资源简介

《认识总体国家安全观》教案
一 、核心素养目标
政治认同：
1. 理解总体国家安全观的内涵和重要性，认同国家维护国家安全的政策和措施，增强对 国家的认同感和归属感。
2. 认识到国家安全是国家生存与发展的重要保障，也是人民幸福安康的前提，自觉将个 人利益与国家安全紧密联系起来。
健全人格：
3.培养学生的责任感和使命感，使学生能够积极关注国家安全问题，树立正确的价值观 和世界观。
4. 引导学生在面对国家安全问题时保持冷静、理智，具备应对危机的能力和心理素质。 责任意识：
5.让学生明确自己在维护国家安全中的责任和义务，激发学生主动参与维护国家安全的 热情。
6. 鼓励学生在日常生活中积极宣传国家安全知识，提高身边人的国家安全意识。
二、教学重点难点
重点：
1. 总体国家安全观的内涵和核心要义。
2. 国家安全的重要性以及与个人生活的紧密联系。 难点：
1. 如何引导学生理解国家安全面临的复杂形势和多种挑战。
2. 怎样让学生深刻认识到自己在维护国家安全中的责任和义务，并将其落实到实际行动 中。
三、教学过程
(一)导入新课
1. 播放一段有关国家安全的视频片段，视频内容可以包括军队的阅兵仪式、边境的巡逻 情况、重要设施的保卫工作等。提问学生：从视频中你看到了什么 这些场景给你带来了怎样 的感受
学生回答可能包括看到了强大的军队、感受到了国家的安全和稳定等。教师引导学生思考这些
场景背后所代表的意义，即国家安全的重要性。
2. 讲述一个与国家安全相关的小故事，比如某一个间谍企图窃取国家机密，但最终被国 家安全机关抓获的故事。提问学生：这个故事说明了什么问题
学生可能回答说明国家安全需要我们每个人去维护，不能让敌人得逞等。教师借此引出本节课 的主题——认识总体国家安全观。
(二)讲授新课
1. 国家安全的概念和内涵
(1)提问学生：你认为什么是国家安全 让学生根据自己的理解进行回答。
学生可能会回答国家不受外敌入侵、人民生活安定等。教师对学生的回答进行总结和补充，并 给出国家安全的准确概念：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济 社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续 安全状态的能力。
(2)展示一些图片或案例，如国家主权受到侵犯的历史事件(如近代中国签订的不平等条约) 领土完整遭到破坏的情况(如某些国家的分裂行为)、人民福祉受到影响的案例(如战争导致 的百姓流离失所)等。让学生分析这些案例中哪些方面涉及到国家安全问题。
学生通过分析案例，可以更深刻地理解国家安全的内涵，包括政治安全、国土安全、人民安全 等多个方面。
2. 国家安全的重要性
(1)从国家角度分析国家安全的重要性
提问学生：如果国家的政权和主权受到威胁，会发生什么情况
学生可能回答国家会陷入混乱、经济发展会停滞等。教师引导学生认识到国家安全是国家生存 与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存 就会受到挑战。只有国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
(2)从人民角度分析国家安全的重要性
提问学生：如果国家安全出现问题，我们个人的生活将会受到哪些影响
学生可能回答学习环境会变差、生命财产安全无法保障等。教师引导学生认识到国家安全是人 民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命、 财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
(3)展示一些因国家安全有保障而带来的积极成果的案例，如中国在稳定的环境下经济快速
发展、科技创新能力不断提高、人民生活水平显著提升等。同时展示一些因国家安全受到威胁 而导致的不良后果的案例，如某些战乱国家的人民生活在水深火热之中、经济崩溃、社会秩序 混乱等。让学生对比分析这些案例，进一步强调国家安全的重要性。
3. 总体国家安全观的内涵
(1)提问学生：什么是总体国家安全观 让学生根据自己的理解进行回答。
学生可能回答不太准确，教师可以引导学生从以下几个方面来理解：以人民安全为宗旨，以政 治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全 为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
(2)分别解释总体国家安全观的各个要素
①人民安全
展示一些在疫情期间国家保障人民安全的措施和案例，如医疗救援队伍的派遣、疫苗的研发和 接种等。提问学生：这些措施体现了什么
学生可能回答体现了国家对人民安全的重视。教师引导学生理解人民安全是总体国家安全观的 宗旨，人民安全与国家安全是统一的，把人民安全摆在突出位置，体现了党全心全意为人民服 务的根本宗旨和优良传统，既是国家安全的根本目的，也是国家安全的坚实保障。
②政治安全
展示一些与政治安全相关的案例，如国外某些势力企图干扰中国的政治制度、制造社会动荡等。 提问学生：这些案例告诉我们什么
学生可能回答告诉我们要保护好政治安全。教师引导学生理解政治安全是总体国家安全观的根 本，政治安全关系到国家的根基和稳定，如果政治安全受到威胁，国家将会面临严重的危机。
③经济安全
展示一些与经济安全相关的案例，如粮食安全问题、金融安全问题、能源安全问题等。提问学 生：这些案例说明什么
