资源简介

(共28张PPT)
第二课时
垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作
（东北师大版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
01
02
03
04
劳动能力
劳动精神
劳动习惯与品质
劳动观念
能够培养积极、责任、学习和奉献精神，在垃圾分类卡制作活动中展现出独立思考的品质，成为有社会认同责任感的公民。
能在活动中朋友团队合作精神，积极参与设计制作活动，展现出积极制作、勇于思考的精神风貌，推动垃圾分类建设。
树立垃圾分类意识，培养对垃圾分类的重视，认识到自己的行为会对垃圾分类产生影响，形成保护环境，积极参与垃圾分类的观念。
在进行“垃圾分类卡”设计制作时，培养信息收集、分析和绘制能力。
新知导入
探究新知
查一查
1.资料准备
搜集常见的生活垃圾图案，每种垃圾图案至少20种；搜集制作卡片的方法并记录下来。将这些资料带到学校。
2.工具材料准备
请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料，带到学校。
课前准备
提示：
以下材料仅做参考，各小组成员可收集身边可利用的材料，也可自行在网上购买。
探究新知
查一查
制作垃圾卡片材料清单（参考）
课前准备
序号 名称 图示 用途 参考数量
1 卡纸 用于制作卡片 1包
2 剪刀 用于剪出卡片形状 1把
3 彩笔 用于绘画垃圾图案 1盒
4 胶棒 粘卡片等 1个
探究新知
查一查
能够对生活中常见垃圾的类别进行快速、准确的判断，就能在垃圾分类比赛活动中获得胜利，选择不同种类的垃圾来制作垃圾卡片吧！
课前准备
垃圾卡片制作任务要求表
序号 要素 具体要求 达成与否
1 种类 包含四个种类 是
2 图案 清晰易辨识 是
3 规格 方形尺寸不超过5cmx5cm，圆形直径不超过5厘米 是
4 数量 每种垃圾卡片至少20张 是
探究新知
做一做
任务实施
第一步 观察讨论
观察下面图片中的卡片，说一说这些卡片在造型、功能、材料上有什么特点。讨论你们想制作的卡片样式。
探究新知
做一做
任务实施
造型特点：简洁直观、色彩区分明显、尺寸小巧便携。
功能特点：教育引导功能、记忆辅助功能、宣传推广功能。
材料特点：环保材料优先、耐用性与成本的平衡。
讨论你们想制作的卡片样式：
卡片在造型、功能、材料上的特点：
经过讨论我们想制作简约风格的形式，以简洁的线条和图标来表示不同种类的垃圾，采用几何形状和基本颜色，蓝色代表可回收物、绿色代表厨余垃圾、红色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。
探究新知
做一做
任务实施
第二步 图案参考
垃圾卡片上的垃圾图案如何绘制？下面这些图案可以用来参考。
探究新知
做一做
任务实施
制作垃圾简约风格卡片时遇到的困难及解决措施：
困难： 保持简洁的同时确保图标和文字清晰可辨。有时候为了追求简洁，图标绘制得过于简单可能导致识别困难，文字字号过小也会影响阅读。
解决办法： 在设计图标时，先进行草图绘制，然后在小尺寸下测试其可识别性，可以找不同年龄段和视力情况的人进行测试反馈。
探究新知
做一做
任务实施
垃圾卡片上的垃圾图案绘制展示：
探究新知
做一做
任务实施
第三步 分工制作
此次活动需要的卡片数量较多，团队合作能够使你们更好地完成任务，请你们讨论一下，明确每个人的任务并记录下来。
探究新知
做一做
任务实施
人员分工表
任务 内容 人员
示例：制卡 裁剪大小一致的卡纸 陈子明、王晓雪
资料收集与标注 收集各类垃圾的常见示例 小悦
卡片分类整理 分类后在不同的容器或区域存放 小齐
设计卡片 设计垃圾分类卡片的模板 萧山
数量统计与核对 对各类垃圾卡片进行数量统计 杜小月
卡片包装与保管 将分类统计好的卡片进行妥善包装 祁小华
探究新知
说一说
总结反思
查看垃圾卡片，确认图案及数量，对照“垃圾卡片制作任务要求表“反思你们的作品是否符合标准，对照标准课后继续修改，使卡片达到你们最满意的效果。
知识拓展
在制作垃圾分类卡片时，有哪些需要注意的细节？
一、内容方面
1.分类准确性：确保垃圾种类的分类正确无误。
2.垃圾示例代表性：选择具有代表性的垃圾示例。
3.文字表述清晰：使用简洁、明确的文字描述。
二、设计方面
1.颜色搭配合理：按照垃圾分类的常规颜色进行设计。2.图标清晰易辨：选择简单明了的图标来表示垃圾种类。
知识拓展
在制作垃圾分类卡片时，有哪些需要注意的细节？
3.卡片尺寸和材质：根据使用场景确定卡片尺寸。
三、其他方面
1.排版整齐：卡片上的内容（文字、图标等）要排版整齐，保持视觉上的平衡。
2.校对审核：在制作完成后，要仔细校对卡片上的内容，检查是否存在分类错误、文字拼写错误或者图标使用不当的情况。
知识拓展
有哪些简单的方法可以绘制垃圾分类卡片？
一、手绘法
简笔画
基本形状组合：利用简单的几何形状来构建垃圾图案。
