资源简介

“区 域 地 理 特 征” 复 习 课
——以《台湾省》为例教学设计
【教学三维目标】 知识与技能： 学生能够运用地图说出台湾省的位置与范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；
2.学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
过程与方法： 培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；
2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；
情感态度与价值观： 学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
【教学重难点】 重点：台湾省的位置与自然地理概况。
难点：台湾省的经济发展特点。
【教学方法】自主学习、分组探究法
【教学准备】多媒体课件、视频素材、导学案等
【教学程序】
教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
创设情境， 导入课题 视频播放歌曲：《七子之歌--台湾》，并欣赏台湾的景观图片。 导出课题并板书 学法指导：“区域地理特征”的复习方法: 在哪里 ——区域定位——地理位置 有什么 ——区域地理特征—自然环境特征 怎么样 ——区域发展探讨——人文经济特征 聆听歌曲与欣赏景观图片 2、掌握复习“区域地理特征”的基本方法 教学视频：歌曲和图片
在哪里？ ｜ 区域定位 ｜ 地理位置 1、说一说：台湾省的地理位置特点。 2、填一填: 填注出台湾省的邻海、邻省和岛屿。 说一说：台湾省的范围与居民。 【活动探究一】：收集资料，请从地缘、血缘、历史、文化渊源等方面，说一说台湾自古以来就是祖国神圣不可分割的领土。 1、由学生说一说 2、选派学生代表在黑板上填一填，并进行介绍 3、请学生说一说。 板画：台湾省的邻海、邻省和岛屿
有什么？ ｜ ｜ 区域地理特征 ｜ ｜ 自然环境特征 1、分组学习： 将全班分为四个学习小组：地形勘探组、气候报告组、河流探测组、资源调查组 2、自主学习，合作探究，完成“导学案”中相对应的内容。 （一）地形勘探组 1、说一说：台湾省主要的山脉和沿北回归线台湾省地形剖面图中主要山脉及海洋的名称。 2、说一说：台湾省主要地形类型和地势特点。 3、视频播放：2016年6月台湾地震新闻 【活动探究二】：分析台湾省多发地震的原因。 （二）气候报告组 1、展示“台湾岛气候类型分布图”，哪条重要纬线穿过台湾岛中南部？其主要气候类型、特点是什么？ 2、展示“台湾岛年平均气温分布”和“台湾岛年降水量分布”图，分析：①台湾岛中部气温比周围低的原因；②台湾岛东部和西部降水量差异的主要原因。 【活动探究三】：分析台湾岛亚热带季风气候和热带季风气候的分界线向南弯曲的原因。 （三）河流观测组 1、展示：“台湾岛地形分布”图，说一说河流的流向及特点。 2、说出台湾岛最长的河流和最大湖泊的名称。 （四）资源调查组 1、展示：“台湾岛主要农矿产品分布”图，说出台湾省有哪些丰富的资源？ 2、说一说：台湾省的美称及美称的由来。 自主学习、合作探究活动，完成“导学案”中相应的知识内容 本组学生代表汇报学习成果 本组学生代表汇报自学成果 师生共议、合作探究 本组学生代表汇报 学习成果 本组学生代表汇报 自学成果 分组学习、分组探究活动 视频播报：2016年6月2日台湾地震资料 动手画一画：台湾的河流
怎么样 ｜ 区域发展探讨 ｜ 人文经济特征 1、视频播放：《发展中的经济》 2、设问：视频主要介绍了台湾省哪些产业部门？ 3、台湾省主要农业部门、农产品及农产品分布特点。 4、台湾省主要支柱产业和工业城市分布特点。 5、台湾岛内、岛外的主要交通运输方式。 6、说一说你所知道的台湾省著名旅游风景名胜区的名称。 1、观看视频 学生依图回答所设的问题 教学视频：《发展中的经济》
总结全文 1、谈一谈：这节课你有什么新收获？ 2、课堂检测 1、学生绘制本节课台湾省的思维导图 2、学生自由畅谈 3、强化训练、深化巩固本节课所学内容。 教师板书，构建出台湾省的思维导图
