资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第2.4课《书房大改造·书房故事会》教学设计
课题 书房大改造·书房故事会 单元 第二单元 学科 劳动实践活动 年级 四年级
核心素养目标 劳动观念：树立创新意识，培养对书房设计改造的兴趣，认识到书房改造的设计实施每一个环节都有不同的意义，形成不断思考的观念。劳动能力：在进行“书房故事” 主题活动时，培养信息收集、分析和设计能力，能够将复杂的改造知识转化为易于理解和操作的内容。 劳动习惯与品质：能够培养思考、责任、创新和创新精神，鼓励在书房故事活动中展现出环环相扣的思考意识，成为有知识、有创新意识的公民。劳动精神：能在活动中激发团队合作精神，积极参与书房故事活动，展现出敢于改造、勇于实践的精神风貌，推动书房改造故事。
教学重点 强调创新意识，培养对书房设计改造的兴趣，认识到书房改造的设计实施每一个环节都有不同的意义，形成不断思考的观念。
教学难点 能够培养思考、责任、创新和创新精神，鼓励在书房故事活动中展现出环环相扣的思考意识，成为有知识、有创新意识的公民。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2.4课 《书房大改造·书房故事会》1.板书课题。2.播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、课前准备请根据以下表格检查前面三节课的作品是否已经完成，并将作品都带到课堂上来。作品清单作品一书房升级改造设计图□完成作品二“升级”书桌椅□完成作品三创意家私□完成二、任务要求请一边向大家展示你们的劳动成果，一边跟大家讲一讲书房里的小故事吧。请仔细阅读下表，明确本节课的具体任务。书房故事会任务要求表任务一劳动成果展示展示物具体要求达成与否书房设计图能够介绍设计图上的功能分区以及书房的布局是整体描述思路清晰是“升级”书桌椅能够介绍小组制作的书桌椅模型，特别是桌椅的造型或者功能有别于家里现有的书桌椅的地方是表达流畅是创意家私介绍创意家私的名称、结构以及造型是语言丰富且严谨是任务二书房里的故事在卡片上写下小故事的主要内容是与全班同学分享你们的故事是三、任务实施1.汇报展示第一步：请先在组内讨论决定分别由谁或者如何配合展示此前完成的三种劳动成果。第二步：请小组代表根据抽签顺序进行准备并依次完成展示。 2.书房里的故事第一步：组内成员之间分享发生在自己身上的温馨、有趣、感人的小故事。第二步：组内选择两到三个有趣或者感人的小故事，并将这些小故事写在纸条上。第三步：全班同学围坐在一起，随机抽取卡片上的故事进行分享。四、总结与反思1.自我检测经过这一系列的活动，你对书房改造有了一定的了解，请通过以下练习进行自测，看看自己掌握了多少知识。(1)以下哪个选项不是书房的功能 ○休息○读书○做饭(2) 以下哪种家私不会出现在书房里？○书桌椅○床○鞋架(3)制作书桌椅时需要注意哪些细节？○桌椅的高度○桌椅的比例○桌椅的大小○桌椅的材质(4)创意家私主要在哪些方面体现创意？○造型○功能○结构○材质○颜色(5)想要顺利完成任务，小组成员之间需要怎么做？○小组成员同心协力 ○小组成员各做各的○小组成员相互配合 ○小组成员都听组长的，不发表个人意见2.总结交流(1)请简单描述本次主题活动中你所经历的过程。本次活动我经历了规划设计阶段-书桌椅改造阶段-创意家私添加阶段-整体调整与完善阶段都结合后，才打造出一个真正实用又令人满意的书房。请简单说明你们对书房升级改造的心得与体会，阐述在日后房屋布局设计与装修中需要留意的注意事项。心得体会：在改造过程中，我们深刻体会到书房不仅仅是一个放置书籍和桌椅的空间，更是一个能够体现个人品味和生活方式的地方。因此，在追求个性化的同时，不能忽视书房的基本功能需求。只有将这些完美结合，才能打造出一个真正实用又令人满意的书房。注意事项：在房屋布局设计时，首先要明确各个空间的功能，要考虑到动静分区。尽可能地利用自然采光是房屋布局设计的重要原则。