线条简化：通过简洁的线条突出垃圾的特征。
素描法（适用于有一定绘画基础的人）
明暗表现：如果想要让垃圾图案更有立体感，可以使用素描的方法。
细节刻画（适度）：在素描时，对垃圾的关键细节进行刻画。
知识拓展
有哪些简单的方法可以绘制垃圾分类卡片？
二、利用模板法
纸质模板：从网上购买垃圾分类图标模板或自己制作纸质模板。
数字模板：在图像编辑软件中使用现成的模板。
三、图形印章法
购买现成印章：在文具店或网上购买图形印章。
自制印章：用橡皮擦或土豆等材料自制印章。在表面画出想要的垃圾图案再用刀小心地刻出图案的轮廓，就可以用来印图案了。
知识拓展
以下是一些常见的垃圾分类卡片样式：
1.简约风格：以简洁的线条和图标来表示不同种类的垃圾，通常采用几何形状和基本颜色，如蓝色代表可回收物、绿色代表厨余垃圾、红色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。
2.可爱风格：使用卡通形象或可爱的图案来吸引人们的注意力，使垃圾分类变得更加有趣。例如，可回收物可以用一个微笑的垃圾桶来表示，有害垃圾可以用一个哭脸的垃圾桶来表示。
知识拓展
以下是一些常见的垃圾分类卡片样式：
3.插画风格：通过精美的插画来展示不同种类的垃圾。插画可以是写实的，也可以是夸张的，以增加视觉效果。
4.照片风格：直接使用垃圾的照片来制作卡片，让人们更加直观地了解不同种类的垃圾。照片可以是清晰的，也可以是模糊的，以营造出不同的氛围。
5.创意风格：采用独特的设计和创意元素来制作垃圾分类卡片，让人们眼前一亮。
知识拓展
制作的垃圾分类卡片展示：
课堂练习
结合其他小组筛选制作的垃圾卡片，进一步查缺补漏，查看自己制作的卡片内容是否典型齐全。
课堂总结
1
进行课前准备
垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作
2
明确任务要求
3
完成垃圾卡片分类的制作
4
进行总结交流和反思活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作
1.课前准备
2.任务要求
3.任务实施
4.总结反思
5. 进行相关知识拓展
课后作业
使用制作的垃圾分类卡与周围的亲戚朋友玩耍，并一同宣传讲解关于垃圾分类的知识。
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第3.2课《垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作》教学设计
课题 垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作 单元 第三单元 学科 劳动实践活动 年级 四年级
核心素养目标 劳动观念：树立垃圾分类意识，培养对垃圾分类的重视，认识到自己的行为会对垃圾分类产生影响，形成保护环境，积极参与垃圾分类的观念。劳动能力：在进行“垃圾分类卡”设计制作时，培养信息收集、分析和绘制能力。 劳动习惯与品质：能够培养积极、责任、学习和奉献精神，在垃圾分类卡制作活动中展现出独立思考的品质，成为有社会认同责任感的公民。劳动精神：能在活动中激发团队合作精神，积极参与设计制作活动，展现出积极制作、勇于思考的精神风貌，推动垃圾分类建设。
教学重点 强调垃圾分类意识，培养对垃圾分类的重视，认识到自己的行为会对垃圾分类产生影响，形成保护环境，积极参与垃圾分类的观念。
教学难点 能够培养积极、责任、学习和奉献精神，鼓励在垃圾分类卡制作活动中展现出独立思考的品质，成为有社会认同责任感的公民。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3.2课 《垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作》板书课题。1.播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。课前准备1.资料准备搜集常见的生活垃圾图案，每种垃圾图案至少20种；搜集制作卡片的方法并记录下来。将这些资料带到学校。2.工具材料准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料，带到学校。提示：以下材料仅做参考，各小组成员可收集身边可利用的材料，也可自行在网上购买。制作垃圾卡片材料清单（参考）序号名称图示用途参考数量1卡纸用于制作卡片1包2剪刀用于剪出卡片形状1把3彩笔用于绘画垃圾图案1盒4胶棒粘卡片等1个能够对生活中常见垃圾的类别进行快速、准确的判断，就能在垃圾分类比赛活动中获得胜利，选择不同种类的垃圾来制作垃圾卡片吧！垃圾卡片制作任务要求表序号要素具体要求达成与否1种类包含四个种类是2图案清晰易辨识是3规格方形尺寸不超过5cmx5cm，圆形直径不超过5厘米是4数量每种垃圾卡片至少20张是二、任务实施第一步 观察讨论观察下面图片中的卡片，说一说这些卡片在造型、功能、材料上有什么特点。