性是实现人生价值的必由之路。
纠正：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
2．在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。
纠正：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
3．社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素。
纠正：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
4．全面提高个人素质是实现人生价值的前提。
纠正：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
5．一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
纠正：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
6．是否有信念的力量是人们能否实现人生价值的关键。
纠正：是否有信念的力量会影响人生价值的实现，但不是人们能否实现人生价值的关键。
议题1：弘扬劳动精神　实现人生价值
[情境]
2024年5月30日，是第八个全国科技工作者日。“科技立则民族立，科技强则国家强”，农业科技工作者奔走田间，为农业的现代化挥洒汗水；工程技术人员胸怀国计，智筹民生；基础科学工作者不舍昼夜，探索奥秘……实现科技自立自强需要一代又一代科技工作者的无私奉献。“真理路上名利淡泊，初心自始终”是无数科研工作者的真实写照。
任务　独立思考：每个工作岗位上的人，都是平凡的一员，他们是怎样实现自己的人生价值的？
提示　一代又一代科技工作者辛勤劳动、无私奉献，淡泊名利、不改初心，立足本职工作，投身于为人民服务的伟大实践，实现自己的人生价值，拥有幸福人生。
归纳提升
1．在劳动中实现人生价值
2．实现人生价值的必由之路
(1)内容：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)原因
①从人生价值来看：人的价值主要在于对社会的贡献。
②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造财富，从而实现自己的人生价值。
温馨提示　
议题2：在个人与社会的统一中创造和实现价值
[情境]
钱七虎，中国工程院首批院士。曾取得国家科技进步奖一等奖、军队科技进步奖一等奖等。2023年，钱七虎院士获评“感动中国2022年度人物”。
钱七虎将奖金全部捐出。他说道，“我自己就是在国家的资助下成长成才的，现在很多贫困学生也需要帮助，如果他们能像我一样完成学业，成为一个对国家和社会有用的人才，那是一件非常有意义而又幸福的事。我这个乡下的穷孩子，能受到良好的教育，离不开党的培养，唯有献身党的事业，方能报答党的恩情”。
任务　小组讨论：从钱老的成长经历，看出社会为钱老人生价值的实现提供了哪些条件？对我们有什么启示？
提示　钱老作为乡下的穷孩子，是在国家的资助下成长成才的，他能接受良好的教育，完成学业，成为对国家和社会有用的人才，离不开党和国家的培养。说明社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。这启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。
归纳提升　正确认识创造和实现人生价值的客观条件
(1)首先明确个人与社会的辩证关系：个人与社会，是部分与整体的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，其中社会更为根本，起决定作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的。
(2)从实现人生价值角度：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现；人类所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，而人的创造力的形成和培养需要一定的社会经济状况、科学和文化发展水平；人们创造力的利用和发挥需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持。
(3)对个人的要求：必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人理想与社会需要相结合，遵循社会发展的客观规律，充分利用社会提供的客观条件，积极投身于为人民服务的实践。
议题3：在砥砺自我中创造和实现价值
[情境]
中华人民共和国成立后，钱老家境贫寒，只有依靠助学金才得以完成学业，但钱老不因困难屈服，而是努力学习，顽强拼搏、自强不息，成为上海中学优秀毕业生。
钱七虎原本被选派到苏联读书，当时我国急需军事人才，新成立不久的哈尔滨军事工程学院来学校招生，是出国留学还是在国内读军校？钱七虎毅然选择了后者。他认为是国家培养了他，唯有献身党的事业，方能报答党的恩情。
钱老对自己要求非常严格，他被保送到莫斯科古比雪夫军事工程学院学习。在求学期间，他如饥似渴、夜以继日地学习，让苏联同学赞叹不已。多年来，钱七虎以强烈的报国情怀和使命为国家的防护工程事业而不断奉献自己，以旺盛的精力和敏捷的思维，辛勤工作在防护工程科研一线。他将获得国家最科学技术奖的800万元奖金全部捐献给了自己设立于家乡昆山的瑾晖慈善基金，重点资助西部地区的贫困学生。钱老一直以身作则，作为道德模范一直被人民群众赞扬歌颂。
任务　小组讨论：结合材料，分析钱老是如何在砥砺自我中创造和实现价值的。
提示　(1)钱老充分发挥主观能动性，不因困难屈服，而是努力学习，顽强拼搏、自强不息，成了上海中学优秀毕业生。
(2)钱老有坚定的理想信念和正确价值观的指引，在出国留学还是在国内读军校的价值选择面前，钱七虎胸怀祖国和人民，毅然选择了后者。
(3)钱老努力增长自己的才干，全面提高个人素质，在莫斯科求学期间，他如饥似渴、夜以继日地学习。
(4)钱老不断锤炼品德修为，打牢道德根基，将所获奖金全部捐献，资助西部地区的贫困学生，受到人民群众的赞扬歌颂。
归纳提升
1．影响人生价值实现的因素
(1)客观因素
①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