在设计房间时，要避免阻挡窗户的阳光照射。良好的通风有助于保持室内空气清新。在房屋布局时，要考虑空气的流通路径。拓展延伸现在有很多家长为小朋友们购买包含定制电脑的书桌椅使得线下学习变成线下与线上相结合的一种学习方式。你如何看待这种学习方式？看法：线下与线上相结合的学习方式是一把双刃剑，它既可以打破了传统线下学习资源的局限性。尽早接触和熟悉电脑等数字设备有助于孩子提升数字技能。但可能会对孩子的视力产生不良影响，可能会使孩子在学习过程中注意力分散，影响学习效率。你觉得要如何改造书房里的家具，让你自己学习的时候也能获得小组其他同学的帮助？是增加一个联网的平板电脑，还是使用实时投屏软件？改造书房家具以获得小组同学帮助的方式：使用实时投屏软件，这样在小组学习讨论时，所有小组成员都可以更清晰地看到共享的内容，无论是学习资料、解题过程还是演示文稿等。这有助于提高小组学习的效率，大家可以针对投屏内容进行更深入的讨论和分析。以实现更好的小组学习互动。五、知识拓展1.在本次主题活动中，我们为书房设计了升级改造图纸并改造了书房座椅和家私。尝试运用电子技术为书房的最终改造结果制作一张改造电子图。提示：1.选择合适的绘图软件（AutoCAD、SketchUp）；2.绘制书房的基本布局；3.添加改造后的家具和家私；4.添加电子设备、线路布局、注释和说明；5.最终检查电子图的元素是否完整。2.进行“书房故事” 主题汇报的注意事项：明确目的：在汇报开始时要清晰阐述改造的目的。前后对比：详细展示书房改造前和改造后的状况。重点指出改造所解决的问题。设计思路：解释改造的设计思路，详细说明风格是如何体现在各个设计元素中的。逻辑清晰：汇报内容要有清晰的逻辑结构，可按照改造背景 - 设计理念 - 具体改造内容 - 成果展示 - 未来展望的顺序进行。语言简洁：使用简洁明了的语言，避免过多的专业术语图表和数据可视化：对于涉及的数据（如预算分配、空间尺寸等），使用图表（如饼图、柱状图等）进行可视化呈现。排版美观：使用 PPT 等工具进行汇报，注意排版的美观合理分配时间：根据汇报的总时长，合理分配各个部分的时间。3.经历了此次“书房故事”的主题活动，我们可以从哪些方面进行记录分享？一、规划设计方面
1.初始构想：记录最初对书房改造或优化的想法。2.空间规划：详细记录书房空间的测量数据以及如何根据进行功能分区。改造过程方面
1.DIY 体验：在书房改造过程中自己动手进行了部分工作，记录这些经历。2.问题与解决：记录在改造过程中遇到的各种问题。三、家具与设备方面
1.家具选择与定制：分享对书房家具的选择过程。2.电子设备与智能化应用：分享如何将电子设备融入书房环境，以提高书房的功能性和舒适性。
四、装饰与个性化方面
1.装饰细节：记录书房的装饰细节。解释这些装饰元素如何体现个人品味和风格，以及它们对书房整体氛围的营造作用。2.个性化元素：分享书房中融入的个性化元素，这些元素可能是独一无二的，与个人的兴趣爱好或生活经历相关。六、课堂练习课上认真听每个小组的讲解，比一比，说一说自己小组与其他小组的异同，并分析各自小组的优缺点。 进行课前准备学习具体任务要求。进行任务实施活动。进行自我检测。完成反思总结和交流。学习知识拓展。进行课后练习。 让同学们养成准备课前资料的习惯，为完成本课任务做准备。明确本课的任务研究及对应要求，提高学生注意力和专注度。在老师的指导下，完成“书法故事会”主题活动，培养学生的思考能力和演讲能力，提高学生的团队合作。加深对所学知识内容的理解。考查学生知识点掌握情况。在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 书房大改造·书房故事会进行课前准备明确任务要求完成讲解任务实施进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在课下履行本单元讨论的“书房的故事”相关内容，共同创造一个美丽舒适的书房。结合本单元的所学内容，对自己卧室也进行改造设计成自己理想中的卧室。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