当堂检测，知能提升 一、单项选择题 1、台湾是祖国神圣领土不可分割的一部分，图中所蕴含的台湾信息，叙述正确的是( ) A.台湾岛上河流流程长、水量大、流速快，水能资源丰富。 B.与广东省隔海相望 C.地势西高东低，平原集中分布在东部 D.东临太平洋，北回归线穿过中南部 2、钓鱼岛是我国固有领土，位于台湾岛的( ) A．西北方向 B．西南方向 C．东南方向 D．东北方向 读“台湾岛农作物、森林分布示意图”，完成3—8题。 3、台湾岛盛产的糖料作物是( ) A．甜菜 B．甘蔗 C．茶叶 D．香蕉 4、台湾岛农作物主要分布在( ) A．东部 B．西部 C．南部 D．北部 5、图中森林分布反映台湾山脉的走向是( ) A．东西走向 B．南北走向 C．东北—西南走向 D．西北—东南走向 6、森林主要分布在( ) A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 7、台湾岛有“亚洲天然植物园”的美誉，岛上树种丰富的主要原因是( ) A．气候温暖湿润，多山地 B．河流水量大 C．地形平坦，土壤肥沃 D．农业技术水平高 8、有关台湾的美称正确的是( ) A．“天府之国” B．“樟脑王国 C．“购物天堂” D．“海上花园” 二、综 合 题 9、读图 “台湾省略图”和材料，完成下列问题。 材料一：2014年12月12日，国务院决定设立中国（福建）自由贸易试验区。福建自贸区着重进一步深化两岸经济合作，带动海峡西岸经济区的发展。 材料二：台湾省的居民主要是明清以来从广东、福建两省迁居台湾居民的后代，他们常用粤语、闽南语等方言交流，多信奉妈祖。 (
丙
) (
甲
)甲、乙两省中，北回归线穿过的省是_________， 该省东北部的________岛（图中丙）自古以来就是我国 (
乙
)的固有领土。 台湾城市主要分布在台湾岛的_______部沿海地区， (
中国东南沿海局部图
)地形以________（类型）为主。台湾岛环状铁路网的形成， (
台湾岛城市铁路的分布
)主要是受到________（自然因素）的影响。 （3）台湾是个富饶的宝岛，因盛产 而有“东方甜岛”之称；因盛产 而有“海上米仓”之称；其种植业主要分布在_______________。 （4）在两岸经贸合作中，大陆的优势是___________________________、___________________________。大陆游客“台湾自由行”可去的旅游景点有_____________________________________________。
板书设计: 台湾省的地理环境与经济发展 一、地理位置 二、自然地理环境 地 形 气 候 河 流 资 源 三、发展中的经济 1、农业 2、工业 3、交通运输业 4、旅游业 教学反思: 本节课设计理念是遵循“少教多学”与“学习身边的地理知识”来构建一堂较为开放式的地理课堂。透过《台湾省》这一复习课课例，着重掌握区域地理特征的基本思路和基本方法。在说一说、填一填、析一析及分组学习活动等合作探究环节，培养学生积极参与、主动探究、勤于思考的地理学习能力和自我获取知识的能力。 本节课教学手段多样化。利用多媒体课件和视频素材辅助教学，为学生提供丰富多样的地理图片和教学资料。通过呈现形象、生动而直观的景观图、地形图、气候图、河流图及农矿产品等地图来吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性与主动性，极大地提升课堂教学力度和课堂教学效果。
附导学案内容：
（一）在哪里？---区域定位---位置与范围
1、说一说：台湾的地理位置特点
地处中国_______沿海，北临______，东临_______，南临_______，西隔___________与______省相望。__________（纬线）穿过中南部，位于______纬度地区。
2、填一填：填写出图中数字序号或字母所代表台湾省邻海、邻省和岛屿的名称：
(
省（市）：
A_________,B_________,C_________
海（洋）：
①________, ②_________,
③________，④________
岛 屿：
a__________, b__________
)
3、说一说：范围：主体是_________，还包括周围的____________岛、______岛赤屿等200多个岛屿。
居民：以____族为主，约占总人口的97%，全省约80%的人口祖籍为______省。少数民族是_________。
【活动探究一】：收集资料，请从地缘、血缘、历史、文化渊源等方面，说一说台湾自古以来就是祖国神圣不可分割的领土。
地缘关系：
血缘关系：
历史与文化渊源：
（二）有什么？---区域地理特征---自然地理环境特征
1、地形勘探组
（1）写出图中数字或字母所代表地理事物的名称：
主要山脉：①____________，②____________，③____________， ④____________，⑤___________
A____________（洋），B____________平原，C____________（岛），D____________海峡
(2)地形特征：
地形类型：以________为主（占2/3）。山脉主要分布在_______和_______。平原分布在 ___________。
地势特点：___________________
【活动探究二】：分析台湾省多发地震的原因。
2、气候报告组
_____________（重要纬线）穿过台湾省中南部，决定了台湾省气候类型以_____________气候和
_____________ 气候为主；台湾省年平均气温在_____0C以上，年降水量在_______毫米以上，所以，
气候特征为“________________”