③社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)主观因素
①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。
③努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
2．如何创造和实现人生价值
角度 要求 地位 侧重
根本途径 积极投身于为人民服务的实践 必由之路 劳动奉献
客观条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 个人与社会的统一
主观条件 需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 精神力量 精神
需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 素质
需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 信念、价值观
需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 品德
考向一　 弘扬劳动精神 实现人生价值[核心素养：政治认同]
例1　(2022·广东高考)高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们(　　)
①要铸就劳动最光荣的思想观念
②要重视劳动教育对人身心发展的意义
③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界
④物质生产劳动是获得正确认识的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　劳动的终极价值在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界，③表述错误。物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径，④排除。故本题选A。
考向二　在个人与社会的统一中创造和实现人生价值[学科素养：科学精神]
例2　(2024·浙江1月选考)漫画《自律》讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是(　　)
A．恪尽职守　牺牲自我
B．拒绝诱惑　保护自我
C．恪尽职守　兼顾自我
D．拒绝诱惑　放飞自我
答案　C
解析　漫画中体现了猫履行自身职责抓了老鼠，但因为老鼠自身“营养成分表”不符合猫的标准，猫发愁不知该不该吃老鼠。这种情况下最好的选择应是恪尽职守，兼顾自我，C符合题意，排除A、B、D。
考向三　在砥砺自我中创造和实现人生价值[核心素养：政治认同]
例3　(2022·浙江1月选考)黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明(　　)
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②人的价值在于对社会贡献的独特方式
③实现价值需要处理好个人与社会的关系
④实现人生价值需要有卓越的才能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献，说明实现人生价值需要有坚定的理想信念、处理好个人与社会的关系，①③正确。
达标检测　[分值：50分]
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　弘扬劳动精神 实现人生价值
1．湖北省武昌实验中学充分挖掘学校自办食堂的育人价值，探索基于学校实际的劳动教育新路径，开设了“食堂帮厨”特色劳动体验课，让食堂变教室，厨师变导师。在学生中重视开展劳动教育是因为(　　)
①劳动教育观是唯物主义历史观的根本观点
②劳动是培养人、塑造人和发展人的重要手段
③劳动是人们实现梦想、创造美好生活的阶梯
④劳动教育是理解整个世界奥秘的“金钥匙”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　社会存在决定社会意识是唯物主义历史观的根本观点，①排除。劳动发展史是理解所有的社会历史奥秘的“钥匙”。通过劳动教育能够提高人的素养，能够更好地促进人类理解整个世界，但不是理解整个世界奥秘的“金钥匙”，④夸大了劳动教育的作用，排除。
2．(2021·福建高考·改编)被评为“最美科技工作者”的郝吉明院士，30多年前毅然放弃国外工作机会，回国专注于大气污染防治研究，为我国酸雨控制区面积大幅下降作出了杰出贡献。他说，“为打赢蓝天保卫战贡献力量，是我的专业，也是我的责任”。这启示我们(　　)
①要把握人生机遇才能实现自我价值
②要把自我价值的实现与社会责任相统一
③要把投身科技工作作为创造美好生活的根本途径
④要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　把握人生机遇有利于实现自我价值，①说法太绝对，不选。积极投身于为人民服务的实践是创造美好生活的根本途径，故③不选。故本题选C。
3．“人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平的精神在无数人心中洒下了种子，鼓舞着全国人民，学会涵养，学会奉献，做正直踏实的中国人。由此可见(　　)
①评价个人的价值主要看对社会的贡献
②科学研究是实现人生价值的必由之路
③价值观对个人成长具有重要导向作用
④社会客观条件对人生价值的实现起决定作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案　B
解析　积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，②说法错误；社会客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，不起决定作用，④说法错误。故本题选B。
4．2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。雷锋精神是永恒的，因为(　　)
①人们需要在价值选择的基础上进行正确的价值判断
②真正的人生价值只有在为人民服务的实践中才能实现
③满足社会和他人的需要是实现人生价值的前提