第四课时
书房大改造·书房故事会
（东北师大版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
01
02
03
04
劳动能力
劳动精神
劳动习惯与品质
劳动观念
能够培养思考、责任、创新和创新精神，鼓励在书房故事活动中展现出环环相扣的思考意识，成为有知识、有创新意识的公民。
能在活动中激发团队合作精神，积极参与书房故事活动，展现出敢于改造、勇于实践的精神风貌，推动书房改造故事。
树立创新意识，培养对书房设计改造的兴趣，认识到书房改造的设计实施每一个环节都有不同的意义，形成不断思考的观念。
在进行“书房故事” 主题活动时，培养信息收集、分析和设计能力。
新知导入
探究新知
查一查
请根据以下表格检查前面三节课的作品是否已经完成，并将作品都带到课堂上来。
课前准备
作品清单
作品一 书房升级改造设计图 □完成
作品二 “升级”书桌椅 □完成
作品三 创意家私 □完成
探究新知
说一说
任务要求
请一边向大家展示你们的劳动成果，一边跟大家讲一讲书房里的小故事吧。
请仔细阅读下表，明确本节课的具体任务。
探究新知
任务要求
书房故事会任务要求表
任务一 劳动成果展示 展示物 具体要求 达成与否
书房设计图 能够介绍设计图上的功能分区以及书房的布局 是
整体描述思路清晰 是
“升级”书桌椅 能够介绍小组制作的书桌椅模型，特别是桌椅的造型或者功能有别于家里现有的书桌椅的地方 是
表达流畅 是
探究新知
任务要求
续表：
任务一 劳动成果展示 创意家私 介绍创意家私的名称、结构以及造型 是
语言丰富且严谨 是
任务二 书房里的故事 在卡片上写下小故事的主要内容 是
与全班同学分享你们的故事 是
探究新知
做一做
任务实施
1.汇报展示
第一步：请先在组内讨论决定分别由谁或者如何配合展示此前完成的三种劳动成果。
第二步：请小组代表根据抽签顺序进行准备并依次完成展示。
探究新知
做一做
任务实施
2.书房里的故事
第一步：组内成员之间分享发生在自己身上的温馨、有趣、感人的小故事。
第二步：组内选择两到三个有趣或者感人的小故事，并将这些小故事写在纸条上。
第三步：全班同学围坐在一起，随机抽取卡片上的故事进行分享。
探究新知
说一说
总结反思
1.自我检测
经过这一系列的活动，你对书房改造有了一定的了解，请通过以下练习进行自测，看看自己掌握了多少知识。
(1)以下哪个选项不是书房的功能
○休息○读书○做饭
(2) 以下哪种家私不会出现在书房里？
○书桌椅○床○鞋架
V
V
探究新知
说一说
总结反思
(3)制作书桌椅时需要注意哪些细节？（多选）
○桌椅的高度○桌椅的比例○桌椅的大小○桌椅的材质
(4)创意家私主要在哪些方面体现创意？（多选）
○造型○功能○结构○材质○颜色
(5)想要顺利完成任务，小组成员之间需要怎么做？（多选）
○小组成员同心协力 ○小组成员各做各的
○小组成员相互配合 ○小组成员都听组长的，不发表个人意见
V V V V
V
V V V
V
探究新知
说一说
总结反思
2.总结交流
(1)请简单描述本次主题活动中你所经历的过程。
(2)请简单说明你们对书房升级改造的心得与体会，阐述在日后房屋布局设计与装修中需要留意的注意事项。
本次活动我经历了规划设计阶段-书桌椅改造阶段-创意家私添加阶段-整体调整与完善阶段都结合后，才打造出一个真正实用又令人满意的书房。
1.心得体会：在改造过程中，我们深刻体会到书房不仅仅是一个放置书籍和桌椅的空间，更是一个能够体现个人品味和生活方
探究新知
说一说
总结反思
方式的地方。因此，在追求个性化的同时，不能忽视书房的基本功能需求。只有将这些完美结合，才能打造出一个真正实用又令人满意的书房。
2.注意事项：在房屋布局设计时，首先要明确各个空间的功能，要考虑到动静分区。尽可能地利用自然采光是房屋布局设计的重要原则。在设计房间时，要避免阻挡窗户的阳光照射。良好的通风有助于保持室内空气清新。在房屋布局时，要考虑空气的流通路径。