学生可能回答说明经济安全很重要。教师引导学生理解经济安全是总体国家安全观的基础，经 济安全涉及到国家的经济命脉，包括粮食、金融、能源等多个方面，如果经济安全受到威胁， 国家的经济发展将会受到严重影响。
④军事、科技、文化、社会安全
展示一些与军事、科技、文化、社会安全相关的案例，如军事演习、科技创新成果、文化传承 与保护、社会稳定与和谐等。提问学生：这些案例体现了什么
学生可能回答体现了这些方面对国家安全的重要性。教师引导学生理解军事、科技、文化、社 会安全是总体国家安全观的保障，这些方面相互配合、相互支持，共同维护国家安全。
⑤国际安全
展示一些与国际安全相关的案例，如国际维和行动、国际反恐合作等。提问学生：这些案例体 现了什么
学生可能回答体现了国际合作对国家安全的重要性。教师引导学生理解促进国际安全是总体国 家安全观的依托，在全球化的今天，国际安全环境对国家的发展和安全至关重要，只有通过国 际合作，才能更好地维护国家安全。
4. 国家安全面临的挑战
(1)展示一些当前国家安全面临的挑战的案例，如网络安全面临的严峻挑战(如黑客攻击、 网络诈骗等)、生态安全面临的严峻挑战(如环境污染、生态破坏等)、国土安全面临的严峻挑 战(如领土争端、边境冲突等)等。让学生分析这些案例中体现了哪些国家安全面临的挑战。 学生通过分析案例，可以识别出国家安全面临的多种挑战，包括传统安全挑战和非传统安全挑 战。
(2)引导学生思考为什么国家安全会面临这些挑战。
学生可能回答因为全球化的发展、科技的进步等。教师引导学生认识到国家安全面临的挑战是 复杂的，是由多种因素造成的，包括国际形势的变化、国内社会的发展等。
5. 我们在维护国家安全中的责任和义务
(1)提问学生：我们作为普通公民，在维护国家安全中应该做什么 让学生根据自己的理解 进行回答。
学生可能回答遵守法律、不泄露国家机密等。教师引导学生认识到我们在维护国家安全中的责 任和义务是多方面的。
(2)明确我们在维护国家安全中的责任和义务
①遵守国家法律法规，不做任何危害国家安全的行为。
②积极宣传国家安全知识，提高身边人的国家安全意识。
③发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告。
④在日常生活中，关注国家安全动态，为维护国家安全贡献自己的力量。
(三)课堂小结
引导学生回顾本节课的主要内容：
1. 国家安全的概念和内涵，包括国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社 会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续 状态的能力。
2. 国家安全的重要性，从国家角度是生存与发展的重要保障，从人民角度是幸福安康的 前提。
3.总体国家安全观的内涵，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济的安全为基 础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家 安全道路。
4. 国家安全面临的挑战，包括网络安全、生态安全、国土安全等多种挑战。
5.我们在维护国家安全中的责任和义务，如遵守法律法规、宣传知识、报告行为、关注 动态等。
(四)随堂练习
1. 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和 国家其他重大利益相对处于()的状态，以及保障持续安全状态的能力。
A. 没有危险和不受内外威胁 B.有危险但不受内外威胁
C. 没有危险但受内外威胁 D. 有危险且受内外威胁
答案：A
2. 总体国家安全观的宗旨是()。
A.人民安全
B. 政治安全
C. 经济安全
D. 军事安全 答案：A
3. 国家安全是国家生存与发展的重要保障，这是从()角度来说的。
A. 国 家 B. 人 民 C. 国际
D. 社会 答案：A
4.下列属于国家安全面临的挑战的是()。
A. 网络安全 B. 文化安全 C. 社会安全 D. 以上都是 答案：D
5. 我们在维护国家安全中的责任和义务不包括()。
A. 遵守国家法律法规
B. 积极宣传国家安全知识
C. 发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告
D. 对危害国家安全的行为视而不见 答案：D
(五)板书设计 国家安全
概念内涵 重要性
国家角度 人民角度
总体国家安全观 内涵
人民安全 政治安全 经济安全
军事、科技、文化、社会安全
国际安全 面临挑战
我们的责任义务
(六)教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法，如案例分析、问题引导、对比分析等，引导学生逐步 深入理解总体国家安全观的内涵和重要性，以及国家安全面临的挑战和我们在维护国家安全中 的责任和义务。教学过程中，学生积极参与课堂讨论和回答问题，课堂氛围活跃。但在某些环 节，如对国家安全面临的复杂形势和多种挑战的理解上，部分学生可能还存在一些困难，需要 在今后的教学中进一步加强引导和讲解。此外，对于学生在维护国家安全中的责任和义务的落 实情况，还需要在今后的教学实践中进一步跟踪和检查，以确保学生能够将所学知识转化为实 际行动。

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