④这是新时代社会主义核心价值观的生动体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　在价值判断的基础上进行价值选择，①错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误。故本题选C。
5．2023年4月24日，第八个“中国航天日”主题是“格物致知，叩问苍穹”。在中国航天员中心，许多工作人员都喜欢哼唱这样一首歌：“在茫茫的人海里，我是哪一个；在奔腾的浪花里，我是哪一朵；在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我……”正是我国几代科技工作者的接续奋斗，铸就了当代中国航天人的精神脊梁。航天工作者的事迹告诉我们(　　)
①人生的真正价值是获得社会对自我贡献的认可
②应自觉站在最广大人民立场上作出价值判断
③要充分利用社会提供的客观条件实现自我价值
④应在为社会和他人的贡献中实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，①说法错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，但材料并非强调要充分利用社会提供的客观条件，③不符合题意。故本题选C。
题组二　在个人与社会的统一中创造和实现价值
6．被评为“2022年感动中国人物”的杨宁在大学毕业后决心回村里当一名大学生“村官”。十多年后，江门村从穷乡僻壤的深山苗寨，到如今瓜果飘香的美丽乡村……看着家乡的巨变，杨宁觉得一切辛苦付出都是值得的。材料表明(　　)
①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望
②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
③为满足自身需要所做的努力越多，他自身的价值就越大
④充分发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
答案　A
解析　对一个人的价值的评价归根结底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，③说法错误；社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，④说法错误。故本题选A。
7．“比起一个人走出大山，更多山区孩子需要有人指引人生方向。”10几年前，原本可以留在大城市的党的二十大代表刘秀祥毅然选择回到家乡成为一名教师，他积极开展教师研修、学生德育教育讲座2 000余场，联系接收捐助资金1 300余万元，资助困难学生4 200余名，把很多孩子从工地拉回校园。刘秀祥的事迹启示我们(　　)
①价值观是美好人生的重要向导
②在劳动和奉献中创造和实现人生价值
③创造和实现人生价值需要努力增长才干
④在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　价值观有正确和错误之分，正确的价值观是美好人生的向导，①错误。材料未涉及创造和实现人生价值需要努力增长才干，③不符合题意。
8．为国家铸就钢铁强盾的“八一勋章”获得者钱七虎说：“作为一名科技工作者，只有不忘初心、心怀感恩，把个人理想与民族命运紧密相连，才能有所成就、彰显价值！”学习钱七虎，我们应该(　　)
①把人民群众的利益作为唯一价值标准
②在劳动和奉献中创造价值
③在个人与社会的统一中实现价值
④坚定个人理想，避免错误思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　把人民群众的利益作为最高价值标准，而不是唯一价值标准，①错误；错误思想不可能避免，④错误。故本题选C。
9．一名党员就是一面旗帜、一根标杆。中国科学院院士于吉红就是这样的旗帜和标杆。于吉红说：“作为一名共产党员，要为人民谋幸福，为民族谋复兴，在科研中，党员要做科技攻关的领头雁。”于吉红一直坚定不移地践行着科研人的初心和使命，她潜心科研，在分子筛材料的创制及基础应用研究中取得一系列突破性成果，产生重要国际学术影响。材料表明(　　)
①在价值选择的基础上作出的价值判断决定人生方向
②价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用
③充分发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提
④作出正确的价值判断要自觉站在最广大人民的立场上
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　在价值判断的基础上进行价值选择，且价值判断和价值选择会影响但不会决定人生方向，①错误；社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，③错误。故本题选D。
题组三　在砥砺自我中创造和实现价值
10．探月工程总设计师——孙家栋先生获评感动中国2016年度人物。“少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。”《感动中国》组委会给予孙家栋的颁奖词说明(　　)
①正确价值观的引领是实现人生价值的关键
②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
④提高个人素质，在为人民服务的实践中实现价值
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
答案　D
解析　正确的价值观在人生价值的实现中起到重要的作用，但不是关键，①说法错误；材料强调不断提高个人素质，在砥砺自我中创造和实现价值，没有体现社会提供的客观条件，②不符合题意。故本题选D。
11．2023年6月13日，杭州外卖小哥彭清林从10多米高的西兴大桥纵身跳下救人的事迹经各大媒体传播引发广泛关注，并荣获“杭州市见义勇为积极分子”荣誉称号。他在接受媒体采访时说：“我心里也很怂呀，但个人害怕跟别人的命比起来，肯定是救人要紧，人命关天的事还用想吗！”外卖小哥的感人事迹表明(　　)
A．实现人生价值需要舍弃“小我”，成全“大我”
B．在危难中挺身而出是实现人生价值的必由之路
C．人既是价值的贡献者，更是价值的享受者
D．实现人生价值离不开正确价值观的引领
答案　D