探究新知
说一说
拓展延伸
现在有很多家长为小朋友们购买包含定制电脑的书桌椅使得线下学习变成线下与线上相结合的一种学习方式。你如何看待这种学习方式？
看法：线下与线上相结合的学习方式是一把双刃剑，它既可以打破了传统线下学习资源的局限性。尽早接触和熟悉电脑等数字设备有助于孩子提升数字技能。但可能会对孩子的视力产生不良影响，可能会使孩子在学习过程中注意力分散，影响学习效率。
探究新知
说一说
拓展延伸
你觉得要如何改造书房里的家具，让你自己学习的时候也能获得小组其他同学的帮助？是增加一个联网的平板电脑，还是使用实时投屏软件？
改造书房家具以获得小组同学帮助的方式：使用实时投屏软件，这样在小组学习讨论时，所有小组成员都可以更清晰地看到共享的内容，无论是学习资料、解题过程还是演示文稿等。这有助于提高小组学习的效率，大家可以针对投屏内容进行更深入的讨论和分析。以实现更好的小组学习互动。
知识拓展
在本次主题活动中，我们为书房设计了升级改造图纸并改造了书房座椅和家私。尝试运用电子技术为书房的最终改造结果制作一张改造电子图。
1.选择合适的绘图软件（AutoCAD、SketchUp）；
2.绘制书房的基本布局；
3.添加改造后的家具和家私；
4.添加电子设备、线路布局、注释和说明；
5.最终检查电子图的元素是否完整。
知识拓展
进行“书房故事” 主题汇报的注意事项：
明确目的：在汇报开始时要清晰阐述改造的目的。
前后对比：详细展示书房改造前和改造后的状况。重点指出改造所解决的问题。
设计思路：解释改造的设计思路，详细说明风格是如何体现在各个设计元素中的。
逻辑清晰：汇报内容要有清晰的逻辑结构，可按照改造背景 - 设计理念 - 具体改造内容 - 成果展示 - 未来展望的顺序进行。
知识拓展
进行“书房故事” 主题汇报的注意事项：
语言简洁：使用简洁明了的语言，避免过多的专业术语。
图表和数据可视化：对于涉及的数据（如预算分配、空间尺寸等），使用图表（如饼图、柱状图等）进行可视化呈现。
排版美观：使用 PPT 等工具进行汇报，注意排版的美观。
合理分配时间：根据汇报的总时长，合理分配各个部分的时间。
知识拓展
经历了此次“书房故事”的主题活动，我们可以从哪些方面进行记录分享？
一、规划设计方面
1.初始构想：记录最初对书房改造或优化的想法。
2.空间规划：详细记录书房空间的测量数据以及如何根据进
行功能分区。
二、改造过程方面
1.DIY 体验：在书房改造过程中自己动手进行了部分工作，记录这些经历。2.问题与解决：记录在改造过程中遇到的各种问题。
知识拓展
经历了此次“书房故事”的主题活动，我们可以从哪些方面进行记录分享？
三、家具与设备方面
1.家具选择与定制：分享对书房家具的选择过程。
2.电子设备与智能化应用：分享如何将电子设备
融入书房环境，以提高书房的功能性和舒适性。
四、装饰与个性化方面
1.装饰细节：记录书房的装饰细节。解释这些装饰元素如何体现
知识拓展
经历了此次“书房故事”的主题活动，我们可以从哪些方面进行记录分享？
个人品味和风格，以及它们对书房整体氛围的营造作用。
2.个性化元素：分享书房中融入的个性化元素，这些元素可能是独一无二的，与个人的兴趣爱好或生活经历相关。
课堂练习
课上认真听每个小组的讲解，比一比，说一说自己小组与其他小组的异同，并分析各自小组的优缺点。
课堂总结
1
进行课前准备
书房大改造·书房故事会
2
明确任务要求
3
完成讲解任务实施
4
进行总结交流和反思活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
书房大改造·书房故事会
1.课前准备
2.任务要求
3.任务实施
4.总结反思
5. 进行相关知识拓展
课后作业
1、在课下履行本单元讨论的“书房的故事”相关内容，共同创造一个美丽舒适的书房。
课后作业
2、结合本单元的所学内容，对自己卧室也进行改造设计成自己理想中的卧室。
28
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