气象灾害：每年6~10月常受_______侵袭。
【活动探究三】：为什么台湾岛亚热带季风气候与热带季风气候的分界线向南弯曲？
3、河流探测组：
境内河流大都_____________流；或由_______________流入海洋。
其中，最长的河流是___________；最大的湖泊是____________。
河流特点：河流_______，水流________， ________资源丰富。
4、资源调查组
（1）说一说：台湾省丰富的自然资源：_______ 、_______、_______、 _______等。
（2）写一写：你所知道台湾的“美称”，并说一说“美称”的由来。
美 称 由 来
（三）怎么样？---区域发展探讨---人文经济特征
（1）农业：农业部门有________、畜牧业、_________、_________等；
主要农产品有：____________________________________________________________等；
主要农产品分布在______________地区。
（2）工业：是经济的重要支柱，建立了以__________为主体，以___________产业为支柱、部门比较齐全的工业体系，对国际市场依赖程度很高，形成“____________________”型经济发展模式。
主要工业城市：__________ 最大的城市，政治、经济、文化中心
__________ 台湾省“硅谷”
__________ 最早兴起的城市，食品工业基地
__________ 第二大城市和最大港口城市，新兴重化工业基地
工业城市主要分布在____________________地区。
（3）交通运输业：岛内以__________、__________为主；岛外以__________、__________为主。
其中，铁路线的分布特点是：____________________。
（4）旅游业：著名的旅游景点有：_________、_________、_________等，现已成为其重要的经济支柱。
三、总结全文
四、教学反思
五、当堂检测、知能提升
（一）单项选择题
1、台湾是祖国神圣领土不可分割的一部分，图中所蕴含的台湾信息，叙述正确的是( )
A.台湾岛上河流流程长、水量大、流速快，水能资源丰富。
B.与广东省隔海相望
C.地势西高东低，平原集中分布在东部
D.东临太平洋，北回归线穿过中南部
2、钓鱼岛是我国固有领土，位于台湾岛的( )
A．西北方向 B．西南方向 C．东南方向 D．东北方向
读“台湾岛农作物、森林分布示意图”，完成3—8题。
3、台湾岛盛产的糖料作物是( )
A．甜菜 B．甘蔗 C．茶叶 D．香蕉
4、台湾岛农作物主要分布在( )
A．东部 B．西部 C．南部 D．北部
5、图中森林分布反映台湾山脉的走向是( )
A．东西走向 B．南北走向 C．东北—西南走向 D．西北—东南走向
6、森林主要分布在( )
A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地
7、台湾岛有“亚洲天然植物园”的美誉，岛上树种丰富的主要原因是( )
A．气候温暖湿润，多山地 B．河流水量大 C．地形平坦，土壤肥沃 D．农业技术水平高
8、有关台湾的美称正确的是( )
A．“天府之国” B．“樟脑王国 C．“购物天堂” D．“海上花园”
（二）综 合 题
9、读图 “台湾省略图”和材料，完成下列问题。
材料一：2014年12月12日，国务院决定设立中国（福建）自由贸易试验区。福建自贸区着重进一步深化两岸经济合作，带动海峡西岸经济区的发展。
材料二：台湾省的居民主要是明清以来从广东、福建两省迁居台湾居民的后代，他们常用粤语、闽南语等方言交流，多信奉妈祖。
(
丙
) (
甲
)甲、乙两省中，北回归线穿过的省是_________，
该省东北部的________岛（图中丙）自古以来就是我国
(
乙
)的固有领土。
台湾城市主要分布在台湾岛的_______部沿海地区，
(
中国东南沿海局部图
)地形以________（类型）为主。台湾岛环状铁路网的形成，
(
台湾岛城市铁路的分布
)主要是受到________（自然因素）的影响。
（3）台湾是个富饶的宝岛，因盛产 而有“东方甜岛”之称；因盛产 而有“海上米仓”之称；其种植业主要分布在_______________。
（4）在两岸经贸合作中，大陆的优势是___________________________、___________________________。大陆游客“台湾自由行”可去的旅游景点有_____________________________________________。

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