解析　我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值，“小我”和“大我”是可以统一存在的，A排除；积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，B排除；人既是价值的创造者，又是价值的享受者，且材料强调的是创造价值，而不是享受价值，C排除。故本题选D。
12．漫画告诉我们(　　)
①矛盾的两个方面是对立统一的
②行贿受贿带来的好处是主要方面
③行贿受贿存在的风险是次要方面
④实现人生价值要坚持正确价值观的指引
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
解析　漫画表明一些领导干部，没有守牢法纪底线，逐渐被拉拢腐蚀，手中本应服务人民的权力成为谋取私利的工具，最终丧失理想信念，忘记初心使命，坠入腐败犯罪的深渊。这告诉我们矛盾的两个方面是对立统一的，贪污受贿的同时也会为自己戴上镣铐，我们实现人生价值要坚持正确价值观的指引，①④正确。行贿受贿带来的好处是次要方面，存在的风险是主要方面，②③错误。故本题选B。
【题点】　矛盾的含义、实现人生价值的主观条件
13．当选为中国共产党二十大代表的炼钢工唐笑宇说，“我一生只攀一座山，即钢铁创新发展的‘山’；一生只追一个梦，即钢铁强国梦”。他以青年人的执着，淬炼过硬本领，解决了一个个“卡脖子”的技术难题。唐笑宇的理念和实践主要表明(　　)
①价值判断和价值选择具有社会历史性的特征
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者
③创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念
④树立正确的价值观要遵循社会发展的客观规律
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案　C
解析　材料未体现价值判断和价值选择的社会历史性特征，也未体现树立正确的价值观要遵循社会发展的客观规律，①④不符合题意。故本题选C。
【题点】　人的真正价值、主观条件
14．时代楷模肖文儒是应急救援一线工程师的杰出代表，他爱党报国、敬业奉献，始终保持“迎难而上、向险而行”的冲锋姿态；他专业精湛、本领高强，始终遵循“科学救援、安全救援”的工作原则，是新时代共产党员的先锋榜样。肖文儒的事迹告诉我们(　　)
①发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值
②利用社会提供的条件，以积极的态度获得自我发展
③以正确价值观指引，把维护个人利益作为最高要求
④不断提高个人素质、增长才干才能把握住人生机遇
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
答案　D
解析　材料主要体现了肖文儒发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值，没有体现利用社会提供的条件，以积极的态度获得自我发展，②不符合题意；以正确价值观指引，把维护人民的根本利益作为最高要求，③错误。故本题选D。
【题点】实现人生价值的主观条件
二、非选择题
15.阅读材料，完成下列要求。(8分)
一辆满载牛奶、饼干、矿泉水等救灾物资的邮车，从甘孜州邮政公司邮件处理中心出发，赶赴“9·5”泸定地震中受灾较为严重的泸定县得妥镇。执行本次邮运任务的邮车驾驶员其美多吉曾荣获“时代楷模”“最美奋斗者”“全国劳动模范”等荣誉称号。
地震发生后的第二天，远在400多公里外甘孜县的其美多吉，第一时间向甘孜州总工会、州邮政分公司党委请战，请求加入抗震救灾的物资运输队伍之中，表示自己作为雪线邮路上的“老司机”，十分熟悉州内路况，更有过救灾物资运送的经验，是最合适的人员，他在请战书中写到，“想到在地震中伤亡的同胞，深感悲痛，也想到灾区的同胞们还需要很多的帮助，我作为一名雪线邮路的先进代表和共产党员，在人民最需要的时候应挺身而出，尽自己的一点绵薄之力”。
结合材料，运用实现人生的价值的知识分析其美多吉的事迹给我们的启示。
答案　(1)人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献，其美多吉在为他人和社会的贡献中实现了人生的价值。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动、人生道路的选择具有重要的导向作用，实现人生价值需要正确价值观的指引。其美多吉作为一名雪线邮路的先进代表和共产党员，积极投身于抗震救灾的物资运输之中。
(3)正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。其美多吉把个人的事业发展同国家、社会和人民的需要紧密联系在一起。
(4)在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值，在个人与社会的统一中实现人生价值，其美多吉在人民最需要的时候挺身而出，为灾区的人们送去温暖。
【题点】　人的价值的含义、价值观的导向作用、价值判断价值选择的标准、实现人生价值的根本途径、客观条件(共39张PPT)
价值的创造和实现
课时3
第六课　实现人生的价值
<<<
课标要求：
探寻实现人生价值的条件和途径。
1.明确劳动在实现人生价值中的作用和意义，理解努力奉献的人是幸福的，自觉弘扬劳动精神。
2.结合实例，理解并学会处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。(重点)
3.联系先进模范人物的典型案例，阐明在砥砺自我中创造和实现价值，真正理解实现人生价值的主观条件。
学习目标
内容索引
新知导学　素养奠基
议题探究　素养形成
考向研析　素养提升
新知导学 素养奠基
1.劳动的重要性
(1)一般：劳动是人类 的实践活动，也是人的 。人只有在 中才能创造和实现自己的价值。
(2)特殊：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的 。
2.实现人生价值的必由之路：积极投身于 的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的 。
一、弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径)
最基本
存在方式
劳动
重要手段
为人民服务
根本途径
