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课堂教学设计
【教学内容】
花城版五年级上册第13课《冬日的遐想》第1课时《银色的马车从天上来》。
【教材分析】
《银色的马车从天上来》是花城版五年级上册第13课《冬日的遐想》第1课时唱歌课，歌曲《银色的马车从天上来》歌曲旋律明快而流畅，采用2/4拍子，大调式，结构方整，旋律线条起伏较大，表现出欢快、活泼的音乐情绪。歌曲中多次出现切分节奏，增强了音乐的动感和表现力。歌词描绘了一幅美丽的画面，银色的马车从天上飞来，车上坐着小雪花，带来了冬爷爷的礼物和叮嘱。歌词充满了童真和想象力，易于学生理解和接受。歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，表达了对冬天的喜爱和向往之情。同时，歌曲也传递了积极向上的生活态度和对美好生活的向往。
【学情分析】
五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
在教学过程中，教师可以通过聆听、模唱、表演等多种形式引导学生积极参与音乐活动，感受歌曲的情绪和意境。
(二)艺术表现
通过学习歌曲《银色的马车从天上来》，学生能够掌握基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、拍子等。同时，学生还能学会用欢快、明亮的声音演唱歌曲，并尝试进行二声部合唱。
(三)创意实践
能用肢体语言或者乐器多种形式表现歌曲
（四）文化理解
通过学习歌曲，学生能够感受到大自然的美丽和冬天的魅力，培养对自然的热爱之情。同时，歌曲中的积极向上的生活态度也能激励学生勇敢面对生活中的困难和挑战。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1.引导学生用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来》，并能够进行简单的二声部合唱。同时，通过歌曲学习掌握基本的音乐知识和技能。
(二)教学难点:
1.对于二声部合唱的协调性和音准要求较高，需要教师耐心指导和反复练习。此外，歌曲中的切分节奏等难点也需要学生多加注意和练习。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一、“提问导入
教师：同学们，欣赏图片，感受图片带给你怎样的感受？（展示冬天雪景）
预设：回答问题
教师：你喜欢冬天的雪景吗？为什么？
预设：回答问题
教师：今天，那我们走进美丽的冬天，学习的这首歌曲名字叫作《银色的马车从天上来》（板书《银色的马车从天上来》）
【设计意图：以提问的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，感受情绪
教师：聆听歌曲，感受歌曲的情绪和速度是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲《银色的马车从天上来》歌曲旋律明快而流畅，采用2/4拍子，大调式，结构方整，旋律线条起伏较大，表现出欢快、活泼的音乐情绪。歌曲中多次出现切分节奏，增强了音乐的动感和表现力。歌词描绘了一幅美丽的画面，银色的马车从天上飞来，车上坐着小雪花，带来了冬爷爷的礼物和叮嘱。歌词充满了童真和想象力，易于学生理解和接受。歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，表达了对冬天的喜爱和向往之情。同时，歌曲也传递了积极向上的生活态度和对美好生活的向往。
下面带着节奏朗诵歌词
预设：朗诵
教师：再次聆听歌曲，下面边听音乐边打节奏，听听歌曲思考歌曲由几个部分组成？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲为2/4拍，稍快、活泼地。通常分为两个乐段。第一乐段由两个乐句组成。
下面我们一起来学唱一下第一个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱一下第二个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面聆听第二部分，听听第二部分和第一部分有什么区别
旋律有什么特点？情绪有什么变化？演唱形式有什么变化？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第二乐段演唱形式变成了合唱，情绪进入了高潮。第二部分由四个乐句组成，下面我们一起来学唱一下一声部第一个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱一下一声部第二个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意附点、切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱一下一声部第三个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱一下一声部第四个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意同音高连音线、附点节奏的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱一下二声部第一个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱一下二声部第二个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意附点、切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱一下二声部第三个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们一起来学唱一下二声部第四个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意同音高连音线、附点节奏的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面老师演唱第二声部，同学们演唱第一声部
