资源简介

(共32张PPT)
期 末 复 习
部编版 语文 六年级上册
一、复习计划
复习目的：
通过分块、归类、综合复习，让学生对小学语文的基础知识有一个系统的了解。在进行知识与技能训练的同时，注重学习方法的指导与过程探研，从而提升学生的情感态度与价值观。把握语文学科特点，提高学生对祖国语言文字的运用能力。
复习目标：
根据语文教学的特点，按照课标的要求体现人文性，强化工具性。
复习内容及策略：
复习采取分类与综合复习相结合。
（拼音、字、词、句、阅读、作文）
（一）拼 音
1、能按顺序默写出26个字母的大小写。
2、识记23个声母及16个整体认读音节。
3、能区分声母是zh、ch、sh、z、c、s、n、l、前鼻韵、后鼻韵。
4、J、Q、X与ü相拼时要省去两点，复习拼写规则，标调的一些规则。
5、掌握音序查字法（音序要大写。音节一般不标调）及字典的排列规律。
6、轻声的朗读及书写形式。
7、朗读中“上声、一、七、八、不、啊”的变调。
（二）字
1、能认识5000个常用汉字，特别识记11~12册生字表。
2、注重写字的习惯，能正确、工整、流利的书写；注意书写规则。
3、掌握用部首查字法及数笔画查字法，正确说出笔顺和笔画名称。
4、认识一些常用多音字并能组词。
5、正确区分同音字。
6、能辨别形近字。
7、修改错别字。
8、读拼音后能正确写字或句子。
（三）词
1、能正确写出或找出近义词，反义词。
2、正确判定词语的感彩。
3、联系上下文理解词语的意思。
4、能按一定逻辑正确排列词语。
5、正确搭配词语。
6、掌握小学阶段常用的关联词及正确用词造句。
（四）句 子
1、掌握句子的四种类型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的特点。
2、正确的扩句、缩句。
3、注意句型的转（“被”字句与“把”字句；直接引述与转述；陈述句与反问句）。
4、礼貌用语的正确使用。
5、连动句的特点并能仿写。
6、合并语句。
7、识别兼语句（大句子中套用小句子）。
8、掌握修改病句的原则并能正确修改小学8大类型的病句 。
9、能正确判断句子的修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、对偶、排比等）。
10、积累11~12册的名言警句，歇后语。
11、能正确理解句子的意思。
12、能将混乱的句子整理成通顺的话。
13、正确使用标点。
（五）阅 读
1、复习表达方法及好处。
2、体会作者的思想感情。
3、有自己的独特见解。
4、归纳主要意思及内容。
5、根据材料填空。
6、学会提出有价值的问题。
7、怎样有感情的朗读。
8、归类整理阅读。
9、古诗归类（含文学常识）复习。
10、操作性阅读（绘图、广告词等）。
11、推理阅读（位置、心理、语言等）。
（六）作文
1、写作知识、要认真的复习。
2、文体：应用文（留言条、通知、表扬稿、建议书、读书心得、日记、借条、寻物启事、观察调查披报告）；记叙文（人、事、状物、描景）；想象作文（看图、根据材料、命题想象）。
3、形式：扩写、缩写、续写、改写、拼图写、画图写。
（七）口语交际
知识要点：
1、听的训练。
2、说的训练 ：转述、打电话、劝解、询问、谈看法、祝贺等。
二、怎样缩句
句子的基本结构:一般情况下,句子是由两部分组成的.前一部分说明“谁”（或“什么”）；后一部分说明前一部分“做什么”或（“怎么样”、“是什么”。在某些句子中，有些表示动作、行为要涉及的对象，后面加上相应的词，回答“谁”和“什么”之类的问题，句子意思才能完整。
例：五星红旗 迎风飘扬
我 爱 花
武松 打 虎
怎样缩句
缩句，就是利用句子结构知识，分析句子的组合情形，抽出两部分的中心词及象，并它们连接起来即可。
要求：不能改变句子的原意。
缩句(试一试)
晶莹的露珠在柔和的阳光下闪烁着耀眼的光芒。
我七岁的弟弟一遍又一遍地大声地读刚发下来的语文书。
《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，
在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
三、怎样修改病句
步骤：
1、查；用“缩句法”查病因。
2、改（换、补、移、删的方法）。
3、理：整理、无错改和漏改。
原则：只改“病”，不改意。
（一）常见病句类型：
1、成分残缺：
例：为了争夺冠军，纷纷报名参加运动会。
2、用词不当：（近义词混用、大词小用、褒贬滥用、关联词的错用）
例：老师经常奖励我们要为祖国而学习。
他经过努力学习，期末考试终于取得了很好的成就。
他办事非常武断，从不犹豫。
3、搭配不当：我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
4、词序混乱：两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
5、自相矛盾：会场上到处是五颜六色的红旗。
6、语言含混：王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
7、重复哆嗦：他正全神贯注、聚精会神地听教师讲课。
8、分类不当：果园里有梨树、杏树、桃树，还有果树。
（二）修改下列病句
1、这次考试他居然得了第一名，我早就预料到了的。
2、光荣地加入了少先队组织。
3、我的家乡是恩施市人。
4、我的书包里装有笔、尺、笔盒等文具。
5、海洋里的鱼类真多，有黄鱼、带鱼、鲸等等。
6、春天来了，我看见燕子翩翩飞翔和唧唧的叫声。
7、宁可在校混时间，不如回家做家务。
8、三国演义是我最爱看的书。
9、睡午睡已成为他的习惯。
10、太阳系九大行星由近及远的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、海王星、天王星、冥王星。