1.依据：社会提供的 是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。
2.要求：只有正确处理个人与集体、 的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件)
客观条件
个人与社会
想一想
我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展吗？
提示　我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
1.创造和实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高 。
3.创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确 的指引。
4.创造和实现人生价值，需要锤炼 ，不断打牢道德根基。
三、在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)
主观能动性
个人素质
价值观
品德修为
议一议
只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。这个观点对吗？
提示　观点错误。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。
1.充分发挥主观能动性是实现人生价值的必由之路。
纠正：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
2.在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。
纠正：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
3.社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素。
纠正：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
4.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。
纠正：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
5.一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
纠正：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
6.是否有信念的力量是人们能否实现人生价值的关键。
纠正：是否有信念的力量会影响人生价值的实现，但不是人们能否实现人生价值的关键。
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议题探究 素养形成
议题1：弘扬劳动精神　实现人生价值
2024年5月30日，是第八个全国科技工作者日。“科技立则民族立，科技强则国家强”，农业科技工作者奔走田间，为农业的现代化挥洒汗水；工程技术人员胸怀国计，智筹民生；基础科学工作者不舍昼夜，探索奥秘……实现科技自立自强需要一代又一代科技工作者的无私奉献。“真理路上名利淡泊，初心自始终”是无数科研工作者的真实写照。
情境
任务　独立思考：每个工作岗位上的人，都是平凡的一员，他们是怎样实现自己的人生价值的？
提示　一代又一代科技工作者辛勤劳动、无私奉献，淡泊名利、不改初心，立足本职工作，投身于为人民服务的伟大实践，实现自己的人生价值，拥有幸福人生。
1.在劳动中实现人生价值
2.实现人生价值的必由之路
(1)内容：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)原因
①从人生价值来看：人的价值主要在于对社会的贡献。
②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造财富，从而实现自己的人生价值。
温馨提示　
钱七虎，中国工程院首批院士。曾取得国家科技进步奖一等奖、军队科技进步奖一等奖等。2023年，钱七虎院士获评“感动中国2022年度人物”。
钱七虎将奖金全部捐出。他说道，“我自己就是在国家的资助下成长成才的，现在很多贫困学生也需要帮助，如果他们能像我一样完成学业，成为一个对国家和社会有用的人才，那是一件非常有意义而又幸福的事。我这个乡下的穷孩子，能受到良好的教育，离不开党的培养，唯有献身党的事业，方能报答党的恩情”。
议题2：在个人与社会的统一中创造和实现价值
情境
任务　小组讨论：从钱老的成长经历，看出社会为钱老人生价值的实现提供了哪些条件？对我们有什么启示？
提示　钱老作为乡下的穷孩子，是在国家的资助下成长成才的，他能接受良好的教育，完成学业，成为对国家和社会有用的人才，离不开党和国家的培养。说明社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。这启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。
正确认识创造和实现人生价值的客观条件
(1)首先明确个人与社会的辩证关系：个人与社会，是部分与整体的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，其中社会更为根本，起决定作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的。
(2)从实现人生价值角度：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现；人类所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，而人的创造力的形成和培养需要一定的社会经济状况、科学和文化发展水平；人们创造力的利用和发挥需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持。
(3)对个人的要求：必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人理想与社会需要相结合，遵循社会发展的客观规律，充分利用社会提供的客观条件，积极投身于为人民服务的实践。
中华人民共和国成立后，钱老家境贫寒，只有依靠助学金才得以完成学业，但钱老不因困难屈服，而是努力学习，顽强拼搏、自强不息，成为上海中学优秀毕业生。