预设：师生合作
教师：下面老师演唱第一声部，同学们演唱第二声部
预设：师生合作
教师：下面我们分组，一组演唱一声部，二个组演唱二声部
预设：生生合作
教师：下面我们分组，二组演唱一声部，一个组演唱二声部
预设：生生合作
教师：下面跟音频整体演唱
预设：演唱
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们用身边的乐器+律动的方式上台分角色表演唱歌曲（播放歌曲）
预设：表演歌曲（教师引导）
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏一段视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频说说你的感受
预设：回答问题
【设计意图：通过欣赏作品激发学生对音乐的学习兴趣，让学生在唱歌的过程中了解中国的传统文化。】
五、总结
【板书设计】
《银色的马车从天上来》
1=C 2/4拍 稍快 欢快地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共49张PPT)
第13课
冬日的遐想
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
（四）文化理解
通过学习歌曲，学生能够感受到大自然的美丽和冬天的魅力，培养对自然的热爱之情。同时，歌曲中的积极向上的生活态度也能激励学生勇敢面对生活中的困难和挑战。
(一)审美感知
在教学过程中，教师可以通过聆听、模唱、表演等多种形式引导学生积极参与音乐活动，感受歌曲的情绪和意境。
(二)艺术表现
通过学习歌曲《银色的马车从天上来》，学生能够掌握基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、拍子等。同时，学生还能学会用欢快、明亮的声音演唱歌曲，并尝试进行二声部合唱。
(三)创意实践
能用肢体语言或者乐器多种形式表现歌曲
新知导入
欣赏图片，感受图片带给你怎样的感受？
你喜欢冬天的雪景吗？
为什么？
歌曲
《银色的马车从天上来》
新知讲解
聆听歌曲，感受歌曲的情绪和速度是怎样的？
歌曲表现了怎样的画面？
歌曲《银色的马车从天上来》歌曲旋律明快而流畅，采用2/4拍子，大调式，结构方整，旋律线条起伏较大，表现出欢快、活泼的音乐情绪。歌曲中多次出现切分节奏，增强了音乐的动感和表现力。
歌词描绘了一幅美丽的画面，银色的马车从天上飞来，车上坐着小雪花，带来了冬爷爷的礼物和叮嘱。歌词充满了童真和想象力，易于学生理解和接受。歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，表达了对冬天的喜爱和向往之情。同时，歌曲也传递了积极向上的生活态度和对美好生活的向往。
下面带着节奏朗诵歌词
再次聆听歌曲，下面边听音乐边打节奏，听听歌曲思考歌曲由几个部分组成？
歌曲为2/4拍，稍快、活泼地。通常分为两个乐段。第一乐段由两个乐句组成。
下面我们一起来学唱一下第一个乐句简谱
注意切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面我们一起来学唱一下第二个乐句简谱
注意切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面聆听第二部分:
1.听听第二部分和第一部分有什么区别
2.旋律有什么特点？
3.情绪有什么变化？
4.演唱形式有什么变化？
第二乐段演唱形式变成了合唱，情绪进入了高潮。第二部分由四个乐句组成。
下面我们一起来学唱一下一声部第一个乐句简谱
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面我们一起来学唱一下一声部第二个乐句简谱
注意附点、切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面我们一起来学唱一下一声部第三个乐句简谱
填词演唱
下面我们一起来学唱一下一声部第四个乐句简谱
注意同音高连音线、附点节奏的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面我们一起来学唱一下二声部第一个乐句简谱
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面我们一起来学唱一下二声部第二个乐句简谱
注意附点、切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面我们一起来学唱一下二声部第三个乐句简谱
填词演唱
下面我们一起来学唱一下二声部第四个乐句简谱
注意同音高连音线、附点节奏的演唱，请再次演唱
填词演唱
师生合作
生生合作
下面跟音频整体演唱
课堂展示
下面我们用身边的乐器+律动的方式上台分角色表演唱歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏一段视频
课堂拓展
欣赏完视频说说你的感受
课堂总结
《银色的马车从天上来》
1=C 2/4拍
稍快 欢快地
同学们，再见！
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