11、早上，全班同学基本上都到齐了，只有我迟到了。
四、常见的关联词
1、表示并列关系。
“……一边……一边……”、“有的……有的……”、“不是……而是……”、“……又……又……”、“一面……一面……”。
2、表示递进关系。
“不但（不仅、不只、不光）……而且……”、“不仅……还……”、“不但……而且……甚至……”。
3、表示选择关系。
“不是……就是……”“要么……要么……”“或者……或者……”
4、表示转折关系。
“虽然……但是（可是、却）……”、“尽管…
…还是……”。
5、表示假设关系。
“如果……就……”、“即使……也……”
6、表示条件关系。
“只有……才……”、“无论……（也）……”、“不管……都（总）……”。
7、表示因果关系。
“因为……所以……”“既然……就……”
“……因此……”“之所以……是因为……”。
8、表示取舍关系。
“宁可……也不……” “与其……不如……”。
五、常见句型
陈述句：（肯定和否定）
疑问句（包含反问）
祈使句：要求对方做一件事情的句子。有
请求和商量，有命令和禁止，句末用句号或
感叹号。
例：“请把书寄给我。”“同志们！用石头砸！”
“师傅，您收下我这个徒弟吧。”
感叹句。（欢乐、忧伤、惊讶、气愤）句末用“！”
引用转述句型转换练习
我对妈妈说：“我爱你！”
他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把
他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我
们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
3、请将下列通知转述给你的爸爸或妈妈。
通知
经学校研究决定，于“六·一”（明天）上午九点召开六年级家长会。敬请各位家长准时参加勿误！
班主任：
年 月 日
4、他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
六、常见句式
扩句。
例：1、弟弟读书
（我的七岁的）弟弟（一遍又一遍地大声地）读（语文）书。
2、天空缀满星星
蓝色的天空中缀满闪闪发光的星星
注意:不能改变句子的基本结构;扩充的词语与原句词语搭配得当
“被”字句“把”字句
引用和转述句的转换
例:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它。”———引用
董存瑞坚决地说，他去炸掉它。———转述
注意:改为转述时冒号变成逗号，去掉引号改换人称，语言恰当。
学会用礼貌用语。“请、您（您们）、谢谢、对不起、没关系等”
修改：喂，老头子，到舞阳坝怎么走？
。
连动句。例：我拿起粉笔写字
（连续两个或两个以上动作之间没有标点）
同位词组复指句。
首都北京是我国政治文化交流的中心。
合并语句。我们请谭老师 谭老师给我们讲故事。——我们请谭老师给我们讲故事。
大句子中套小句子。小猫捉老鼠真有意思。
七、修辞
常见修辞有——
比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问
举例说明……
八、阅读（现代文）
表达方法 体会思想感情 典型范例
事情发展顺序
时间先后顺序
地点转移、空间及时间转换
事物的各个方面 有感情地朗读 《勿勿》《开国大典》
《草船借箭》《景阳冈》《卖火柴的小女孩》
《鸟的天堂》《第一场雪》
把心放到文章
去，设身处地去
读、去想。
从阅读的内容想开去(想象画面)。 《桂林山水》
《记金华的双龙洞》
《幸福是什么》
《电子计算机与多媒体
》
《世纪宝鼎》
抓住重点词句体会
联系上下文理解。
阅读要有自己的见解。
归类阅读
风油精是由福建青山漳州香料有限公司采用薄荷脑、樟脑、按油、丁香芬、水杨酸甲酯，以液体石蜡、叶绿素、香精为辅料研制而成。本品为虫螫类、感冒类非处方药品。呈淡绿色澄清油状液体；有特殊的香气，味凉而辣。它能清凉、止痛，驱风，止痒。外用，涂擦于患外；口服，一次4-6滴。(孕妇和儿童慎用.)购买时，你会发现1瓶装有9毫升的玻璃瓶置于盒内，售者总是将其密封，放在阴凉处。
根据以上阅读归类：
名称：
规格：
包装：
药物组成 ：
性状：
作用类别：
用法用量：
注意事项：
九、拼音
掌握26个字母的大小写
A B C D E F G H I J K L M N O
a b c d e f g h I j k l m n o
P Q R S T U V W X Y Z
P q r s t u v w x y z
掌握23个声母
b p m f d t n l g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
注意平舌音、翘舌音(识记16个整认音节)
整体认读音节:
zi、ci、si、zhi、chi 、shi、
ri、yi、 wu、yu、ye、yue、
ying、yun、 yuan、yan
判断下面词语的感彩。
赏心悦目 救死扶伤、洋洋得意、报纸、视而不见、视死如归、轻视、轻蔑、
夸夸其谈、夸耀、夸奖
十、写作知识填空:
1、记叙文的四大要素是：________ 、_____ 、______ 、_______。
2、中国四大古典小说是:《 》、《 》、《 》、《 》你知道每部著作的作者吗？
3、读书笔记有____、_____、_____三种形式。
4、收集查阅资料的方法有：________、___、____、___、______等.
写作知识填空:
5、写作的表达方式：___、___、___、___.
6、叙述的三种表现形式:___、 ____ 、____。
7、你知道说明文中有哪些说明方法：___________________________.
谢谢大家！

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