钱七虎原本被选派到苏联读书，当时我国急需军事人才，新成立不久的哈尔滨军事工程学院来学校招生，是出国留学还是在国内读军校？钱七虎毅然选择了后者。他认为是国家培养了他，唯有献身党的事业，方能报答党的恩情。
议题3：在砥砺自我中创造和实现价值
情境
钱老对自己要求非常严格，他被保送到莫斯科古比雪夫军事工程学院学习。在求学期间，他如饥似渴、夜以继日地学习，让苏联同学赞叹不已。多年来，钱七虎以强烈的报国情怀和使命为国家的防护工程事业而不断奉献自己，以旺盛的精力和敏捷的思维，辛勤工作在防护工程科研一线。他将获得国家最科学技术奖的800万元奖金全部捐献给了自己设立于家乡昆山的瑾晖慈善基金，重点资助西部地区的贫困学生。钱老一直以身作则，作为道德模范一直被人民群众赞扬歌颂。
任务　小组讨论：结合材料，分析钱老是如何在砥砺自我中创造和实现价值的。
提示　(1)钱老充分发挥主观能动性，不因困难屈服，而是努力学习，顽强拼搏、自强不息，成了上海中学优秀毕业生。
(2)钱老有坚定的理想信念和正确价值观的指引，在出国留学还是在国内读军校的价值选择面前，钱七虎胸怀祖国和人民，毅然选择了后者。
(3)钱老努力增长自己的才干，全面提高个人素质，在莫斯科求学期间，他如饥似渴、夜以继日地学习。
(4)钱老不断锤炼品德修为，打牢道德根基，将所获奖金全部捐献，资助西部地区的贫困学生，受到人民群众的赞扬歌颂。
1.影响人生价值实现的因素
(1)客观因素
①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
③社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)主观因素
①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。
③努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
2.如何创造和实现人生价值
角度 要求 地位 侧重
根本途径 积极投身于为人民服务的实践 必由之路 劳动奉献
客观条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 个人与社会的统一
角度 要求 地位 侧重
主观条件 需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 精神力量 精神
需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 素质
需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 信念、价值观
需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 品德
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知识小结
考向研析 素养提升
考向一　弘扬劳动精神 实现人生价值 [核心素养：政治认同]
例1　(2022·广东高考)高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们
①要铸就劳动最光荣的思想观念
②要重视劳动教育对人身心发展的意义
③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界
④物质生产劳动是获得正确认识的唯一途径
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
劳动的终极价值在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界，③表述错误。
物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径，④排除。故本题选A。
考向二　在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 [学科素养：科学精神]
例2　(2024·浙江1月选考)漫画《自律》讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是
A.恪尽职守　牺牲自我
B.拒绝诱惑　保护自我
C.恪尽职守　兼顾自我
D.拒绝诱惑　放飞自我
√
漫画中体现了猫履行自身职责抓了老鼠，但因为老鼠自身“营养成分表”不符合猫的标准，猫发愁不知该不该吃老鼠。这种情况下最好的选择应是恪尽职守，兼顾自我，C符合题意，排除A、B、D。
考向三　在砥砺自我中创造和实现人生价值 [核心素养：政治认同]
例3　(2022·浙江1月选考)黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②人的价值在于对社会贡献的独特方式
③实现价值需要处理好个人与社会的关系
④实现人生价值需要有卓越的才能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献，说明实现人生价值需要有坚定的理想信念、处理好个人与社会的关系，①③正确。
返回第二单元　第六课　达标检测3　价值的创造和实现
(分值：50分)
一、选择题：第1～14题，每小题3分，共42分。
题组一　弘扬劳动精神 实现人生价值
1．湖北省武昌实验中学充分挖掘学校自办食堂的育人价值，探索基于学校实际的劳动教育新路径，开设了“食堂帮厨”特色劳动体验课，让食堂变教室，厨师变导师。在学生中重视开展劳动教育是因为(　　)
①劳动教育观是唯物主义历史观的根本观点
②劳动是培养人、塑造人和发展人的重要手段
③劳动是人们实现梦想、创造美好生活的阶梯
④劳动教育是理解整个世界奥秘的“金钥匙”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．(2021·福建高考·改编)被评为“最美科技工作者”的郝吉明院士，30多年前毅然放弃国外工作机会，回国专注于大气污染防治研究，为我国酸雨控制区面积大幅下降作出了杰出贡献。他说，“为打赢蓝天保卫战贡献力量，是我的专业，也是我的责任”。这启示我们(　　)
①要把握人生机遇才能实现自我价值
②要把自我价值的实现与社会责任相统一
③要把投身科技工作作为创造美好生活的根本途径
