资源简介

五年级道德与法治第五课 弘扬优秀家风
第一课时教案
教学内容：探寻优秀家风
教学目标：
1.理解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、社会和谐、民族进步的基础。
2.学生能够理解家风的含义，识别并列举出自己家庭中的优秀家风实例。
教学重点：
理解家风的内涵及其对个人成长的影响。
识别并分享优秀家风的具体表现。
教学难点：
培养学生将优秀家风内化为自身行为准则的意识。
课前准备：
1.教师准备：搜集关于家风的名人故事、视频资料；准备家风相关的图片、PPT课件。
2.学生准备：思考并记录下自己家庭中认为值得传承的家风故事或习惯。
教学进程设计：
一、激趣引入。
1.故事引入：视频播放“孟母三迁”的故事，引导学生思考家风的重要性。
2.问题讨论：“你认为什么是家风？它对你的成长有什么影响？”引发学生思考并板书课题：弘扬优秀家风——探寻优秀家风。
二、课中共学。
1. 家风概念解析。
文本阅读。约定教材16页第一段，理解家风的意义。
教师PPT展示，讲解家风的定义、历史渊源及在现代社会中的意义。
引导学生总结家风的特点和重要性。
2.课中活动（一）——优秀家风成果交流会。
①出示16页活动园。
A.学生阅读思考：活动园中的几位同学说到的优秀家风是哪些？你有什么想说的？
B.小组交流分享，讨论上面两个提问。
C.全班汇报交流，教师课件引导点评。
②课本活动园的回报分享老师知道你们对优秀家风有了较好地理解，那你们在课前有收集到了哪些优秀的家风案例或故事呢？请你说一说。
A.小组分享：学生分组展示自己家庭中的优秀家风实例，可以是故事、习惯或家训等。
B.全班交流：各组选派代表分享，教师适时点评，引导学生感受不同家庭优秀家风的魅力。
③名人家风故事分享。视频播放梁启超家训了解古人的家风对个人及家族的影响。
④引导学生思考，这些家风中有哪些是值得自己学习和传承的。
3.课中活动（二）——优秀家风的社会价值
①讨论：优秀家风对社会和谐、文明进步的作用。
②视频播放：播放习近平总书记对家风的阐述视频。引导学生认识到，个人家风是社会风气的基石，传承优秀家风是每个人的责任。
三、课中总结。
通过本节课的学习，你知道什么是优秀家风了吗？优秀家风对个人成长和社会发展的重要性是什么？
四、课后拓展。
1.完成一篇关于“我家的优秀家风”的小作文，要求结合个人经历，体现家风的传承与影响。
2.思考：我们小学生如何传承优秀家风？为第二课时做准备。
板书：
探寻优秀家风
助人为乐
诚实守信
优秀家训家规 乐观自信
自立自强
爱国守法……

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