讨论你们想制作的卡片样式。卡片在造型、功能、材料上的特点：造型特点：简洁直观、色彩区分明显、尺寸小巧便携。功能特点：教育引导功能、记忆辅助功能、宣传推广功能。材料特点：环保材料优先、耐用性与成本的平衡。讨论你们想制作的卡片样式：经过讨论我们想制作简约风格的形式，以简洁的线条和图标来表示不同种类的垃圾，采用几何形状和基本颜色，蓝色代表可回收物、绿色代表厨余垃圾、红色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。第二步 图案参考垃圾卡片上的垃圾图案如何绘制？下面这些图案可以用来参考。制作垃圾简约风格卡片时遇到的困难及解决措施：困难： 保持简洁的同时确保图标和文字清晰可辨。有时候为了追求简洁，图标绘制得过于简单可能导致识别困难，文字字号过小也会影响阅读。解决办法： 在设计图标时，先进行草图绘制，然后在小尺寸下测试其可识别性，可以找不同年龄段和视力情况的人进行测试反馈。第三步 分工制作此次活动需要的卡片数量较多，团队合作能够使你们更好地完成任务，请你们讨论一下，明确每个人的任务并记录下来。人员分工表任务内容人员示例：制卡裁剪大小一致的卡纸陈子明、王晓雪资料收集与标注收集各类垃圾的常见示例小悦卡片分类整理分类后在不同的容器或区域存放小齐设计卡片设计垃圾分类卡片的模板萧山数量统计与核对对各类垃圾卡片进行数量统计杜小月卡片包装与保管将分类统计好的卡片进行妥善包装祁小华三、总结与反思查看垃圾卡片，确认图案及数量，对照“垃圾卡片制作任务要求表“反思你们的作品是否符合标准，对照标准课后继续修改，使卡片达到你们最满意的效果。五、知识拓展1、在制作垃圾分类卡片时，有哪些需要注意的细节？一、内容方面
1.分类准确性：确保垃圾种类的分类正确无误。2.垃圾示例代表性：选择具有代表性的垃圾示例。3.文字表述清晰：使用简洁、明确的文字描述。
二、设计方面
1.颜色搭配合理：按照垃圾分类的常规颜色进行设计。2.图标清晰易辨：选择简单明了的图标来表示垃圾种类。3.卡片尺寸和材质：根据使用场景确定卡片尺寸。
三、其他方面
1.排版整齐：卡片上的内容（文字、图标等）要排版整齐，保持视觉上的平衡。2.校对审核：在制作完成后，要仔细校对卡片上的内容，检查是否存在分类错误、文字拼写错误或者图标使用不当的情况。2、以下是一些常见的垃圾分类卡片样式：1.简约风格：以简洁的线条和图标来表示不同种类的垃圾，通常采用几何形状和基本颜色，如蓝色代表可回收物、绿色代表厨余垃圾、红色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。2.可爱风格：使用卡通形象或可爱的图案来吸引人们的注意力，使垃圾分类变得更加有趣。例如，可回收物可以用一个微笑的垃圾桶来表示，有害垃圾可以用一个哭脸的垃圾桶来表示。3.插画风格：通过精美的插画来展示不同种类的垃圾。插画可以是写实的，也可以是夸张的，以增加视觉效果。4.照片风格：直接使用垃圾的照片来制作卡片，让人们更加直观地了解不同种类的垃圾。照片可以是清晰的，也可以是模糊的，以营造出不同的氛围。5.创意风格：采用独特的设计和创意元素来制作垃圾分类卡片，让人们眼前一亮。3、有哪些简单的方法可以绘制垃圾分类卡片？一、手绘法简笔画基本形状组合：利用简单的几何形状来构建垃圾图案。线条简化：通过简洁的线条突出垃圾的特征。素描法（适用于有一定绘画基础的人）明暗表现：如果想要让垃圾图案更有立体感，可以使用素描的方法。细节刻画（适度）：在素描时，对垃圾的关键细节进行刻画。二、利用模板法纸质模板：从网上购买垃圾分类图标模板或自己制作纸质模板。数字模板：在图像编辑软件中使用现成的模板。三、图形印章法购买现成印章：在文具店或网上购买图形印章。自制印章：用橡皮擦或土豆等材料自制印章。在表面画出想要的垃圾图案再用刀小心地刻出图案的轮廓，就可以用来印图案了。4、制作的垃圾分类卡片展示：六、课堂练习结合其他小组筛选制作的垃圾卡片，进一步查缺补漏，查看自己制作的卡片内容是否典型齐全。 进行课前准备进行任务实施活动。完成反思总结和交流。学习知识拓展。进行课后练习。 让同学们养成准备课前资料的习惯，为完成本课任务做准备。在老师的指导下，完成“垃圾分类卡片”的制作活动，培养学生的思考能力和制作能力，提高学生的团队合作。加深对所学知识内容的理解。加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作进行课前准备明确任务要求完成垃圾卡片分类的制作进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 使用制作的垃圾分类卡与周围的亲戚朋友玩耍，并一同宣传讲解关于垃圾分类的知识。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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