④要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．“人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平的精神在无数人心中洒下了种子，鼓舞着全国人民，学会涵养，学会奉献，做正直踏实的中国人。由此可见(　　)
①评价个人的价值主要看对社会的贡献
②科学研究是实现人生价值的必由之路
③价值观对个人成长具有重要导向作用
④社会客观条件对人生价值的实现起决定作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。雷锋精神是永恒的，因为(　　)
①人们需要在价值选择的基础上进行正确的价值判断
②真正的人生价值只有在为人民服务的实践中才能实现
③满足社会和他人的需要是实现人生价值的前提
④这是新时代社会主义核心价值观的生动体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2023年4月24日，第八个“中国航天日”主题是“格物致知，叩问苍穹”。在中国航天员中心，许多工作人员都喜欢哼唱这样一首歌：“在茫茫的人海里，我是哪一个；在奔腾的浪花里，我是哪一朵；在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我……”正是我国几代科技工作者的接续奋斗，铸就了当代中国航天人的精神脊梁。航天工作者的事迹告诉我们(　　)
①人生的真正价值是获得社会对自我贡献的认可
②应自觉站在最广大人民立场上作出价值判断
③要充分利用社会提供的客观条件实现自我价值
④应在为社会和他人的贡献中实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
题组二　在个人与社会的统一中创造和实现价值
6．被评为“2022年感动中国人物”的杨宁在大学毕业后决心回村里当一名大学生“村官”。十多年后，江门村从穷乡僻壤的深山苗寨，到如今瓜果飘香的美丽乡村……看着家乡的巨变，杨宁觉得一切辛苦付出都是值得的。材料表明(　　)
①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望
②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
③为满足自身需要所做的努力越多，他自身的价值就越大
④充分发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
7．“比起一个人走出大山，更多山区孩子需要有人指引人生方向。”10几年前，原本可以留在大城市的党的二十大代表刘秀祥毅然选择回到家乡成为一名教师，他积极开展教师研修、学生德育教育讲座2 000余场，联系接收捐助资金1 300余万元，资助困难学生4 200余名，把很多孩子从工地拉回校园。刘秀祥的事迹启示我们(　　)
①价值观是美好人生的重要向导
②在劳动和奉献中创造和实现人生价值
③创造和实现人生价值需要努力增长才干
④在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．为国家铸就钢铁强盾的“八一勋章”获得者钱七虎说：“作为一名科技工作者，只有不忘初心、心怀感恩，把个人理想与民族命运紧密相连，才能有所成就、彰显价值！”学习钱七虎，我们应该(　　)
①把人民群众的利益作为唯一价值标准
②在劳动和奉献中创造价值
③在个人与社会的统一中实现价值
④坚定个人理想，避免错误思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．一名党员就是一面旗帜、一根标杆。中国科学院院士于吉红就是这样的旗帜和标杆。于吉红说：“作为一名共产党员，要为人民谋幸福，为民族谋复兴，在科研中，党员要做科技攻关的领头雁。”于吉红一直坚定不移地践行着科研人的初心和使命，她潜心科研，在分子筛材料的创制及基础应用研究中取得一系列突破性成果，产生重要国际学术影响。材料表明(　　)
①在价值选择的基础上作出的价值判断决定人生方向
②价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用
③充分发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提
④作出正确的价值判断要自觉站在最广大人民的立场上
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
题组三　在砥砺自我中创造和实现价值
10．探月工程总设计师——孙家栋先生获评感动中国2016年度人物。“少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。”《感动中国》组委会给予孙家栋的颁奖词说明(　　)
①正确价值观的引领是实现人生价值的关键
②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
④提高个人素质，在为人民服务的实践中实现价值
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
11．2023年6月13日，杭州外卖小哥彭清林从10多米高的西兴大桥纵身跳下救人的事迹经各大媒体传播引发广泛关注，并荣获“杭州市见义勇为积极分子”荣誉称号。他在接受媒体采访时说：“我心里也很怂呀，但个人害怕跟别人的命比起来，肯定是救人要紧，人命关天的事还用想吗！”外卖小哥的感人事迹表明(　　)
A．实现人生价值需要舍弃“小我”，成全“大我”
B．在危难中挺身而出是实现人生价值的必由之路
C．人既是价值的贡献者，更是价值的享受者
D．实现人生价值离不开正确价值观的引领
12．漫画告诉我们(　　)
①矛盾的两个方面是对立统一的
②行贿受贿带来的好处是主要方面
③行贿受贿存在的风险是次要方面
④实现人生价值要坚持正确价值观的指引
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．当选为中国共产党二十大代表的炼钢工唐笑宇说，“我一生只攀一座山，即钢铁创新发展的‘山’；一生只追一个梦，即钢铁强国梦”。他以青年人的执着，淬炼过硬本领，解决了一个个“卡脖子”的技术难题。唐笑宇的理念和实践主要表明(　　)
①价值判断和价值选择具有社会历史性的特征
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者
③创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念
④树立正确的价值观要遵循社会发展的客观规律
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．时代楷模肖文儒是应急救援一线工程师的杰出代表，他爱党报国、敬业奉献，始终保持“迎难而上、向险而行”的冲锋姿态；他专业精湛、本领高强，始终遵循“科学救援、安全救援”的工作原则，是新时代共产党员的先锋榜样。肖文儒的事迹告诉我们(　　)
①发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值
②利用社会提供的条件，以积极的态度获得自我发展
③以正确价值观指引，把维护个人利益作为最高要求
④不断提高个人素质、增长才干才能把握住人生机遇
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
二、非选择题
15.阅读材料，完成下列要求。(8分)
一辆满载牛奶、饼干、矿泉水等救灾物资的邮车，从甘孜州邮政公司邮件处理中心出发，赶赴“9·5”泸定地震中受灾较为严重的泸定县得妥镇。执行本次邮运任务的邮车驾驶员其美多吉曾荣获“时代楷模”“最美奋斗者”“全国劳动模范”等荣誉称号。
地震发生后的第二天，远在400多公里外甘孜县的其美多吉，第一时间向甘孜州总工会、州邮政分公司党委请战，请求加入抗震救灾的物资运输队伍之中，表示自己作为雪线邮路上的“老司机”，十分熟悉州内路况，更有过救灾物资运送的经验，是最合适的人员，他在请战书中写到，“想到在地震中伤亡的同胞，深感悲痛，也想到灾区的同胞们还需要很多的帮助，我作为一名雪线邮路的先进代表和共产党员，在人民最需要的时候应挺身而出，尽自己的一点绵薄之力”。
结合材料，运用实现人生的价值的知识分析其美多吉的事迹给我们的启示。
达标检测3　价值的创造和实现
1．C　[社会存在决定社会意识是唯物主义历史观的根本观点，①排除。劳动发展史是理解所有的社会历史奥秘的“钥匙”。通过劳动教育能够提高人的素养，能够更好地促进人类理解整个世界，但不是理解整个世界奥秘的“金钥匙”，④夸大了劳动教育的作用，排除。]
2．C　[把握人生机遇有利于实现自我价值，①说法太绝对，不选。积极投身于为人民服务的实践是创造美好生活的根本途径，故③不选。故本题选C。]
3．B　[积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，②说法错误；社会客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，不起决定作用，④说法错误。故本题选B。]
4．C　[在价值判断的基础上进行价值选择，①错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误。故本题选C。]
5．C　[人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，①说法错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，但材料并非强调要充分利用社会提供的客观条件，③不符合题意。故本题选C。]
6．A　[对一个人的价值的评价归根结底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，③说法错误；社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，④说法错误。故本题选A。]
7．C　[价值观有正确和错误之分，正确的价值观是美好人生的向导，①错误。材料未涉及创造和实现人生价值需要努力增长才干，③不符合题意。]
8．C　[把人民群众的利益作为最高价值标准，而不是唯一价值标准，①错误；错误思想不可能避免，④错误。故本题选C。]
9．D　[在价值判断的基础上进行价值选择，且价值判断和价值选择会影响但不会决定人生方向，①错误；社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，③错误。故本题选D。]
10．D　[正确的价值观在人生价值的实现中起到重要的作用，但不是关键，①说法错误；材料强调不断提高个人素质，在砥砺自我中创造和实现价值，没有体现社会提供的客观条件，②不符合题意。故本题选D。]
11．D　[我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值，“小我”和“大我”是可以统一存在的，A排除；积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，B排除；人既是价值的创造者，又是价值的享受者，且材料强调的是创造价值，而不是享受价值，C排除。故本题选D。]
12．B　[行贿受贿带来的好处是次要方面，存在的风险是主要方面，②③错误。故本题选B。]
13．C　[材料未体现价值判断和价值选择的社会历史性特征，也未体现树立正确的价值观要遵循社会发展的客观规律，①④不符合题意。故本题选C。]
14．D　[材料主要体现了肖文儒发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值，没有体现利用社会提供的条件，以积极的态度获得自我发展，②不符合题意；以正确价值观指引，把维护人民的根本利益作为最高要求，③错误。故本题选D。]
15．(1)人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献，其美多吉在为他人和社会的贡献中实现了人生的价值。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动、人生道路的选择具有重要的导向作用，实现人生价值需要正确价值观的指引。其美多吉作为一名雪线邮路的先进代表和共产党员，积极投身于抗震救灾的物资运输之中。
(3)正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。其美多吉把个人的事业发展同国家、社会和人民的需要紧密联系在一起。
(4)在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值，在个人与社会的统一中实现人生价值，其美多吉在人民最需要的时候挺身而出，为灾区的人们送去温暖。

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